苏教版科学六年级下册第1一6单元复习检测题汇总.docx
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苏教版科学六年级下册第1一6单元复习检测题汇总
苏教版科学六年级下册第一单元学习检测题
（时间：
25分钟，满分：
50分）
小小的提醒：
书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型
填空
选择
判断
问答
等级
对题数
一、填空题（每题2分，共20分）
1.人体生长发育有两个时期生长最快，这两个时期是 和 。
2. 男女生相比， 进入青春期一般早一些，而 大约落后一两年才进入。
3. 是我们由儿童向成年人过渡的重要时期。
在这个时期，我们的身体形态和 方面都发生了巨大的变化。
4.青春期的重要标志是女生开始有 、男生出现 现象。
5. 我们在成长过程中，身体的 和 变化比较明显。
二、选择题（每题1分，共5分）
1．六年级的小学生，每天睡眠的时间至少应该保证在（ ）小时。
A 8 B9 C10 D12
2．人们常说的青春期，通常的年龄段是（ ）
A15-25岁 B7-17岁 C8-22岁 D10-20岁
3.“身高体重突增、男女发育有明显区别、独立意识增强”，这里描述的是人生的（ ）。
A幼年期 B青春期 C成年期 D老年期
4. 多数情况下，男女生进入青春期的时间是（ ）的。
A男早女晚 B女早男晚 C男女同时 D 不分早晚
5. 下列哪项不是科学用脑的要素（ ）
A课程交替 B反复强化 C迷恋电脑 D 适当休息
三、判断题（每题1分，共5分）
1. 青春期的身高曲线图是不会下降的。
（ ）
2. 现阶段，我们要正确对待与异性的交往。
（ ）
3. 人的一生中，成长最快的阶段为青年期。
（ ）
4. 身高曲线图中的曲线越陡，说明身高增长的越快。
（ ）
5. 青春期都会有逆反心理，所以凡事我们可以自己做主，不用听老师和家长的话。
（ ）
四、简答题
1.根据数据制作曲线图，然后回答问题（画图6分，填空每题2分，共10分）
小Z同学的身高数据表（身高单位：
厘米）
年龄（周岁）
7
8
9
10
11
12
13
身高（厘米）
120
125
131
136
140
149
154
这位同学的身高增长最快时是 岁起，这位同学可能是位 同学。
（选男或女）
2.看图回答问题。
（①题4分，②题6分，共10分）
① 上图是某个年级男同学的身高统计图，你发现了什么规律性？
②为了有个健康的身体，你应该怎样做？
（至少3条）
苏教版科学六年级下册第二单元学习检测题模板
（时间：
25分钟，满分：
50分）
小小的提醒：
书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型
填空
选择
判断
填图
简答
等级
对题数
一、填空题（每空2分，共20分）
1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为 。
2.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少存在一些不同的特征，这种现象称为 。
3.谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对 现象的生动描述。
4.变异一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异称为 ；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为 。
5. 被誉为现代遗传学之父。
6. 被誉为杂交水稻之父。
7.对于生物来说，有的变异 ，有的变异 ，有的变异 。
二、选择题（每题1分，共6分）
1.生物之所以能保持种族的相对稳定，是因为生物具有（ ）
A．遗传和变异的特性 B．遗传的特性 C．变异的特性 D．自然选择的特性
2.能够产生新的生物类型的直接原因是（ ）
A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异
3.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性
A．变异 B.遗传 C.性状 D.基因
4.下列不属于遗传现象的是（ ）
A"一娘生九子，九子都像娘"B．"种瓜得瓜，种豆得豆，'
C．"将门出将子"D．"老鼠生儿打地洞"
5.一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ）
A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性
6.下列现象中，不能遗传的变异是（ ）
A．豌豆的高茎和矮茎B．家兔的白毛和黑毛
C．常晒太阳，皮肤变黑D．玉米粒的黄色和白色
三、判断题（每题1分，共10分）
