诗词比赛主持人词主持人串词.docx

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诗词比赛主持人词主持人串词

诗词比赛主持词

此处出PPT视频　　　（有一套PPT）

诗歌比赛开场语：

甲：

尊敬的各位领导、老师；

乙：

亲爱的同学们；

合：

大家好！

（鞠躬）

甲：

中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程；

乙：

中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。

甲：

从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“唐宋八大家”，从唐诗到宋词，再到元曲，字字珠玑，笔笔生花，卷卷永恒！

乙：

从泰山顶到岳阳楼，从浔阳江头到灞桥岸边，从大漠边关到烟雨江南，再到万里中原，行行含情，处处有泪，生生不息！

甲：

今天，我们捧起这些佳作，将与圣贤相会，再现历史瞬间；

乙：

今天，我们吟咏这些绝唱，致敬传统文化，领略国学魅力；

（合）：

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，喇化小学“恰同学少年时——第二届古典诗文诵读大赛”现在开始。

（掌声）

甲：

首先请我们的特邀主持人，李宝杰老师！

（掌声）

主持人：

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

看漫江碧透，百舸争流！

（宝杰）

四年级：

恰同学少年，风华正茂！

书生意气，挥斥方遒！

（全四年）

主持人：

等闲识得东风面，万紫千红总是春！

（宝杰）

四年级：

喇化小学第二届诗词诵读大赛我们来了！

（欢呼）

2、介绍到会领导及点评老师：

主持人：

下面请允许我们为大家介绍今天莅临诗词大赛现场的各位领导，他们是：

校长：

刘克华

副校长：

杨松

教务主任：

张雪梅

点评老师：

王晓辉、赵立杰、包立杰、邵艳丽

主持人：

让我们再次以热烈的掌声对各位领导的光临、对点评老师们的辛勤工作表示最衷心的感谢！

（掌声）

3、介绍参赛队伍

主持人:

接下来让我们认识一下今天参赛的战队，看三支战队到底风采如何？

为大家一一介绍：

自小多才学，平生志趣高。

一班口号

欢迎四年一班的参赛队伍！

“自古英雄出少年，我辈岂是蓬蒿人”二班口号

欢迎四年二班的参赛队伍！

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”三班口号

欢迎四年三班的参赛队伍！

主持人：

“一身转战三千里，小试胸中十万兵”今天，大家都期待你们的表现！

4.主持人：

请点评老师寄语：

王老师：

各位同学，这是喇化小学第二届诗词诵读比赛，二这个数字非常好，自古就有好事成双之意，那么这一届将是承上启下的一次比赛，你们会继续与诗文为伴，“十年磨一剑，霜刃未曾试”祝你们赛出英雄本色！

赵老师：

“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明。

”我们在春的和暖中感受诗韵绵长，希望选手们在诗词的盛会中逸兴遄飞，诗情如明月，清辉满人间！

二、介绍参赛规则

甲：

本次竞赛设一等奖1个班级、二等奖2个班级，个人优秀奖3名学生。

本次比赛共分五个流程：

1.诗韵绵长2.信手拈来3.诗情画意4.拭目以待5.花落谁家

总分出现平分时适用。

平分队伍间加试1题，两队同时作答，不得求援，答题时限20秒，答题正确率更高的队伍获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。

加试得分不计入比赛总分。

个人积分前五名若出现平分，则组织评分者各加赛1题，答题时限20秒，答题正确率更高的个人获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。

