评语大全之好词好句评语.docx
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评语大全之好词好句评语
好词好句评语
【篇一：
小学作文评语集锦】
小学作文评语集锦
1、这篇文章短小精悍。
语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。
孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得
来的,老师从心眼里为你高兴。
因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!
加油,孩子!
2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些
文学情趣。
不过,你写的文章在篇幅上还得
加强,过于精悍也是小小的不足。
希望你继续努力,更上一层楼。
加油
吧!
给傅苑琨作文评语:
《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,
字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给傅苑琨作文评语:
《祖国在我心中》
孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。
上课时,专心听
讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内
涵,引起了读者的兴趣。
你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的
瞬间,读你的文章是一种美的享受。
你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采
撷芬芳一束。
《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者
是生活中的有心人。
通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身
与梦境一般。
文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。
《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富
真实,读来引人入胜,津津有味。
文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。
读来令人精神振奋,情绪激昂。
相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!
给高晓琴作文评语:
《我是一棵树》
文如其人,你的文章和你的为人一样真实。
语言平实自然,构思合理,
行文层次清楚。
这些都是你自己努力得来的。
希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的
文章!
给高晓琴作文评语:
《祖国妈妈,在我心中》
从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例
句充分、说服力强,结尾简洁有力。
给王冬婷作文评语:
1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。
我仿佛成为其中的一员,尽
情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。
多美啊!
愿你在今后
的学习中像勤劳的蜜蜂一样:
一分耕耘,一分收获。
2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着
对生活的热爱。
如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。
老师想念你的写作会有有
更大进步。
给吴佳洋作文评语:
1、你的习作有血有肉,读起来很开心。
本文内容具体,体现了一个主题:
只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。
从文中可见小作者有一颗美好的心灵。
孩子,
希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。
那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。
2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里
行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。
文章结尾点题,情真意
切,发自内心,不愧为一篇佳作!
给吴乃航作文评语:
1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,
让我们共同期待这美好的一切吧!
老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!
只是希望你坚
持下去。
另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
2、孩子,不要再让老师失望好吗?
其实你是一个很聪明才的孩子,自转
到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大
部分字教师也能认清了。
只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到
习作当中。
这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!
给老师新的惊喜好吗?
老师期待着。
文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?
给樊嘉祥作文评语
1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。
所写的文章想
象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!
”
2“、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动
具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。
”
给刘哲的评语
1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚
。
用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。
从文中还可以看出你是
一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!
希望你在今后的学习
过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。
段与段之
间御接也不够自然,风格也不尽相同。
不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,
问题也比较明确。
其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。
你写的作文曾多次当范文读
给同学听。
多么希望你能在写出好的文章。
多下点功夫好吗?
给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心
中,总装着许多神奇的向往。
这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、
幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。
2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时
的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独
到的见解?
“十年末一剑”,继续努力好吗?
只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的
箭!
我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。
可爱的小女孩!
明天也也属于你。
你是一位充满智慧的男孩。
每次老师问:
“谁能考第—名?
”你总会把
手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.
主动一些,认真—些
以高标准严要求来要求自己。
你定能成为一个品学兼优的孩子,你的
爸爸、妈妈也会为你自豪的。
小学作文批改评语大全
a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏?
?
端
端正正的字迹，让人看了真舒服?
?
你的字像印的一样漂亮?
?
很惭愧，我字没有你写的好
看?
?
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的?
?
字不在格子中间，当然看起
来不顺眼?
?
你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?
?
我不相信你的字写不
好，永远就这么潦草?
?
认真耐心地写，你会写的比我还要棒?
?
内容
【篇二：
评语范例】
五
（1）班学生评语
1、吴骏鹏：
你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在我的心里，一直认为你很不错。
你很活泼，很热心，也懂得换位思考，常用一些小举动小礼物表达自己对别人的关心；你聪明，悟性高，课堂上“不小心”被你记下来的东西，你能快速地将它消化吸收，融会贯通之后再恰当地运用于实践；你还有一双善于发现的眼睛，明察秋毫于身边的人与物，并用一颗善良的心来对这些人与物进行理解。
有时老师想，骏鹏如果能养成良好的行为习惯（比方说坐如钟，站如松，上课不东张西望，写作业全神贯注，合理安排好学和玩的时间?
?
