17学年高中英语Unit7TheSeaPeriodSix课堂讲义北师大版必修3170806151.docx
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17学年高中英语Unit7TheSeaPeriodSix课堂讲义北师大版必修3170806151
PeriodSix Grammar&Writing
一、定语从句（Ⅱ）
1．关系副词where，when和why的用法
（1）where在从句中作地点状语，定语从句修饰的是表示地点的名词。
Canyoutellmetheofficewhereheworks?
你能告诉我他工作的办公室在哪儿吗？
Thisistheplacewherewefirstmet.
这就是我们第一次相遇的地方。
（2）when指时间，在从句中作时间状语，其先行词通常是表示时间的名词。
IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.
我仍然记得我第一次来北京的那天。
Hecameatatimewhenweneededhimmost.
他在我们最需要他的时候来了。
（3）why指原因或理由，在从句中作原因状语，其先行词多为reason一词。
Doyouknowthereasonwhyheisabsent?
你知道他缺席的原因吗？
（4）关系副词和关系代词的选择
引导定语从句的关系代词和关系副词除了起连接先行词和从句的作用外，它们还有一个最重要的作用，那就是它们分别在定语从句中充当成分，在选择引导词时，重要的是分析一下定语从句中的成分，若从句中缺主语、宾语或表语，那么要用关系代词；若从句中缺少状语，就要用关系副词。
比较
我永远忘不了我们一起度过的日子。
[高考链接1]
用适当的关系副词填空
（1）Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmospherewherehisemployeesenjoytheirwork.（2015·天津）
（2）Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetimewhenheshouldbeabletobeindependent.（2015·陕西）
（3）Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangainexperienceforgrowth.（2014·福建）
（4）Iamlookingforwardtothedaywhenmydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.（2014·湖南）
2．“介词＋which/whom”结构
（1）“介词＋which/whom”结构的用法
①“介词＋which”在定语从句中作时间、地点、原因状语，相当于关系副词when，where，why。
Shestillremembersthedayonwhich（＝when）shewontheprize.
她仍然记得她获奖的那一天。
②“介词（短语）＋which/whom”在定语从句中作目的、方式状语。
ThereisabigwindowinmyroomthroughwhichIcanseetherailwaystation.
我的房间有一个大窗户，通过它我可以看见火车站。
③“不定代词或数词或名词＋ofwhich/whom”在定语从句中作主语。
Ireadsomebooks，thecoverofwhichareyellowwithyears.
我读过一些书，它们的封面因年代久远都变黄了。
④“介词＋which/whom”在含被动结构的定语从句中作状语，表示动作的执行者。
Themanbywhomthelittleboywasbeatenwasarrestedthismorning.
今天上午打小男孩的那个人被逮捕了。
（2）关系代词前介词的选择
可以依据定语从句所修饰的名词或代词来选用介词，也可以依据从句的相关动词来选用。
ThetrainonwhichI’mtravelingisforShanghai.
我乘坐的火车是去上海的。
Inthedarkstreettherewasnotasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.
在漆黑的街道上没有一个她可以求助的人。
[高考链接2]
Ⅰ.用适当的介词或关系代词填空
（1）Creatinganatmosphereinwhichemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.（2015·浙江）
（2）Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskilluponwhichschooleducationdepends.（2015·安徽）
（3）Hewrotemanychildren’sbooks，nearlyhalfofwhichwerepublishedinthe1990s.（2015·重庆）
Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）
1．Third，weshouldfindwaystoreusethewaterusedinwashing，especiallybathwaterforwhichisquitealot，andthatwillsavemuchwater.（2012·大纲全国Ⅱ，短文改错）
去掉for
2．There，Katiawillintroducemetosomeofwhoherfriends，oneofhasbeentoChinaseveraltimes.（2011·重庆，短文改错）
who→whom
3．ItisalsoawindowwhichwecanlearnaboutAmericansociety.（2008·重庆，短文改错）
window后加through
二、形容词和副词的比较等级
1．形容词和副词的比较等级的几种常见结构
（1）比较级＋and＋比较级，表示“越来越……”。
Thenewcityisbecomingmoreandmorebeautiful.
这个新城市变得越来越美丽了。
（2）the＋比较级．..，the＋比较级．..，表示“越……，越……”。
Thelongeryoustay，thebetter（itwillbe）．
你待的时间越长越好。
Themoreticketsyousell，themoremoneyyouwillget.
你卖的票越多，挣的钱越多。
（3）“...as＋原级＋as...”表示前后两者程度相同，在否定句中常用“...notso/as＋原级＋as...”或“...less＋原级＋than...”结构。
HenryisasgoodaworkerasPeter（is）．
亨利和彼得一样是个好工人。
Myhandwritingisnotas/sobeautifulasyours.
