班会习惯.docx
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班会习惯
主题五：
习惯篇
主题解读：
何为习惯，张志勇同志在《回到基础——中小学道德教育的必由之路---山东省新道德教育实验与研究指导纲要》中指出：
习惯，是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
有调查表明，人们日常活动的90％源自习惯和惯性。
想想看，我们大多数的日常活动都只是习惯而已！
我们几点钟起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，读报，吃早餐，上学（上班），等等，一天之内上演着几百种习惯。
然而，习惯还并不仅仅是日常惯例那么简单，它的影响十分深远。
如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有方面。
习惯实际上不仅仅影响我们的个人生活，许多心理学家都一致认为，实际上正是习惯引导着整个社会结构的心理机制的改变。
如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点——是你的习惯决定着你的未来。
习惯比知识更重要。
良好的习惯是人生幸福的基本保障。
习惯养成是中小学教育的重要任务。
习惯的养成要从一点一滴做起，习惯的养成需要持之以恒，习惯的养成是对人的意志品质的考验。
学校道德教育从生活开始，就其本质而言，就是要从养成中小学生良好的行为习惯开始，培养学生良好的习惯是学校道德教育的出发点。
1、锻炼自己，养成习惯，让自己成为一个有能力、有素养的人
当今的中国，孩子以独生子女居多，由于家长对独生子女过于宠爱，娇惯，迁就，使独生子女容易任性，稍有不如意就发脾气，甚至大哭大闹。
对孩子的生活百般照顾，不注重生活自理能力的培养，使其生活能力较差，意志比较薄弱。
而且一般独生子女家庭生活较为富裕，想要什么或想吃什么买什么，对孩子百依百顺，这样容易养成挑吃，挑穿，不爱惜东西等不良习惯。
再者独生子女身边没有兄弟姐妹，自幼养成单独行动的习惯，易致性格孤僻，不合群和胆小心理。
在这种情况下，如果作为老师的我们再不去给他们锻炼的机会，那不难想象以后的他们会是什么样子，所以锻炼他们，提高他们的能力和素养我们责无旁贷。
2、勤学、乐学，养成习惯，让自己成为一个爱学习的人
当代的学生缺乏学习的主动性。
有些学生学习目标不明确，以为到了学校，是“老师和家长要我学”，同时，他们对学习自信心不足，对学习前途感到很茫然，不知道今天的学习对自己的今后发展是否有联系，因此，对学习失去兴趣，学习无法勤奋，存在“得过且过”的思想。
再者，他们缺乏学习的独立意识。
初中开设的课程较多，学习任务不断加重，有些学生不能独立地安排学习时间和学习计划，他们往往依靠老师和家长来安排、督促。
有些学生没有课前预习，课后复习的习惯，学生的注意力只在乎老师在不在场。
所以，我们有责任让我们的学生成为一个乐学、勤学的人，因为这样会影响他们的人生。
三、三省吾身，养成习惯，让自己成为一个更加优秀的人
当代中学生，独生子女较多，由于他们都是家中的小皇帝小公主，所以养成了一些不好的习惯，而这些坏的习惯他们可能没有意识到，所以需要我们不断的提醒，让他们不断的反思，给他们充足的时间相信他们会成为不断战胜自我、更加优秀的人。
四、讲究卫生，养成习惯，让自己成为一个健康的人
我们常说健康是我们革命的本钱，如果一个人连健康都谈不上还怎么去谈事业，去谈未来？
而且不讲卫生的坏习惯给我们美丽的校园带来了很大的危害，给我们健康生活带来了极为不好的影响。
因此，养成良好的卫生习惯十分重要。
人人如此，初中生也不例外，我们应该督促学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
让自己成为一个健康的人，为自己的将来打好基础。
锻炼自己，养成习惯，让自己成为一个有能力、有素养的人
【主题解读】
提起锻炼，我们会不由自主的想到体育锻炼，当然这是很有必要的，但这里我要说的是能力方面的锻炼，它较体育锻炼来说要更加的难做。
我们经常看到一些报道，中国学生和外国学生的不同之处是中国学生是高分低能，而外国学生相对来说能力却要强很多，这主要源于我们中国的教育侧重于培养学生的知识，知识的掌握滚瓜烂熟但却不能透彻的运用到实践中去，而国外的教学如日本，他们会让学生在游戏中活动中自己去探究，不知不觉能力就得到了锻炼。
所以，我们也应该让学生多实践，多参加各种各样有意义的活动，让学生的能力得到锻炼，让我们的孩子也成为有能力有素养的人。
