《初中生物人教版七年级上学期》期中测试二.docx
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《初中生物人教版七年级上学期》期中测试二
初中生物人教版七年级上学期期中测试
（二）
一、选择题
1.下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）
A.必须借助仪器观察
B.可利用照相机帮助我们观察
C.可以直接用肉眼观察
D.可利用摄像机等工具观察
2.同学们发现墙角石头表面覆盖着层淡淡的绿色，非常湿滑。
下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是（）
A.是否能生长
B.是否为绿色
C.能否繁殖后代
D.有无应激性
3.武汉有家植物标本店，店长收集植物落叶标本数百种，然后加工创作成艺术品。
植物落叶说明植物（）
A.能进行呼吸
B.需要营养
C.能排出体内的废物
D.能生殖
4.下列调查过程中的做法错误的是（）
A.记录时要实事求是
B.见到喜爱的植物要采集起来
C.选择一条生物种类较多的路线
D.注意安全，与组内的同学一起行动
5.下列是几位同学在调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是（）
A.按照形态结构的特点
B.按照生活环境
C.按照个人的喜好
D.按照用途
6.科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。
下列不属于科学探究方法的是（）
A.实验法
B.观察法
C.经验总结法
D.调查法
7.在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长得多，造成这种现象的非生物因素主要是（）
A.阳光
B.土壤含氧量
C.水
D.温度
8.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”反映的生物与生物之间的关系是（）
A.合作
B.捕食
C.竞争
D.寄生
9.地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。
这一事实说明（）
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.生物不能适应环境，也不能影响环境
D.生物既能适应环境，又能影响环境
10.在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鷹吃蛇，这些生物构成了（）
A.生态系统
B.环境
C.食物链
D.食物网
11.食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链甲→乙→丙→丁的叙述，正确的是（）
A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统
B.丁是分解者
C.乙、丙之间是捕食关系
D.甲、乙生物的细胞结构相同
12.下列关于生态系统稳定性的描述正确的是（）
A.各种生物数量能够保持稳定不变
B.生物种类是一成不变的
C.生产者、消费者、分解者的数量保持恒定
D.生态系统的结构和功能能够较长时间地保持相对
13.地球上，有生物生存的圈层叫生物圈。
下列相关说法正确的是（）
A.地球上所有的生物构成生物圈
B.生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D.生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
14.使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（）
A.目镜物镜通光孔反光镜
B.目镜镜筒物镜通光孔
C.目镜镜筒物镜反光镜
D.目镜物镜转换器反光镜
15.炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞的（）
A.细胞壁
B.细胞质
C.液泡
D.细胞核
16.用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，下列操作不可取的是（）
A.对光时，需将反光镜镜面朝向光源方向再适当调节
B.盖盖玻片时，需先将盖玻片的一侧接触液体再缓缓放下
C.欲将位于左上方的细胞移至视野中央，移动装片
D.观察时，若在一个视野内未发现细胞则需要重新制作装片
17.我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是（）
A.西瓜表层的果肉细胞
B.黄瓜表层的果肉细胞
C.洋葱鳞片叶内表皮细胞
D.黑藻叶片细胞
18.如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。
下列说法正确的是（）
A.该细胞是动物细胞
B.①过程氧化分解有机物并释放能量
C.②过程利用光能合成储存能量的有机物
D.进行①和②过程的结构都是能量转换器
19.如图为克隆羊“多莉”的诞生过程，据图判断“多莉”的遗传特征（）
A.最像A羊
B.最像B羊
C.最像C羊
D.完全与B羊相同
20.关于细胞分裂的叙述不正确的是（）
A.使单细胞生物个体数增加
B.染色体数目保持稳定
C.使多细胞生物体内的细胞数目增加
D.使细胞不断长大
21.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）
A.细胞分化的结果是使细胞数目增多
B.细胞分化的结果是形成不同的组织
C.细胞分化的结果是直接形成各种器官
D.在细胞分化的过程中细胞体积不断增大
22.下列属于组织的是（）
①一粒玉米②橘子瓣上的丝络③一条根④一块不含种子的西瓜瓤⑤10mL血液⑥神经系统⑦一块叶表皮⑧一块骨
A.①②③⑧
B.②④⑥⑦
C.②⑤⑥⑧
D.②④⑤⑦
23.下列哪项是营养组织的主要功能（）
A.对细胞起支持作用
B.具有分裂能力，有保护作用
C.贮藏营养物质供细胞利用
D.输导营养供给其他组织
24.下列有关生物体的结构层次，说法正确的是（）
A.人体的皮肤从结构层次上看是上皮组织
B.番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D.所有动物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
25.下列关于草履虫的说法正确的是（）
A.草履虫是单细胞生物，不需要呼吸
B.草履虫体内多余的水分和废物从胞肛排出
C.实验时，应从培养液的底层吸取草履虫
D.草履虫能对外界刺激作出反应
二、实验探究题
26.在探究“湿度对鼠妇的活动的影响”中，某小组同学按如下方案进行了实验，并得出了结论。
