湖北省黄冈市学年高一语文下学期期末考试试题.docx
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湖北省黄冈市学年高一语文下学期期末考试试题
湖北省黄冈市2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题
考生注意:
1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考号和座号，并将条形码站贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B号铅笔（按填涂样例）正确填涂:
非选择题答案必须使用0，5毫米黑色签字笔书写。
字体工整，笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效:
在草稿纸、试题卷上答题无效。
保持卡面清洁。
不折叠、不破损。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题，
大多数八岁到十岁的儿童的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。
八岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。
儿童发展到这一阶段就会出现一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。
他要送给母亲或父亲一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西，第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。
给，比得，更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。
从爱的最初阶段到爱的成熟阶段会持续许多年，他不再依赖于接受爱以及为了贏得爱必须使自己弱小、生病或者听话。
不成熟的幼稚的爱是“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是“我需要你，因为我爱你”。
同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。
人生下来后的最初几年同母亲的关系最为密切，后来开始学走路、说话和认识世界。
同父亲的关系变得重要起来了。
为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。
母爱就其本质来说是无条件的。
母亲热爱新生儿，是因为这是她生的孩子。
无条件的母爱，不仅是孩于，也是我们每个人最深的渴求。
从另一个角度来看，通过努力换取的爱往往会使人生疑。
人们会想:
也许我并没有给那个应该爱我的人带来快乐。
此外，靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:
我之所以被人爱是因为我使对方快乐。
而不是出于他自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。
鉴于此，我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
同父亲的关系则完全不同，在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段:
父亲的作用几乎无法同母亲相比。
父亲代表人类生存的另一个极端:
即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。
父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。
父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最得他欢心的那个儿子。
父爱是有条件的爱，父爱的原则是:
“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。
”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。
消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。
在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。
父爱的本质是:
顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。
父爱的积极一面也同样十分重要。
因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。
他发展了母亲的良知，又发展了父亲的良知。
前者对他说:
”你的任何罪孽、任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。
后者却说:
“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。
”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。
如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
（摘编自《父母与孩子之间的爱》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.母爱就其本质来说是无条件的爱，母亲爱自己的孩子，因为是她赋予了孩子生命。
B.儿童与成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，因为获取母爱必须努力且让人快乐。
C.面对这有条件的父爱，顺从者就会获得父爱，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。
D.父亲代表人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界，父爱的影响具有两面性。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.本文从现象入手，通过细致深入地分析儿童的心理需求和表现，来得出观点。
B.本文在分析母爱与父爱的本质时，进行了深入的比较分析，强调了其不同点。
C.各段按时间顺序安排既从道理上阐明父爱母爱的内涵，又体现了语言的简洁。
D.全文依照“提出问题——分析问题——解决问题”思路行文，属“总分总”的结构。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.八到十岁的儿童会写一首诗，画张画或者做别的东西送给父母，是想通过自己的努力去唤起爱，从“被人爱”变成“爱别人”。
B.有些儿童有意表现出“自己弱小、生病或者听话”，是想从父母那里获得更多的爱，表现出的实质心理是“我需要你，因为我爱你”。
C.儿童成长的最初几年内，同父亲几乎没有什么联系，父亲的作用几乎无法与母亲比，但随着年龄增长父亲的作用会变得重要起来。
