特岗教师招聘考试模拟卷一.docx
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特岗教师招聘考试模拟卷一
特岗教师招聘考试模拟卷一
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）[填空题]
_________________________________
1.（）主要是指一个国家为教育确定的培养人才的质量规格和标准，是社会通过教育过程要在受教育者身上形成的所期望的结果或达到的标准。
[单选题]*
A.教育目标
B.教育目的（正确答案）
C.教育方针
D.教学目标
2.新课程结构区别与传统课程结构的三个基本特征及调整原则是（）。
[单选题]*
①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性
A.①②③（正确答案）
B.②③④
C.①④⑤
D.①②③④⑤
3.某语文教师带领同学学习完描写人物的课文后，让学生写一写自己心目中的妈妈。
通过写作学生体会到了妈妈的关爱，展现出了对妈妈的信赖，也更尊重和理解了自己的妈妈，这体现了教师在教学活动过程中的（）。
[单选题]*
A.教师主导和学生主体相统一的规律
B.发展智力和掌握知识相统一的规律
C.直接经验和间接经验相结合的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律（正确答案）
4.对人的身心发展起主导作用的是（）。
[单选题]*
A.遗传因素
B.社会环境
C.学校教育（正确答案）
D.家庭影响
5.学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆，走访抗日老战士等活动，这些活动体系的德育途径是（）。
[单选题]*
A.思想品德课教学
B.课外与校外活动（正确答案）
C.其他学科教学
D.情境陶冶
6.“一把钥匙开一把锁”这句话揭示了教师劳动具有（）的特点。
[单选题]*
A.长期性
B.复杂性
C.创造性（正确答案）
D.示范性
7.班主任了解和研究学生的一种基本方法是（）。
[单选题]*
A.观察法（正确答案）
B.谈话法
C.研究书面材料法
D.调查法
8.林老师为A班的期末考精心设计了一份试卷，测验结果发现水平较高的学生分数相对较高，水平较低的学生分数相对较低。
这就说明这份试卷的（）较高。
[单选题]*
A.区分度（正确答案）
B.难度
C.信度
D.效度
9.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
[单选题]*
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良（正确答案）
D.西塞罗
10.我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定（）。
[单选题]*
A.教育的主导权
B.受教育权的分配（正确答案）
C.教育的目的
D.教育性质
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分；多选或错选不给分，少选得1分）[填空题]
_________________________________
11.班级授课制的基本特点有（）。
*
A.以班为单位集体授课（正确答案）
B.按课教学（正确答案）
C.按时授课（正确答案）
D.学生人数不固定
E.有利于充分发挥教师的主导作用（正确答案）
12.古代社会的教育具有（）等特征。
*
A.阶级性（正确答案）
B.道统性（正确答案）
C.专制性（正确答案）
D.刻板性（正确答案）
E.终身性
13.以直观感知为主的教学方法主要有（）。
*
A.练习法
B.实验法
C.演示法（正确答案）
D.参观法（正确答案）
E.读书指导法
14.实施素质教育是历史发展的必然选择，它有助于提高中华民族的整体素质。
下列关于素质教育的问题，错误的是（）。
*
A.素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展的教育
B.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者（正确答案）
D.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课，会影响升学率（正确答案）
E.素质教育就是要取消考试（正确答案）
15.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，下列说法正确的是（）。
*
A.校长办事积极果断，工作能力强
B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权（正确答案）
C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定（正确答案）
D.侵犯了教职工的个人财产自主权（正确答案）
E.侵犯了教职工的教育教学权
三、填空题（本大题共7小题，每小题1分，共7分）[填空题]
_________________________________
16.学校文化由学校的物质文化、_____________、制度文化构成。
[填空题]*
空1答案：
精神文化
17.1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：
素质教育要面向________________。
[填空题]*
空1答案：
全体学生
18.教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是________________。
[填空题]*
空1答案：
榜样示范法
19.在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和________________式两种。
[填空题]*
空1答案：
螺旋
20.________________是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式。
[填空题]*
空1答案：
主题班会
21.1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗·朗格朗提出的_______________思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