），并逐渐对自己的行为进行自发自觉地调控，那么，我们就只有准备着对你刮目相看的份了。
本学期你在纪律上有进步，可以看出你为此确实付出了努力，遗憾的是，你有的时候仍显得随意懒散，克服困难的意志不坚强，注意力不能持久。
骏鹏，随意使你丧气了斗志，懒散使你与成功无缘。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，争取达到一个双赢的目标：
玩个痛痛快快，学个踏踏实实。
努力吧，吴骏鹏，老师相信五
（1）班将会因你而精彩！
2、毛汝就：
作为你的语文老师，我首先感到你进步的方面是习作，你的文章读起来有趣，而且文笔简练，用词准确。
那篇《未来的我》一文，写得那么大气，那么富有激情，却是出乎我的意料之外。
汝就，平时不喜欢张扬的你其实还有着澎湃的热情与万丈的雄心呢！
文如其人，不错的，一篇文章让老师对你有了更多的了解。
一个学期以来，我好像从未单独批评过你，就算有什么过错，你会主动找到老师，很认真地承认错误，并努力改正。
在你身上从没有相同的错误连续犯两次，老师很相信你，因为我知道你不但是个自尊自爱的孩子，还是个言出必行的孩子，你的诚信换来老师的信任。
汝就，你不觉得这是一笔不可估价的财富吗？
严于律己，宽以待人，大方不计较，有不快一笑而过，汝就，老师发现这些优秀的品质常在你身上闪现。
记得那一次班上学生投票选举“最受欢迎的人”吗？
正好你不在，但那个结果让我万分惊喜，班上30个人，而你以27票当选。
事后我想，像你这样的人理所当然会有很多的人喜欢，老师真为你骄傲，五
（1）班也为你自豪。
3、钟嘉欣：
嘉欣有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，再羞涩地笑一笑，快步而过。
其实，不管是谁，长得好看也好，长得不好看也好，只要他（她）在笑，那么他（她）就一定是最美的。
期末复习那一段时间里，你妈妈常煲了粥，送给你吃，这让来来往往的同学们好生羡慕，连老师也在感叹：
钟嘉欣真有福气，有一个这么爱她的妈妈。
可你自己似乎并不懂得珍惜妈妈对你的这一份情感。
那天，你冲着妈妈大发脾气，赌气不吃东西，上课了你还泪流满面。
可怜天下父母心，嘉欣，老师真希望你能懂事，学会体贴关心他人，在大庭广众之下，既照顾别人的感受，也保全自己的面子。
对于学习，你同样要求进步，只是不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。
唉，多可惜呀！
想知道这个坏朋友是谁吗？
它就是“马虎粗心”。
不过，老师相信你会很快与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友，你说是吗？
嘉欣，还记得老师对你说过的那一句话吗？
世
界上没有相同的两片叶子，也不会有相同的两个人，所以每一个人都是不可替代的奇迹，相信你在以后的求学过程中，也会逐渐证明你的优秀。
4、杨康：
康，你是个聪明、爱思考的男孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题。
每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的学问都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，大家都打心眼里佩服你。
而你的缺点也显而易见，桌面上的任何一样东西都能成为你的玩具，你的心思也就在刹那间转移目标。
康，在这时，老师有过无言的暗示，有过耐心的劝告，也有过严厉地指责。
有一样东西你没有注意到，那就是每到这个时候，我的脸上总会有丝丝的遗憾闪过。
曾经我把你当作班级中最有活力最有潜能的学生，在别的老师面前说到你，我总带着些许的赞美，些许的自豪。
但到目前为止，你并没有让自己闪光。
康，当别人参加竞赛，取得了优秀的成绩，到主席台接受学校领导颁奖的时候，我分明也看到了你眼中的羡慕与落寞，这时，我真不知对你说什么才好。
曾经你也拥有和他们一样的机会，曾经我发着脾气逼你参加数学奥赛班和计算机奥赛班，可最终你选择的是敷衍对待，最后干脆放弃。
康，过去的事我们不必要总耿耿于怀，老师希望你把握现在，面向未来，我始终相信，只要你杨康愿意，并勤奋努力，你一定有机会证明自己的能力，康，不要让老师空期待，好吗？
5、陈柏丞：
柏丞，老师很难三言两语就给你一个评价。
作为你的老师，我总希望自己能顺利而圆满地实现自己的教育梦想，你，确实给了我一种前所未有的压力与挑战。
你时而表现得好，时而表现得坏，让老师既体验到成功，又品尝到失败。
有时，作业一多，困难一来，你就唉声叹气，然后什么也不做。
在作业本、书本上不厌其烦地写数字，一叫到你的名字，你就眼睁睁地望着我?
