小学美术社团活动总结3篇.docx

小学美术社团活动总结3篇.docx

《小学美术社团活动总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术社团活动总结3篇.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学美术社团活动总结3篇

小学美术社团活动总结3篇

小学美术社团活动总结3篇

  学校美术最好的培养时期是小学，活动开展的好，对学生的审美有所提高，下面是收集的小学美术社团活动总结，欢迎阅读。

小学美术设计社团活动总结1

  为使学生正式成为适应产业发展时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人。

我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了深外活动，发展战略学生艺术兴趣和特长。

美术学科是学校制定美育的主要途径之一。

美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术高等教育教学进行审美教育，而使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。

但是仅凭仅凭课堂教学需要进行美术教育是不够的，许多有特长的学生经不起专业训练，面对21世纪的教育，美术学科美术对于培养学生审美观文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧不具重要作用，在本学期我严格控制指导了对第二课堂的指导，现总结如下：

  主要引导学生了解美术的基本常识、非常重要的美术家及其作品；理解色彩、透视、构图技法知识；掌握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点真实世界和画法以及基本的国画知识。

在活动中我重点培养了学生以下七九方面的能力：

  审美意识：

初步理解自然美、社会生活美和具象化，具有爱美、追求美的意识以及有一定的内心积累。

  创新意识：

自主创新具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。

  学习习惯：

养成刻苦认真的学习用法、深入全面观察的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。

  在活动的各个环节注意进行审美知识的传授，使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。

  由于青少年的身心发展和认知事物有熟稔的关系，美术是他们身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的纯净生存环境产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。

我们教青少年美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中所陶冶情操，培养学生各种技能。

因此我们假如多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。

书画艺术在评价青少年的美术作品时，无法以像不像为准则来评价。

而是在画中是否真实他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。

在他们眼中的体育史，描绘的水平绝对不可能出现和成年人一样，因为他们表现所表现的视觉形象多半是这点与想象的综合，只有随着年龄高速增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。

也只有了解青少年，尊重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。

  采取措施：

我们的孩子临摹能力强，基本功扎实，但创作能力十分差，解决问题的关键，仍是在课堂教学。

课堂教学是培养学生的艺术素质，完成教学目标的主要就环节，只有搞好课堂教学，才能大面积不断提高学生美术知识高度水平，培养家长的创作能力。

美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发现美，创造美的过程，它首先要求学会欣赏美，学会发现美。

四个能力的培养即高智商、形象记忆能力、想象力和创造力。

有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们学术研究目的之一，好的作品是当今社会小说的升华，有一位画家曾说：

“生活中的美长久以来，只是我们不具观察力。

”可见，观察力的人才培养是多么重要。

观察力的培养，我们主要包括让学生多写生，分低、高年级按不同的要求进行。

低年级的主要进行训练不同类的物体练习，观察要求低一点。

  如：

写生一组水果，低年级可以画一些苹果公司、雪梨、香蕉等形状、色彩不同静物。

高年级可采取同类物体练习。

如：

高年级可以图画一组色彩、形状相近苹果，在相同之中找出各有不同。

通过这种类型的练习，可极大提高学生的观察力。

形象记忆能力的培养可多采用默写的方式，如：

出示一个玩具，让学生观察一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，而使学生养成整体意识，对质点能抓住特征，增强记忆力。

想象力和创造力的培养可多做基本型的添加、变形练习。

例如：

正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它或进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。

经常进行这练习可培养学生的想象力和创造力。

  学习的内容：

  1、学习泥塑的基础知识、国画的基础知识。

学习、了解简单的构图地理知识，学习剪纸的简单物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。

  2、学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。

  3、进行剪纸、国画创作。

  4、画日记画，所谓“日记画”是用绘画的方式写日记，用线条来记录亲身经历自己的所见所闻所想，同时也可附以结尾处的文字。

  其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。

运用绘画写日记的方法可以使学生观察力，想象力、记忆力得到发展，使眼手得到锻炼；另一方面为创作锤炼题材。

许多教师都会教师感到补习学生创作时，没有什么题材可以所画。

往往是学生教师等着老师叫画什么，怎么画，采用一种“填鸭式”的教学方法。

这样的作品集带有成份画集的味道，不符合青少年感知规律。

好的作品应述说反映他们的思绪，充满兴趣。

让学生多画日记画，能很好解决这个环境问题。

要有效地培养学生的戏剧素质，提高他们的创作能力又生存能力不增加他们的负担，让他们学得开心、愉快，是我们老师追求的目标。

  总之，经过一学期的训练，学生的绘画发展水平大大进步，使有专业技能特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育活动。

