牛店中心校学年下期教研工作计划文档格式.docx
《牛店中心校学年下期教研工作计划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛店中心校学年下期教研工作计划文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
4、重师德，创建高效管理团队，发挥行政、骨干教师与学科带头人的引领作用。
（1）组织教职工认真学习上级教育工作会议精神，全面开展创先争优活动，树立典型、打造一支业务精湛的师资队伍。
（2）2013年5月中下旬，组织中小学行政管理人员到我镇管理先进学校参观学习。
（3）深入开展“教师课堂教学达标评优”活动。
全面推进课堂教学研究，把新理念融入课堂教学中；
要求课堂教学体现以下特点：
课堂教学目标：
关注学生基础，重视知识的生成过程，提高课堂教学的实效性。
提倡一个方式：
提倡自主、合作、探究的学习方式。
实施两个理念：
新课程核心理念：
为了每一位学生的发展。
新课程实施核心理念：
让学生参与教学。
体现三个方面：
创设“生动活泼”的情境；
提供并运用“各种学习资源”；
营造师生协作的合作学习环境。
第一阶段（2013年2月——3月上旬）：
各学校选拔参加镇级达标教师人选并上报。
第二阶段（2013年3月中旬）：
分年级、学科组织参加镇级课堂教学达标教师基本功考核。
第三阶段：
（2013年3月下旬）：
中心校选拔参加市级达标教师人选并上报。
5、加强教学常规管理，规范学校教学行为。
一是各校要结合工作实际，继续按照“三项常规”的要求，狠抓教学常规管理，及时修订完善集体备课、课堂教学、作业批改、讲评、辅导、测试等各个教学环节管理制度及质量标准，并形成“凡事有准则、凡事有负责、凡事有程序、凡事有监督”的教学监督机制。
二是要规范学校教学行为，要认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。
三是健全集体备课制度，每年级每科每节课，组织每个人备写，同课头教师研究，形成导学案。
四是加强对备课、上课、辅导、批改、检测等教学环节过程性的督查和管理。
各校要定期检查教师导学案和作业布置批改情况（每月两次，间周一次），不定期抽查教师备课、上课、互相听课、教学进度、质量检测等有关情况，加强对教学质量管理的监控与分析，改变以前的个人分散式或分析，组织集中分析。
五是改革对教师备课的评价。
备课评价要突出“三注重”，即注重备课过程的综合评价；
注重备课方式的多样化及现代教育技术的运用；
注重考察备课中教法、学法的设计。
六是学校要抓好教研组活动，促进活动内容和方法的更新，促进活动正常、有序、有效。
要建立常规教学工作的各种记录，作为教师绩效考核的重要依据。
中心校将继续深入开展教学过程管理定性、定量考核“一日跟踪调研”工作制度，通过“听、查、测”，加强对学校的管理和教学质量的监控（听：
逐校逐人听课，评课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果，做到每听必评，每评必有收获。
查：
检查学校教学档案资料，采集教学信息，了解教学过程，发现问题，提出建议，为改进教师教学效果提供科学依据。
测：
每学期对非毕业年级进行质量抽查，及时了解学生的学习情况，并进行质量分析，制定整改措施）。
（1）严格执行国家、省、市有关义务教育课程计划，开足开齐开好课程。
严格控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
（2）加强未成年人思想道德教育，塑造学生健全人格。
从日常行为规范教育入手，以学习促认识，以规则促养成。
加强班级管理，培养良好的班风、学风。
（3）深入课堂教学改革，积极开展有效课堂和有效作业研究，切实提高课堂教学效益。
