小学语文五级下册第二单元测试卷Word下载.doc
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2、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。
(2分)
A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù
)
B、梳妆(zhānɡ)弹(tá
n)动迫(pò
)害痴(chī)迷
C、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè
)花苞(bāo)
3、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()(2分)
A、莲逢清脆悦耳脱掉
B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
C、步伐榆树栽花妨碍
D、坯胎水漂繁殖误解
4、选词填空。
(3分)
危险风险冒险
(1)在马路上踢球很()。
(2)这条河河水湍急,我们不必()横渡。
(3)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的()。
5、按要求改写句子。
(8分)
(1)我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子:
______________________________________________。
(2)我听见了驼铃声。
把句子写具体:
______________________________________________。
(3)我童年的发现很可笑。
我很快乐,难以忘怀。
用关联词连成一句话:
________________________________________________。
(4)祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:
“你每天吃的就是这个吗?
”(改转述句)
6、填空:
(19分)
(1)第二单元是一组有关的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事,看到祖父园子里的、、、-;
与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律,真是其乐无穷,妙趣横生。
(2)大儿锄豆溪东,。
最喜小儿亡赖,。
作者喜欢小儿的原因是。
(3)“天行健,”。
出自中国古代哲学家名著“”;
“,吾将上下而求索。
”出自写的《》;
“不积,,不积小流,。
”
从荀子的这句话中你读懂了:
7、读一读儿童诗,并仿例写一写。
童年,在小河边送走远航的芦叶船;
童年,在草地放飞纸糊的花糊蝶;
童年,爱和布娃娃说悄悄话;
童年,______________________________________________
童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。
二、阅读理解
(一)(14分)
爸爸和它讲好价钱了。
人在xiè
mé
i(),骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;
慢慢地嚼,总会吃饱的。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。
您不是说,它们走上三天三夜不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jì
mò
()的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。
爸爸想了想,笑笑说:
“也对,你的想法更美些。
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分)
磨(mó
)沾(niá
nzhān)嚼(jué
jiá
o)系(jì
xì
)
2、在拼音旁的括号里写上词语(2分)
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
(1分)
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:
“我”认为:
___________________________________________________
_____________________________________________________(2分)
爸爸认为:
_____________________________________________(2分)
你的看法是:
___________________________________________(2分)
5、爸爸说:
“你的想法更美些。
”的理由是(2分)
(二)
(16分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
于是,禹强就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,()能找到的,()拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;
书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
。
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
(1分)
3、在文中找出下列词语的近义词。
(2分)
缺乏——()清晰——()
4、细读短文,在()里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。
5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件()和(),其中()必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
。
7、给本文加上一个标题,写在文前的“”上。
三、习作(30分)
题目:
我们这个班
要求:
从“哇”、“啊”、“嘿”、“唉”这四个叹词中任选一个填入题目横线处,作为你的作文题,语句通顺,有中心,400字左右。