高中语文学业水平测试+专题七 语言运用学业水平过关+Word版含答案doc.docx
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高中语文学业水平测试+专题七语言运用学业水平过关+Word版含答案doc
专题七语言运用
1.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一组是( )
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节,始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长,则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂,听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”,无须费许多心机去吸引对方。
A.④⑤①③② B.④⑤③①②
C.⑤③②①④D.⑤④②①③
解析:
④是总起句,其他是分说,①②是对③的解释。
答案:
B
2.依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )
培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。
当你烦躁不安时,不妨静下心来,________;当你心灰意冷时,不妨静下心来,________;当你志得意满时,不妨静下心来,________。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么
③想想自己的初衷是什么
A.①②③B.②①③
C.①③②D.③②①
解析:
“烦躁不安”是心中缺乏把握的表现,故需要②,“心灰意冷”是做事缺乏激情,需要激励,故要①,“志得意满”时容易让人得意忘形,故要③。
答案:
B
3.将下面四句话填在下面的横线上,顺序最恰当一组是( )
某校师生野营训练来到村里,__________和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天行军的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播
A.②④①③B.①④②③
C.④②③①D.④③②①
解析:
这是一段描述性语言,表现师生的行动。
提供的四句话不存在“主体”变换的问题,但有一个逻辑事理的问题。
作为一个动态过程,一般是“接受信息→心理反应→行动表现”,所以应该是④→②→③。
还有一个文理问题:
“像……一样”作为状语,应该靠近它所描绘的动作,中间不能插入别的成分,所以①必须紧接“和村民一道投入抢收战斗”。
答案:
C
4.依次填入下面文段横线处的语句,选择最恰当的一项是( )
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
______,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;______,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。
______,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是低级趣味。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底
③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A.①③⑤B.②③⑤
C.②④⑥D.①④⑥
解析:
通读文段,通过逻辑判断便可知,作者先阐述“读书原为自己受用”的观点,然后告诫读书人少读要精,多读勿空,又说一些人只徒表面、用来炫耀的不当读书行为。
故选B。
答案:
B
5.填入下列两句中横线处的语句,与上文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)最近,我又回到白云湖,时值初夏,________。
(2)我们要育的是莲藕,因为它________。
①环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致;大湖之内,碧波荡漾,一望无际。
②大湖之内,一望无际,碧波荡漾;环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致。
③埋没底层,尚思抱节守志;花色虽艳,从不欺世媚俗;出自泥淖,却能抗浊排滓;莲心固苦,但可医病疗疾。
④埋没底层,尚思抱节守志;出自泥淖,却能抗浊排滓;花色虽艳,从不欺世媚俗;莲心固苦,但可医病疗疾。
A.②④B.②③
C.①③D.①④
解析:
第
(1)句需要一个描写性语段,描写的对象是白云湖,在所填文字中,①按照从大堤到湖心再到大湖之内的顺序,描写合乎观察逻辑,②的顺序则不合观察逻辑;第
(2)句需要一个议论性语段,议论的中心是育莲藕的原因,③对莲藕的描写顺序不当,④的描写顺序合理。
答案:
D
6.填入下面文段横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是( )
有人说人生充满了沉重与乏味,即使偶有轻松也稍纵即逝,我却认为生命不是这样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,________。
①如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生,那也只能怪我们自己
②即使我自己到了垂暮之年也还是如此
③我们的生命受到自然的厚赐,它是无比优越的
A.①③②B.②③①
C.②①③D.③①②
解析:
“如此”指代“我觉得它值得称颂,富有乐趣”,所以②排最前,③是对②的解释,①是对②从反面假设。
答案:
B
7.学校要开家长会。
下列是同学们写在教室黑板上的欢迎语,最得体的一项是( )
A.欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风!
B.亲爱的爸爸妈妈,您辛苦了!
C.亲,我们以优异成绩向您汇报!
D.热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导!
