发扬革命传统弘扬红色文化.docx
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发扬革命传统弘扬红色文化
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发扬革命传统弘扬红色文化
一、教学目标：
1、回顾革命历史和革命烈士的英雄事迹，让学生感知幸福生活的来之不易；
2、培养学生崇敬烈士和热爱祖国的情怀；
3、理解革命精神的内涵；
4、教育学生继承和发扬革命精神，努力学习，做一个对社会有用的人。
二、活动形式：
视频、讨论、讲故事、朗诵、歌曲、快板、小品。
三、活动准备：
1、学生准备朗诵、歌曲、快板、小品节目。
2、学生收集革命战争年代中的英雄故事。
3、学生查找关于井冈山、长征、延安、西柏坡的历史资料。
四、活动过程：
（合）：
春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。
--------（配乐）
无限哀思无限情,清明时节祭英雄。
A：
又是一个清明节
B：
又是一个缅怀先烈的日子
合：
为了新中国的解放和人民的幸福，我们的革命烈士前赴后继，奋勇作战，抛头颅，洒热血。
A：
历史不会忘记他们，
1/12
B：
新中国不会忘记他们,
（合）：
我们更不会忘记他们。
A：
不会忘记，枪林弹雨中他们冲锋陷阵，严刑拷打下他们赤胆忠诚；
B：
不会忘记，巧入魔窟中他们沉着机警，饥寒交迫下他们笑对人生。
A：
雄碑耸立，是他们高大的身影，
B：
溪水长流，是他们不朽的心灵，
A：
松柏常青，是他们长存的浩气，
B：
蓝天白云，是他们英魂的栖地。
（合）：
七
（2）班“发扬革命传统弘扬红色文化”主题班会现在开始。
（一）、忆往昔
A:
首先，让我们一起踏上红色之旅，重温那往昔的峥嵘岁月。
视频------井冈山、长征、延安、西柏坡背景介绍。
B:
这段视频向我们展示了哪几个革命地方和革命战争中的哪一次壮举？
生：
（略）
A:
同学们说的很好，那在这些地方分别诞生了什么精神？
他们又包含哪些内容呢？
请各小组根据你们所搜集的资料讨论一下。
生:
（小组讨论）
B：
好，下面谁能说下在这些地方诞生了什么精神呢？
生：
（略）
A：
根据大家的讨论，井冈山精神（长征精神、延安精神、西柏坡精神）又包括哪些内容呢？
生：
（略）
B：
是啊，一段艰苦的岁月，一段光辉的历史，一段刻苦铭心的记忆。
2/12
A：
井冈山，诞生了伟大的井冈山精神。
坚定信念、艰苦奋斗
实事求是、敢闯新路
依靠群众、勇于胜利
B：
长征，铸就了不朽的长征精神。
不怕牺牲、前赴后续的精神，
勇往直前、坚韧不拔的精神，
众志成城、团结互助的精神，
百折不挠、克服困难的精神。
A:
延安，孕育了永放光芒的延安精神。
实事求是
全心全意为人民服务的精神
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
理论联系实际、不断开拓创新的精神
B：
西柏坡，成就了巍巍的西柏坡精神。
敢于斗争、敢于胜利的开拓进取精神
坚持依靠群众，坚持团结统一的民主精神
戒骄戒躁的谦虚精神、艰苦奋斗的创业精神
A：
正是这些精神构成了我们今天红色文化的精髓。
B：
正是这些精神激励着我们革命烈士为了心中的信念勇往直前，抛洒热血、牺牲性命，在革命征途中书写着一个又一个感人至深的故事。
3/12
A：
下面哪位同学能给我们分享一下自己所准备的故事呢?
