河北省石家庄市长安区届九年级语文下学期模拟演练试题四扫描版.docx

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河北省石家庄市长安区届九年级语文下学期模拟演练试题四扫描版

河北省石家庄市长安区2018届九年级语文下学期模拟演练试题（四）

2018年初三模拟演练（四）

【2018年石家庄市长安区初三模拟考试（长安区初三一模）】

语文中考一模检测试题参考答案

第一部分（1～5题22分）

1.（6分，每空1分，有错别字不得分）

（1）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

（2）苔痕上阶绿，谈笑有鸿儒。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2.（4分，每小题1分）

（1）shēmí

（2）jūnì 

（3）黯然

（4）不齿

3.（3分）C

4.（3分）B

5.（6分）

（1）（4分）该标志为上下结构，上半部分，以中国书法——“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合（或像一个滑雪运动员顺着“冬”字笔画形成的滑道飞驰而下）；冬字下方的两点与后面的数字顺势融为2022；“冬”字左下方是上下排列的英文“BEIJING”和“candidatecity”；最下面是象征奥运的五环标志。

（每点1分，意思对即可）

（2）（2分）我认为他的说法有问题，该标志融入的不是隶书冬字的书法元素。

隶书结体扁平（笔画蚕头燕尾）、工整、精巧，与标志中活泼灵动的风格不一致。

（能判断不是隶书，指出隶书的风格与标志中的冬字风格不一致，或指出标志中的冬字属于行（草）书冬字的风格即可）

第二部分（6～20题48分）

1、（6分）

6．（3分）C

7．（3分）表达了诗人统一天下的宏伟抱负、建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

2、（13分）

8.（4分，每小题1分，意思对即可）

（1）曾经

（2）替，给

（3）让，派

（4）认为

9.（2分）

夜阅大臣表疏/得嘉贞所献/遂相之。

10.（4分，每小题2分，意思对即可）

（1）唐明皇想让他当丞相，但忘了他的名字。

（2）怎么能像以上所说的呢?

11.（3分，一点1分；用原文回答得2分）

张嘉贞做丞相和张齐丘做朔方节度，相差了三十年，所以不可能弄错两个人；

唐明皇刚刚理政，励精图治，不可能如此鲁莽；

《资治通鉴》没有记述这件事。

3、（9分）

12.（2分）

小宝宝出生之后就能走路跑步，无需爹妈照料，独自生存。

13.（3分）生理限制（人类的平均孕期是9个月，所以出生时只会呼吸）；脑子大小（人类长着典型的“晚成雏之头”，出生时头的绝对值比较小）；一些基因突变，使人类生出更为脆弱的幼崽。

14.（4分）作比较、列数字，具体而准确地强调说明了人类长着“晚成雏”之头。

4、（共6分）

15.（2分）吴用，智取生辰纲

16.（4分）她坚持和她的表姐、表哥四个人平分这份遗产（2分），体现了简是一个不追求金钱和物质的人，她把兄弟姐妹间的亲情看得比金钱更重要（2分）。

5、（14分）

17.（4分）因为他当时是班里最“坏”的学生，学习成绩差，还爱打人骂人。

同学都不喜欢他，老师也经常训他（2分）；表现了他自卑而又倔强的性格特点（2分）。

（意思对即可）

18.（4分。

每点2分，意思对即可）“诧异地”生动形象地写出他对老师夸奖自己的怀疑（意外、惊讶）的心理；“偷偷”修饰“看看”这一动作，生动传神地表现了他急于证实一下老师的说法时可爱又可笑的心理。

19.（3分，答出其中3点，意思对即可）答案示例：

（1）王老师能够平等地与学生交流，拉近和学生的距离。

（2）当王大鹏恶作剧的询问她的名字时，她能很宽容而又巧妙的化解问题。

（3）她从王大鹏的名字入手，含蓄地夸赞他会是一个很棒的孩子，让孩子看到了老师对他的信任。

（4）她发现王大鹏的手洗得很干净，及时进行表扬，激发了王大鹏心中对美好的向往。

（5）她让王大鹏抄写《逍遥游》的那段话，并在班里表扬他，激发了王大鹏积极向上的信心。

（6）她表扬王大鹏每一点小小的进步，使王大鹏不断努力上进。

20.（3分，两种观点都可以，言之成理即可）

（1）不同意。

这段话从结构上，照应了前文中老师在课堂上说“相信王大鹏同学，会像他写的那样，非常非常了不起”这一情节，使文章结构更加严谨。

内容上，揭示王老师当年让他抄写一段话的用意——让他努力去做一只和他名字相当的飞得又高又远的大鹏鸟，既表达老师的智慧和对学生的期待，也表达了我对老师的感激之情。

（2）同意。

因为不补充这段话，文章的结构也很完整，文章的主题也能充分得到表现。

第三部分（21题50分）

21.作文。

（50分）

等次

分数

项目

一类

二类

三类

四类

20--18分

17—14分

13—10分

9---O分

内容

（20分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容具体

感情真实

基本符合题意

中心较明确

内容较具体

感情较真实

偏离题意

中心不明确

内容不具体

感情不真实

25--22分

21—18分

17—14分

13---0分

表达

（25分）

结构严谨

语言流畅．

用词生动

表达方式运用好

结构完整

语言通顺

用词准确

表达方式运用较好

结构基本完整

语言基本通顺

用词基本准确

表达方式运用一般

结构不完整

语言不通顺

用词不准确

表达方式运用差

书写

5分

4分

3--2分

1--0分

（5分）

字体美观

字体工整

字迹清楚

字迹潦草

　　说明

　　①不同的项目可以在不同的等次里给分；非常优秀的作文可以给满分。

　　②内容有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分，加到满分为止。

　　③没有题目的减2分；不足字数的每少50字减1分；；错别字3个减1分（重复的不计），

最多减5分：

标点符号有三处以上错误的酌情减1-3分。

写成诗歌不足30行的，根据所写内容酌情减分。

套写、抄袭的在第四类之内评分。

文体不明确的适当减分。