语文S版小学六年级语文毕业模拟试题.docx
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语文S版小学六年级语文毕业模拟试题
小学六年级语文毕业模拟试卷
一、拼音,字词。
(25分)
(一)、看拼音写词语,再把所填的字按音序排列。
(8分)
fù chuǎi kuí jí
( )税 ( )测 ( )梧 ( )取
dào gěng wǎng lán
追( ) ( )咽 迷( ) 贪( )
按音序排列:
_______________________________
(二)、给带点的字选择正确读音,用“——”画出来。
(3分)
胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女佣(yōngyòng)
忌讳(huìwěi)惩罚(céngchéng)分泌(mìbì)
(三)把括号里搭配不恰当的词语用“\”划去。
(3分)
(猛烈的 激烈的)炮火 (艰苦的 艰难的)劳动
(寂静的 安静的)教室(严格地 严厉地)批评
(卓著的 卓越的)贡献 (耐心地 细心地)教育
(四)把下面的成语补充完整,再按要求分成两类。
(8分)
⑴郑重其( ) ⑵和( )可亲 ⑶张冠李( )
⑷哀( )遍野 ⑸闭目塞( ) ⑹( )思苦想
⑺囫囵( )枣 ⑻拾金不( )
褒义词:
贬义词:
(五)给带点字词选择正确解释,将序号填在括号里。
(3分)
辞:
A告别; B不接受,请求离去; C解雇; D躲避,推托。
1、他上个月就被告老板辞了。
( )
2、昨天,她向经理递交了辞职申请。
( )
3、面对朋友的盛情邀请,我不好意思推辞。
( )
4、故人西辞黄鹤楼。
( )
出色:
A优秀的,非常好的; B耀眼的,夺目的。
1、在漫山遍野的野花中,那火红的山丹丹最出色。
( )
2、黑大哥是一个非常出色的老师。
( )
二、句子部分(25分)
(一)、按原文或要求填空。
(5分)
1、___________________,春风吹又生。
2、道德行为凭自律,_______________________________
3、青春是美妙的,_______________________________
4、__________________敬业奉公宠辱不惊。
5、写一句描写友情的古诗_______________________________。
(二)、选择关联词填空。
……因此…… 只要……就…… 虽然……但是……
不仅……而且…… 如果……就…… 即使……也……
爸爸( )技术高明,( )积极肯干。
再难的活儿,( )一到爸爸手里,( )能化难为易。
( )是别人不愿干的活儿,他( )从不推辞。
他觉得做难度大的活儿,( )人累一点,( )能提高自己的技术。
( )爸爸连续三年被评为先进工作者。
(三)、按要求改写句子。
(8分)
1、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”
改为转述句:
2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢?
改为陈述句:
3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。
改为“被”字句:
4、刚上任的李明市长收到了一封来自东方红小学六年级
(1)班的信。
缩写句子:
5、无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。
改为比喻句:
6、从机舱俯视大地,一幢幢高楼变得很小很小。
改为夸张句:
(四)、在原句上修改病句。
(3分)
1、我敢断定今天可能会下雨。
2、两个前后学期相比,同学们的成绩提高了许多。
3、联欢会上,我听到了悦耳的歌声和欢快的舞蹈。
(五)、判断下列说法的对错(对的打“√”错的打“×”)(4分)
1、《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。
( )
2、书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
( )
3、“台风,微风,大风,和风”这些词可按“微风,和风,大风,台风”的顺序排列。
( )
4、《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”是说周围光线暗,看不清道路,所以容易碰壁。
( )
三、阅读部分(21分)
(一)阅读说明书,回答问题(5分)
本品是以何首乌,当归等十多种原料制成的保健品。
经功能试验证明,具有美容(怯黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。
配料:
何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。
功能成分及含量:
总黄铜 100mg/100ml
保健功能:
美容(袪黄褐斑\改善皮肤水分)
适宜人群:
18周岁以上成年女性。
信用方法:
早晚各一次,一次10ml口服,严重者可酌情增加用量。
规格:
每盒10支,每支10ml
保质期:
二十四个月。
贮存方法:
密封置于干燥处保存。
1、文中的“本品”是指_______________________________ 它是一种_______________具有____________美容功能。
依据说明书,本品的适宜人群一般每天食用_________支口服液。
本品发挥功效的主要成份是________。
本品需密封置于干燥处保存是为了____________(3分)
2、贝贝今年16岁,她可以服用本口服液吗?