[填空题]*
空1答案：
终身教育
22._______________又称品行鉴定，是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定所作的评语。
[填空题]*
空1答案：
操行评语
四、简答题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）[填空题]
_________________________________
23.教师选择和运用教学方法的基本依据是什么？
[填空题]*
_________________________________（答案：
教学目的和任务的要求|课程性质和特点|学生年龄特征|教学时间、设备、条件|教师业务水平、实际经验及个性特点|教学手段、教学环境等因素）
答案解析：
（1）教学目的和任务的要求。
（2）课程性质和特点。
（3）学生年龄特征。
（4）教学时间、设备、条件。
（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。
（6）教学手段、教学环境等因素。
24.新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
[填空题]*
_________________________________（答案：
在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏|在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导|在对待自我上,新课程强调反思|在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作）
答案解析：
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
五、辨析题（本大题共1小题，每小题7分，共7分）[填空题]
_________________________________
25.“教育是一种有目的地培养人的社会活动”这是教育的质的规定性。
这种观点是否正确？
请结合相关理论说明理由。
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
这种观点是正确的。
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
具有以下三方面特点：
第一，教育是人类所独有的社会现象。
第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。
第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系
六、论述题（本大题共1小题，每小题8分，共8分）[填空题]
_________________________________
26.在以班级授课为组织形式的教学中，同一班级中的不同学生个体之间存在着能力思维等诸多方面的差异，这些差异直接或间接影响着教学的过程和结果。
联系实际，简要谈谈教师在教学中如何处理“面向全体学生”和“关注学生个体差异”的关系。
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
（1）素质教育是面向全体学生的教育。
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。
”因此：
①素质教育要求普遍提高教育质量，逐步缩小重点学校与非重点学校、城市学校与农村学校、经济发达地区学校与经济落后地区学校的差别，使不同地区、不同学校的儿童都享受平等的教育；②素质教育要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育，防止因各种原因造成的学生流失，更反对以学生智力、成绩、行为不良为借口强迫学生退学，以促进整个民族素质的提高；③素质教育要求普遍提高学生素质，为每一个学生都成为合格的、现代的公民奠定基础。
（2）素质教育是促进学生个性发展的教育。
素质教育是立足于人的个性的教育。
它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。
班级授课中，教师要关注每个学生的差异，根据差异对学生给予不同要求，相应指导。
因此，处理“面向全体学生”和“关注学生个体差异”的关系关键是要关注到每个学生，同时认识到每个学生有差异，因材施教。
第二部分教育心理学[填空题]
_________________________________
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）[填空题]
_________________________________
27.在“教学目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。
[单选题]*
A.评价
B.领会
C.知识（正确答案）
D.分析
28.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是哪种运动的知觉现象？
（）[单选题]*
A.真动
B.似动（正确答案）
C.幻想
D.自动
29.班杜拉认为（）对于人格的形成和道德行为的改变有十分重大的作用。
[单选题]*
A.说服教育
B.观察学习（正确答案）
C.制度规范
D.自我约束
30.根据兴奋与抑制之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质等类型，据此理论，《红楼梦》中林黛玉的气质类型更倾向于（）。
[单选题]*
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质（正确答案）
31.在一个好的班集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良行为。
这一现象的适当解释是（）。
[单选题]*
A.从众（正确答案）
B.群体凝聚力的作用
C.认识失调
D.老师的威信
32.小明同学今天在参加化学竞赛时，对一些简单而熟悉的化学公式，却怎么也想不起来，这种现象可以运用哪种遗忘理论解释（）。