1.父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所以子女一定是高个子。
（ ）
2.生物的每一个特征都是能遗传的。
（ ）
3.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。
（ ）
4.变异现象对生物都是有益的。
（ ）
5.用眼不妥，造成近视是可以遗传的。
（ ）
6.生物如不发生变异，就不能适应变化的环境，如果环境改变了，生物就可能被淘汰。
（ ）
7.生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物。
（ ）
8.一头黑色的母猪生下的猪崽中，有黑色的，还有白色的，这种现象既有遗传也有变异。
（ ）
9.生物的变异都是可遗传的。
（ ）
10.遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。
（ ）
四、填图题
1.请用填图的形式，验证出紫色豌豆花与白色豌豆花进行杂交，第三代既有紫色豌豆花又有白色豌豆花。
（每空1分，共6分）
苏教版科学六年级下册第三单元学习检测题
（时间：
25分钟，满分：
50分 ）
小小的提醒：
书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型
填空
判断
选择
列举
简答
分析
等级
对题数
一、填空题（共11分，每空0.5分）
1、第一块恐龙化石是在（ ）年被发现的。
2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（ ）或（ ），如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
3、如果把不同年代的（ ）比做一本书，那么（ ）就是书页中特殊文字。
4、科学家通过对化石的研究发现，（ ）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（ ）、（ ）、（ ）则依次在越来越晚的地层中才出现。
5、达尔文认为生物最初是由（ ），现存的各种生物拥有（ ）。
（ ）提出了生物进化是（ ）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著（ ）。
6、自然界中的生物，通过激烈的（ ），（ ）生存下来，而（ ）则被淘汰掉，这就是自然选择。
7、（ ）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
二、判断题（共6分，每空1分）
1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。
（ ）
2、化石就是生物 （ ）
3、化石通常需要几年才能形成。
（ ）
4、恐龙曾是地球上的霸主，他的生存不需要适应环境。
（ ）
5、人为的影响也会改变生物的特性。
（ ）
6、在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的 （ ）
三、选择题（共9分，每空1分）
1、下列对恐龙的描述正确的是（ ）。
A、所有恐龙的体型都是极其庞大的B、恐龙时代也有人类的活动
C、发掘、清理恐龙化石需要科学家们辛勤和不懈的努力。
2、霸王龙的特点是（ ）。
A．体型很小 B、前肢很短 C、后肢很短
3、（ ）与非洲黑猩猩手臂的骨骼排列基本相同。
A、霸王龙的前肢B、大熊猫的前肢 C、海豚的鳍状肢
4、（ ）已经从地球上永远消失了。
A、大熊猫 B、蟑螂 C、恐龙
5、古代生物的脚印化石属于以下化石种类中的（ ）。
A．实体化石 B、遗迹化石 C、模铸化石
6、（ ）提出了“自然选择”学说
A、拉马克 B、达尔文 C、列文・虎克 D、爱因斯坦
7、达尔文是（ ）科学家。
A、英国 B、美国 C、德国 D、中国
8、科学家在（ ）发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。
A、山西大同 B、云南澄江 C、陕西西安 D、广西桂林
9、极地狐狸的耳朵短而圆是为了（ ）
A、美观 B、减少热量散失 C、助于弃跑 D躲避天敌
四、列举题（各写三个，共9分每个1分）
1、动物活化石:
2、植物活化石：
3、永远消失的生物:
五、简答题（共10分，第1、2小题各3分第3小题4分）
1、化石是怎样形成并被发现的？
（3分）
2、恐龙灭绝给我们怎样的启示？
（3分）
3、达尔文经典进化论哪一个观点受到了挑战？
证据是什么？
（4分）
六、分析说明题（共5分）
印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。
你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗?
