高中语文学业水平测试+专题七 语言运用学业水平过关+Word版含答案doc.docx
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高中语文学业水平测试+专题七语言运用学业水平过关+Word版含答案doc
专题七语言运用
1．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一组是（ ）
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
A．④⑤①③② B．④⑤③①②
C．⑤③②①④D．⑤④②①③
解析：
④是总起句，其他是分说，①②是对③的解释。
答案：
B
2．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。
当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么
③想想自己的初衷是什么
A．①②③B．②①③
C．①③②D．③②①
解析：
“烦躁不安”是心中缺乏把握的表现，故需要②，“心灰意冷”是做事缺乏激情，需要激励，故要①，“志得意满”时容易让人得意忘形，故要③。
答案：
B
3．将下面四句话填在下面的横线上，顺序最恰当一组是（ ）
某校师生野营训练来到村里，__________和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天行军的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播
A．②④①③B．①④②③
C．④②③①D．④③②①
解析：
这是一段描述性语言，表现师生的行动。
提供的四句话不存在“主体”变换的问题，但有一个逻辑事理的问题。
作为一个动态过程，一般是“接受信息→心理反应→行动表现”，所以应该是④→②→③。
还有一个文理问题：
“像……一样”作为状语，应该靠近它所描绘的动作，中间不能插入别的成分，所以①必须紧接“和村民一道投入抢收战斗”。
答案：
C
4．依次填入下面文段横线处的语句，选择最恰当的一项是（ ）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
______，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；______，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
______，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底
③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A．①③⑤B．②③⑤
C．②④⑥D．①④⑥
解析：
通读文段，通过逻辑判断便可知，作者先阐述“读书原为自己受用”的观点，然后告诫读书人少读要精，多读勿空，又说一些人只徒表面、用来炫耀的不当读书行为。
故选B。
答案：
B
5．填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）最近，我又回到白云湖，时值初夏，________。
（2）我们要育的是莲藕，因为它________。
①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。
②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。
③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。
④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。
A．②④B．②③
C．①③D．①④
解析：
第
（1）句需要一个描写性语段，描写的对象是白云湖，在所填文字中，①按照从大堤到湖心再到大湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑，②的顺序则不合观察逻辑；第
（2）句需要一个议论性语段，议论的中心是育莲藕的原因，③对莲藕的描写顺序不当，④的描写顺序合理。
答案：
D
6．填入下面文段横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）
有人说人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也稍纵即逝，我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，________。
①如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己
②即使我自己到了垂暮之年也还是如此
③我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的
A．①③②B．②③①
C．②①③D．③①②
解析：
“如此”指代“我觉得它值得称颂，富有乐趣”，所以②排最前，③是对②的解释，①是对②从反面假设。
答案：
B
7．学校要开家长会。
下列是同学们写在教室黑板上的欢迎语，最得体的一项是（ ）
A．欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！
B．亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了！
C．亲，我们以优异成绩向您汇报！
D．热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导！
解析：
题干设定的环境为“学校要开家长会”，A项，“采风”是指文艺工作者为了创作而收集素材的活动，这里形容父母去学校不妥；C项，“汇报”是指下级向上级报告情况，要严肃、庄重，所以“亲”在这里不合语境；D项，“莅临指导”是指领导视察工作，形容父母不妥。
答案：
B
8．下列句子语言得体的一句是（ ）
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：
“烟是我买的，关你什么事？
”
B．学生在考场紧张等待考试，代考老师说：
“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
”
C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：
“挑那么久，又不买，神经病。
”
D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：
“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。
”
解析：
A项，顾客在公共场合吸烟不听劝阻，语气蛮横。
C项，不友好的人际交流，老板不尊重他人。
D项，“令尊”是对对方父亲的敬称，不能用来称呼自己的父亲。
答案：
B
9．下列句子语言表达得体的一句是（ ）
A．老人路上掉了一张餐巾纸，清洁人员追上去说：
“老家伙，你怎能乱扔垃圾？
真没素质！
”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：
“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”
C．快递员送货超时，收货人说：
“你是腿短呢？
还是属蜗牛的？
这么老半天才把东西送到！
”
D．端午节放假，有网友发帖：
“真要感谢屈原！
如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？
”
解析：
A项，不尊重长辈，说话不礼貌；C项，有挖苦讽刺之意；D项，对历史人物和传统文化不尊重。
答案：
B
10．下列各句中，加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
解析：
A项“惠存”、B项“斧正”、C项“垂询”，均是敬辞，只用于别人对自己。
答案：
D
11．下列各句中，表达最得体的一句是（ ）
A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C．护士拿着注射器说：
“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！
”
D．马老师端起酒杯说：
“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！
”
解析：
A项，“不耻下问”不能用于自己；B项，“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”“总经理”不在一般百姓之列；C项，护士的用语不看对象和场合。
答案：
D