加试得分不计入比赛总分。

主持人：

让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。

三、比赛开始

主持人：

现在开始比赛，各班参赛队伍你们准备好了吗？

主持人：

首先进行的是大赛第一环节：

诗韵绵长。

本小节3组共9题，为个人必答题。

规则：

每队从A、B、C、三组题中选择一组题，三名选手轮流答题，每位选手10秒作答时间，答对一题得10分，答错或超时，不得分不扣分。

参赛选手在答题过程中不得互相商议或求援。

主持人：

（恭喜你，回答正确，加10分；很遗憾，回答不正确，请下一位选手继续作答。

主持人：

第一轮轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。

（按顺序宣布）。

1班得分：

2班得分：

3班得分：

主持人：

让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！

选手稍作休息，让我们来把机会给场下的同学，幸运答题开始，看看同学们的实力。

请王晓辉老师点评：

王老师：

本轮比赛主要是把比较相似的诗词放在一起，考察学生对校本课程的积累程度。

所谓“厚积薄发”正是这个道理。

另一方面，也是让学生体会到唐诗、宋词、元曲这种文化上的传承。

中国的诗辞源于现实主义风格的《诗经》和浪漫主义风格的《楚辞》，而后经历了乐府、建安、东晋的发展，到了唐朝诗发展成为大唐王朝无法超越的经典，而词到了宋代又创造出又一座无法逾越的丰碑。

今天的我们正在重温历史，传承经典。

你们现在所学的是知识，也是人生中最该骄傲的文化。

主持人:

谢谢王老师的点评。

经过第一轮的比赛，各代表队初试锋芒，均表现不俗，可谓旗开得胜。

希望各代表队继续努力，在接下来的答题中继续取得好的成绩。

主持人:

那就让我们进入第二个环节——信手拈来

本小节为小组必答题。

规则：

每队从A、B、C、三组题中选择一组题，三名选均可答题，每组选手10秒作答时间，答对一题得10分。

接诗词上、下句，限时30秒。

答错或超时，不扣分。

参赛选手在答题过程中可以互相商议。

1.请听题：

2.请听题：

3.请听题：

主持人：

请我们赵老师点评：

通过刚才各位选手的比拼，我们可以看出选手们的这种自信，胸有成竹，也做到了信手拈来。

这些诗都非常有代表性，诗人更各具风采。

这组中有双李值得我们认识一下，有“小李杜”之称的李商隐，他才华横溢，却一生憋屈，因为家贫又聪颖被人资助有了出息进士及第，却在最出息时娶了恩人死对头的女儿，所以终生郁郁，两派人都认为他忘恩负义，他的人生是毁了，却成就了他如迷似雾的诗风，有迷诗鼻祖之称。