为什么?
(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)阅读短文,完成练习。
(15分)
我爱春天的小草,我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面长着小草。
它们是那么富有生机,春天一到,就铺满一大片。
细看,它们嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风过后,柔嫩的小草有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。
这是,你如果有空(观赏、欣赏)一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
别看小草这样(柔嫩、柔弱),可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看小草。
呀!
小草被(折腾、折磨)得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信,它们是不会向暴风雨屈服的。
果然,小草慢慢地挺直了腰。
尽管脸上还带着晶莹的泪珠,但它们好像骄傲地说:
“________________________”是啊□小草没有鲜花那样娇艳□没有白扬那样挺拔□可是它的生命力是多么顽强啊□
“野火烧不尽,春风吹又生。
”严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了!
1、划去文中括号里不恰当的词语。
(3分)
2、写出下列词语的反义词。
(2分)
顽强( ) 骄傲( )
3、联系上下文理解词语。
(1分)
心旷神怡:
________________________________________________
4、在文横线上把句子补充完整。
(1分)
5、用“——”画文中的一个比喻句,用“~~~”画出文中的一个拟人句。
(2分)
6、在第五自然段的方框里加上恰当的标点符号。
(2分)
7、作者是从____________、 ____________ 、____________三个方面来写小草的可爱的,短文表达了作者________________________的思想感情。
四、习作(30分)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败,然而不管怎样,它都会使你有新发现,有新感悟。
选取你在生活中曾经经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理,不写错别字。
语文S版小学六年级语文毕业模拟测试卷
一、看拼音写词语,注意写得匀称、美观(4分)
1. zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ
()()()()
二、选择题(将正确答案的一个序号填在括号里,每题2分,共8分)
2.下面的几组词,完全正确的一组是( )
A.污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B.慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C.防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待
3.下列词语使用正确的一组是( )
A.一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光
B.窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C.人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
4.下列各词没按一定顺序排列正确的一项是( )
A.顿号 逗号 分号 句号 省略号
B.冰 冷水 热水 水蒸汽 开水
C.寒冷 凉爽 温暖 炎热 酷热
三、按要求写词语(4分)
1.找规律写词:
A.虚实、动静、__________________、 __________________
B千里迢迢、大名鼎鼎 __________________、__________________
C.曲曲折折、支支吾吾__________________、 __________________
2.在这六年中,同学们、。
(写两个表示同学间情谊的成语)
3.写出三个含有动物的成语:
______________、_________________、
4.你对你的语文老师熟悉吗?
请用两个成语说说他(她)给你的印象_______________、______________。
四、根据要求写句子(5分)
1.詹天佑是杰出的爱国工程师(缩句)。
___________________________________________________________________
2.仿造句式,在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花, ……能为别人开花的心是善良的,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
3.这个地方太小了。
(改成夸张句)
___________________________________________________________________
4.我国古代有句名言,______________________就是说坏事虽小,但不能去做,干多了就变成了大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事就是从点滴开始的。
5.下面的故事分别出自哪部书,请写出书名,并写出作者。
过五关,斩六将 《 》( )
西天取经 《 》( )
负荆请罪 《 》( )
五、回顾我们学过的课文,回答下面的问题(8分)
1.《将相和》一课中的“将”指的是,“相”指的是_________将相不和的原因是,“相”认为“将相和”就会__________,“将相不和”就会 _______________________。
2.《卖火柴的小女孩》一课的作者是___________。
看到这个题目,我的眼前就会浮现这样一个小女孩的形象:
__________________________(根据课文用自己的话描写小女孩的外貌),这个童话故事给我们的启示之一是,启示之二是____________________________。
3.根春天是可爱的,古人描写春天,赞美春天的诗作也不计其数。
请你选择最喜欢的一句默写在下面:
________________________________________________。
4.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是____________________________________________________________(古诗名句)
5.雨浩和雨翰是两兄弟,可雨浩十分妒忌雨翰的才能,常对雨翰冷嘲热讽。
雨翰拉着兄弟的手悲愤地说:
“_____________________________________”(古诗名句)
6.人们常用( , )这个成语比喻只见眼前利益而不顾后患。
7.“赤壁之战”这个故事出自我国四大古典名著之一《 》,请你再写一个出自这部名著的故事,它的名字是 _____________________。
8.用一个合适的词或短语概括下列人物的特点或品质。
或根据他们的品质填出人名。
从语文课本中,我认识了许许多多的人物,有 ______的狄仁杰,有__________的鲁迅先生,有_______的詹天佑,还有 __________诸葛亮,有 __________斯巴达克,以及__________的居里夫人和 __________的鲁滨孙。
只上过三天学但一生却有一千多项发明的美国发明家__________;还有 _________(品质或特点)(人名)。
语文S版小学六年级语文毕业模拟试题
一、拼音写字词。
(4分)
mìxiékòukuàménglóngpáihuái
分()和()()下日()()()
二、将下列每组词中带点字音节补充完整(3分)
捕捉(u)绿叶(l)伸展(sh)
铺张(u)路途(l)声音(sh)
三、在括号里选择带点字的正确读音。
用"√"表示。
(3分)
(1)万仞(nènrèn)苏珊(sānshān)踱(dùduó)步
(2)谢了的花梗(gěnggěn)子又黏(zhānnián)又滑,还有一种难(lánnán)闻的怪味。
四、找出词语的错别字,用○圈出来,改正在括号里(4分)
桌有成效()锋芒必露()司空见贯()
意昧深长()风华正贸()百练成钢()
自做自受()兴国安帮()
五、将词语补充完整,另外自己再各写两个。
(6分)
负()请罪慷慨()昂阴谋()计()高望重
安然无()不同()响悬()峭壁独树一()
1.描写景物的词语:
()()
2.描写人物的词语:
()()
六、根据意思填成语(4分)
爸爸是个(有学问)的人,他(看书多),常常
看书快),读书甚至使他(不吃不休息)。
七、按要求写句子:
(8分)
(1)奥运会在北京举行。
(变换词序,意思不变)
_______________________________________________________
(2)破坏周围环境,谁见了都会心痛。
(改为双重否定句)
_______________________________________________________
(3)我们即将已经小学毕业,学习要更加刻苦。
(修改病句)
_______________________________________________________
(4)今天的雨真大。
(改为比喻句)
八、按原文或要求填空。
(12分)
1.《南门立木》的故事讲的是讲诚信。
2.《穷人》的作者是国作家,课文主要以描写和描写见长。
3.人的天职在于。
4.“劝君更尽一杯酒,。
”
5.我的伯父鲁迅先生是一个的人。
6.随风潜入夜。
7写一句关于读书的名言警句:
。
九、阅读(24分)
渔夫皱起眉,他的脸变得的严肃,忧虑。
□嗯□是个问题□他搔搔后脑勺说□嗯□你看怎么办□得把他们抱来□同死人呆在一起怎么行□哦□我们□我们总能熬过去的□快去□别等他们醒来□
1.用“——”画出描写渔夫神态的句子。
可以看出渔夫当时很。
2.用“~~”画出描写渔夫动作的句子。
可以看出当时渔夫觉得问题。
3.用“≈”画出描写渔夫语言的句子。
可以看出渔夫态度。
4.在短文□处打上标点符号。
5.通过这些描写,我们可以看出渔夫是一个的人。
瑰丽芬芳的花朵,使人一见就产生爱慕之心。
古今中外有多少文人赞美过它的艳丽,有多少画家描绘过它的丰姿。
||
花朵,万紫千红,娇媚动人,固然可爱,然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶,爱它的奉献精神。
是绿叶甘当配角,你想过吗?
没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗?
常言说:
“红花还得绿叶配”,有了绿叶,才能衬出花儿的娇艳。
是绿叶通过光和作用,制造养料,才催得花儿红,供得果儿甜,当人们赞美花儿艳丽,果儿香甜时,绿叶却毫无怨言,仍一声不响地继续默默地工作着。
是绿叶吸收二氧化碳,释放氧气,保持了空气的清新;是绿叶,有着顽强的生命力,一树树,一丛丛,美化环境,为人们奉献出一片片绿阴……
我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人。
在现代化建设中有无数名英雄,他们虽然貌不出众,语不惊人,但他们像螺丝钉那样,拧在哪里就在哪里尽职尽责。
他们在不同的工作岗位上,不辞劳苦,不怕埋怨,为祖国的繁荣富强,奉献着自己的一切。
所以,我爱绿叶,更爱绿叶似的无名英雄。
||
绿叶是平凡的,但它的精神是伟大的。
||
1.在短文中找出两组意思相反的词。
(2分)
平凡——()吸收——()
2.给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
(2分)
3.短文第2自然段是过渡段,它在文中起承上启下的作用,其中“
承上,“”启下。
(2分)
4.用“~~”画起短文中心句。
(2分)
5.短文中加横线的句子可以用一个成语代替。
(1分)
6.文章的第四自然段是围绕“”这句话来写的。
(2分)
7.用双横线在文中画出一句拟人句。
(1分)
8.短文已经用“||”在文中分段,请写出段意。
(3分)
第一段:
第二段:
第三段:
9.绿叶精神的实质是什么?
