我心中的好老师征文多篇.docx
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我心中的好老师征文多篇
我心中的好老师征文多篇
我心中的好老师征文12篇
在当今的信息社会中，高科技的发展日新月异，知识不断更新。
现实向我们提出了这样一个问题：
怎样培养创新思维能力以占领高科技的阵地前沿呢？
江主席指出：
“创新是民族不断进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭力量。
创新的关键在人才，人才的成长在教育。
”因而，亲爱的老师不仅要“传道、授业、解惑”，更要成为我们创新思维的引导者。
首先，我们希望各位老师能够转变以传授、继承已有知识为中心的传统教育思想，树立培养学生创新精神的现代教育观念。
这就要求我们的老师不仅要教给
我们知识，更要在知识教育的基础上发展我们的智力，培养我们的能力，特别要提高我们运用已有知识去解决问题、探求新知的能力。
打个比方来说，为我们铺好一条平坦的道路让我们走，固然很轻松，但现实是残酷的，只有让我们掌握了开路的本领，才能够一往无前地走下去。
一个成功的老师还应当能够敢于突破权威思想，树立起新型的师生关系，应当鼓励同学大胆质疑，只有这样，才能使我们的能力不断提高。
我们相信，只有高素质的老师才会有教育质量的提高，才有能力培养我们的创新精神和实践能力。
同时，渴求获得创新思维能力的我们也要求老师确立创新教育的目标，对教学方法进行改革。
素质教育的重点是培养学生的创新精神，这就要求我们的老师在教育过程中，善于激发我们的创新意识。
根据我们中学生身心发展的特点及独特创造力的发展情况，对我们进行创新教育的重点应放在培养我们的创新意向、创新意识与创新能力上。
在我看来，创新意识是一种发现问题、积极探索的心理取向，所以老师们应该在教学中爱护和培养学生们的好奇心，这是唤起我们创新意识的起点。
“好奇”是我们的天性，我们往往对一些问题产生疑问从而产生好奇心理，这就是创新意识的萌芽，对于这弱小的萌芽是决不可以扼杀或忽略的，这就又要求我们的老师能够包容我们不同的观点、兴趣习惯及生活方式，要尊重独创性、鼓励多样性，要引导我们正确对待失败，承认失败的价值。
与此同时，老师还应指导我们多层次多角度思考，简单地说，创新思维就是思考问题时“敢想人之不敢想”的思维活动。
传统的教学中只是按照教学要求传送知识，学生学习的目的是全盘接受，而不是大胆质疑。
这样的教学有失偏颇，它所培养的人才最终是唯唯诺诺的知识奴才。
实践证明，人的思维受到启发就能够创造新知识。
惟有如此，学生才是真正掌握知识，能够成为知识的主人。
我们心目中的优秀老师，绝对可以充分调动我们学习的积极性，激发我们的学习兴趣，加强和引导我们从不同角度、不同层次思考问题，突出发散性思维的养成，还能
够调动我们的主体作用，激发我们创新的积极性和自信心。
实施素质教育和进行教育改革是科技兴国的需要，也是面向现代化，面向世界，面向未来的需要。
琼·托马斯曾经说过：
“革新的成败最终取决于全体教师的态度。
”我们对老师有着百分之一百的信赖，理所当然，对成功也有着百分之一百的把握。
让我们共同努力，创新辉煌的未来。
没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影；
没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情；
没有你的热情，就没有我心中对理想地美好向往。
你来了，在那个风轻云淡的秋日，闪亮于我心中的一片茫然之中，从此我便有了生活的方向。
初次相识
九月的桂花香满整个全新的校园。
和这清新校园格调一致的她，一身休闲装扮，步履轻盈地走进了我们的教室。
面容和悦，春风无限。
“欢迎大家坐进靖安三中的教室，我姓陈，是你们的语文老师，我将陪伴大家度过三年的初中生活。
”她的声音很有感染力，语速有些稍快，以至我们都不想有半点的分神，唯恐会有疏漏没听到。