[单选题]*
A.提取失败理论（正确答案）
B.干扰理论
C.动机性遗忘理论
D.衰退理论
33.学生小强在体操技能训练中表现为整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达成自动化，小强的体操技能处于（）。
[单选题]*
A.操作模仿
B.操作定向
C.操作熟练
D.操作整合（正确答案）
34.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。
[单选题]*
A.直观教学
B.启发教学
C.比较
D.变式（正确答案）
35.以下情境属于自我提高内驱力的是（）。
[单选题]*
A.因过分重视成绩而学习
B.为得到家长老师的赞许而学习
C.想要改变在班级中的地位而学习（正确答案）
D.受到老师家长的批评而学习
36.有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是（）。
[单选题]*
A.场独立性
B.场依存性（正确答案）
C.沉思型
D.冲动型
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分；多选或选错不给分，少选得1分）[填空题]
_________________________________
37.下列属于原型内化阶段的是（）。
*
A.出声的外部言语阶段（正确答案）
B.游戏言语阶段
C.内部言语阶段（正确答案）
D.不出声的外部言语阶段（正确答案）
E.物质或物质化活动阶段
38.皮亚杰的道德认知发展论的阶段有（）。
*
A.前道德阶段（正确答案）
B.他律道德阶段（正确答案）
C.普遍的伦理原则阶段
D.好孩子定向阶段
E.公正道德阶段（正确答案）
39.以下属于组织策略的是（）。
*
A.系统结构图（正确答案）
B.利用表格（正确答案）
C.过度学习
D.列提纲（正确答案）
E.排除相互干扰
40.某中学老师反映亮亮是个教不了的学生。
一道简单的数学题目，老师在课上讲，课后单独给他讲，可他还是出错。
背课文的时候，他永远是班里最后背完的，亮亮逐渐失去学习的兴趣。
但他的绘画能力特别强，还代表班级参加过省级比赛。
从学生身心发展的角度分析上述现象，说法正确的是（）。
*
A.教师需考虑他是否存在心理问题（正确答案）
B.教师可以通过组建学习互助小组改善亮亮的学习情况（正确答案）
C.遗传素质是身心发展的基础，亮亮智商较低
D.主观能动性是人身心发展的内部动力，应帮助他激活学习兴趣（正确答案）
E.老师应该扬长避短，抓住亮亮绘画能力强的特点促进他学习的进步（正确答案）
41.知识的理解是通过对教材（）实现的。
*
A.直观（正确答案）
B.概括化（正确答案）
C.记忆
D.比较
E.分析
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）[填空题]
_________________________________
42.根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待处罚。
（）[单选题]*
√（正确答案）
×
43.学习动机与学习效果之间是一致关系。
（）[单选题]*
√
×（正确答案）
44.观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
（）[单选题]*
√（正确答案）
×
45.维纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。
（）[单选题]*
√
×（正确答案）
46.维果斯基提出最近发展区理论，提出良好的教学应走在发展前面的著名论断。
（）[单选题]*
√（正确答案）
×
47.性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。
（）[单选题]*
√（正确答案）
×
48.学生座位的安排会影响课堂教学和学习。
（）[单选题]*
√（正确答案）
×
49.中小学生在阅读中外名著时，在头脑中形成的想象主要是再造想象。
（）[单选题]*
√（正确答案）
×
50.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸，这是一种感觉后像。
（）[单选题]*
√
×（正确答案）
51.小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他的智商高。
（）[单选题]*
√
×（正确答案）
四、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）[填空题]
_________________________________
52.开汽车、打篮球、跳健美操等属于________________技能。
[填空题]*
空1答案：
操作
53.与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有________________。
[填空题]*
空1答案：
预见性
54.在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于________________因素，最有利于学成积极的方向发展。
[填空题]*
空1答案：
努力
55.斯金纳认为人和动物的行为有两类：
应答性行为和________________。
[填空题]*
空1答案：
操作性行为
56..教师成长的公式即经验+反思=________________。
[填空题]*
空1答案：
成长
57.所谓________________就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
[填空题]*
空1答案：
变式
五、简答题（本大题共2小题，第1题3分，第2题4分，共7分）[填空题]
_________________________________
58.简述良好记忆品质的特点。
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
（1）敏捷性：
指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。
（2）持久性：