加强镇中心教研组、备课组建设，落实完善集体备课制度，镇中心校不定期到学校进行调研。
广泛收集导学案的修改意见，完成优秀导学案的评比工作。
进一步加大对薄弱学校的帮扶力度，实现资源共建共享。
（4）继续开展“防厌学，堵弃学”的研究工作。
重视“双基”，精讲多练。
（5）加强学段教学研究，做好中小学衔接研究工作。
第三周全镇统一进行七年级学生的学情调查。
（6）狠抓毕业班工作。
加强管理力度，进一步加强校际沟通与交流，开展毕业班工作研讨活动，重点帮扶镇中小学薄弱学校，力争全镇九所公办小学都能获牛店镇毕业班工作奖励，全镇两所公办初中都能获新密市毕业班工作奖励。
6、加强常规教研，落实教研常规工作。
强化活动的规范性和实效性，进一步严格考勤制度。
教研组常规教研活动的教研内容要注意突出课程改革，教研方式要注意做到“四结合”：
常规教研和专题教研相结合；
理论学习和讨论研究相结合；
集中研究与分组散研相结合；
反馈学校要求与自主安排相结合。
各教研组都要根据这一要求和本组具体情况制定好本年度教研计划，并按计划扎扎实实开展活动。
7、加强教研队伍建设，强化教师的服务意识。
严格管理，教研工作要为教育决策服务，为教师教学服务。
各校教导主任和各教研组组长要切实履行“研究、指导、服务”职能，做学习型、研究型的教师。
学习先进的教育思想、教育理论、教育方法和专业知识，不断总结自己和其他教师的经验，不断提高对课堂教学的指导能力。
中心校各科教研组要以引导者、合作者、研究者的身份，坚持教研工作重心下移，深入教学第一线，努力在基层开展工作，及时发现学校教学工作和教师专业化成长及教学中的实际问题，及时提供咨询指导，帮助教师改进教学方法，不断提高业务水平，提高教学质量。
各校对于新任教师及教学能力较差的教师，由学校主管领导及有经验负责任的教师，进行结对帮扶（青蓝工程），制定帮扶计划，中心校督促落实。
8、创新课堂教学，全力推进道德课堂建设。
本学期，全市课改工作仍以创新课堂教学为重点，以细化和落实道德课堂的各环节管理措施为保障，坚持向管理要质量，向课堂要效益。
因此各校要以课程改革为平台，用新课标的基本理念指导教学活动，借鉴外地课堂教学的先进经验，优化教学过程，坚持先学后教，因学定导，师生互动，讲练结合，提高课堂教学的有效性。
一是围绕道德课堂，针对各学科的特点，以“加强学科建设，提高学科能力，探索学生综合实践活动的开设”为重点，加强对课程标准的研究工作，形成各学段、各学科具体的教学目标，研讨落实教学目标的具体方法、有效途径等。
二是围绕道德课堂，采取灵活多样的形式，继续对课堂教学进行研究，鼓励教师大胆运用新教法，努力将课堂教学由“先教后学、被动接受”变为“先学后教、主动探究”，进一步优化课堂教学结构；
同时，要研究新的质量管理措施，力争使每位学生在知识、能力等各个方面都有所提高。
三是要继续组织教师上好公开课、研究课、观摩课、赛教课，撰写并交流教学心得、论文，通过听、评、议及教学反思等活动，使道德课堂更加规范。
四是组织开展导学案研究和试卷分析工作。
首先利用集体备课和其他时间，组织教师由主备人对某一节课从设计思路，知识点的处理，教学手段的运动，学生活动设计，检测方法的方面进行阐述，并提出教学设计初稿，经其他教师交流探讨提出修改意见后，形成教学设计终稿供教师使用和借鉴。
其次在教学检测后，由中心校或学校组织，召开试卷分析会。
从试卷的难易程度、失分点及原因、今后的整改措施等方面对试卷进行研究分析，为教师今后的工作提供指导。
9、紧密结合实际，积极开展教学研究工作。
一是各校要认真贯彻落实市教体局关于全市教研工作的有关精神，充分认识到教研对提高教育质量的促进作用，增强“教研兴校”意识，要采取措施，加大投入，不断提高教育科研水平。
二是认真抓好道德课堂小课题实验研究的指导检查工作，使其能规范、有序地开展实验研究，着力解决教育教学中的热点、重点和难点问题，并取得阶段性成果。