结果发现该实验方案存在严重缺陷，请你将正确的实验方案和预期结果补充完整。
（1）实验方案：
①环境条件的设计：
甲组_______；乙组_______。
②实验材料选择：
_______。
（2）实验结果的预期：
甲组_______，乙组_______。
（3）实验材料鼠妇能不能只用一只？
_______。
为什么？
_______。
27.森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。
有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。
昆虫又吃植物的茎和叶。
有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补画完整。
（在图上用箭头和直线表示）
（2）该生态系统中能量的源头是_______。
（3）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是_______和_______。
（4）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是_______。
（5）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类数量大增，短时期内，该生态系统中_______的数量会随之增加。
（6）若该生态系统受到DDT农药的污染，则_______体内DDT含量最高。
28.如图甲是细胞的部分生理活动示意图，图乙是显微镜结构示意图，图丙是植物细胞结构图，请据图回答：
（1）图甲中A表示______过程，B表示______过程。
经过______（填字母）过程形成了组织。
（2）若丙为菠菜叶肉细胞结构，与甲所示细胞相比，丙还有[__]______、[__]______、[__]______等结构。
（3）用显微镜观察如图甲所示的细胞时，下降镜筒时眼睛要注视______。
（4）若要使观察到的物像更加清晰，应调节[__]（填标号），若物像位于视野的右下方，要将物像移至视野中央，应向______方移动装片。
29.如图是由细胞到植物体的结构层次示意图，据图回答：
（1）油菜植株结构和功能的基本单位是______，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的______组织。
（2）写出图中所示植物体的结构层次______。
（3）与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了______。
（4）叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，形成______组织。
（5）油菜的植株由营养器官______、______、______和生殖器官______、______、______组成。
参考答案：
一、选择题
1.答案：
A
解析：
科学观察可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量，A的叙述错误。
2.答案：
B
解析：
是否为绿色不能作为判断物体是不是生物的依据。
3.答案：
C
解析：
植物落叶说明植物能排出体内的废物。
4.答案：
B
解析：
调查是一项科学工作。
对你看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全，B的做法错误。
5.答案：
C
解析：
对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构的特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其他生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，不能根据个人的喜好来进行归类。
6.答案：
C
解析：
科学探究常用的方法有实验法、观察法、调查法和资料分析法等。
经验总结法不属于科学探究方法。
7.答案：
C
解析：
骆驼刺地下的根比地上的茎长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，造成这种现象的主要非生物因素是水。
8.答案：
B
解析：
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是大鱼、小鱼分别为了维持生存而获取食物，反映了生物与生物之间的捕食关系
9.答案：
D
解析：
地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物能适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用体现了生物能影响环境。
这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境
10.答案：
C
解析：
螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，体现了生物之间吃与被吃的关系，因此这些生物共同构成了食物链：
植物→螟虫→蛙→蛇→猫头鹰。
11.答案：
C
解析：
生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
题述食物链只有生产者、消费者，要组成生态系统，还缺少分解者和非生物部分，A、B的叙述错误。
由食物链可知，丙以乙为食，因此丙、乙之间是捕食关系，C的叙述正确。
甲属于绿色植物，乙是动物两种生物的细胞结构不完全相同，D的叙述错误。
12.答案：
D
解析：
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
13.答案：
D
解析：
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误。
生物圈包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面B错误。
以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，C错误。
生物圈为生物的生存提供了阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本的条件，D正确
14.答案：
B
解析：
使用显微镜对光时，反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这样观察者就能看到比较明亮的视野。
使用显微镜对光时，应使目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上