【班会设计】
班会主题：
不断锻炼自己，让自己成为一个有能力的人
班会流程：
1、情景导入
2、揭示主题
3、创设情景，谈启发
4、回归实践，谈收获
5、寄予未来，看行动
【课堂在线】
1、情景导入
主持人（徐玉晶）：
同学们，大家好。
今天我给大家主持这节班会课。
首先请听一个故事。
母亲有两个孩子，她想让两个孩子亲自动手分一块蛋糕，又要做到尽量公平，她就让其中的一个切蛋糕，让另一个优先挑选，这样切蛋糕的孩子就会尽量合理切割，即使不合算了也没有话说。
主持人：
听了这个故事觉得这位母亲怎么样？
学生1：
这位母亲很公平
学生2：
这位母亲很聪明
主持人：
的确，这位母亲很聪明，这个办法既让她少了不少麻烦，而且是两个孩子最没有意见的一种办法，这位母亲的这种做法无疑是一种创新，是一种教育能力的体现。
作为一名中学生，在学习、生活中我们的能力又如何，今天我们班会的主题就是《锻炼自己，养成习惯，让自己成为一个有能力的人》。
2、提出问题，共同探讨
主持人：
你认为我们初中生应该具备哪些能力？
我们应该怎样锻炼自己？
学生2：
我们应该具备创新能力，与人交际的能力，独立思考、能够自学的能力。
学生3：
我们应该具备适应环境的能力、面对挫折的能力。
主持人：
大家说得非常全面，那你是否思考过为了养成这些能力，我们应该怎样锻炼自己呢？
小组代表发言：
学生4：
我觉得要培养创新能力最关键的就是要对所学的内容感兴趣，这样才能深入的去了解它，才能谈得上创新。
而且我们在思考问题时要进行发散思维，不能被一个框子框住。
学生5：
我觉得在与人交际能力方面应该注意真诚相待，与人宽容，不能斤斤计较。
学生6：
我觉得在学习时应该自己积极地去思考，不能人云亦云，要有自己的想法，让自己逐渐养成自学的习惯。
学生7：
我觉得当我们进入一个新的环境之后，我们应该尽快的熟悉它，让自己和它拉近距离，让自己尽快的适应它。
学生8：
我觉得当我们面对挫折的时候要想到张海迪，想到她的坚强，学习她身上那种乐观、坚韧不拔的精神。
主持人：
听了大家刚才的一番话，我大有所获，不知谁能把自己在学习、生活中让自己不断得到锻炼的事情给我们讲一讲。
（3）联系生活谈感受
学生9：
我非常喜欢数学这门课程，总愿意去研究它，所以总想有一些新的办法去解决问题，我觉得在这方面我有一些创新能力。
主持人：
从这位同学的发言中我们可以发现兴趣是最好的老师，如果你对某一学科感兴趣了，你会非常愿意去学习它，甚至是创新它。
学生10：
我们家里农活比较多，回家后爸爸妈妈经常下地干活不在家，所以我就帮他们烧水做饭，现在这些事情对我来说简直是小菜一碟，我觉得我的生活自理方面比较强。
学生11：
以前我是一个很任性、不在乎别人感受的人，这样的性格让我一个朋友都没有，学习、生活中遇到困难不知像谁诉说，非常孤独，后来我发现了自己的这个毛病，变得随和了很多，待人也宽容了，现在我有很多朋友，天天开心快乐，我觉得我在与人交际能力方面有了很好的提高。
学生12：
我觉得作为中学生应该多参加一些课外活动，我们学校也组组织了很多，比如到敬老院去打扫卫生，帮老爷爷老奶奶做一些力所能及的活，给他们表演节目；还有扫墓等等，这些活动都让我们得到了锻炼，让我们的能力在不知不觉中得到了提高。
教师补充名人故事：
七匹狼周少雄的创业故事
牢牢守住目标
“我们要做强者，因为我们认为，在自然界的进程中，在市场化过程中，你不强，就要被淘汰，没有人能够例外。
”周少雄认为，要生存，就要比别人更能适应环境。
只要像狼一样牢牢守住目标，相信自己，相信伙伴，很少有办不成的事情。
起步：
丢掉金饭碗干起小买卖
周少雄的起步其实没什么传奇色彩。
1985年，闽南的一个海边小镇———晋江金井，出现了一家名为晋江县金井劳务侨乡服装工艺厂的小企业，和当时其他的民营企业一样，它也是挂着集体企业的名号，这就是七匹狼的雏形。
用周少雄自己的话说：
“一开始只是做些小买卖，买布料，后来慢慢积累，做了两三年后，就萌发了做服装的想法，开办了服装厂。
”
这样的故事在上世纪80年代的泉州可以说是举不胜举。
许多在贫困中苦熬了多年的闽南人，凭着一股最原始的摆脱贫穷的念头四处打拼。
不同的是，周家三兄弟在经商之前都有一份不错的工作，老大周永伟在银行工作，老二周少雄在新华书店工作，这在当时的农村可都算得上是金饭碗，在那时，有勇气扔掉金饭碗去经商的人可是不多见。
父母自然都极力反对，但是周少雄还是抱着“出去闯闯，总不至于饿死”的念头走出了家门。
起初，做面料贸易，因为没有经验，加上看起来太年轻，难以让别人相信他会做生意，因此没赚到什么钱。