（＝Myhandwritingislessbeautifulthanyours.）
我的书法不如你的漂亮。
（4）more...than...与其说……，不如说……，可表示一个人的两种品质的比较。
—Annactsquiteunfriendly.
—Ithinkshe’smoreshythanunfriendly.
——安的举止非常不友好。
——与其说她不友好，不如说她害羞。
（5）“否定词＋比较级”＝最高级
Hehasneverspentamoreworryingday.
他度过了最担心的一天。
（6）“the＋最高级（＋名词）＋表示范围的短语或从句”表示三者或三者以上中程度最……。
Maryisthetallestofthefourgirlsinthefamily.
玛丽在家中四个姑娘中是最高的一个。
Thevaseistheleastexpensiveofthem.
这款花瓶是它们中最便宜的。
2．比较等级的修饰语
（1）比较级的修饰语常用much，even，still，yet，（by）far，alot，agreatdeal，alittle，rather，some，any等。
Thestudentsstudyevenharderthanbefore.
学生们学习比以前用功多了。
Thingsarefarworsethanexpected.
情况要比预料的糟得多。
（2）最高级的修饰语常用序数词，以及much，（by）far，nearly，almost，thevery，notnearly，notquite等。
I’dliketobuythesecondmostexpensivecamera.
我想买其价格仅次于最贵价格的照相机。
Thebridgebeingbuiltnowisbyfarthelongestacrosstheriver.
目前正在建着的大桥是横跨这条河的最长的桥。
3．倍数比较级的几种常用句式
（1）．..timesas＋形容词原级＋as...
Thetableis3timesasbigasthatone.
这张桌子是那张的三倍大。
（2）．..timesthe＋性质的词＋of...
Thetableis3timesthesizeofthatone.
这张桌子是那张桌子的三倍大。
（3）．..times＋形容词比较级＋than...
Thetableistwicebiggerthanthatone.
这张桌子比那张大两倍。
[高考链接3]
Ⅰ.用所给词的正确形式填空
Andyiscontentwiththetoy.Itisthebesthehasevergot.（2015·四川）
Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）
（1）Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld，soIdecidedtoaskherforhelp.
（2015·陕西，短文改错）
better→best
（2）Iunderstoodthathemissedusjustasmanyaswemissedhim.（2013·辽宁，短文改错）
many→much
（3）IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.
（2012·新课标全国，短文改错）
little→less
（4）Thedoctorsaysheisrecoveringfastthanexpectedandwillbeoutofhospitalinafewweeks.（2009·陕西，短文改错）
fast→faster
Ⅰ.用适当的关系词填空
1．Itisreportedthattwoschools，bothofwhicharebeingbuiltinmyhometown，willopennextyear.
2．Thosesuccessfuldeafdancersthinkthatdancingisanactivitywheresightmattersmorethanhearing.
3．Weshouldn’tspendourmoneytestingsomanypeople，mostofwhomarehealthy.
4．Theexcusewhyhedidn’tcomeisunbelievable.
5．Becauseofthefinancialcrisis，daysaregonewhenlocal5starhotelscharged6,000yuanforonenight.
Ⅱ.句型转换
1．Thefactoryandthechurchareequallyold.
＝Thefactoryisasoldasthechurch.
2．Thisrouteislessinterestingthantheothers.
＝Thisistheleastinterestingroute.
3．I’mnotascleverasyou.
＝You’reclevererthanme.
4．Acomputerwouldcalculateamoreprecisefigure.
＝Acomputerwouldcalculatethefiguremoreprecisely.
5．Theoldwallpaperwasn’tasniceasthenewone.
＝Thenewwallpaperisnicerthantheoldone.
6．Howreliableamachineisdependsonwhatitcosts.
＝Themoreamachinecosts，themorereliableitis.
7．NoothercityinScotlandisasbigasGlasgow.
＝GlasgowisthebiggestcityinScotland.
8．Thisyearthefirstsnowhascomelaterthanlastyear.
＝Lastyearthefirstsnowcameearlierthanthisyear.
【文体指导】
一、概述
本单元讲的调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得的材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。
在英语书面表达训练中，我们经常会遇到这一类写作题，要求同学们根据调查结果，对某种现象进行分析并谈谈自己的看法，写一份调查报告。
二、具体写作步骤和写作方法
写调查报告要写明调查的原因、调查过程、调查结果以及你得出的结论。
一般而言，写调查报告时要从以下几个方面进行分析和写作：
首先，根据题目中所给的现象和问题做一些客观的介绍，通常使用的时态是一般现在时。
这类题目一般会给出一个图表、列举一些数据或一些事实。
我们首先要描述这个图表中的信息。
常见的写作方法有：
1．按调查的先后顺序逐点写；
2．按事物发展的阶段来写；
3．将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异来写；
4．按调查对象的特点分门别类来写。
其次，分析这些数据或事实反映出的问题。
这部分不是调查报告的主体，通常用一两句话阐述就可以。
但要做到“一针见血”，即观点提炼准确、鲜明。
最后，通常在文章的最后一段阐述作者个人的看法和建议。
【常用句式】
1．Accordingtoasurvey...