?
那时，有许多话语充满心胸，可我却不知如何说起?
?
不知什么时候，你喜欢上了看字典，这让你的知识在不知不觉中变得丰富起来，无论古代还是现代，无论是国内还是国外，有些人有些事，你都能侃侃而谈，在课堂上你常能不鸣则已，一鸣惊人，同学们在惊叹声中向你投去敬佩的目光。
柏丞，有句话说，今日之花始于昨日之树，明日之果孕于今日之花。
你聪明的，应该明白这个道理。
如果你能很好地学会自我管理，敢于知难而上，我们就会迎来一个全新的充满活力的陈柏丞，我们期待你来年会有更优秀更精彩的表现。
不认真完成作业是不可能取得好成绩的，所以老师想送给你一个公式：
“天才＝1％（天赋）＋99％（汗水）”，如果你能领会这句话的含义，并能脚踏实地地做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情。
也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理。
与人相处，应多想想别人的好处和优点，这样想了，你会觉得生活中仍有许多值得高兴的事情，而如果你总惦记着别人的不好，又从不反思检讨自己的行为，那是不公平的，是不正确的，在某种程度上说，这就是庸人自扰，是你硬将自己陷入不快乐的旋涡。
东，在新年即将到来的时刻，老师送你一句话：
扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。
7、李焕华：
如果是老师记得不错的话，这个学期的焕华是在风平浪静中度过的，一个学期以来，你几乎没有和同学们发生过什么冲突，也没有被老师严厉指责过的记录。
课外，你显得那么安静，斯文，做事从容，不急不忙，这给老师和同学们留下了良好的印象，但如果在课堂上你也这样，则显得美中不足了。
从平时的接触中老师感受到，你是个心思细腻，思维严密的孩子，课堂上为什么就不站起来表述自己的见解呢？
为什么就不参与到七嘴八舌的小组讨论中去呢？
你要知道，也许正由于你的被动，让我们的课堂上少了许多令人回味的瞬间，而你也失去了许多可以证明自己的机会。
交流，是一种很好的学习方法，而且，在不断的交流中，你可以让自己的视野更开阔，心情更开朗，学得更踏实。
在期末复习的这一段时间里，你的听写、默写成绩都不错，你知道是什么原因吗？
一份耕耘，一份收获，这话说得多好。
取得好成绩，这是对勤奋学习的学生的最好的奖赏，老师希望你每天都能领到这种奖励，胖乎乎的脸上常常绽放着自信的微笑。
8、莫靖伟：
靖伟的进步在老师的心中一目了然，书写认真之后，看你的作业也就能带来一种很好的享受了。
急躁的个性在得到你自觉地调控之后，老师更多地看到你与同学们在一起开怀大笑的情景。
靖伟，老师发现你渴望着成功，当别人取得好成绩的时候，你羡慕的表情在脸上一览无余，而你让老师高兴的是，接下来你准会埋下头，为自己心中的那一份期待而努力。
记得那一次写作文吗？
你的习作和陈斯童的都得到了高分。
下课后你跑来问我谁写的更好些，我毫不犹豫地告诉你：
你们的文章各有千秋，陈斯童的文笔细腻，行文流畅，而你的则构思独特，许多的成语用得恰到好处。
当时，你高兴得跳起来，看着你笑颜如花，靖伟，我也忍不住心花怒放。
靖伟，老师欣赏你的自知之明，有不对的地方，你虚心听取老师的意见，并以实际行动来弥补，因此，就算有时候你有过错，老师也不忍心在大庭广众之下数落你，所幸，你也从未让老师失望过。
靖伟，你不但眼明手快，而且伶牙利齿，所以平日里你总给人风风火火的感觉，但你发觉没有，在某种程度上说，“马虎”常伴随着“快”而降生。
我常常能感受到你的努力与勤奋，可有时为什么付出与收获不成正比呢？
为什么每一次考试你都会有试题忘记了做呢？
对于我——你的老师而言，觉得这真是一个奇怪的现象，我从没遇到过这样的事。
这倒不是说老天爷在捉弄你，而是粗枝大叶的习惯，急于求成的心理在给你设置障碍。
让这两个坏家伙离你远远的吧，你会因此学得轻松，学出好成绩的。
我仿佛有了先见之明一样，所有经过你努力的事情都会做得很好，你是否也有这种自信？
9、陈显权：
凡经你用心努力过的事情，总以最美的姿态出现在我们面前。
记得那一次，老师让同学们一字不漏一字不错地背诵两段文字，第一个按要求完成任务的是你，那时，我心里真为你感到骄傲，你不但在同学们面前做出了榜样，也为自己赢来了荣耀。
