探究分析小说人物形象的方法.docx
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探究分析小说人物形象的方法
探究分析小说人物形象的方法
（教学设计）
龙场营中学郑章虎
阅读议题：
探究分析小说人物形象的方法
阅读篇目：
《林教头风雪山神庙》③
教学学段：
高中
阅读目标：
分析小说人物形象的方法
阅读方法：
默读、跳读、批注、小组合作
教学课时：
1课时
设计理念：
根据《普通高中语文课程标准（2021年版）》的“学习任务群5：
文学阅读与写作”中对于文学作品的阅读要求（文学作品的阅读与写作，应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主。
应结合作品的学习和写作实践，由学生自主梳理探究，使所学的文学知识结构化。
教师应向学生提供有效的学习支持。
如做好问题设计，提供阅读策略指导，适时组织经验分享和成果交流活动；在学习过程中相机进行指导点拨，组织并平等参与问题讨论；引导学生制订阅读计划，并要求阅读一定数量的经典文学作品，包括反映党领导人民进行革命、建设、改革伟大历程的作品，关心当代文学生活；鼓励和引导学生自主组织、举办诗歌朗诵会、读书报告会、话剧表演等活动，丰富学生的审美体验；创造更多展示交流学生作品的机会或平台，激发学生文学创作的成就感；引导学生进行自我反思性评价，为学生提供观察记录表、等级量表等自评互评的工具，促进学生不断进步。
）①特制订本教学设计。
在本教学设计中本着“学生为主体，教师为主导”，充分的发挥学生的“自主、合作、探究”的原则来设计教学。
以期达到学生在自主阅读的实践中体味阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，真正的掌握阅读的方法和技能。
教学过程：
一、导入新课
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说不可缺少的三个要素，小说的特点也集中表现在这三个方面：
多侧面细致的刻画人物，完整复杂的故事情节，具体灵活的环境描写。
培养阅读小说的能力，就是学会依据小说的特点，去分析具体的小说作品。
同时，小说作为一种文学作品，他又具备构成文学作品的内容和形式的各种要素，如主题、题材、语言、结构等，因此小说阅读能力的培养内容除体现小说特点的三要素外，还包括其他各种要素，本节本节主要从分析小说的人物形象来做说明。
准确的把握小说的人物形象特征，对于探知小说的主题，深刻的理解作者的创作意图有着至关重要的作用，可以说是对小说的内容从感性认识上升为理性认识的基础。
因此，分析小说的人物形象极为重要②。
二、检查预习：
找学生回答课前预习布置的问题并作相应点评：
三、合作探究：
1、小组成员自由默读选文，并采用跳读的方法根据下列问题在选文中做有针对性的批注并根据自己的阅读体验分析出林冲的形象；
2、小组合作讨论，教师做适当的点评，形成定论，完成下面的表格。
分析角度
文中句子
林冲性格
正面描写
语言
动作
神态
心理
侧面描写
他人评价
3、除了我们通过这节课探讨出来的塑造小说人物形象的方法外，请同学们再一次的想一想小说在塑造人物形象的方法上还有其它的吗？
四、总结反思：
师生合作确定议题结论，并总结“分析小说主题的方法
五、学以致用：
请用所学的方法分析小说《装在套子里的人》（契诃夫）中的别里科夫的形象。
另附：
参考书目及网站
①《文学作品阅读的基本能力培养》，学苑出版社，1990年7月版
②《普通高中语文课程标准（2021年版）》，人民教育出版社，2021年1月版
③
④
⑤
探究分析小说人物形象的方法
（导学案）
班级：
学号：
姓名：
阅读议题：
探究分析小说人物形象的方法
阅读篇目：
《林教头风雪山神庙》
教学学段：
高中
阅读目标：
分析小说人物形象的方法
阅读方法：
默读、跳读、批注、小组合作
教学课时：
2课时
学习导读：
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说不可缺少的三个要素，小说的特点也集中表现在这三个方面：
多侧面细致的刻画人物，完整复杂的故事情节，具体灵活的环境描写。
培养阅读小说的能力，就是学会依据小说的特点，去分析具体的小说作品。
同时，小说作为一种文学作品，他又具备构成文学作品的内容和形式的各种要素，如主题、题材、语言、结构等，因此小说阅读能力的培养内容除体现小说特点的三要素外，还包括其他各种要素，本节本节主要从分析小说的人物形象来做说明。
准确的把握小说的人物形象特征，对于探知小说的主题，深刻的理解作者的创作意图有着至关重要的作用，可以说是对小说的内容从感性认识上升为理性认识的基础。
因此，分析小说的人物形象极为重要②。
《水浒传》第七、八、九回故事简介：
可以说林冲作为东京的八十万禁军教头，他出身中层干部，国家公务员，家有娇妻，丰衣足食，生活滋润，要是现在，带着妻子逛逛超市休闲休闲。
用时髦的话来说，很有小资情调。
这样一个都市白领，怎么最后就成了草寇了呢，到底在林冲身上发生了什么事？
我们不妨看看第七回至第九回的目录：
第七回：
花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回：
林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第九回：
柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
林冲本在东京当禁军教头。
奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。
高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是虎落平阳被犬欺，林冲被陷害以一个刺配犯（类似于现在的文身，但部位是在头部，这是带有耻辱性的标志。
）的身份流放到沧州。
从此，我们今天要讲的故事就开始了……
《林教头风雪山神庙》
诗曰：
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。
（1）话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：
“小二哥，你如何也在这里?