“看来要和这位老师打持久战喽”大家听得很兴奋，被她的活力和激情感染着。
她的一片热情在我曾一度对紧张的初中生活有丝担忧的心中有了光亮
时间如白驹过隙，真的三年了，当初的那份热情还犹在耳边，我们的语文老师的宝座她坐得稳稳的，没谁想动过。
我们的师生情谊也与日俱增。
快乐相处
“平常呢，，同学们可以把我当朋友，在学习上还是生活上有什么困难，也可以来问我。
另和你们透露下，我有体育特长，以后如果有机会我们可以到一起切磋切磋哦。
”陈老师话音未落，这下特别是那些男同学可带劲了，“那你敢和我们比乒乓球吗？
”“你可以和我们踢足球吗？
”
有些男同学亟不可待地站起来跃跃欲试。
陈老师看着他们笑着乐着，同学们仿佛找到了知音，可高兴呢。
和陈老师相处的日子，我的心中充满阳光。
我一向喜欢运动，我们还真的比过呢，我们都喜欢打乒乓球，还自认为都还不错，没想到陈老师三下五除二就把我们个个打得落花流水，羽毛球更是无人能及，直苦得我们气喘吁吁。
每次学校有体育活动，不是班主任的陈老师，都会指导我们，尤其运动会上，陈老师更是我们当之无愧的场上教练，因为有陈老师的热情鼓励和指导，我们班在校运会上三年蝉联全校总分第一。
这给我们的生活平添了不少乐趣。
“高调做事，低调做人”这是陈老师常教我们的，也是她的做人准则。
她阳光的性格带给我们快乐的心情，教会我们乐观勇敢面对苦难，努力积极地生活。
--------一幅幅美丽的画面，一声声谆谆教诲铭记心中。
陈老师，是你点亮了我心中的希望，你那循循善诱和蔼可亲充满活力的青春形象，幻化成美丽的星辰，将永远闪烁在我心中。
“老师好——”
我上幼儿园的第一天起就认识了老师，每次在校内校外碰到都会无比崇敬地叫声老师好！
从那时起，在我幼小的心灵萌发了对老师的尊敬，在我们眼中，老师是我们人生路上的导航仪。
老师教诲我们成长，引领我们飞翔。
班主任张老师是一个以爱为根本的老师，是一个亲切的大姐姐。
张老师性格温和，富有朝气。
小小的一间教室里，用年轻书写知识的卷轴，永不停息。
给我们上课是没有师生界限的，几个调皮的男生到了她的课上更是如鱼得水，把他们的聪明发挥得淋漓尽致，很是得意。
她讲课时善于运用生活中的小例子，时不时还来点小幽默，一堂课下来，大家的脸上都是笑意。
记得大考前，由于学习紧张，各科老师忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意，但张老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，还偶尔插个游戏，让我们倍感温暖。
同学由衷地喜欢这位好老师。
第一次近距离的接触张老师，那是我刚转到这个班后的不久。
上课时看着周围的同学跟老师的互动，我却静在一旁旁观，张老师是那么有热情，她很阳光地笑着，那双会说话的眼睛，和每个学生交流着，她的肢体语言很丰富，每个学生都被她感染着，无不配合她的讲课。
没多久，张老师就发现了和这气氛格格不入的我，很快一个问题就发到我身上了，我不得不参与其中，结果是我得到了一个棒棒糖的奖励，让我初次感到了这个班集体的温暖与鼓励。
张老师就是这样不会放弃任何一个学生，会关注每一位学生的好老师。
我从心里喜欢上了张老师。
至今仍记得那年，张老师怀孕了，学校便换了一个老师来接管我们班，那段时间，同学们上课睡觉的睡觉，讲话的讲话，作业也是轮流抄，期中考试成绩一出来，大不同以前。
不知怎么给张老师知道了这情况。
在一个很冷很冷的日子，这天没出太阳，天阴阴的，寒风刺骨，平时最爱闹的我们都不愿出门。
课间时，突然见张老师围着大围巾，带着帽子，穿着厚厚的大大的棉袄，挺着个大肚子，出现在了教室。
教室里刹那间安静下来，这是张老师吗？
是那个那么爱打扮爱漂亮的很注意形象的张老师吗？
气氛短暂地凝固后，突然间爆发了‘老师好’这是同学们积蓄了太久的思念。
在那个寒冷的冬天，我们开了一个最短的最温暖的最刻骨铭心的班会。