D.从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，意味着变得成熟；同时发展父母的良知，才不会变得严厉而没有人性或失去自我判断力。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，2分）
阅读下面的文字，完成4~6题，
材料一:
（资料来源:
工信部、智研查询整理）
材料二:
根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。
人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。
所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。
在正常状态下。
人类的眼睛每分钟要眨15~20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。
每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。
但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。
更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。
屏幕上的这些设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发。
最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了。
总体分泌量就会受损。
我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。
（摘编自《品读》《为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走时间？
》）
材料三:
大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。
对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——
太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。
但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉时刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。
关于光照对视力的保护性作用，医学界有一个著名的对照实验。
研究者时照了新加坡和澳大利亚悉尼华裔儿童的近视患病率，两个研究组中都是华裔儿童，所以从遗传学角度看，他们身上的近视遗传特质应该会表现出相似性。
可是，对照两组儿童的视力状况，生活在悉尼的儿童近视患病率仅为3.3%，而生活在新加坡的儿童近视率高达29.1%，研究者进而仔细分析了两组儿童的生活方式，发现新加坡儿童每周户外活动时间为3.05小时，而悉尼儿童每周户外活动时间为13.75小时。
在此基础上，新加破的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究。
这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为3.1小时，而非近视组为每天3.6小时，
研究发现，在排除了年龄、性别、种族、阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的，小组近视患病率就下降了10%。
同时研究人员发现，运动量也与近视患病率密切相关，户外运动的相关性高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效地预防近视。
晒太阳很重要。
这已成为视力研究者的共识。
光照对于眼睛有保护性作用。
尽管人无法治愈近视，但充足的光照能够避免情况向更糟糕的方向发展。
（摘编自《读者》放下手机《不然你真的会瞎》）
材料四:
说到数字化阅读，就不能不提到手机。
随着智能手机的普及，很多阅读行为以手机为载体进行。
全民阅读与手机依赖是否有着某种联系呢？
手机本无错，关键是用手机来干什么、看什么。
第十四次全国国民阅读调查报告披露了一组数据:
2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，其中纸质图书阅读量为4.65本，电子书阅读量为3.21本；66.1%的成年国民进行过手机阅读，人均每天微信阅读时长为26分钟。
这份报告还对通过微信进行的活动进行了统计分析，发现其中很多仍是与阅读相关的内容，如看新闻、阅读朋友圈分享文章、阅读微信公众号推送文章等。
由此看来，“手机依赖”虽客观存在，但其中相当一部分也是贡献给了“全民阅读”。
（摘编自李庶民《全民阅读与手机依赖》）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.2014-2016年间国产手机出货量连年增加，2016年以后呈现下降趋势；同期，国产手机出货比重总体呈现同样的趋势。
B.绝大多数科技产品生存的基础就是用户的注意力，人类注意力的萎缩使得新产品要在一个个8秒内不断地释放新刺激点。
C.在晚上睡觉前刷手机，手机屏幕释放出的高频蓝光会向大脑神经释放错误的信号，从而严重影响人类的昼夜节律。
D.手机是数字化阅读的主要媒体，很多阅读行为以智能手机为载体进行，2016年有66.1%的成年国民进行过手机阅读，
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激。
这种设计导致眼睛无法实现完全地眨眼，眼睛内膜泪液分布不均匀，会增加泪液的蒸发。
B.光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。
光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育。
C.研究者详细分析了户外活动与近视的关系，排除年龄、性别、种族、家族遗传和阅读时长等因素，活动时间超3个小时就不会近视。
D.智能手机推广带来了“手机依赖”。
如果用来看新闻，阅读朋友圈和微信公众号分享、推送的文章，也算是它对“全民阅读”的贡献。
6.结合以上材料，请概括保护眼睛的有效措施。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
老汉
曹乃谦
我把钱给了内勤，打发他到饭店买馅饼。
屋里只剩下我跟那个人犯。
我坐在办公桌前，对面有把椅子，空着，是我给人犯搬的。
可他说圪蹴惯了，便靠墙蹲下。
他的头上戴着个旧黄帽，帽顶上有个洞，一撮花白头发从洞口探出。
他那双枯瘦得如猿猴爪似的脏手，十指弓曲着捂在满是皱纹的脸上。
这脸让我想起耕过的土地。
他的下巴抵住前胸。
不时地狠狠吸一口气，然后就“唉”——地呼叹出来。
“兄弟，”他把手从脸上松开，“是不是真的就不叫我回家啦？
”
他那土黄色的眼珠凝视着我。
我点点头。
“兄弟呀兄弟，可做不得呀兄弟!