解析:
题干设定的环境为“学校要开家长会”,A项,“采风”是指文艺工作者为了创作而收集素材的活动,这里形容父母去学校不妥;C项,“汇报”是指下级向上级报告情况,要严肃、庄重,所以“亲”在这里不合语境;D项,“莅临指导”是指领导视察工作,形容父母不妥。
答案:
B
8.下列句子语言得体的一句是( )
A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:
“烟是我买的,关你什么事?
”
B.学生在考场紧张等待考试,代考老师说:
“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。
”
C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板愤愤地说:
“挑那么久,又不买,神经病。
”
D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:
“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。
”
解析:
A项,顾客在公共场合吸烟不听劝阻,语气蛮横。
C项,不友好的人际交流,老板不尊重他人。
D项,“令尊”是对对方父亲的敬称,不能用来称呼自己的父亲。
答案:
B
9.下列句子语言表达得体的一句是( )
A.老人路上掉了一张餐巾纸,清洁人员追上去说:
“老家伙,你怎能乱扔垃圾?
真没素质!
”
B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:
“谢谢惠顾,欢迎下次光临。
”
C.快递员送货超时,收货人说:
“你是腿短呢?
还是属蜗牛的?
这么老半天才把东西送到!
”
D.端午节放假,有网友发帖:
“真要感谢屈原!
如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?
”
解析:
A项,不尊重长辈,说话不礼貌;C项,有挖苦讽刺之意;D项,对历史人物和传统文化不尊重。
答案:
B
10.下列各句中,加点的传统礼貌用语使用得体的一项是( )
A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
D.我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。
解析:
A项“惠存”、B项“斧正”、C项“垂询”,均是敬辞,只用于别人对自己。
答案:
D
11.下列各句中,表达最得体的一句是( )
A.这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。
B.在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说:
“孩子,别哭,再哭,我就给你扎出血来了!
”
D.马老师端起酒杯说:
“黄老先生,今天是您的寿诞之日,我祝您健康长寿!
”
解析:
A项,“不耻下问”不能用于自己;B项,“匹夫”所用的对象不当,“匹夫”指一般平民,而“董事长”“总经理”不在一般百姓之列;C项,护士的用语不看对象和场合。
答案:
D
12.下列句子变换后,意思发生变化的一项是( )
A.原句:
如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
改句:
如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。
B.原句:
傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句:
傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C.原句:
多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。
改句:
多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。
D.原句:
传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
改句:
传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。
解析:
“不是……而是”表并列关系,否定前者而肯定后者,“不是……就是”表选择关系,没有否定的意思。
答案:
D
13.下面与画线句子表意最相近的一项是( )
语文学习要注重打好基础,就像盖房子,根基不牢,房子肯定盖不高。
A.房子能盖得高吗?
B.房子能盖不高吗?
C.房子应该盖不高。
D.房子是否盖得高?
解析:
A项用反问句表达否定的意思,与画线句子意思相近。
B项相当于双重否定,表达的是肯定的意思。
C项有猜测的意思,不十分肯定。
D项是一个选择问句。
答案:
A
14.下列各项中,与其他各项意义都相反的一项是( )
A.我们不能浪费时间。
B.我们怎么能浪费时间呢?
C.难道我们能浪费时间吗?
D.我们能浪费时间吗?