2．I’vemadeasurveyandfindthat...
3．Arecentstudyshowsthat...
4．Noonecouldhavefailedtonoticethefactthat...
5．AsfarasIknow...
6．Some...whilesome...
7．Ithink...
8．Inmyopinion...
9．Ihope...
10．Iadvisethat...
【写作任务】
假设你是李军，你在9月6日给当地环保局写一份报告，报告你们家乡的北湖（NorthLake）的现状，内容应包括以下要点：
1．北湖曾经是旅游景地，水清鱼多；
2．现在由于工农业污染和当地渔民的过度捕捞，湖水受到污染，鱼类几近枯竭；
3．你的建议……
注意：
1.词数100左右。
2．介绍上述所有内容，并适当发挥；
参考词汇：
环保局TheBureauofEnvironmentalProtection；增强……的意识strengthentheawarenessof...
【审题谋篇】
第一步 明确要求
该写作属于报告类写作，故以第三人称为主；在叙述北湖污染现状时以一般现在时时态为主；在提建议时注意应该合理且中肯。
第二步 确定段落
本篇作文可以从以下几个方面入手：
Para.1：
首先描述北湖的污染现状；
Para.2：
对北湖的污染现状进行总结概括；
Para.3：
提出合理化建议。
第三步 词汇热身
1．名胜aplaceofinterest
2．对……负责beresponsiblefor
3．总之inconclusion/inone（a）word
4．提高……的意识raisetheawarenessof
5．谋生makealiving
第四步 扩点成句
1．北湖过去是一处风景名胜，里面的水非常干净，有各种各样的鱼。
（一般表达）NorthLakeusedtobeaplaceofinterest.Thewaterinitwasveryclear.Therewerevariousfishinit.
（高级表达）NorthLakeusedtobeaplaceofinterest，inwhichthewaterwasveryclear，andtherewerevariousfishinit.
2．水被污染了，大部分污染来自于工农业的废物。
（一般表达）Thewaterhasbeenpollutedandmostofthepollutioncomesfromindustrialandagriculturalwaste.
（高级表达）Duetothepollutioncomingfromindustrialandagriculturalwaste，thewaterhasbeenpolluted.
【连句成篇】
To：
TheBureauofEnvironmentalProtection
From：
LiJun
Date：
6thSeptember
Subject：
ThesituationofNorthLake
NorthLakeusedtobeaplaceofinterest，inwhichthewaterwasveryclear，andtherewerevariousfishinit.EveryyearmanyvisitorscometoNorthLake.Butnowthesituationofitisbecomingworse.Duetothepollutioncomingfromindustrialandagriculturalwaste，thewaterhasbeenpolluted.Thereforethefishinitarebecomingfewerandfewerbecauseofthechemicalwasteandoverfishingbythefishermen.It’sdifficulttofindwho’sresponsibleforthesituation.
Inconclusion，acertaindepartmentneedstodosomethingtohandletheproblem，orthefishinitwillaltogetherdisappear.
First，itshouldpreventthepollution.Second，itshouldeducatethefishermentoraisetheawarenessofenvironmentalprotection.Finallyitshouldhelpthefishermentofindotherwaystomakealiving.
【亮点点评】
文章内容充实，结构合理。
作者首先通过今昔对比陈述北湖的污染现状；然后提出合理的建议；要点齐全，表达规范流畅。
合理的使用了and，therefore，inconclusion，first，second，finally等词汇进行过渡，使得文章更加流畅。
同时定语从句，it作形式主语等复合句的使用，增添了文章的语言色彩。
Ⅰ.单元语法
A）填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。
1．Thenewgroupofstudentsisbetterbehavedthantheothergroupwhostayedhereearlier（early）．
2．Weliveinanagewhenmoreinformationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.
3．Careofthesoulisagradualprocessinwhicheventhesmalldetailsoflifeshouldbeconsidered.
4．Ofthetwocoats，I’dchoosethecheaper（cheap）onetosparesomemoneyforabook.
5．Manypeoplelearnedtoprogramwithlittleunderstandingofcomputersorapplicationstowhichcomputerscouldorshouldbeapplied.
B）单句改错（每小题仅1处错误）
6．Mydeskmateisagirlwhomwecangetalongeasily.whom前加with或along后加with
7．IshouldthankyouforthehelpwithoutitIcouldn’thavemadesuchgreatprogress.it→which
8．ThedaywhichIjoinedthePartyishardtoforget.which→when或which前加on
9．Ivisitedthecitiesinwherewecouldenjoybeau
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