但周少雄并不灰心，而是继续等待机会，几年的生意经历，周少雄跑遍了大半个中国，吃够了苦头，终于攒下一笔钱。
更重要的是，苦难造就了他的坚韧、耐心和对市场的敏感。
（四）总结升华
主持人：
听了你们的故事很是为你们高兴，大家都在不断的锻炼自己，让自己的能力得到了大大的提高，希望大家再接再厉，让自己在各方面的能力得到更大的提高也希望大家像周少雄一样有一个美好的未来。
【教师反思】
教师这个“太阳底下最光辉”的职业，承载着一个民族要实现伟大复兴的希望；教师这个“塑造人类灵魂”的角色，培育着一个国家要繁荣昌盛所需要的栋梁；教师这支“照亮别人燃烧自己”的红烛，昭示着要为教育事业献出自己的青春和热血；教师这个“传道授业解惑”的定位，激励着我们要用奋斗与拼搏去谱写人生的辉煌！
教师，多么了不起的职业，因为我们面对的是活生生的人，他们是祖国的希望，他们是祖国的未来，作为教师的我们只有不断的提高自己，充实自己，才能更好的影响我们的学生。
作为教师的我们不要吝啬给学生们锻炼的机会，多让他们去参加一些实践活动，让他们的能力得到大大的提高！
【学生感言】
通过综合实践课，我发现我们的探究能力，综合运用知识的能力，获取和利用信息的能力，发现和解决问题的能力都有一定的提高。
综合实践课不像语文、数学英语等学科那样，而是通过参观、采访考察等一系列活动，来锻炼我们的胆量，丰富我们的知识。
在活动中，我们互相帮助，互相关心，互相爱护，既增强了大家的动手能力，又培养了大家的友谊。
大家学会了合作学会了调查，学会了采访......一句话，自从开展综合实践活动课以来，同学们都受益匪浅，能力都得到了大大提高。
七四李凯
我们平时是不是有某种习惯使我们做出了令人遗憾不已的事呢？
培根曾说：
“习惯真是一种顽强的而巨大力量，它可以主宰人生。
”那就从现在开始让我们养成不断锻炼自己的好习惯，让我们的能力得到不断的提高。
七四周长坤
一个良好的习惯能给你的某一方面带来顺利，一个个良好习惯的积累，能使你自己不断完美，能给你的学习增加成功的机会，能给你的人生带来许多机遇。
作为中学生的我们更应该养成一些好的习惯，从而谱写属于我们的美好人生。
七四弭宪政
【行动建议】我付出我收获
（1）第一阶段：
组织发动
学校组织全体教师探讨如何更好的提高学生的综合能力，让教师深刻认识到我们应该全面的提高学生的综合能力，在实际教学中除了知识的掌握外，这也是非常重要的教学任务。
让学生意识到当今的中学生要的不仅仅是知识，还应该有很强的综合能力，这样才能在当今竞争的社会立于不败之地，对于学校组织的活动应该积极参加，让自己的综合能力得到提高。
（2）开展多种形式的活动
1、在全校开展“最佳手工制作”评选活动，通过这个活动来提高学生的动手制作能力和创新能力。
2、开展丰富多彩的辩论会，通过这个活动来培养学生的快速反应能力和语言表达能力。
3、开展我为家庭做贡献的活动，在活动中让学生意识到家长的不容易，激发自己好好学习的决心。
第三阶段：
总结表彰阶段
1.各班级、各年级做好开展校园“我付出我收获”主题教育以来的总结工作，总结成绩，找出不足，制定整改措施。
2.评比“我付出我收获”主题教育先进个人和先进班集体，进行精神和物质奖励。
3.校“我付出我收获”教育领导小组对活动进行全面总结，召开总结表彰大会，表彰先进，鞭策后进，并将“我付出我收获”主题教育纳入学校长效教育轨迹。
【活动案例】
这次班会课之后，为了让学生得到锻炼，我们班开展了“我要长大”的活动。
意在让学生在独立生活方面得到锻炼，养成好的习惯，让自己具备独立生活的能力。
活动的背景：
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。
为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
（一）培养孩子的独立意识
要让孩子知道，自己长大了，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（二）培养孩子生活自理能力
培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，并且能帮家长做些力所能及的事情，如：
帮家长做一些农活，给家长做饭等学会照顾他人，学会生存。
通过活动我发现学生真的长大了，从他们的活动记录中我能感受到他们收获的喜悦，其中有一位同学这样写到：
“今天看到爸爸妈妈回家后能直接坐到饭桌前吃上我亲手做的饭菜后，所露出的那种高兴的笑容，我真的是非常的高兴，我感到我真的长大了，我能照顾爸爸妈妈了，我以后会天天这样做，让自己养成这样的习惯，让自己成为一个对家庭有所贡献的人。