生：
（讲故事）
B:
谢谢***同学给我们带来这么感人的一个故事。
还有哪位同学愿意再给大家带来一则精彩的故事呢？
生：
（讲故事）
A：
***同学讲的真是绘声绘色。
英雄***，让我们永远记住他！
最后，看看我们班长陆姝君会给我们带来一则什么故事呢？
生：
（讲故事）
B：
谢谢，“生的伟大，死的光荣”是毛泽东同志赋予刘胡兰的最高评价。
听完这三个故事，我想我们每个同学都会为之动容。
那从他们身上你们看到了什么品质呢？
生：
（略）
A：
同学们讲的非常好，他们不怕困难，舍己为人；他们机智勇敢，不怕牺牲；他们百折不挠，视死如归。
B：
是啊，正是这无数个他，用无尽的激情燃成了圣火；
A：
正是这无数个他，用坎坎的丹心谱成了凯歌；
B：
正是这无数个他，用鲜血浇灌出了祖国的春；
A：
正是这无数个他，用身躯铺成了祖国的解放大地。
（合）：
让我们缅怀革命先烈，牢记历史。
（二）、颂往昔
A：
接下来有请刘玉凤和何可同学给我们带来诗歌朗诵《长征》。
生：
朗诵《长征》-----配图、配乐
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B：
谢谢，两位同学声情并茂的朗诵，让我们好像听到了历史的声音，看到了红军战士爬雪山过草地的情景。
接下来有请六位同学给我们带来小合唱《南泥湾》。
生：
《南泥湾》小合唱------配乐
A：
谢谢，优美的歌声让我们仿佛看到了延安大生产运动那热火朝天的场面。
也正是在这儿诞生的延安精神激励着我们一代又一代的共产党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远
大理想而前仆后继，英勇奋斗。
下面请欣赏快板《革命精神代代传》。
生：
快板《革命精神代代传》
B：
是的，我们要传承这种伟大的精神；
A：
我们要弘扬这种不朽的民族魂魄。
B：
永远听党的话；
A：
永远跟着党走。
（合）：
刻苦勤奋学习，用丰富的知识武装自己；
励志自强，为实现中华民族的伟大复兴而奋勇拼搏！
（三）、看今朝
B：
然而，看吧，主宰明天的我们有时又在做些什么？
请看小品《流行》
生：
表演小品《流行》
A：
谢谢两位同学的精彩演出！
看完这个小品后，大家认为小华身上有哪些缺点呢？
生：
（略）
B：
谢谢！
事实上我们同学身上的陋习又何止小华这些呢，并且这样的陋习每天都在我们身边上演着。
请看我们同学们所拍摄的一组图片。
生：
图片展示
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A：
看完小品和照片，请同学们结合自己的实际，谈谈自己的不足之处。
生：
（略）
（四）、话明天
B：
我们只有认识到自己的不足，才能加以改正并不断进步。
为了表明同学们改正自己不足的决心，接下来，请同学们为自己制定一个奋斗目标。
生:
写奋斗目标------配乐
A：
下面谁能与我们大家分享一下自己的奋斗目标呢？
生：
（略）
B：
很好，相信你们都能做到。
接下来，让同学们把自己的奋斗目标贴在这革命先烈用鲜血染成的国旗下面，让革命精神时刻鞭策着我们去奋斗，去前进！
生：
贴奋斗目标------配乐
A：
班会进行到现在，也要接近尾声了，下面请我们班主任发言.
（师）：
总的来说，我们这次班会是非常圆满和成功的。
课堂气氛活跃，同学们积极参与并能发表自己的观点和看法。
通过本次班会活动，我们同学经过了一次红色文化的洗礼，明白
了我们今天幸福生活是来之不易的，它是我们革命烈士用鲜血换来的，我们为是中华民族的后代而感到无上光荣和自豪！
让我们每个人从现在开始，珍惜今天，弘扬革命精神，传承红色经典，共创美好明天！
合:
最后，让我们在《歌唱祖国》这首嘹亮的歌曲中结束我们今天的主题班会！
附件一：
《长征》
一部两万五千里的浩瀚史诗
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独版在二十世纪的中华大地
前无古人后无来者的千古绝唱
抄在了斯诺的美式笔记里
让全人类的读者为之颤栗
史诗因围剿的抑窒奋然起笔
几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤
七百二十个日日夜夜
展开了万水千山立体交叉的磅礴运思
艰难险阻多项辐合惊心动魄
力挽狂澜伏笔照应百感交集
声东击西运筹帷幄回肠荡气
霞光曙色彩线穿珠升华妙笔
风潇潇马嘶嘶穿越雪山
天苍苍地茫茫爬过草地
路迢迢人急急意志如钢
诗浩浩歌漫漫创造壮举
造就了一种精神
震惊了两个世纪
把濒临绝境的旧中国
走出了柳暗花明翻天覆地
这条英雄的路啊
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还要我们继续
坚定不移勇往直前
一直走下去
附件二：
《流行》
妈妈：
（走到小华床前）宝贝，快起来吧，都九点钟了。
小华：
（小华不耐烦的）大清早的，吵死了。
昨天游戏玩到一点钟，累死了，我还要睡。
况且今天又是星期六，周末不就是睡懒觉的吗？
帮我把门关好。
妈妈：
（摇摇头，转身欲走状，突又转身过来）哎，宝贝，差点忘了，我昨天给你买了双新运动鞋，快起来试试！
。
小华：
真的吗？
（小华马上坐起来，成高兴状）快去拿过来给我试试！
妈妈：
好，好，这就去拿。
（拿过来，递过去）
小华：
就这鞋？
什么牌子的啊，我怎么从来都没听说过，现在都流行穿耐克。
我们同学现在都穿这个牌子，让我穿这个不是丢人吗，我不要试！
妈妈：
你现在还是个孩子，不要。
。
。
。
小华：
停，你已经out了，你的那些大道理我可不要听。
真是的，被你这么一折腾，觉也睡不成了。
妈妈：
快洗漱下吃早饭，早饭都已经准备好了。
看你这房间乱的一团糟，我帮你收拾下。
小华：
（洗漱完毕，走到桌前，指着早饭）老妈，这就是为我准备的早饭？
稀饭，馒头，鸡蛋？
你真的是out了，这都是你们这代人流
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