科教版六年级下册科学实验报告单.docx

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科教版六年级下册科学实验报告单

六年级下册

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

放大镜下的新发现

实验器材：

放大镜2只【3X、5X各一】/每组　

我的猜测：

放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大

步骤：

1、

2、

3、

4、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

放大镜的特点

实验器材：

放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、

烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米

我的猜测：

步骤：

1、比较放大镜与平板玻璃：

放大镜的中间，周围较，而平板

玻璃，没有放大功能；

2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，

发现比直接观察看到的图像要；

3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的

倍数要。

观察到的现象：

结论：

我认为

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

奇特的身体构造

实验器材：

放大镜动物的标本1套

我的猜测：

用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分　

步骤：

1、观察昆虫的触角：

2、苍蝇的眼：

3、蝴蝶的鳞片：

4、蟋蟀的外壳：

5、苍蝇的脚：

观察到的现象：

观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

蚜虫和它的天敌---草蛉

实验器材：

蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只

我的猜测：

肉眼看不清的蚜虫，身体构造也是完整的，草蛉像螳螂

步骤：

1、

2、

3、

观察到的现象：

蚜虫、草蛉结构和大的昆虫

.

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

美丽的晶体

实验器材：

放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克

我的猜测：

晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处

步骤：

1、

2、

3、

4、

观察到的现象：

结论：

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格○

待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

制作晶体

实验器材：

放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、

味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

4、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

做个简易显微镜

实验器材：

不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、

胶带卷1卷

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

观察洋葱表皮细胞

实验器材：

显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、烧杯1只、

碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支

我的猜测：

步骤：

一、制作洋葱表皮标本装片

1、

2、

3、

二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察

1、

2、

3、

观察到的现象：

结论：

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

生物细胞的观察

实验器材：

显微镜1，玻片标本1套（洋葱表皮细胞、叶表皮细胞、蓖麻叶

细胞、血液细胞、口腔上表皮细胞、苔藓类植物细胞）

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

4、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

观察水中的微生物

实验器材：

显微镜1台、烧杯2只、鱼缸1只、滴管1支、载玻片2片

盖玻片2片、医用棉球若干个

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

4、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

混合沙和豆子

实验器材：

黄豆50克、沙子500ml、烧杯2只、白纸3张、筛网1个、

玻璃棒（或筷子、搅棒）1支

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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六年级

实验者

时间

实验名称

观察白糖的变化

实验器材：

白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

4、白糖经过了以下的变化过程：

先是由透明的颗粒，熔化成

，继续加热，颜色变成、、直至变成，

并且可以闻到有焦糊味。

再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。

观察到的现象：

先是由透明的颗粒，熔化成，

继续加热，颜色变成、、直至变成，并且可以闻到有焦糊味。

再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

米饭、淀粉和碘酒

实验器材：

培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支

我的猜测：

步骤：

1、

2、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

制作神秘的信件

实验器材：

毛笔淀粉液白纸

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

小苏打和白醋混合后的变化

实验器材：

白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片

我的猜测：

液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。

步骤：

①取一只，倒入，然后倒入一汤匙，

②，

③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的，

等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。

④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要；

⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴

马上就了

⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

观察铁锈

实验器材：

铁片1片、铁锈1块、羊角锤1把、电池及盒1套、导线4根、小灯泡1只、磁铁1只

我的猜测：

步骤：

1、比较铁和铁锈的外观：

铁片的颜色；

铁锈的颜色。

2、实验比较：

①敲击：

；（用羊角锤轻敲击）

②导电性：

（把铁片铁锈分别接在电路上）

③磁铁吸引：

。

（用磁铁吸）

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

观察硫酸铜溶液与铁钉的反应

实验器材：

250ML玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200ML铁钉1支镊子1把

我的猜测：

步骤：

1、

2、

观察到的现象：

浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，的溶液逐渐

。

再过一段时间，溶液逐渐变成。

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

铁生锈的快慢

实验器材：

培养皿3只（或试管3支）、铁钉3支、吸水纸若干、清水200ML

盐水200ML

我的猜测：

步骤：

1、三只相同的培养皿里，其中两个分别放入同样多的

2、

3、

观察到的现象：

记录表如下：

第一天第二天第三天第四天第五天第六天......