12．下列句子变换后，意思发生变化的一项是（ ）
A．原句：
如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改句：
如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
B．原句：
傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句：
傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C．原句：
多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改句：
多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
D．原句：
传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改句：
传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
解析：
“不是……而是”表并列关系，否定前者而肯定后者，“不是……就是”表选择关系，没有否定的意思。
答案：
D
13．下面与画线句子表意最相近的一项是（ ）
语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。
A．房子能盖得高吗？
B．房子能盖不高吗？
C．房子应该盖不高。
D．房子是否盖得高？
解析：
A项用反问句表达否定的意思，与画线句子意思相近。
B项相当于双重否定，表达的是肯定的意思。
C项有猜测的意思，不十分肯定。
D项是一个选择问句。
答案：
A
14．下列各项中，与其他各项意义都相反的一项是（ ）
A．我们不能浪费时间。
B．我们怎么能浪费时间呢？
C．难道我们能浪费时间吗？
D．我们能浪费时间吗？
解析：
D项，是设问句，还需要作出回答；其他各项表达的都是“不能浪费时间”的意思。
答案：
D
15．下列各项中，与其他各项意义都不同的一项是（ ）
A．湛蓝的海水被朝阳染得波光粼粼。
B．被朝阳染得湛蓝的海水波光粼粼。
C．朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼。
D．朝阳染得湛蓝的海水波光粼粼。
解析：
其他各项“湛蓝”是海水的特点，B项海水是被朝阳染得“湛蓝”。
答案：
B
16．某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。
下面是编者写的专栏语的开头和结尾，请补写出中间部分。
要求紧扣主题，有文采，70字以内（包括标点符号）。
时间的脚步是无声的，花开花谢，稍不留神，岁月就会悄悄从我们身边溜走。
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珍惜时间吧，你的一生都将富有。
下面一组文章将会让你领略到时间的真谛。
解析：
要紧扣主题，就必须围绕“珍惜时间”来写；要有文采，就要运用多种修辞格；有字数限制，表达就必须简明。
答案：
（示例）时间是无情的，它让红花凋谢，让绿叶枯萎，让青丝变成白发；时间又是有情的，它使树木结出硕果，使青春赢得成功，使人生收获财富。
品味人生
1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。
因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。
4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。
也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。
关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。
这样，你才能感受到幸福。
6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
7、淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀;悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华;云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语;春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如歌。
读一段美文，品一盏香茗，听一曲琴音，拾一抹心情。
8、尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛?
顾眸流盼，几许痴缠。
把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里;别离，在泪眼迷朦的花落间;心碎，在指尖的苍白中;淡落，在亘古的残梦中。
在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。
9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。
33我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗;我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
10、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
11、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
12、失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。
成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。
成功者都是从失败的炼狱中走出来的。
成功与失败循环往复，构成精彩的人生。
成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
13、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
14、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
15、奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。
16、人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。
伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。
人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。
伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。
经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。
经历就是体验，经历就是积淀。
没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。
人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。
17、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。
爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。
18、过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。
19、采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。
雨中潇洒走一回，去释放心底的罗曼蒂克。
一段白云下的遐想，找回的是心灵空间的宽广和飞翔。
听一曲欢快流畅音乐，脸上没有了忧郁的浮云，心中燃烧着一团艳阳。
把笑意写在脸上，人生四季的良辰美景，即如小桥流水，也如风清月明!
20、生命本是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。
我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。
有时候会被一句话感动，因为真诚;有时候会为一首歌流泪，因为自然。
要快乐，不止此时，而是一生!
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