有人说，老师是灵魂的工程师，我更愿意用泥土来形容张老师，她不但交给我们知识，还教会我们做人的道理，就像泥土甘居地下，将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，深深植于我们这些花儿叶儿的生命中，却从不与我们争宠夺艳，可正因为如此，张老师您才获得永恒的生命，成为学生们心目中真真正正的好老师。
“老师好——”
这句朴实而真挚的话语代表了我们心中对张老师无比地爱，我们爱老师春天般的情怀，爱老师白雪般的心灵，爱老师黄鹂般的声音，爱老师永不凋谢的笑脸，爱老师的点点滴滴。
这些年，我早已将你放在我的心里，深深地，深到表面了无痕迹内心却如磐石般坚固地刻着你对我们的情谊。
“桃李不言，下自成蹊”。
您被誉为“太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师”。
我记得您那沾满粉末的双手，舞在黑板上；
我铭记您那慈善的谆谆教导，刻在我心上；
我记得您那新增的几根银发，伤在岁月里。
“天涯海角有尽处，只有师恩无穷”。
峥嵘岁月里，你从业二十余年，辛勤培育的学生不计其数，我不是特例，但我和大部分学生都一样，记着您的好。
柳绿花红又是一年春，教室内书声琅琅，窗外春意盎然，窗内你笑语嫣然。
转眼，你已陪伴我们走过两个多年头，我们都知道，离别将近，不舍之情，愈发厚重。
遥远的未来，我们迷惘，但路上有亲友，有你，我们倍加坚定。
记得家长会，父亲对我现在的学习态度很不满意，作业上潦草的字迹，他向您询问。
我站在一旁，不发一言。
你微笑，称现在学生压力大，作业多，字写快了难免潦草。
父亲无言，你替我解了一顿批评，却很含蓄的教诲了我人生该有积极向上和一丝不苟的好习惯好态度。
还记得月考后，我的成绩不甚理想，你把我叫去办公室和我谈心。
你说你相信这次考试不会是我的最终水平，你说你相信我不会继续失败，你说你相信我只要努力必能开出绝美的花。
看着你沉静如水的面容，坚定如磐的眼神，既然老师都相信我，我还有什么理由不相信自己呢？
是你的开导和信任让我重新思考我自己。
我开始努力，面对每一次考试都沉着以对，考出自己的风采。
我不知道最美的语言生在何处，怎样才能让我的笔惊艳。
你平常又不平凡，你的眼睛，像夜晚的月亮，我是一颗星星，在你的微笑里闪烁；
你的眼睛，像一望无际的海洋，我是一条小鱼，在你的怀抱里徜徉；
你的眼睛，像蓝色的天空，我是一朵白云，在你的注视下飘荡；
你的眼睛，像一面镜子，照亮我的心灵。
“饮其流者怀其源，
学其成时念吾师”。
你或许不是赫赫有名，不是最有才华，但你却是我的恩师，那个对同学一视同仁，言传身教的好老师。
今后，不论我在何方，我始终会记得，有一个好老师，她倾注她的耐心，换得我今日学问。
这就是我心目中的好老师。
“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜”。
用她的青春换得桃李满天下，以微笑静静流淌在这个烟雨小城。
在这个春暖花开的季节，恩师的爱融于这花香，飘进我的心房。
有人说，老师是人类的灵魂，赋予人类知识的力量;有人说，老师是人类的工程师，策划人类未来的模型；
还有人说，老师是人类的思想家，教育人类懂得做人的道理。
——题记
“床前明月光，疑是地上霜。
”寂静幽黑的夜空中挂着一轮金黄的明月，明月散发出皎洁的月光，直射大地。
月光透过窗户，洒落到我的床头。
我在床上翻来覆去的，久久不得入睡。
不知不觉，脑中隐隐约约地回忆起我最敬爱的语文老师——徐老师，她就是我人生的灵魂，无时无刻不鞭策着我！
徐老师，她不仅是我的老师，而且还是我的朋友。
她中等身材，上课时，脸上带有一丝严肃的表情。
一双能洞察一切的眼睛时不时地观察四周，只要发现一个同学不对劲，就会盯着那位同学，知道那同学认识到了自己的行为，才继续讲课。
徐老师架着一副眼镜，貌似知识渊博，不过也名副其实，任何难题都难不住她。
那耳朵呢？
几乎任何细微的声音都逃不过它，所以徐老师上课时，教室里一丝杂音也没有!