”李小二便拜道：
“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都和喝彩，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里?
”林冲指着脸上道：
“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”
（2）李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：
“晚夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
”林冲道：
“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：
“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
不在话下。
有时为证：
才离寂寞神堂路，又守萧条草料场。
李二夫妻能爱客，供茶送酒意偏长。
（3）且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：
“要吃酒?
”只见那个人将出一两银子与小二道：
“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。
”李小二道：
“官人请甚客?
”那人道：
“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。
问时，你只说有个官人请说话，商议些事务。
专等，专等。
”李小二应承了，来到牢城里，先请了差拨，同到管营家里，请了管营，都到酒店里。
只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼。
管营道：
“素不相识，动问官人高姓大名。
”那人道：
“有书在此，少刻便知。
且取酒来。
”李小二连忙开了酒，一面铺下菜蔬果品酒馔。
那人叫讨副劝盘来，把了盏，相让坐了。
小二独自一个撺梭也似扶侍不暇。
那跟来的人，讨了汤桶，自行荡酒。
约计吃过十数杯，再讨了按酒，铺放桌上。
只见那人说道：
“我自有伴当荡酒。
不叫，你休来。
我等自要说话。
”
（4）李小二应了，自来门首叫老婆道：
“大姐，这两个人来的不尴尬。
”老婆道：
“怎么的不尴尬?
”小二道：
“这两个人语言声音是东京人。
初时又不认得管营。
向后我将按酒入去，只听得差拨口里讷出一句高太尉三个字来。
这人莫不与林教头身上有些干碍?
我自在门前理会。
你且去阁子背后，听说什么。
”老婆道：
“你去营中寻林教头来认他一认。
”李小二道：
“你不省得。
林教头是个性急的人。
摸不着便要杀人放火。
倘或叫的他来看了，正是前日说的什么陆虞候，他肯便罢?
做出事来，须连累了我和你。
你只去听一听再理会。
”老婆道：
“说的是。
”便入去听了一个时辰，出来说道：
“他那三四个交头接耳说话，正不听得说什么。
只见那一个军官模样的人，去伴当怀里，取出一帕子物事，逃与管营和差拨。
帕子里面的莫不是金银。
只听差拨口里说道：
‘都在我身上，好歹要结果了他性命。
’”正说之间，阁子里叫：
“将汤来。
”李小二急去里面换汤时，看见管营手里拿着一封书。
小二换了汤，添些下饭。
又吃了半个时辰，算还了酒钱。
管营、差拨先去了。
次后，那两个低着头也去了。
转背没多时，只见林冲走将入店里来，说道：
“小二哥，连日好买卖。
”李小二慌忙道：
“恩人请坐。
小人却待正要寻恩人，有些要紧话说。
”有诗为证：
潜为奸计害英雄，一线天教把信通。
亏杀有情贤李二，暗中回护有奇功。
（5）当下林冲问道：
“什么要紧的事?
”小二哥请林冲到里面坐下，说道：
“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。
差拨口里讷出高太尉三个字来。
小人心下疑，又着浑家听了一个时辰。
他却交头接耳说话，都不听得。
临了只见差拨口里应道：
‘都在我两个身上，好歹要结果了他。
’那两个把一包金银，都与管营、差拨。
又吃一回酒，各自散了。
不知什么样人。
小人心下疑，只怕恩人身上有些妨碍。
”林冲道：
“那人生得什么模样?
”李小二道：
“五短身材，白净面皮，没什髭须。
约有三十余岁。
那跟的也不长大，紫棠色面皮。
”林冲听了，大惊道：
“这三十岁的正是陆虞候。
那泼贱贼也敢来这里害我!
休要撞着我，只教他骨肉为泥!
”李小二道：
“只要提防他便了。
岂不闻古人言：
‘吃饭防噎，走路防跌。
’”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。
前街后巷，一地里去寻。
李小二夫妻两个，捏着两把汗。
（6）当晚无事。
次日，天明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。
牢城营里都没动静。
林冲又来对李小二道：
“今日又无事。
”小二道：
“恩人，只愿如此。
只是自放仔细便了。
”林冲自回天王堂，过了一夜。
街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：
“你来这里许多时，柴大官人面皮不曾抬举的你。
此间东门外十五里，有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。
原是一个老军看管。
如今，我抬举你去替那老军来守天王堂。
你在那里寻几贯盘缠。
你可和差拨便去那里交割。
”林冲应道：
“小人便去。
”当时离了营中，迳到李小二家，对他夫妻两个说道：
“今日管营拨我去大军草场管事，却如何?
”李小二道：
“这个差使，又好似天王堂。
那里收草料时，有些常例钱钞。
往常不使钱时，不能勾这差使。
”林冲道：
“却不害我，倒与我好差使，正不知何意?