苏教版科学六年级下册第四单元学习检测题
（时间：
25分钟，满分：
50分 ）
小小的提醒：
书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型
填空
判断
选择
图形
简答
实验
等级
对题数
一、填空题：
（共20分，每空2分）
1.同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 关系或 关系。
2.生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫 。
生物之间存在很多食物链，许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的 。
3.在一个生态系统中，如果 、 、及 的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做 。
4.自然界中长期形成的的 和 维系着生态系统的平衡，这些链、网中任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
二、判断题：
（共10分，每题2分）
1.沙尘暴的发生是自然现象，与人类活动无关。
（ ）
2.动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。
（ ）
3.凡是能在大自然中能够生存下来的动物都有自己独特的保护方法。
（ ）
4.如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。
（ ）
5.善待每一种物种，就是善待人类自己。
（ ）
三、选择题：
（共10分，每题2分）
1.仙人掌减少水分散失的方法是 。
A长的矮小 B表面的腊质茎阻止水分蒸发 C不长根
2.下列生物之间属于伙伴关系的是 。
A 蜜蜂和花 B熊和鱼 C小鸟和虫
3.下列选项，表示正确的食物链是 。
A 草 兔子 狼 B狼 兔 草 C草 兔子 狼
4.下列生物属于分解者的是 。
A 蝗虫 B蚯蚓 C小草
5. 的行为危害生态平衡。
A 过度捕捞 B建设桑基鱼塘 C退耕还林
四、用箭头画出10条完整的食物链（共20分，每条2分）
五、简答题：
（共20分，每题10分）
1. 生活在浅海里的鱼背部颜色深，腹部颜色浅，这是为什么？
2. 如果生物界没有了分解者，将会出现什么情况？
3.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么（至少写出3种）？
六、实验题：
（共20分，每题X分）
探究仙人掌耐旱的原因
实验材料：
三张湿巾（同规格、同材质）、三张锡箔纸（同规格、同材质）、一张蜡纸。
实验过程：
①把三张湿巾，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包裹起来，都放在锡箔纸上，放置在阳台前。
②一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
1.在这个实验中，平铺的湿巾模拟的是 ，卷起来的湿巾模拟的是 ，用蜡纸包起来的湿巾模拟的是 。
一小时后，平铺的湿巾 ，卷起来的纸巾 ，用蜡纸包裹的湿巾
。
（干了、微干、没有变化。
三个空各选择一种填写）
2.这个实验验证仙人掌的那些结构特点？
这些特点的作用是什么？
苏教版科学六年级下册第五单元学习检测题
时间：
25分钟，满分：
50分
小小的提醒：
书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型
填空
判断
连线
简答
等级
对题数
一、填空题：
（共20分，每空1分）
1.能够使物体（ ）或（ ）的本领叫做能量。
虽然看不见它，但能感觉到它。
2.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被（ ）和（ ）。
3.指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
跳跃的青蛙_ _，人跑步_ _，融化的冰_ _，电脑 ，风筝____，人的食物 ，水力发电 。
4.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。
（1）点亮台灯：
台灯把 →____；
（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的 →____；
（3）吃饭后去上学：
你把食物中的 →_____；
5.家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，被称为（ ）能源；还有一些能源是可以再生的，比如（ ）、水能等，被称为（ ）能源。
二、判断题：
（共10分，每题2分）
1.地球存储的能源取之不尽，用之不竭。
（ ）
2.造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。
（ ）
3.水能不属于新能源。
（ ）
4.太阳能取之不尽，将来一切活动都可以使用太阳能，所以我们不必节约能源。
5.我们在设计住宅时，只需要考虑坚固耐用，不必考虑节能的问题。
三、连线题：
（共10分，每题2分）
将左右相关的内容用直线相连
电能→声音 洗衣机
电能→热能 收音机
电能→光能 日光灯
电能→动力 电磁铁
电能→磁能 电饭锅
四、简答题：
（共10分，每题5分）
1、在家可以怎样节约能源？
2、未来住宅在哪些方面利用了自然能源？
苏教版科学六年级下册第六单元学习检测题
时间：
25分钟。
满分：
50分。
小小提醒：
书写工整，字迹清晰， 注意卷面整洁， 养成良好的书写习惯。
题型
填空
判断
连线
简答
等级
对题数
一、填空题：
（共20分每空一分）
1、懂得（ ）是一种本领，能把学到的（ ）应用在物品的制作上是更大的本领。
有了这些本领，不但能够提高我们做事情的（ ），而且有可能实现我们的（ ）。
2、飞机飞行利用（ ）原理，天平秤重运用（ ），发电机是利用（ ）原理，竹排漂流运用（ ）原理。
3、（ ）是运用学过的知识解释现象，像（ “ ”）和“触类旁通”等词语都是描述这种能力的。
二、判断题。
（共10分，每题2分）
1、瓶子吹泡泡是利用空气热胀冷缩的原理。
（ ）
2、瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制作了地动仪。
（ ）
3、风力发电会产生污染。
（ ）
4、水可以导热，是热的良导体。
（ ）
5、剪刀不是利用杠杆原理。
（ ）
三、连线题。
把科学原理与生活中的应用连起来（共10分每题2分）
反冲原理 木筏
浮力原理 烟火
杠杆原理 台灯
冷热对流 启瓶器
重心低不易到 风的形成
四、简答题。
（共10分 每题5分）
1、制作空气小车，为了让它跑得远，应该从哪些方面考虑？
2、泄气的皮球放在热水里会恢复原型，为什么？
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