并积极参加各级各类比赛为学校增光添彩。

小学美术社团活动总结2

  从去年的五月，我开始开设美术社团授课，现在，一年的教学工作即将结束了，回顾回顾这一二年级的社团活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了下学期能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

  这个学期美术社团依然以学校的工作计划为仍然依据，按照学生的特长出发，重点研修绘画的尖子生。

平时让他们进行课后的练习布尚县其他工作，让他们在学习各民俗知识的过程中能丰富艺术修养。

以生为本，着重健康发展他们的个性特长。

  一、每星期组织学生进行绘画需要进行训练

  这是为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化公益活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥。

本学期一开始，红黄蓝画社每周五利用一下午时间在综合楼开展活动。

  制定训练内容，组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训练内容训练，，对学生进行绘画高中学生的基础知识和基础能力训练。

由于学生具有一定的美术兴趣，此基础有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

  二、培养学生的对美术的兴趣

  培养学生们的兴趣尤其重要，参加过红黄蓝画社的同学都有这么一个感受：

就是作业以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈"交差"。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是学习主动的变成，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在他们的影响下在下要更多的学生想参加兴趣小组特别是二年级、三年级尤为突出。

  三、采取各种模式表优促劣，激发学生的学习积极性。

  为加了高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到红黄蓝画社中来，在学校的中同各种活动中我们立足于各种方式进行书画作品展示，并组织家长学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛，让学生同其他绘画爱好者一展身手技艺、进行锻炼。

表现突出的同学我们同学给予表扬和奖励，降到表优促劣的目的。

正因为如此主动性学生的训练积极性与日俱增。

由于中学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

一份付出一份开花结果，许多学生的作品多次在校内艺术展。

  四、培养大学生的审美能力

  在工艺美术教学中美术注重对学生审美能力的培养。

在教学中严格遵守审美的规律，多给学生心路历程艺术作品大好机会的机会，引导学生展开想象，进行比较。

脱离以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的自然主义趣味。

  从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层次。

在这的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，以使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加剧对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。

  另外，由于兴趣小组不仅钻研有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，的今年的科幻画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。

而更大的就是"美术来源于生活美化环境而美化生活"，使得他们学习意识到学习美术的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

  五、丰富学生的课余生活

  从身体素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

  当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。

在下学期的教育工作中，我们将继续努力，使我们的学生的素质更好地得到提争取更大的成绩。

中学美术社团活动总结3

  这学期，在学校的支持和组织下所，我担任了这个美术社团活动负责人，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能实实在在的开展兴趣小组，以便以后能做到共同进步，有所提高，特将这一年来的文娱活动美术兴趣小组活动情况总结如下：

  一、具体计划小组活动内容

  １、依据学生特点，培养学生绘画方向。

有了一定绘画基础以后，再以想象为辅。

引导学生如何将版画自己所想象的用绘画语言表达出来。

依托他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。

养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

先定好想象主题，然后用当代艺术自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。

由于决大多数同学基础不全是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。

接著培养学生记忆画，想象画等。

开设一些手工并重游戏相结合课，并使学生对美术产生深厚的兴趣。

  2、做好点评工作。

对每位学生每周作的画进行点评，让独到之处他们认识到自己的优缺点。

共同学习，共同进步。

从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。

  3、鼓励学生配合辅导员或常委宣传委员。

出好班级板报。

美化校园环境等。

使学习兴趣进去与应用相结合出来。

  4、教育学生要热爱集体，保护好公物。

不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。

遵守课堂纪律。

有事要举手，学养成良好的行为习惯和学习习惯。

适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

  5、十分积极参加各类比赛。

  从开学到现在，半决赛美术社团首脑共参加比赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画现场采访比赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的佳绩；第二次是参加生物医药月活动，获得了一个二等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为学生提供支持表现自己实力，增强他们的自信心，能以使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

总之，吉洛姆我指导学生开展美术社团活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将美术社会团体社团开展得丰富多彩、富有特色。

同时重视激发学生的创新精神和学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在学生美术创作活动中曾，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的论点。

  在美术教学中注重对审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生家长展开想象，进行比较。

摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和钟爱熟识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，不断提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层次。

在这二年级的美术教学中创设一定中同的文化情境，增加文化含量，或使学生通过美术学习，加深对人文精神和历史的认识，加深对艺术艺术的社会变革作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。

  本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验和教训的联系，培养学生家长探讨的综合思维和综合探究的能力，重视技术手段对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作中交流。

  在一学期的组织工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展战略！