他写诗善用典故，在隐晦中展现真性情，于暗处扬光明，虽然晦涩难懂，却首首经典，无人可望其项背。

第二个是李清照，有“千古第一才女”之称，被誉为“词家一大宗”婉约派代表，这是封建社会历史上绝无仅有的。

更让人敬佩的是她的词中饱含着对国家的热爱，对民族大义的慷慨激昂。

观众题：

为了调动更多的同学参与到活动中来，我们还特意安排了答观众互动答题，答题正确请看屏幕轮动号。

主持人：

“喇化子弟多才俊，卷土重来未可知。

”在我们观众互动环节之后，接下来就又进入紧张激烈的赛事阶段。

主持人：

接下来将要进行的是如诗如画的第三个环节——诗情画意

规则：

每队从A、B、C、三组题中选择一组题，每组指定一名选手进行答题。

三名选手根据图片内容按要求说出诗名、作者和相关诗句，每位选手20秒作答时间，答对一题得10分。

答错或超时不得分也不扣分，在台上同一参赛队的队员间不得其他人求援。

主持人：

请听题：

主持人：

又经过了一轮风险题的竞答，让我们最后看看各代表队的得

分情况（按顺序宣布）1班台最后得分（分），2班台最后得分

（分）,3班最后得分（分）。

主持人：

请大家用热烈的掌声为场上选手精彩的表现鼓掌！

请包老师点评：

诗中有情，画中有意。

这一轮当中，我们每个人都惊艳于诗词的意境之美，无论是绝句，律诗，还是宋词，字字珠玑，句句璀璨，无可替换，五七之字，达通篇至美。

真的是“诗中有画，画中有诗”！

主持人：

选手稍作休息，让我们来把机会给场下的同学，幸运答题开始，看看同学们的实力。

主持人：

比赛是精彩的，角逐是激烈的，下面是第四个环节——拭目以待。

规则：

每队从A、B、C三组题中选择一组题，小组内选手根据抽签由谁答题，每位代表选手15秒作答时间，答对加上10分。

如答错或没答上不扣分。

本环节为团体风险竞答题，不得向其他人求援。

 主持人：

让我们最后看看各代表队的得分情况（按顺序宣布）1班台最后得分（分），2班台最后得分，（分）,3班最后得分（分）。

主持人：

请看题……

主持人：

现在请邵老师点评。

“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

”选手们就犹如绿柳新出，前途未可限量。

这一关看似题少，却比前几关难了很多，考察的是选手们对古诗的理解，东风夜放花千树，更吹落星如雨，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，还有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”同写庐山的还有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，与其说是景色美丽不如说是有大文人在站台，李白和苏轼两大文人。

中国的文化和中国的传统从来都是一个统一体，没有青山绿水不行，没有骚人墨客也不行这就是美丽中国。

主持人：

比赛已经到了白热化阶段，下面是第五个环节——花落谁家规则：

主持人依次读出4条推理线索，每条线索对应不同的分值，分别为40分、30分、20分、10分。

每条线索有15秒抢答时间。

每条线索每队各有一次抢答机会，答错扣10分。

主考官宣读第一条线索前抢答无效。

主考官宣布抢答开始方可抢答。

15秒内无人答对，则进入下一线索。

共3道题。

主持人：

请看题……

主持人：

选手们可以静待佳音，让我们来把最后机会给场下的同学，希望场下的同学用最惊艳的表现来彰显喇化小学的魅力。

主持人：

现在请邵老师点评。

中国的诗词向来是包罗万象的，有风有景，有情有意，还有家国天下，中国人讲诗词的精神叫：

屈骚精神，就是指屈原的离骚。

第一苏世独立横而不流，就是人对天，对事的一种不服输的精神，它有一种独立的姿态，另处一个是为了追求真理，一切都在所不惜，敢于抗争，不随波逐流。

那么我们可以看到，校本课程中呈现给我们的三位诗人，陶渊明，元稹，黄巢，实际上也是历史上写菊最好的三个人，陶渊明的菊是不为五斗米折腰的志向，以后你们再大一些可以看《归去来兮辞》就会明白他贫而不忘志的坚持。

元稹的菊是一种对美好生活的向往，与陶渊明非常似，黄巢笔下的菊完全是另一种姿态了，那是战斗的菊。

他一生写了三首诗，其中两首是写菊，校本课程中“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

”和“它年我若为青帝，报与桃花一处开”这菊的傲霜斗雪变成了战斗的号角，是对命运的抗争，他最后真的成了帝王，虽然时间太短但他却践行了自己的人生，这就是我们的诗词天下！

也是我们中国文化的精髓：

不屈，抗争，乐观，向上！

“少年强则国强”今天的你们，就是祖国明天的栋梁！

主持人：

各位领导、老师、同学们，截止目前，本次活动所有的环节已全部进行完毕，到底花落谁家呢？

激动人心的时候到来了，此次竞赛成绩结果已经分出胜负；一班得分：

主持人：

下面为获奖班级颁奖。

首先请获得本次竞赛活动优秀奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；

主持人:

接下来请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；

主持人:

最后请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为我们本次活动的一等奖班级颁奖。

主持人：

让我们以热烈的掌声祝贺他们！

主持人：

请学校领导为本次活动作总结发言，感谢（刘校长）的对每位选手的鼓励和教诲，谢谢！

四、结束语：

男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩

女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

谢谢各位领导、老师、同学们的光临！

女：

再次，衷心地感谢老师们大力支持；感谢各位点评老师的辛勤工作；也感谢同学们的积极参与，是你们的共同努力让本次大赛流光溢彩。

合：

喇化小学“恰同学少年时——第二届古诗词诵读大赛””到此就要结束。

合：

让我们再次用热烈的掌声庆祝本次活动圆满结束！

谢谢大家！

再见！