一篇二三百来字的古文，要读顺都是件难事，可你给自己定下了背诵它的目标。
自那以后，我总发现你争分夺秒地全神贯注地识记，甚至上厕所也拿着书，一边走一边读。
你还向班上另一名学生发出挑战，这使得你的劲头更足了。
其实，在这时候，你不但让自信回到自己的身边，还锻炼了自己诸如坚持、认真、不怕困难的品质。
到最后，你所能获取的，岂止是背诵了一篇古文？
只是，你不能总保持这样一种昂扬的斗志。
每一次与科任老师沟通之后，我总是变得气呼呼的，我气你在课堂上不专心听讲，气你书写毛毛草草，气你在做习题时敷衍了事。
显权，当你带着热情去做事情的时候，你带给老师的是无尽的惊喜，而当你与“懒惰”与“散漫”为伍的时候，你带给老师的是无尽的遗憾。
显权，如果你认为自己是一颗珍珠的话，那么就请你用认真与勤奋拭去上面的灰尘吧，我们期待你早点焕发出熠熠的光彩。
10、黄子轩：
老师眼中的子轩聪明，悟性高，一点即通，一通即明。
对周边的事物，你保持着高度的热情与探究的欲望，这是一种不可或缺的学习资源，有助于你先于别人获取新知识。
子轩，但你的不求甚解的态度阻碍着你取得更大的进步。
对于学知识，你就像蜻蜓点水，浅尝辄止，你害怕把兴趣变成压力，害怕为学习付出更多的时间和精力。
有时事情都还没动手做，你就先发牢骚了。
那次，老师让你们快速作文，时间只有半个小时，老师的话音刚落，你马上接着说这是一件不可能的事。
可结果你却做到了，你不但按时完成了习作，而且比一般的学生都写得好。
以后，老师希望在事情一开始的时候，你能把抱怨的那份精力用来考虑如何将事情做得更好。
你知道吗？
有压力才会有动力，学习上如果没有一定的目标，没有一定的要求，那就好像风筝没有线，河流没有堤岸。
有付出才会有收获啊！
期盼下个学期，子轩对自己提出更高的要求，并时时处处用行动来说话。
11、区小云：
碰到好的学生，是所有做老师的梦寐以求的事，小云，老师高兴能做你的老师。
上课时，我喜欢你专注的神情，敏捷的思维，流利的口齿。
在课外，你真诚的微笑，文明的举止，同样赢得了同学们的喜欢。
小云，你正逐渐在班级中树立了自己的威望，同学们谈论你几乎众口一词：
区小云，好棒！
这一点都不夸张，你的字写得漂亮，作业写得美观，物品整理得一丝不苟，事情安排得井井有条。
小云，你让老师想到了这样的一句话：
巾帼不让须眉，不是吗？
我们班的许多男生在我面前都表示，对你自愧不如。
有人说，人生就像爬高山，老师希望你迎难而上，永不退缩，终有一天凌绝顶，一览众山小。
要知道，无限风光在险峰啊！
12、周怡：
在教学《军神》那一课时，有学生问我“堪称”一词是什么意思，我解释给他听，并举了个例子：
比方说，我们可以讲，周怡在遵守纪律方面和认真学习方面堪称楷模。
这句话自然而然地闪过我的脑海，我理所当然就脱口而出，．．
周怡，如果你没有在这些方面给我强烈的印象，我又怎么会在刹那间想起你？
你是个很斯文又特聪明的好女孩，你做什么事情都让老师很放心。
不是吗？
你的作业总是那么干净整洁，字迹又是那么端正秀气。
布置给你做的事情，我从不用再次过问，我几乎就可以在那坐享其成。
你能勤学好问，在老师的心中，不懂就问，
而且问得好问得巧的学生是最讨人喜欢的。
周怡，你心思细腻敏感，善解人意，平时乐于助人，宽以待人，为班级出力毫无怨言，这些都为你赢得同学们的尊重和喜爱打下了良好的基础。
我的文章我做主，在写作中，你可以任由想象的翅膀．．．．．．．
飞翔在海阔天空中。
由此及彼，在学习上（对任何科目都适应），你可以放开手脚，不必要在事情的一开始，就考虑那么多的“可不可以”“能不能够”“行不行”，而是大胆地进行新的探索，新的实践，就算可能会做得不好，这也没关系，错了再来嘛，我们总是在不断的错误中前进的。
周怡，老师希望下个学期，有更多的成功之后的微笑浮上你的脸庞。
13、邵紫扬：
紫扬，在全班学生面前，我毫无保留地表现出自己对你的赞赏：
做事统筹安排，合理利用时间，即便是作业再多，你也总能从容地高质量地完成；如同每个人都会期待成功一样，你也向往着胜利，让人敬佩的是，你不是只临渊羡鱼，还退而结网。
每当老师看到你为了自己或集体的荣耀而不辞辛苦的时候，我的心头总涌出一股暖流；对待身边的事物，你多是投以欣赏、赞美的眼光，人同此心，心同此理，当我们处处将心比心的时候，我们周边一切都会变得十分美好。