”多么朴实的话语，里面透出了浓浓的真情，让我们期待这种真情也成为一种习惯！
第2章勤学、乐学，铸就美好人生
【主题解读】
勤学、乐学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。
这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。
同时，你会感到生活到处都有乐趣。
具有勤学、乐学习惯的人，能够充分地利用时间。
这种人，在看书看报看电视乃至做一切事情时，都能把注意力的"光圈"调到与学习相关的"目标"上去；能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学习相关的事。
让自己成为一个爱学习的人。
【班会设计】
1、主题名称：
勤学、乐学，铸就美好人生
2、活动目的
1、通过活动，让学生正确认识了学的重要性，勤学的必要性，端正学生对待学习的态度。
2、通过古今中外的名人勤学故事，让学生对比发现、认识到自己对待学习的态度是否端正，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
3、活动过程
1、让同学们认识到勤学、乐学的意义
2、讨论关于班中的“勤学”“乐学”
3、古今中华勤学故事
4、身边的勤学事例
5、教师寄语
6、主持人总结
【课堂在线】
1．开场白
主持人：
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜!
《勤学、乐学，铸就美好明天》主题班会现在开始!
下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
主持人：
通过讨论，请各组的组长来汇报一下，你们刚才是怎么理解的？
2、讨论关于班中的“勤学”
主持人1：
这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，教室里经常可以看到大家看书的身影，也带动了我们学习的新动力。
主持人2：
没错，同学们对学习的态度不再像以前那样不在乎，大家在“对手比拼”中都想战胜对方，心中有了目标，学习也有了动力。
3、古今中华勤学故事：
主持人1：
让我们先来听听古人是怎么勤学的好吗？
主持人2：
从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
主持人2：
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
:
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
A同学：
我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
B同学:
鲁迅曾经说过：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
4、小结:
没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?
我们先请他们自己来说说吧!
主持人1：
是啊,我们在学习中要做到:
A头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C作业认真用心思考D课余勤奋学法自现
主持人2:
学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？
展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流
（A字迹:
书写工整B做题:
认真专心,仔细检查C质量:
速度快,效率高）
主持人1：
那么怎样才能提高学习效率呢?
（同学讨论回答）我们又该怎么做呢?
A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!
D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
主持人2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
5、老师寄语
同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
6、主持人总结
主持人:
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
《勤学、乐学，铸就美好明天》主题班会到此结束!