结合本校实际，鼓励教师从教学实际和自身发展出发，坚持“问题即课题，反思实践即研究，成效即成果”的方针，从小现象真问题入手开展教学研究，解决教育教学中的实际问题，切实做到人人参与教改，校校有教改课题的研究成果（包括研究实验报告、经验总结、论文、著作等），对立项的课题，中心校按进度督察，限期结题，并将完成情况与学校的综合考评，校长，主任的岗位津贴挂钩。
三是各校要建立和完善校本教研制度，认真制定校本教研实施方案，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采“互动式”、“参与式”、“实践式”教研活动方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律要发挥研究团队的作用，集中全镇教学骨干教师加强对重点问题的研究，实现“个体研究”向“群体研究”的转变，要以校本教研为载体，建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的校本教研方式。
充分发挥学科中心组的功能和学校教研的主体作用，灵活有效地将教研重点指向课堂，着重抓好研究课，搞好案例教研，加强行动研究，鼓励教师在教研过程中提出问题和研究问题，使学校真正成为教学研究的基地。
四是全镇上下要以新课程改革为中心，以有效性评价为导向，将教研与质量结合起来，在教师职务晋升、评优树模等方面，强化论文质量，淡化论文数量，增强教科研在提高教育教学质量上的有效性。
继续做好教学随笔、教学叙事、教学论文等教研成果的征集工作。
五是继续在全体教师中开展以教学设计、解题基本能力等为主要内容的教师教学基本知识和基本能力系列竞赛活动，使教师岗位练兵工作进入学校管理常规。
六是继续坚持“走出去，请进来”的工作思路，通过协作区交流、校际交流、片际交流、专家引领、外出学习等方式不断进行交流学习。
各校也要建立教师交流学习制度，对教师能力较差成绩不理想的教师，要求到异校交流学习。
10、强化教学质量监测，切实提高教育教学质量。
加强对教学质量监测评估的研究，逐步改革课堂教学评价标准，加大对过程检查评估的力度，加强课堂教学质量监控，初步建立基础教育质量监测体系和教学质量评估方案。
一是继续实行学校工作月督查制，继续采取中心校领导干部分片包校制度，加大入校督查力度；
二是继续实行学校工作月汇报、交流制。
中心校将进一步采取有力措施，既重视工作的汇报、交流，更要注重工作的落实；
三是加强检测力度。
在单元测试、月考、期中、期末检测的基础上，加强阶段性抽测以及听评课抽测，以便更准确了解学生学习情况。
严肃考风考纪，确保考试质量和信度。
各校要加强日常教学管理，扎实推进各年级的教育教学工作。
11、继续开展“初中同课异讲、小学结对教研”及推门听课活动。
本学期各学科教研以“同课异讲”形式开展，小学继续采取结对教研。
镇中心校将不定期到学校进行推门听课。
12、镇中小学统一进行期中、期末测试，由镇统筹安排并进行统一阅卷。
落实中小学考试管理制度，分阶段进行中小学学期期末复习对策研究，形成资源共享机制。
13、成立镇镇教研网办公平台，学校定期向牛店镇中心校邮箱上传各类资源。
14、重视体卫艺教育。
上好体育课与健康课，各校创建校级艺术团队，全镇中小学全面开展体育大课间活动。
四、周工作历（附后）
五、教学行政厉（附后）
2013年2月
附：
周工作历
时间
主要工作
第1周
2.25~3.3
1、制定中心校教研工作计划；
2、2.26日，中小学（园）正式开学，镇中心校检查学校开学情况；
3、制定《牛店镇中心校“口语交际课”教学工作实施方案及指导意见》。
第2周
3.4~3.10
1、召开教导主任会议，总结上学期教研工作，安排新学期教研工作；
2、学校收集整理假期导学案；
（学校教导处）
3、参加新密市上学期期末调研考试质量分析会；
4、镇级达标教师申报。
第3周
3.11~3.17
1、“口语交际课”教学指导；