对学习新的知识，我怎么也忘不了你专注的神情，你的热情感动着老师，也感动着同学们。
记得那次习作，我原本要你不要写有关汽车的知识，因为我担心你只是一知半解，把有关汽车的那些专业术语写得不伦不类。
可你坚持着，那时我不再反对你了，因为我相信你一定有自己坚持的理由。
习作交上来了，读过之后，我大吃一惊。
当我问你是怎么解决那个问题时，你告诉我，你去图书馆查找资料了。
同样的事还发生在一次做大周作业的时候，老师让你们搜集有关抗美援朝的资料，许多同学都借故没有完成，你把一大叠的作业摆放在我面前，而图片的下面居然还有你为它写的说明，紫扬，看到这些，我真的很激动，有种想拥抱你的冲动。
认真、勤奋、勇于探究，这是你所拥有的优秀的学习品质，我想，将来在你大有作为的那一天，这些品质一定能为你锦上添花。
原本，你性子比较急躁，而现在老师发现你的性格慢慢变得平和沉稳了，面对一些突发事件，你多了一份从容，多了一份镇定。
紫扬，身边的事不能总顺心如意，月尚且会阴晴圆缺，人亦有悲欢离合。
当你愁眉紧锁生闷气的时候，老师有时会过来宽慰你几句，更多的时候，我只站在一边，因为我想，紫扬应学会自我调控，做情绪的主人才行。
而当我看到你甩甩头，自言自语地说“没关系”，并让自信的笑容再次浮上脸庞时，我由衷地为你感到高兴，在这一刻，我知道你又赢了。
紫扬，老师想告诉你，得学生若此，夫复何求？
14、何柱铭：
柱铭，你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。
你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。
你可爱，老师至今念念不忘的是你在我面前腻着声音撒娇的情景；你识大体，当班上有同学做得不好的时候，你挺身而出，说得头头是道。
你有着相当细腻的情感，会察言观色，甚至能准确地猜出老师的言下之意。
生活是美好的，至少当你用一种欣赏的眼光来看待周边的事物时，你会发现一切都在无形中变得美丽而动人，多这样去想，我们会生活得更轻松，更快乐。
当有同学无意冒犯你，老师听到你说“我不在意”时，我就知道柱铭长大了，成熟懂事了。
在你的作业本上，常会出现原本可以避免的错误，造成这种错误，要么是你连题目都没看清楚，要么是你心不在焉，乱写一气。
有人说，好习惯终身受益，对于你的学习习惯，我想，你应努力让它在没有家长与老师的督促下变成一种自觉。
当你笔下的作业变得工整清洁美观，当你的耳边响起别人对你
【篇三：
小学作文评语集锦】
小学作文评语集锦
1、这篇文章短小精悍。
语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。
孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。
因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!
加油,孩子!
2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。
不过,你写的文章在篇幅上还得
加强,过于精悍也是小小的不足。
希望你继续努力,更上一层楼。
加油吧!
给傅苑琨作文评语:
《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给傅苑琨作文评语:
《祖国在我心中》
孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。
上课时,专心听讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内涵,引起了读者的兴趣。
你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的瞬间,读你的文章是一种美的享受。
你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳一束。
《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者是生活中的有心人。
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