解析:
D项,是设问句,还需要作出回答;其他各项表达的都是“不能浪费时间”的意思。
答案:
D
15.下列各项中,与其他各项意义都不同的一项是( )
A.湛蓝的海水被朝阳染得波光粼粼。
B.被朝阳染得湛蓝的海水波光粼粼。
C.朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼。
D.朝阳染得湛蓝的海水波光粼粼。
解析:
其他各项“湛蓝”是海水的特点,B项海水是被朝阳染得“湛蓝”。
答案:
B
16.某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。
下面是编者写的专栏语的开头和结尾,请补写出中间部分。
要求紧扣主题,有文采,70字以内(包括标点符号)。
时间的脚步是无声的,花开花谢,稍不留神,岁月就会悄悄从我们身边溜走。
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珍惜时间吧,你的一生都将富有。
下面一组文章将会让你领略到时间的真谛。
解析:
要紧扣主题,就必须围绕“珍惜时间”来写;要有文采,就要运用多种修辞格;有字数限制,表达就必须简明。
答案:
(示例)时间是无情的,它让红花凋谢,让绿叶枯萎,让青丝变成白发;时间又是有情的,它使树木结出硕果,使青春赢得成功,使人生收获财富。
品味人生
1、不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀,客观实际是空气,只有两方面紧密结合,才能取得显着成绩。
2、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。
因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
3、真正痛苦的人,却在笑脸的背后,流着别人无法知道的眼泪,生活中我们笑得比谁都开心,可是当所有的人潮散去的时候,我们比谁都落寂。
4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
5、幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。
也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许,幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许,幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。
关键的是,你要有一副热爱生活的心肠,要有一个积极奋进的目标,要有一种矢志不渝的追求。
这样,你才能感受到幸福。
6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
7、淡淡素笺,浓浓墨韵,典雅的文字,浸染尘世情怀;悠悠岁月,袅袅茶香,别致的杯盏,盛满诗样芳华;云淡风轻,捧茗品文,灵动的音符,吟唱温馨暖语;春花秋月,红尘阡陌,放飞的思绪,漫过四季如歌。
读一段美文,品一盏香茗,听一曲琴音,拾一抹心情。
8、尘缘飞花,人去楼空,梦里花落为谁痛?
顾眸流盼,几许痴缠。
把自己揉入了轮回里,忆起,在曾相逢的梦里;别离,在泪眼迷朦的花落间;心碎,在指尖的苍白中;淡落,在亘古的残梦中。
在夜莺凄凉的叹息里,让片片细腻的柔情,哽咽失语在暗夜的诗句里。
9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景,既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦,也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求,也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。
33我是一只蜜蜂,在祖国的花园里,飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕,在祖国的蓝天上,穿越千家万户,向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点,在祖国的原野上,从天而降,滋润干渴的禾苗;我是一株青松,在祖国的边疆,傲然屹立,显示出庄严的身姿。
10、母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
11、青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章,用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流,用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
12、失败,是把有价值的东西毁灭给人看;成功,是把有价值的东西包装给人看。
成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。
成功者都是从失败的炼狱中走出来的。
成功与失败循环往复,构成精彩的人生。
成功与失败的裁决,不是在起点,而是在终点。
13、母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
14、不要吝惜自己的爱,敞开自己的胸怀,多多给予,你会发现,你也已经沐浴在了爱河里。
15、奉献是爱心,勇于付出,你一定会收到意外之外的馈赠。
16、人生就像一条河,经历丰富,才能远源流长。
伟大的一生,像黄河一样跌宕起伏,像长江一样神奇壮美。
人生就像一座山,经历奇特才能蔚为大观。
伟大的一生,像黄山一样奇峰迭起,像泰山一样大气磅礴。
经历就是人生的硎石,生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石,生命的活力在提炼中释放。
经历就是体验,经历就是积淀。
没有体验就没有生存的质量;没有积淀,就没有生存的智慧。
人生的真谛在经历中探寻,人生的价值在经历中实现。
17、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。
爱情是一个永恒的故事,从冬说到夏,又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟,由南驶向北,又由近驶向远。
18、过去与未来,都离自己很遥远,关键是抓住现在,抓住当前。
19、采一点晨曦,装点一天的清新,捧一把阳光,温暖一季的心情。
雨中潇洒走一回,去释放心底的罗曼蒂克。
一段白云下的遐想,找回的是心灵空间的宽广和飞翔。
听一曲欢快流畅音乐,脸上没有了忧郁的浮云,心中燃烧着一团艳阳。
把笑意写在脸上,人生四季的良辰美景,即如小桥流水,也如风清月明!
20、生命本是一场漂泊的漫旅,遇见了谁都是一个美丽的意外。
我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人,因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。
有时候会被一句话感动,因为真诚;有时候会为一首歌流泪,因为自然。
要快乐,不止此时,而是一生!