不仅是这样，她还有许多特点呢！
题目瞬息变
“小舒同学，这句话中的‘可能’一词是否可以删去，为什么？
”老师用手指着我说。
我站起来说“老师，这句话中的‘可能’一词不可以删去，因为‘可能’这一词指一般，大多数，但如果删去了，就不符合实际，这也表现了说明文语言的准确性。
”接着，徐老师笑了一下，又问道“那好，我变一下这题目，如‘可能’这一词在这句话中的作用是什么？
该怎么回答？
”我豪爽地回答“老师，那只用说‘可能’这一词指一般，大多数，它表现了说明文语言的准确性就可以了。
”徐老师常常把题目进行多种变样，考查大家。
下了课后，徐老师走到我身边，拍拍我的肩膀说“课堂表现还不错，继续加油，老师看好了你！
”我也“嗯”了一声，徐老师笑着投给我鼓励的目光。
严格超级炫
“小舒同学，我说过了这古诗不能出错。
而你这第7名的同学都错了，应该好好复习、反省。
自己主动惩罚自己，我要看一下你的行动。
”徐老师严肃地对我说道。
我听了，也无可奈何，因为徐老师十分严格，在她眼里，人人平等，不管你是谁！
哎，谁叫我太马虎了呢。
于是，我只得老老实实、认认真真地复习起来。
背完后，我给徐老师检查，徐老师对我的行为还满意，但还是严格地说道：
“以后记住了，要不然你还得罚。
”我听了，点了点头，就对徐老师说：
“老师，你放心，我一定不会让你丢脸的！
”
微笑阳光现
微笑，是徐老师最突出的一点，她一笑起来，那笑容就像阳光一般，光芒四射。
曾经一节课上，由于我上课讲了些话，结果被徐老师发现了，当时她当着全班的面严厉地批评了我。
我当时便有些不服气，就又开始生闷气了。
心里也有些不服气！
等到下课，徐老师便把我叫进了办公室。
我以为徐老师定然要严厉批评我，心里就很不乐意。
我愁眉苦脸地走进办公室。
但徐老师看到我这个样子，先朝我微笑了一下，这微笑就如阳光般灿烂温暖，我内心的怨气一下消除了许多。
“小舒同学，怎么啦，不高兴了，我来帮你解决苦恼吧！
”说完，便给我讲了一个笑话。
我听完，就哈哈大笑起来，可仔细想想，原来徐老师是借笑话来教导我。
没错，徐老师就像是我的工程师，她时刻都帮助着我鼓励着我。
徐老师，谢谢你，你是我最敬爱的老师！
老师就是春蚕，装扮着五彩的世界不再单调；
老师就是园丁，培养着祖国的花朵盎然芬芳；
老师就是蜡烛，燃烧着自己的青春照亮别人……
老师在我们成长中有着很重要的地位，但您是我心中唯一的好老师。
老师，您还记得您给我们上的第一堂课吗？
“叮铃铃”的上课铃声似乎镇压不住我们的噪杂声。
一会儿，只听见“噔噔噔”有节奏的高跟鞋的碰撞声，全班的吵闹瞬间消失。
一个短发，身着时尚服装的高挑女人映入眼帘，大家开始七嘴八舌地议论起来。
“我是你们的语文老师。
”那时我感觉您是一个严肃，难相处的老师。
时间匆匆走过，不知不觉，我们已经一起度过了一年多的光阴了，当初那个印象也全然改变了。
每当走进办公室，放眼望去，身穿最时尚衣服的老师那一定是您了。
您最喜欢穿毛茸茸的衣服，配上一双高跟鞋，给人的感觉就是一位时尚家，的确，您不仅是服装上的时尚家，更是课课堂上的“时尚家”。
当您走进课堂时，手中会握着那令人“毛骨悚然”的教鞭，那么，我们便会打起十二分精神来听课。
那根教鞭就像是指挥家手中的指挥棒，整节课我们都会在老师的指挥下，认真的完成每个步骤。
课中最精彩的部分莫过于您和我们讲述课文内容、故事笑话、典故和个人的经历感受，信手拈来，这会把乏味的课文点缀地生动自然，使我们受益匪浅。
您拥有“时尚”的教育方式，不仅使学生领悟书中知识，更让我们陶醉于课堂，兴奋于课后，我们都很喜欢你，你真不愧是名副其实的“时尚家”。
老师，您是一盏明灯，为我照亮前方的路；
您是一艘小船，带我遨游知识的海洋；
你是一个路标，为我指明正确的道路。
您真的是我心目中的好老师。
用热情熔化寒冷，让智慧拨响每根心弦，让正义占领每颗心灵。
把欢乐撒向每一张笑脸，将辉煌铸造每一个人生。
”
--题记
宁静的月夜，天空中繁星点点，一束灯光从屋子里倾泻出来……
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。
在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；
有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；
有一种影响，镌刻了我思想的印迹；
有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
她，一个普普通通的女老师，不算很高的个子，却气质十足。
一头棕色的头发从头顶倾泻而下，闪闪的大眼睛严厉而慈爱，高挺的鼻子下一张能说会道的小嘴。
她就是我们的胡老师，我们亲切地称她为“花姐”。
如果说母爱是阳光、是雨露、是清泉，那么老师之爱，就是佛光，她为你的生命之路映出一片光明，使你获得知识，懂得道理，学会做人，萌生希望。