指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。
（3）准确性：
指正确和精确特征。
（4）准备性：
指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。
59.影响问题解决的主要因素有哪些？
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
（1）问题情境；
（2）定势与功能固着；
（3）已有的知识经验——迁移；
（4）原型启发；
（5）情绪与动机。
除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
六、案例分析题（本大题共1小题，共7分）[填空题]
_________________________________
60.小林是一个三年级的男孩儿，平时热情直率，热心肠儿，特别喜欢帮助遇到困难的同学。
比如有一次，班上一位同学由于早上差点迟到忘记带午饭，小林二话不说将自己的午饭分给了这位同学。
可是，小林的脾气特别急，有时候就会出手打人。
一次小林看到隔壁班的小刚嘲笑自己的好朋友小伟学习成绩差，小林直接走到小刚面前就打了小刚。
班主任王老师得知此事后非常生气，于是当着同学的面将小林批评了一顿，说小林不应该动手打人，小林更生气了，跑到讲桌前踢了讲桌一下，跑出教室。
（1）案例中的班主任王老师为什么没有取得理想的教育效果，请结合教育学与心理学的相关知识谈谈你的看法。
（2）请根据上述案例给你的启示，谈一谈我们应该如何针对不同气质类型的孩子展开教育。
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
（1）案例一中王老师没有根据小林的气质特点展开有针对性的教育是不合理的。
通过小林平时的表现，热情直率但是脾气急，应该属于胆汁质。
他们直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。
首先，对于胆汁质的同学，要注意培养他们的自我克制能力，而王老师忽略了这一点，没有任何自我克制教育的前提下，就直接进行处理，造成了小林的不能接受。
其次，对于胆汁质的学生可以直接指出他们的错误，但注意方式不能过激，不能激怒他们，王老师当着全班同学面批评小林，而没有切中要害批评小林的过失，直接将矛盾激化。
再次，王老师没有合理地运用德育方法教育小林，不同学生的特点要采取不同的教育方法，王老师针对小林性子急的特点，首先应该耐心地将道理告诉小林，而不是一味地指责，既伤害了学生的自尊心又不能起到积极的教育效果。
（2）第一，不同气质类型的学生有各自的特点，作为教师应了解并有针对性的因材施教。
第二，针对不同气质类型的学生特点，可以分别采取各种相适应的教育措施，帮助学生克服消极因素，形成良好品格。
对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉的批评，可以促使他们遵守纪律，约束自己的任性行为，但不能激怒他们，在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力，沉着冷静地对待事物。
对于多血质的学生可交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，在活动中磨炼他们的意志的坚韧性、情绪的稳定性。
对于粘液质的学生需要更耐心地进行教育，指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间，才能使他们逐步认识自己的问题所在。
对于抑郁质的学生则需要给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，鼓励他们参加公开活动的勇气。
第三，教师只有将不同气质类型的学生区别对待，才能使不同气质类型学生的优势都得到充分的发挥。
第三部分教育技术学[填空题]
_________________________________
一、单项选择题（10题，每题1分，共10分）[填空题]
_________________________________
1.关于现代教育技术的内涵，说法错误的是（）。
[单选题]*
A.教育技术应当着眼于运用系统的观点和系统方法对有关资源和过程进行整体的研究
B.现代教育技术以优化教与学的过程和资源为目标
C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学法手段的改革（正确答案）
D.现代教育技术中的“现代”体现在它更多的注重探讨现代科学技术与教学，并充分运用科学技术为教育服务
2.微格教学主要应用于（）。
[单选题]*
A.教师的讲课
B.学生的教学实习和试讲（正确答案）
C.专家的讲座
D.学生的上机训练
3.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
[单选题]*
A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面（正确答案）
C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
4.当前我国教育技术发展中存在重“硬”轻“软”的问题，“硬”指的是（）。
[单选题]*
A.电教工作者对媒体设备的技术方面的加强
B.从事信息技术的人才的技能
C.硬件的建设，如购买大量先进多媒体设备（正确答案）
D.教师教学技能
5.我国较为正式地使用电化教育一次是在（）年。
[单选题]*
A.1936（正确答案）
B.1935
C.1914
D.1956
6.下列关于教育技术发展演变中观点错误的是（）。
[单选题]*
A.夸美纽斯是教育理论的奠基人，提出直观性教学原则
B.最早使用视觉教学术语的是美国宾夕法尼亚州的一家出版公司
C.关于视听教学的研究中，具有代表的是杜威1946年所著的《教学中的视听方法》（正确答案）
D.理论演变角度，视听教学发展为视听传播是教育技术史上第一次重要的理论变革
7.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。
[单选题]*
A.直观教学论
B.传播学理论
C.经验之塔理论（正确答案）
D.系统理论
8.
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