一席晚辅导管理手册.docx

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一席晚辅导管理手册

《一席家教辅导中心学员晚辅管理手册》

学员姓名：

年级：

学校：

辅导科目：

学科教师：

一、一席家教晚辅管理制度

二、一席家教晚辅流程

三、学生、家长读后签字

四、晚辅之星评选制度

五、晚辅过程管理表格1

六、晚辅过程管理表格2--奖惩记录表

七、晚辅过程管理表格3--晚辅违纪单

一席家教辅导中心管理制度

为了更好的督促学生晚上在一席写作业期间高质量完成各科作业，并做好预习和复习功课，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯，一席家教辅导中心特制定以下规章制度：

第一、辅导时间：

周一至周五晚17：

00---19:

00，周六上午8:

00至11:

00；

第二、学生必须服从辅导老师的统一管理，具体内容如下：

（一）培养遵守纪律意识：

1.在校区写作业期间，保持教室安静。

非休息时间段不得随意走动、大声喧哗、交头接耳、互相议论，创造一个良好的学习氛围。

2.学生到达班级后，到自己的位置写作业，不得随意外出购买零食。

3.学生必须维护好自己座位的卫生清洁。

4.如果有问题，举手，老师将会主动走到学生身边帮助学生分析问老师，解决问题。

（二）培养良好的学习习惯：

1.独立思考的学习习惯。

学生应养成独立思考的学习习惯，遇到不懂的问题先思考，实在无法解答，先做完会做部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意外出找其他老师答疑。

2.养成自我检查的习惯。

作业完成后，学生应该养成自我检查的习惯。

学生自我检查完成后，老师方可进行作业检查，必要时可进行相关知识的答疑。

（注：

教师对学生作业中存在的问题不进行全部纠错，以便学生学校教师能通过作业知道学生的问题，学生有谦虚端正的态度，对待学校老师“评讲作业”的课程）

（三）养成良好的学习生活习惯：

1.培养环保意识。

需要饮水的学生请自带水杯，最好不要使用一次性水杯

2.学生在本中心应独立、认真完成各科作业，字迹工整、坐姿端正。

3.认真完成当天作业，交由辅导老师扫描后，学生可预习及阅读其它课外书籍（教室后窗台处有相关的学生课外读物），对于未完成作业而看自己课外书的学生（在学习期间非休息期），值班老师应该及时提醒，对不听劝告的学生，可将书籍收好，交由家长处理。

（四）以上各规定，如有违反，辅导老师可视具体情况暂停辅导作业。

二、晚辅导流程

三、学生、家长读后签字

休息时间可以做的事情：

一、离开教室二、在教室外吃零食

三、与同学朋友小声聊天四、讨论学习问题

五、玩玩具六、与同学下棋

七、自带水杯，支持环保

八、把垃圾放在垃圾桶内，养成良好的习惯

做作业期间不能做的事情：

一、不能外出二、不能吃零食

三、不能交头接耳聊天四、不能讨论问题

五、不能玩玩具六、不能玩手机

七、不能打游戏八、不能听歌

九、不能上厕所、出去接水（晚辅期间）

十、自带水杯，支持环保

十一、不乱丢垃圾，养成良好的习惯（若发现一次，罚活动筋骨---扫教室一次）

晚辅作息时间安排

晚辅时间：

17:

00---19:

00周六辅导时间:

00-11:

第一节：

17:

00-17:

50第一节：

00-8:

第二节：

18:

10-19:

00第二节：

00-9:

第三节：

10:

10-11:

我已认真阅读以上内容，我一定会按照上面的要求做好！

学生签名：

日期：

年月日

我已认真阅读以上内容，我们家长支持并愿意配合学校工作。

家长签名：

日期：

年月日

四、晚辅之星评比制度

晚辅分为小学班和初中班（根据晚辅学生人数安排）。

各班每天安排一名老师负责，如临时有事需找人顶替。

晚辅老师职责：

1、维持晚辅纪律，填写学生晚辅记录表

2、检查作业是否完成

3、为学生解疑答惑

晚辅规章及积分制度：

扣分详情：

1.学生于周一至周五，周六上午到本中心参加辅导，到达本中心以及离开本中心时必须到辅导老师处签到和签退；少一次扣5分

2.学生晚辅（非休息时间）过程中没有晚辅老师的允许，不得随意离开课室上厕所、喝水、到教室外四处走动；发现一次扣10分

3.晚辅过程中不得与其他学生交头接耳、大声喧哗，以免影响其他学生的学习；发现后10分/次

4.休息期间打架、骂人，说脏话等不文明行为扣20分/次

5.19:

30之后完成的或者没有完成的扣15分

加分详情：

1、在18:

00之前完成各科作业学生可加10分

2、在18：

30之前完成各科作业学生可加5分

3、在校期间安静守纪，讲文明、有礼貌可加10分

评选晚辅之星的标准：

每个学生的基数分是100分，每天统计学生的加扣分情况（由晚辅班主任或晚辅老师监督完成）。

连续三周累积分数前三名的学生将被评为“晚辅之星”，获得本辅导中心颁发的奖状和礼品。

学生晚辅过程管理表1

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

学生晚辅过程管理表1

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

学生晚辅过程管理表1

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

学生晚辅过程管理表1

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

学生晚辅过程管理表1

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

201年月日星期

到校时间：

学科

作业完成情况

复习、预习情况

检查教师签字

预计完成时间：

语文

签字：

实际完成时间：

数学

签字：

离校时间：

英语

签字：

签名：

其他

签字：

作业中

存在问题

老师寄语

学生自评

1.纪律：

优□良□差□2.效率：

快□较快□慢□很慢□

3.书写：

优□良□差□3.作业量：

很多□适中□少□没有□

4.怎么改进呢？

奖惩积

分情况

学生晚辅过程管理表2---奖惩累计表

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！

学习——高尔基

序号

姓名

日期

加分原因

分数

分数累计

奖励结果

学生晚辅过程管理表3---

晚辅违纪单

同学，今天（2011年月日）晚辅期间，未遵守晚辅纪律，累计第次，发此违纪单以示警告！

知错能改是每个人应该具有的优秀品质，别人能做到，老师相信你也能做到！

若无视老师劝导超过三次，本中心将暂停晚辅天。

一席家教

年月日

晚辅违纪单

同学，今天（2011年月日）晚辅期间，未遵守晚辅纪律，累计第次，发此违纪单以示警告！

知错能改是每个人应该具有的优秀品质，别人能做到，老师相信你也能做到！

若无视老师劝导超过三次，本中心将暂停晚辅天。

一席家教

年月日

晚辅违纪单

同学，今天（2011年月日）晚辅期间，未遵守晚辅纪律，累计第次，发此违纪单以示警告！

知错能改是每个人应该具有的优秀品质，别人能做到，老师相信你也能做到！

若无视老师劝导超过三次，本中心将暂停晚辅天。

一席家教

年月日

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