15.答案：
C
解析：
液泡中含有细胞液，细胞液中有多种物质，如水分、糖、色素以及维生素等。
16.答案：
D
解析：
观察时，若在一个视野内未发现细胞，可以移动装片，寻找细胞不用重新制作装片，D的操作不可取。
17.答案：
C
解析：
A西瓜表层的果肉细胞、B黄瓜表层的果肉细胞和D黑藻叶片细胞都有叶绿体，C洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体
18.答案：
D
解析：
①过程能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①过程是光合作用，进行①过程的结构是细胞内的叶绿体；②过程能将有机物和氧气转化为水和二氧化碳，②过程是呼吸作用，进行②过程的主要结构是细胞内的线粒体。
该细胞为植物细胞，A的说法错误。
①过程将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，B的说法错误。
②过程氧化分解有机物并释放能量，C的说法错误。
叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D的说法正确。
19.答案：
B
解析：
在克隆羊“多莉”的培育过程中，A羊提供了细胞膜和细胞质（无核细胞），B羊提供了细胞核，C羊提供了胚胎的发育场所（子宫）。
细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，因此“多莉”的遗传特征最像B羊。
20.答案：
D
解析：
细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，D错误。
21.答案：
B
解析：
细胞分化的结果是形成不同的组织，A的叙述错误，B的叙述正确。
器官由不同的组织构成，C的叙述错误。
细胞生长的结果是细胞体积增大，D的叙述错误。
22.答案：
D
解析：
①一粒玉米属于植物器官；②橘子瓣上的丝络属于输导组织；③一条根属于器官；④一块不含种子的西瓜瓤属于营养组织；⑤10mL血液属于结缔组织；⑥神经系统属于系统；⑦一块叶表皮属于保护组织；⑧一块骨属于器官
23.答案：
C
解析：
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有贮藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能合成有机物。
24.答案：
C
解析：
人体的皮肤是器官，A的说法错误。
番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B的说法错误。
绿色开花植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C的说法正确。
并不是所有动物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次，D的说法错误。
25.答案：
D
解析：
草履虫通过表膜进行氧的摄入和二氧化碳的排出，A的说法错误。
草履虫通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，B的说法错误。
观察草履虫的实验过程中，常常从培养液的表层吸取草履虫，C的说法错误。
草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激，D的说法正确。
二、实验探究题
26.答案：
（1）阴暗，潮湿的土壤阴暗，干燥的土壤各十只鼠妇
（2）鼠妇活动活跃鼠妇不太喜欢活动
（3）不能只用一只会有偶然性，实验结果不准确
解析：
（1）①环境条件的设计：
甲组阴暗，潮湿的土壤；乙组阴暗，干燥的土壤。
②实验材料选择：
各十只鼠妇。
（2）鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，预测实验结果为：
甲组鼠妇活动活跃；乙组鼠妇不太喜欢活动。
（3）不能只用一只鼠妇做实验，所用鼠妇的数量要多，这样可以减少偶然因素的影响
27.答案：
（1）
（2）太阳能
（3）分解者非生物成分
（4）捕食和竞争
（5）狐和鹰
（6）鹰
解析：
（1）杂食性鸟既吃草籽也吃昆虫，图中“绿色植物→杂食性鸟→鹰”这条食物链没有画出来。
（2）在生态系统中，能量流动是从生产者通过光合作用固定的太阳能开始的。
（3）题述生态系统中有绿色植物（生产者），各种动物（消费者），若要组成一个完整的生态系统，还要加上非生物成分和分解者。
（4）杂食性鸟既吃草籽又吃昆虫；昆虫以草籽为食，两者是捕食和竞争关系。
（5）若鼠的数量增多，鹰和狐会因食物的增加而在短时间内数量增加。
（6）若该生态系统受到DDT农药污染，DDT会通过食物链不断积累，生物所处的营养级越高，体内DDT含量越高，因此，鹰体内DDT含量最高。
28.答案：
（1）细胞分裂细胞分化B
（2）a细胞壁c液泡d叶绿体
（3）物镜
（4）7右下
解析：
（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，表示细胞分裂过程。
B过程为细胞的分化，经过B过程形成了组织。
（2）图甲细胞中没有而图丙细胞中具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。
（3）使用显微镜观察物体时，在下降镜筒时眼睛要注视[3]物镜。
（4）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[7]细准焦螺旋。
显微镜物像的移动方向和装片的移动方向相反。
若物像在视野的右下方，应将装片向右下方移动，物像才能向左上方移至视野中央。
29.答案：
（1）细胞保护
（2）细胞→组织→器官→植物体
（3）系统
（4）营养
（5）根茎叶花果实种子
解析：
（1）细胞是油菜植株结构和功能的基本单位，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的保护组织。
（2）（3）植物体的结构层次是：
细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→人体，与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了系统。
（4）叶肉细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织。
（5）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
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