”他连声急急地说，说完，那惊恐悲戚的老脸又一下子显出笑意。
“兄弟你哄我呢……你……你看，我就知道兄弟你哄我呢。
”他说。
望着他那可怜巴巴又带着乞求和期盼的神色，我摇摇头。
他“唉”一声，又将原先也没离开脸有多大距离的十指，重新捂在脸上。
屋里极静，远远地传进外面街市上热闹又嘈杂的声音。
“多会儿才叫我回村？
”他又抬起头把脸露出来，问。
我又摇摇头，没回答，
他是内蒙古农村的，前些时搭顺脚车来大同卖葵花籽，有几个小孩问他要不要废铜，他说要。
先后共收了四次，最后一回在废品收购站出卖时，被我们给逮住了。
他怎么也想不到，那些被孩子们烧得焦黑烂污的铜丝，原来的价值竟有5000元。
工厂库房的损失由孩子们家长赔偿，他，我们决定逮捕法办。
根据案情，估计最少也得判他两年。
我看着他那愁苦的样子，没忍心说实话。
“三五个月内，都甭想回去了。
”我说。
“啥？
!
”他惊叫一声，想要站起来。
大概是由于蹲得过久，反倒一屁股跌坐在墙根，破帽子掉到地下也没去拾。
“兄弟兄弟，行行好吧，这可是要我老汉的命呢兄弟!
”他一下跪起，膝盖当脚蹭蹭向前挪了几步又趴在地上，冲着我连连地磕头。
我先是一愣，后来赶忙过去一把将他揪起，又把他按在椅子上。
我又弯腰检起破黄帽，在桌腿上拍打两下后搁在他的头顶。
当我坐回到我的座位时，看见那帽子搁的有点偏斜，可他也不往正扶扶。
“这可是天塌下了！
这可咋办呀!
”他痴痴地盯着地板，自言自语，“女子，儿子，这下他们可咋过呀!
”
我猛地想起做笔录时，知道他家只有一个19岁的闺女和一个6岁的儿子。
“村里没有亲戚？
”我问。
“亲近些的就一个姑姑，可太远，好几百里。
”
我也不由替他犯了愁。
“兄弟，能放我回村安顿安顿行不？
安顿好就来行不？
”
这怎么可以呢？
“这样吧，”我想想说，“有什么好安顿的，你跟我说，我写信转告他们，或者我亲自去一趟也行。
”
他看我。
“信不过？
”我问。
“信过，信过。
”
我准备好纸笔。
他却隔了老半天才张嘴:
“你告诉孩子们，就说他爹在外头做了灰事了。
不不不，这样说是不可以的。
”
“不知道你给不给这样写，就说你们的爹在外头找到营生了，得过个半年六个月才回去。
你……你再告诉给孩子们就说，米瓮里头往深探探有一百块钱，让前街八叔给安顿上一冬的烧的，再留上个三几十块，好好零花……明年那责任田该种莜麦，还让八叔给种，等爹回去再结算工钱。
再，再……告给小子就甭念书了，跟姐姐在家里做营生，等爹挣了大钱再，再念，……黑夜里万万千要记住把狗拴住，好，好壮个胆子……再就是，要是有个灾有个病……病，病啥的……”
他语言结巴，说不下去了。
我没催他，静静地等。
我也没抬头看，我怕他看见我眼眶里有泪花在滚动。
他拿帽子擤了几声鼻子，隔了一会儿又接着说:
“告给孩子们要好好儿躲对，万万千甭有了病……万一有个啥，泥瓮里有黑糖，化上水是下火的……”
我的鼻子发酸，实在是不能再听下去了。
我将笔搁在桌子上。
他把手伸进后腰里，摸出一个东西，颤颤巍巍地放在我的玻璃板上，说:
“这个看能不能装信里。
唉，女子要了好几回，这次才，才给买……
透过模糊的泪，我看见的是个蓝色的“维尔肤”小油盒儿。
“你再告给……”
“别说了!