”李小二道：
“恩人休要疑心。
只要没事便好了。
只是小人家离得远了，过几时那工夫来望恩人。
”就时家里安排几杯酒，请林冲吃了。
（7）话不絮烦，两个相别了。
林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。
两个取路投草料场来。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
那雪早下得密了。
怎见得好雪?
有临江仙词为证：
（8）作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住猷船。
玉龙鳞甲舞，江海尽平填，宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。
三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。
（9）大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。
看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。
到那厅里，只见那老军在里面向火。
差拨说道：
“管营差这个林冲来替你回天王堂看守。
你可即使交割。
”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：
“仓廒内自有官司封记。
这几堆草，一堆堆都有数目。
”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。
老军收拾行李，临了说道：
“火盆锅子碗碟，都借与你。
”林冲道：
“天王堂内，我也有在那里。
你要便拿了去。
”老军指壁上挂一个大葫芦说道：
“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。
”老军自和差拨回营里来。
（10）只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：
“这屋如何过得一冬?
待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：
“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?
”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
（11）行不上半里多路，看见一所古庙。
林冲顶礼道：
“神明庇佑，改日来烧钱纸。
”又行了一回，望见一簇人家。
林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。
林冲迳到店里。
主人道：
“客人那里来?
”林冲道：
“你认得这个葫芦么?
”主人看了道：
“这葫芦是草料场老军的。
”林冲道：
“如何便认的?
”店主道：
“既是草料场看守大哥，且请少坐。
天气寒冷，且酌三杯，权当接风。
”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。
又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。
看那雪到晚越下的紧了。
（12）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。
原来天理昭然，佑护善人义士。
因这场大雪，救了林冲的性命。
那两间草厅，已被雪压倒了。
林冲寻思：
“怎地好?
”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。
搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时，只拽的一条絮被。
林冲钻将出来，见天色黑了。
寻思：
“又没打火处，怎生安排?
”想起：
“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。
我且去那里宿一夜。
等到天明，却做理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。
入的庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门。
入的里面看时，殿上做着一尊金甲山神。
两边一个判官，一个小鬼。
侧边推着一堆纸。
团团看来，又没邻舍，又无庙主。
林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来。
早有五分湿了。
和毡笠放在供桌上。
把被扯来盖了半截下身。
却把葫芦冷酒提来便吃。
就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。
林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火，刮刮杂杂烧着。
当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。
林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。
用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。
三人在庙檐下立地看火。
数内一个道：
“这条计好么?
”一个应道：
“端的亏管营、差拨两位用心。
回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。
这番张教头没的推故。
”那人道：
“林冲今番直吃我们对付了。
高衙内这病必然好了。
”又一个道：
“张教头那厮，三回五次托人情去说：
‘你的女婿殁了。
’张教头越不肯应承。
因此衙内病患看看重了。
太尉特使俺两个央浼二位干这件事。
不想而今完备了。
”又一个道：
“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去?
”那一个道：
“这早晚烧个八分过了。
”又听一个道：
“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。
”又一个道：
“我们回城里去罢。
”一个道：
“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。
”
（13）林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。
林冲道：
“天可怜见林冲!
若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!
”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：
“泼贼那里去!
”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。
林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。
陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。
那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。
翻身回来，陆虞候却才行的三四步。
林冲喝声道：
“好贼!
你待那里去?
”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：
“泼贼!
我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!
正是：
‘杀人可恕，情理难容。
’”陆虞候告道：
“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。
”林冲骂道：
“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!
且吃我一刀。
”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。
将心肝提在手里。
回头看时，差拨正爬将起来要走。
林冲按住喝道：
“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。
”又早把头割下来，挑在枪上。
回来把富安、陆谦头都割下来。
把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。
被与葫芦都丢了不要。
提了枪，便出庙门投东去。
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导学提示
1、看完《林教头风雪三神庙》后，聪明的你能用自己的话简要的讲述这个故事吗？
2、此处画波浪线的地方属于什么描写？
对塑造林冲的形象有何作用？
3、此处画波浪线的地方属于什么描写？
林冲说“恶了高太尉”，到底是谁恶了谁呢？
你能说说吗？
4、这四处画波浪线的地方都有哪些描写？
说明林冲是一个什么人呢？
5、这两处画波浪线的地方分别属于什么描写？
说明林冲是一个什么人呢？
6、该段中划波浪线的地方属于都有什么描写？
说明林冲又是一个什么人呢？
合作探究：
1、小组成员自由默读选文，并采用跳读的方法根据下列问题在选文中做有针对性的批注并根据自己的阅读体验分析出林冲的形象；
2、小组合作讨论，教师做适当的点评，形成定论，完成下面的表格。
分析角度
文中句子
林冲性格
正面描写
语言
动作
神态
心理
侧面描写
他人评价
3、除了我们通过这节课探讨出来的塑造小说人物形象的方法外，请同学们再一次的想一想小说在塑造人物形象的方法上还有其它的吗？
总结反思：
师生合作确定议题结论，并总结“分析小说主题的方法
学以致用：
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