联系实际举例说明,谁是具有绿叶精神的人。
(2分)
十、习作、(30分)
诚信、规则、创新都是我们生活的主题。
请你根据自己生活中的所见所闻选择一主题写一篇记叙文,写出自己的真情实感。
题目自拟。
小学六年级语文S版毕业考试模拟题
一、积累与运用一。
(35分)
(一)看拼音写词语。
(6分)
yěliànzhízhuóqièérbùshěfáng’ài
()()()()
jīchǔpiānpiānqǐwǔ
()()
(二)给加点字选择正确的读音,用“√”表示。
(4分)
机轴(zhóuzhú)包庇(pìbì)揣测(chuǎihuǎi)
绚烂(xíngxuàn)分泌(mìbì)佣人(yōngyòng)
拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)
(三)组词。
(8分)
盂()悔()悼()俩liǎ( )
孟()诲()掉() liǎng( )
魅()味()婪()载zǎi( )
魁()昧()梦()zài( )
(四)我能写出结构相似的四字词语或成语。
(4分)
东张西望:
、、
伤痕累累:
、、
(五)将下列词语分类。
(5分)
机智勇敢残暴和蔼慈祥
狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
褒义词:
贬义词:
(六)给下列加点的词语选择正确的解释。
(4分)
见识:
A、接触事物,扩大见闻。
B、见闻,知识。
1、我们可以从影片中得到一点见识。
()
2、我们去春游,到大自然中去见识各种事物。
()
沸腾:
A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。
B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。
1、壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。
()
2、下课铃响了,操场上沸腾起来。
()
(七)、我能发现它们的细微差别。
(4分)
指望渴望失望绝望愿望
凡卡进城当学徒的()是能让自己过上好日子,进城后不久他就()了。
他多么()爷爷能接他回到乡下去啊!
发出求救信后,始终不见爷爷来接他,他彻底()了,再也不能()谁能救他了。
平静安静宁静
①挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中()地睡着。
②她(西蒙)头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的()。
③孩子的呼吸均匀而(),他们睡得又香又甜。
二、积累与运用二(20分)
(一)、注意下面句子中人物对话的提示语,照样子,按要求仿写句子。
(3分)
例:
①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说∶“嗨,我回来啦,桑娜!
”
②“哦,是你!
”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
③“我?
”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!
”
提示语在前:
提示语在后:
提示语在中:
(二)按要求写句子。
(4分)
1、小红对老师说:
“老师,为了表达对灾区人民的一片心意,我捐二十元钱。
”(改为转述句)
2、人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
缩句:
3、谁能不被他的英雄事迹感动呢?
(改为陈述句)
4、池塘里的荷叶又大又绿。
(改为比喻句)
(三)用修改符号在原句上修改病句。
(7分)
1、尽管狼吃鹿,它却爱护着鹿群的种群稳定。
2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
3、在老师地帮助下,他终于端正了学习习惯。
4、纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价贱卖自己的劳动。
5、今天老师讲的知识,我基本上全掌握了。
6、在国歌声中,五星红旗慢慢地徐徐升起。
7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
(四)写出下列各句所运用的修辞手法。
(5分)
1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流进山坡,流进草地……2、如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗?
3、我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。
()
4、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
()
5、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。
()
(五)根据所给情景,在横线上填写恰当的语句。
(4分)
人与人交往是离不开语言的。
恰当的语言既可以助人,也可以利己。
曾记得,我遭受失败而心灰意冷的时候,耳边就会响起妈妈激励的话语:
“”当我因取得成绩而沾沾自喜时,“”老师总会这样鞭策我。
在成长中,我不仅收获了知识,还积累了美好的语言。
如今,当同学因生病缺课