花姐把她的青春、她的才华、她的热情，化作涓涓春雨，全部奉献于这些茁壮成长的莘莘学子身上，如今她已步入中年，岁月，时间给她刻上皱纹，但她一如既往，仍然满腔热情从教，一丝不苟钻研，精神矍铄讲课。
工作热忱高涨，每天早晨7点多钟到班级，下班后仍不忘批改作业。
胡老师还是一位充满慈母爱心的人。
她用母爱与学生的心灵架起沟通的桥梁，把知识、能力、思想品德教育融为一体，潜移默化地贯穿在教学中，使学生轻松愉快地走进理科的殿堂里，吸吮着无穷无尽的知识。
快要期末考试了，班上的同学都在叫苦连天，压力山大啊！
为了检测我们平时上课的知识有没有运用好，胡老师经常让我们测试。
一次考试后，我看着卷子上一个个大红的叉，心里既难过又绝望。
在我眼泪快要掉下来的时候，花姐进了教室并把我叫进了办公室。
我立即仰仰头，把眼泪逼了回去。
跟着老师进了办公室，老师心平气和地问:
“你这次怎么考得这么差啊?
是不是上课没听懂啊？
”看着卷子，我的眼泪放肆地流了下来，我抽泣着小声说:
“我也不知道，我觉得我不会错这么多的。
”
老师拿张纸帮我擦干了泪，说：
“那你拿卷子到我这里再做一遍吧，看一下到底会不会做，不会做我再教你，无论如何要弄懂啊！
”
我坐在旁边，一道一道题地认真订正，然后给老师看，等到一节自习课结束，我的卷子也订正好了。
老师看完之后，说:
“那你先回去吧，把眼泪擦干啊！
等会儿同学见了还以为是我这个老虎把你吓哭的呢！
”
听了老师幽默的话语，我破涕为笑。
花姐不仅在学习上严格督促我，在生活上也很关心我。
记得一次体育课，我忽然觉得肚子很疼，同学便帮我跑去向班主任汇报，她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。
但不争气的肚子却与我作对，疼痛又一阵阵袭来。
眼看我的脸色越来越苍白了，胡老师立马带着我去医院。
在等候的过程中，时间流动得慢极了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。
这时胡老师急得如热锅上蚂蚁团团转，她一边轻声安慰着我，一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子，一边还尽量说些逗我开心的话语。
当与她那关爱的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕，虽依旧疼痛难忍，我却感到十分得幸福！
我真的很感谢花姐，她简直把学生当成了自己的孩子一样去呵护。
在恬静的夜晚，一束灯光从屋里倾泻出去，一位老师透过眼镜片在认真地为学生批改作业……
我知道，那是我们敬爱的花姐……
学海无涯，陪我们走过的是教我们如何做人，如何处事的老师。
老师就像一泓清泉，滋润着我们干涸的心灵。
在我心目中，有这样一位好老师，她既是良师，又是益友。
她，就是我们的语文老师舒老师。
良师
落红护花
曾记否？
那绿肥红瘦。
那是您为我们地无私付出。
课堂上，您总是妙语连珠，我知道，昨夜你又是一个不眠之夜。
您又为了精彩的课堂，为了我们能更好地掌握知识操劳了一夜；
课后，办公室总是挤满了人，那是一个个“小问号”。
您总是会耐心地为他们答疑解惑，让他们一个个满足地出去；
放学后，您总是最后一个走的，您不知疲倦地在一百多本作业中打转转，您总是会用娟秀的字迹把他们的不足写在作业本上，那一个个字中都饱含着您对学生们地爱！
您告诉我们，小草也美丽。
我知道，芳草萋萋离不开落红的“化作春泥更护花”。
益友寓教于乐
舒老师，您知道吗？
您一直都是我们心目中最好的朋友。
您的幽默，早就成为我们心中的珍品。
还记得那次吗？
班上有一个好逸恶劳的人到网上抄答案。
您慧眼识珠，一下子就看出来了。
那人理直气壮地说：
“我没抄，只是问了一下姐姐。
”老师一转眼珠子，笑着说：
“你姐姐姓百名度吗？
”全班轰然大笑，那位同学脸“唰”地一下红了，坦白了“犯罪”的事实。
舒老师，您还真是有一套！
舒老师，您的那个电脑，可是同学们眼中的宝呢！
我们天天指盼着您放电影，或是做出更棒的课件来给我们享受。
您总是能满足我们的心愿，那时我们总是“高呼万岁”。
“随风潜入夜，润物细无声。
”舒老师，您就像那春雨，无声地滋润我们，让我们在欢乐中学习。
您，就是我们的益友。
舒老师，您像蜡烛一样点亮了我们的人生，您就是我心目中的良师益友。
转眼间，已在初中度过两个春秋，也渐渐的学会勇敢，学会坚强，学会感恩。
而这些，都要归功于我的老师们。
一个激励的眼神，一句鼓励的话语都是我前进的动力。
而这些，在我初一的语文老师身上得到了印证。
一·开启我心灵的那扇窗，引我走进作文的那扇门
初一的时候，面对新的环境还有些不适应，再加上第一次考试的退步，心情到了低谷。
都说眼睛是心灵的窗户，可走在所谓的黑暗中，哪会有光明呢？
饶老师似乎看出了我的苦恼。
而我的作文也不差，于是老师鼓励我写作文。
我真的可以吗?