【教师反思】
“新课程改革”的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。
”学生学习方式的转变迫在眉睫！
它关系到我们的教育质量，关系到师生校园生活的质量，关系到年轻一代拥有一个什么样的未来，关系到国民素质的提高，乃至关系到综合国力的强弱。
为此，我们必须提倡新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，这是世界教育发展的三大必然趋势。
只有这样的学习方式才能够让学生乐学、勤学，才能帮他们铸就美好的人生。
”
【学生感言】
作为初中生，我们要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；要有自强不息、百折不挠的坚强意志；要有建设祖国、报效祖国的真才实学；要有文明守纪、严于律己的素质修养；要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识，所以我们要勤学、乐学。
七四班宋健
听了这节班会课，我收获很大，我打算做到：
1、上课守纪、专心听讲、认真思考、积极主动、不懂就问。
2、要按时、认真、独立完成作业，老师批阅后自觉改正并马上让老师批改。
3、要多看课外书，开拓自己的视野，做到勤学。
七四班解玉康
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
七四班孟庆康【行动建议】
对培养初中生良好学习习惯的建议
学生从小学进入初中后，学习科目的增加，学习任务及学习压力的陡然加大，相当一部分同学感觉很不适应，平时表现及学习成绩不理想，引起了家长和学校的焦虑。
现在的社会，应该说学生成人比成材更显重要。
从素质教育角度来看，倡导“学生全面发展，学习方式的多样化，关注学生成长过程中的亮点”，是大势所趋。
为此，我们学校从培养学习兴趣，养成良好的学习习惯入手，及时发现学生平时学习和生活中的闪光点，及时给予褒扬。
学校从以下几方面对学生养成良好学习习惯：
1、要让学生养成及时完成规定学习任务的习惯
从初一上学期开始，使学生达到在规定时间内完成规定学习任务的习惯，要让他们做到“今日事今日毕”，决不能拖拉。
把每个规定学习时间分成若干时间段，依照学习内容及要求，为每个时间段规定具体的学习任务，要求学生必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务，达到具体的阶段学习目标，减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，提高学习效率，当学生完成每个具体学习任务后，适当予以表扬、鼓励，让他们有一种成功后的愉悦感。
2、要让学生养成课前预习、课后复习的习惯
要让学生知道课前预习可以提高上课时的学习效率，培养他们的自学能力，预习时应对学习内容认真研读，要学会查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题认真思考，把不懂的问题做上标记，便于课堂上有重点地去听、学、练。
还应要求学生课后不要急于完成作业。
一定要先对当天学习内容进行认真复习，归纳知识要点，找出知识间的联系，形成知识结构或提要及重难点知识结构，要鼓励他们养成主动询问的好习惯，对不同的学习内容要注重交替复习。
3、要让学生养成及时反思的习惯
完成作业后，要认真思考，书写规范，对作业中的问题要认真寻找解决方法与途径，要按下面程序去思考：
1、怎样解出来的？
想解题采用办法；2、为什么这样解？
想解题依据；3、为什么想到用这种方法？
想解题思路；4、有无其它办法？
哪种更好？
想一题多解，思维求异；5、能否把题型变通一下成另一套题目？
想一题多解，举一反三。
4、要让学生养成关注身边事，勤于动手的习惯
观察对学生学习知识、发展能力起着重要作用。
要让学生学会调动自己多种器官留心身边的人、事、景，要明确观察的目的、要求，培养观察的兴趣，并能把所学知识与观察对象联系起来，做到边观察、边思考，能分析观察的现象，捕捉有用的信息。
【活动案例】
为了让学生养成良好的学习习惯，我们学校搞了不少活动，比如学习天天清、周周清，学生可以利用晚自习把每天所学内容进行清理，如果遇到不会的问题可以直接问老师或者同学，直到会为之。
“周周清”这项活动中，任课老师会利用周四或周五的一节课，领着学生对本周所学内容进行梳理，对知识结构形成框架，让所学知识更加系统，掌握更加牢固。
同时，我们还监督学生在家的学习情况，每周一晨读时间校委会领导人员会分到每个班对学生家庭作业完成情况进行检查，完成好的同学会在每周一的例会中全校通报表扬，不好的同学会对此提出要求，督促下次能有进步，从后期效果看，效果很明显，学生从中受益很大。
3、三省吾身，养成习惯，让自己成为一个更加优秀的人
【主题解读】
曾子曰：
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”从这段话中我们可以看出曾子是一个不断反思，发现错误及时改正的人，也许这正
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