空培养皿

清水里

食盐水里

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

月相

实验器材：

记录纸、铅笔

我的猜测：

月相的变化是有规律的

步骤：

1、

2、

观察到的现象：

结论：

我认为月相的变化是具有规律性的，上半月左暗右明，明亮部分

逐渐增大；下半月左明右暗，明亮部分逐渐减小直至完全变暗。

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

模拟月相变化

实验器材：

太阳图片1张、双面胶（或胶水）、皮球1只

我的猜测：

月相的变化和有关、和人的有关

步骤：

1、在教室的黑板上贴上太阳的图片，场地中间画上地球，

在地球的周围，再画一个大圆圈，表示月球的运行路线，

2、由一名同学举着贴有一半白纸的皮球，代表被照亮一半的月球，

沿月球的的路线转动，表示月球绕地球运动。

3、在运行过程中，“”的亮面始终对着“太阳”，表示

月球只能有一面被太阳照亮。

当“月球”运行到相应位置时，画下过程到的“”。

观察到的现象：

我们在地球上过程到的月相，其实是看到的明亮部分

的形状，有时看到的明亮部分大，有时小；至于是左边明亮还是右边明亮，主要和有关。

结论：

指导教师：

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

模拟环形山成因

实验器材：

细沙子5000ml、20-30ml注射器1支、塑料软管2米、

台球球1只（或大号玻璃球1只），

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

4、

观察到的现象：

结论：

我认为

。

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

模拟日食和月食实验

实验器材：

手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只

我的猜测：

步骤：

1、

2、

3、

观察到的现象：

当“月球”挡住太阳射向“地球”的光线时，就是；

当“地球”挡住太阳射向“月球”的光线时，就是。

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

建一个“星座”模型

实验器材：

硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏幕

我的猜测：

步骤：

1、在边长50厘米的正方形硬纸板上，按图打上7个小孔【图一】

2、在1~7号小孔上，分别挂上15cm、12cm、15cm、17cm、27cm、

27cm、14cm长的细线，并在细线下端挂上相同大小的橡皮泥小球【图二】

　　图一图二

3、用投影机的光从侧面照射它们，观察记录小球在屏幕上的影子

观察到的现象：

会看到形成的影子是我们在地球上观察到的“”

的形状；从不同的侧面照射，形成的会不同；在其它星球上观察

“”，构成的图形就会不同。

结论：

我认为天空中看起来大小差不多的星星，离我们有有；

星座其实是距离不同的、没有联系的恒星在天幕上排列的图像。

指导教师：

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

制作活动观星图

实验器材：

我的猜测：

可以用自制的星座图观测夜晚的星座

步骤：

1、将印着全天星座图的硬纸板，沿边缘线剪下，做成；

2、将另一张印有椭圆的，也沿边缘线剪下，并将椭圆的空白处

；

3、用活动按钮将两个圆盘，把中心点扣接在一起，让这两部分

可以

4、夜晚观测时，先把天盘及地盘四周边缘的对准，再将活动星座图举过头顶，方向和实际方向一致，就可以认识星座了。

观察到的现象：

我们用星座图认识了许多星座及一些特定名称的星星

结论：

我认为⑴天上的星座位置是固定的，短时间内是不会变化的，⑵可以用星座图很方便地寻找各个季节、不同日期的星座，还可以找一些特定的星。

指导教师

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

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年级

六年级

实验者

时间

实验名称

填埋垃圾模拟实验

实验器材：

广口瓶1个、细石子、吸水纸、墨水、饮料瓶、清水

我的猜测：

步骤：

1、在广口瓶中放入干净的，加入，使水

刚好位于石子高度的；

2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、的干纸巾，

然后用埋住；

3、

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

蒋先红

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

做个堆肥箱

我的猜测：

步骤：

1、

2，

3、

观察到的现象：

结论：

指导教师：

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

六年级

实验者

时间

实验名称

观察比较自来水和生活污水

实验器材：

烧杯4只、细纱布4片、尖锥1只、塑料饮料瓶6只

漏斗2只、PH值试纸、

我的猜测：

步骤：

1、分别用塑料饮料瓶灌装、、、

各一瓶，另准备一瓶纯净水；

2、

3、把漏斗放在空饮料瓶口上，漏斗内铺上，过滤洗衣水

4、　

观察到的现象：

结论：

我认为

指导教师：

评定等级：

★优秀☆良好□及格

○待改进

小学科学实验报告单

学校

年级

实验者

时间

实验名称

实验器材：

我的猜测：

步骤：

观察到的现象：