不自信的我想到，可刚一抬头就看见饶老师充满期待和希望的眼神，我相信，我可以！
于是我喜欢上写作文，将生活中的喜怒哀乐用文字表达出来。
生活充满了希望，而饶老师也一直鼓励我。
二、踏入古诗词的世界
“东临碣石，以观沧海...”课堂上同学们正整齐地念着古诗，饶老师在讲台上用手比划着。
开始我们还对饶老师的举动很是不解，后来饶老师告诉我们，读古诗的同时应想到它的意境，这样就很容易学习和记忆了。
从那以后，只要一读古诗，就会有很多同学沉浸于古诗词的意境之中。
“小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”仿佛看见了一个中年男子走在小道上的孤独及秋日里的凄凉；
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”似乎看见孔子在教导他的弟子们；
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”隐隐的，似乎有梅花的香味飘来......
三、既是良师，也是益友
相处了一年后，饶老师被调走了，但每次体育课有空，我们都会去找她聊天。
所以每次体育课，体育器材室就会有班上同学的身影。
她还是和初一的时候一样，和我们聊天时常常拿出她看见的好句子给我们赏析。
就像上次饶老师为我们解释“上善若水”的涵义，刚开始我们还不知道该怎么说，于是饶老师给我们一个字一个字地解析，然后让我们想下该怎么将这四个字的涵义组成一句话。
在饶老师的一步步提点下，我们终于将“上善若水”的涵义表述出来了。
这小小的四个字却有着如此深奥的含义，这也让我们感受到了中国汉字的博大精深。
因为饶老师喜欢花，所以就有同学带花来学校给饶老师。
有一次，我和几个同学将玉兰花带给饶老师。
老师看见那花蕊，就问我们花蕊像什么。
有人说像唐三藏的帽子，有人说像一个堆满了葡萄的容器的缩小版...答案不一。
老师说：
“每个人的答案都对，语文是想象的世界，事物的答案不只一个。
”
我心目中的好老师，既是良师也是益友，或许，我对她的喜爱是从她对我的信任、鼓励开始的吧。
在家的日子里，我静静地坐在窗前，望着窗外金色的阳光。
微风透过窗户轻抚着我的脸颊，风铃奏出了清脆的音符，霎时间，我的心绪回到了温馨的校园……
时光荏苒，转眼间迈入靖安三中的大门也有四个月了。
我非常庆幸，在这里我遇到了人生驿站中的一位好老师，她就是我的班主任兼语文老师陈瑞梅老师。
陈老师是一个勤劳、热爱教育事业的人。
每天早上，她都早早地来到了班上，检查卫生工作，组织同学们读书，在一片琅琅的读书声中，陈老师就这样默默地站着，微笑地看着我们，日复一日地陪伴着我们成长，她脸上绽放的微微的笑容好像是对未来桃李满园的憧憬。
陈老师就像是一缕轻风，沐浴着我们的心田。
在课堂上，陈老师用独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，总是让每个学生受益匪浅。
陈老师喜欢用多媒体上课，同学们都喜欢看电脑上她精心设计的课件，她上起课来言简意赅，行云流水却通俗易懂。
不仅让同学们在快乐中学习，还大大提高了教学质量。
课后，她总是那样不厌其烦地为我们解决一个又一
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