2、参加镇级达标教师基本功考核；
3、学科中心组第一次集体教研活动。
3.18~3.24
1、七年级语文、数学、英语“同课异讲”教学观摩活动；
2、小学六年级语文、数学结对教研活动。
第4周
3.25~3.31
1、市级级达标教师申报；
2、八年级语文、数学、英语“同课异讲”教学观摩活动；
；
3、小学四年级语文、数学、英语结对教研活动；
4、参加市级达标教师理论考试；
5、初中毕业班教学工作研讨会。
第5周
4.1~4.7
1、参加市级达标教师基本功考核；
2、中小学“口语交际课”示范课展示。
3、学科中心组第二次集体教研活动。
第6周
4.8~4.14
1、组织中小学行政人员到我镇管理先进学校参观学习；
2、教学常规检查；
3、作业建设成果展评。
第7周
4.15~4.21
1、七年级语文、八年级数学、九年级英语复习课教学观摩课；
2、二年级语文、三年级数学、五年级英语复习课教学观摩课；
3、第二期《优秀教学论文》、《优秀教学案例》征集、评选工作。
第8周
4.22~4.28
1、中小学期中检测。
第9周
4.29~5.5
1、期中检测专项分析总结。
第10周
5.6~5.12
1、道德课堂成果展示；
2、九年级语文、数学、英语“同课异讲”教学观摩活动；
3、小学六年级语文、数学、英语结对教研活动。
第11周
5.13~5.19
1、学生（包括幼儿）成长记录袋展示评比；
2、“道德课堂教学”观摩。
（乡镇学校间送教活动）
第12周
5.20~5.26
1、制度建设调研；
2、九年级学业水平测试；
3、学科中心组第三次集体教研活动（主题：
学校导学案落实及科组集体备课情况调查）。
第13周
5.27~6.2
1、优秀导学案展评活动；
2、理化生学科竞赛。
第14周
6.3~6.9
1、学科中心组第四次集体教研活动（主题：
期末复习对策研究及复习学案研讨）；
2、镇教师教学业务大赛——教师学科教学知识比赛（初定）。
第15周
6.10~6.16
1、五、七、八年级英语读写竞赛。
第16周
6.17~6.23
1、按学科中心组分工，各学校各学科完成复习学案的定稿工作。
第17周
6.24~6.30
1、小学毕业年级学业水平测试；
2、教学目标学期评估及结果汇总；
3、学校上交各类教研成果电子版；
4、四、五、七、八年级语文、数学复习教学公开课。
第18周
7.1~7.7
1、中小学期末质量检测；
2、期末质量检测评卷及成绩统计分析；
3、学年工作总结。
说明：
1、本学期第二周开始上传课件、教学设计等各类资源
2、本教研计划若与之前教学总体计划冲突，以本计划为准。
各类变更通知及未尽事宜以当周中心校工作提示、上级通知为准。
3、其它事项：
镇学科教研活动时间常规安排：
小学（语文、品德、科学、综合、信息）：
周三
小学（数学、英语、音乐、美术、体育）：
周五
初中文科（语、英、政、史、地）：
周五下午
初中理科（数、理、化、生、图、音、体、信息、综合）：
周四下午
2012—2013学年度下学期教学工作行政历
周次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
备注
一
农历十六
二月26
27
28
三月1
2
3
二
4
5
6
7
8
9
10
三
11
12
13
14
15
16
17
四
18
19
20
21
22
23
24
五
25
26
29
30
31
六
四月1
4清明
清明节
七
八
九
期中考试
十
五月1
劳动节
十一
十二
十三
十四
六月1
十五
十六
12端午
端午节
十七
十八
十九
七月1
期末考试
二十
二十一
说明
放假安排：
清明节4月4日至6日放假调休，4月7日（星期日）上班；
劳动节4月29日至5月1日放假调休，4月27日（星期六）、4月28日（星期日）上班；
端午节6月10日至12日放假调休，6月8日（星期六）、6月9日（星期日）上班。
升级会员 