!
”我“啪”地一拍桌子，冲他大吼。
他一惊，帽子又掉到地下，红肿的眼瞥了一下我，又赶快看别处。
“怎么回事儿？
”内勤进来了。
端着个洇出油渍的报纸包。
“没，没什么。
”我把脸扭向窗外。
“吃哇，这是惯例，我们的组长请客。
”内勤哗哗地把纸包展开，说。
“不，不不。
我咽不进去。
”
“吃！
！
”我猛地转过身喝令他。
我想在喝吼声里将胸中憋得难受的气一块儿喷出。
“吃，吃。
我吃。
”
他把馅饼大口大口填进嘴，填得两腮鼓鼓的，同时，眼里扑愣愣地滚下两行泪蛋。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说通篇只写了一个现实场景，主要通过“我”和老汉的对话来交待老汉的犯罪过程以及家庭状况，如一幕话剧矛盾冲突不断，情节跌宕起伏。
B.语言的乡土特色是本文的一大特点，如把蹲在地上说成“圪蹴”，管女儿叫“女子”，做了错事叫“做了灰事”，泪珠叫“泪蛋”等。
C.小说注重细节描写，如对老汉帽子的描写，第一次表现了老汉的经济状况，后两次写出了老汉当时难以掩饰又真实动人的心理状态，
D.末尾写老汉被喝吼后大口吃馅饼的情状，表现了他复杂的内心，有对儿女的牵挂，有对自己行为的懊悔，也有对“我”的真心顺从。
8.结合全文，从手法和意蕴两方面赏析文中画横线的两句话。
（6分）
（1）那惊恐悲戚的老脸又一下子显出笑意。
（2）我想在喝吼声里将胸中憋得难受的气一块儿喷出。
9.有人认为这篇小说的主人公是老汉，有人认为主人公是“我”。
你更认可哪种说法？
请结合全文简要说明理由。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题。
19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题
张衡字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学。
遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王候以下莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧尤致思于天文阴阳历算安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令遂乃研核阴阳妙尽璇机之正作浑天仪著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徒。
自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际，如有地动，尊则振龙，机发吐九，而蟾蜍衔之。
振声激扬。
伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，来之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
时政事渐损。
权移于下，衡因上疏陈事。
后迁待中，帝引在帷幄，讽议左右。
尝问天下所疾恶者。
宦官惧其毁己，皆共目之。
衡乃诡对而出。
阉竖恐终为其患，遂共谗之。
衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。
乃作《（思玄赋》以宣寄情志。
永和初，出为河间相，时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。
衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
年六十二，水和四年卒。
（节选自《后汉书.张衡传》）
10，下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征/拜郎中/再迁为太史令/遂乃研核/阴阳妙尽/璇机之正/作浑天仪/
B.衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征拜/郎中再迁/为太史令/遂乃研核阴阳妙尽/璇机之正/作浑天仪/
C.衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征/拜郎中再迁/为太史令/遂乃研核阴阳/妙尽璇机之正/作浑天仪/
D.衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征拜郎中/再迁为太史令/遂乃研核阴阳/妙尽璇机之正/作浑天仪/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.六艺，是儒家要求学生掌握的礼、乐、射、御、书、数六种基本技能:
礼即礼节，乐即音乐，射即骑射，物即驾驭马车技术。
书即读书，数为算数。
B.孝廉，是“孝顺亲长、廉能正直”之意。
汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人成为“孝廉”，后代演变成对举人的雅称。
C.阳嘉，汉顺帝年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。
D.乞骸骨，自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。
与之相类似的还有请骸骨、乞身、乞养、告老、致事、致仕等，都是古代官员请求退休的说法。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张衡超尘凡拔俗、不慕名利。
他不好交接俗人，曾经多次拒绝统治者的招罗，“不行”“不就”“不应”等词语充分表现了张衡拔俗的品格。
B.张衡博学多才，尤善机巧。
他通五经，贯六艺，制做了候风地动仪，能准确预测地震之所在，令人佩服，朝廷也根据地动仪记载地震的方位。
C.张衡忧国忧民，小心谨慎。
他在天下奢侈之风盛行时作《二京赋》讽谏，升任侍中在皇帝身边时，为了不得罪宦官，他小心应对皇帝的问话。
D.张衡善理政务，机智果断，他出任河间相时，暗中查访奸党，然后一举抓获，心思细密并富有斗争智慧，河间上下政治清明，张衡政绩卓然。
13.把文中画横线的句子和《廉颇蔺相如列传》中的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
（4分）
（2）宦官惧其毁己，皆共目之。
衡乃诡对而出。
（3分）
（3臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
咏怀古迹（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙。
宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚②终难复，志决身奸军务劳。
【注】①纡筹策：
曲折周密地展运策略。
②祚：
帝位。
14，下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.本诗开篇诗人以热情的笔调盛赞诸葛流芳千古，接着写瞻仰武侯遗像的心情。
B.颔联写诸葛亮周密展运策略，成就三分天下的霸业，在别人看来却轻若一羽。
C.尾联既赞颂诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品格，也表达了深切叹惋。
D.全诗以议论为主，直抒胸臆，通过对诸葛亮的才能、功绩等的评价抒发感情。
15.颈联运用了伊尹、吕尚（姜子牙）和萧何、曹参的典故，有什么用意？
请简要分析，（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）李白在《蜀道难》中提出西游何时还的问题后，接着用“”写路途的艰辛可怕。
从而引出下文的古木、悲鸟。
（2）《昆琶行》中作者“以江月为文澜”，如“”一句，借月侧面表现琵琶曲强大的感染力；“”一句，借月烘托出琵琶女独守空船的凄凉。
（3）《念奴娇.赤壁怀古》中，诗人在感慨“人生如梦”后，用一句“”抒发凭吊之情。
（4）辛弃疾《（破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》冲写军营中分享牛肉、奏响军乐的句子是“
，”。
三、语言文字应用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
抱着一袋鼓鼓的薯片，一打开，瞬间只剩下半袋——为什么里面要装那么多空气？
实际上，袋装薯片里填充的并不是空气，的“肚子”里装的是氮气。
因为如果薯片跟氧气长时间接触，其中大量的脂肪酸就会氧化，散发出“哈喇味儿”。
然氮气可以延长薯片的保质时间，保证其新鲜度，而且防止薯片氧化受潮。
同时，把包装袋做大，可以使薯片在运输过程避免因挤压而破碎，起到作用，大大降低破碎率。
充气的确是有必要的，但食品包装中充气量过多而食品量过少，难免有欺骗消费者之嫌，以至于社会上流传着“买一包氮气，赠一点薯片”的。
薯片袋子里的气体究竟占了多少体积？
纽约的哈格里夫斯做了一系列实验：
他从超市买回了多个品牌的袋装薯片，先测出一代薯片的总体积，然后把里面的薯片倒出来，进行真空包装后又测了一次，答案是气体大概占总体积的一半至八成以上。
他为这组实验起名为“空间浪费”。
如果一味指责生产商的也未免偏颇。
因为让薄如纸片的薯片长时间保持口感，生产商也一直在寻找各种方法。
17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）
A.圆滚滚缓冲笑谈苦心孤诣
B.胖溜溜缓解笑谈费尽心机
C.圆滚滚缓解笑话费尽心机
D.胖溜溜缓冲笑话苦心孤诣
18.下列对文中引号作用的判断，不正确的一项是（3分）
A.第一处引号的作用是特殊含
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