高二上学期假期自主学习反馈检测 语文试题 含答案.docx

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高二上学期假期自主学习反馈检测语文试题含答案

山东省堂邑中学2013-2014学年高二上学期9月假期自主学习反馈检测语文试题

2019-2020年高二上学期9月假期自主学习反馈检测语文试题含答案

一、选择题

1.下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是(  )(3分)

A.她不属于学院派,自然少受那些清规戒律的约束,其创作往往天马行空,充满神奇瑰丽的想象。

B.刚刚过去的2011年,我省大部分地区风调雨顺,冬温夏清,较之往年是难得的好年景。

C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。

休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。

D.仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,鱼龙混杂,骗取黑钱。

2.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)

A.我国自主研发的神舟七号载人飞船不辱使命,标志着我国宇航员在太空行走的难题已得到成功破解并逐步走向成熟。

B.记者报道了地方政府治理污水不力、影响群众生活质量的问题,当地官员进行干涉,给报社领导施加压力,其根本原因是滥用公权在作怪。

C.新成立的中国航空工程科技发展战略研究院将为我国航空的发展制定总体战略和阶段性规划,为航空领域重大工程项目提供战略咨询和决策依据。

D.灾难发生后,学校团委立即在全校师生中开展了为灾区群众特别是受灾的中小学生送温暖、献爱心,这充分体现了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。

3.依次填入下面一段文字的横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

如何弥合社会信任链条是摆在微博面前的现实问题。

,。

,。

,于是,在这个时期,社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。

A.④②⑥①③⑤B.④②⑤⑥①③C.③①④②⑥⑤D.③①②④⑤⑥

①从现实情况看,市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的

②人们寄希望于制度建设的得力

③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会

④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上,而政府理所当然成为了首选

⑤然而,制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展

⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设,完善微博的管理办法

4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A.《建党伟业》这部充满绚丽色彩的影片拍摄成功的原因,是因为全体演职人员的齐心协力所产生的结果。

B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的《谈中国的诗》或许能帮你走出这片陌生的领地。

C.在学校的德育工作中,我们要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用,并赋予它新的时代内涵。

D.电子商务能否成为互联网商业的一个支柱,就在于它能不能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。

5.下列加线的词语使用正确的一项是(3分)

A.是坚守,还是撤退,在营长很纠结时,突然接到上级要求撤退的命令,他的心情一下子茅塞顿开。

B.这个方案,我已费了九牛二虎之力,要是再不能合乎要求,我也爱莫能助了,我已经理屈词穷了。

C.有人说拆迁户要求过度赔偿才导致了房价上涨,这简直是颠倒黑白,对于房价的暴涨,拆迁户的那点过渡补偿真是沧海一粟

D.个税改革应该是一种综合改革,不仅仅包括个税免征额的提高,还要包括由分税制度逐步转向综合与分类相结合的个人所得税制改革。

如此看来,个税改革任重道远

第II卷(非选择题)

二、现代文阅读

国家博物馆门前孔子像的立移引发热烈讨论,这看似如何对待孔子思想的社会现象,事实上是当前我国经济社会的大变革在思想文化上的深刻反映。

   时代的大变革,一方面要求建设与之相适应的思想文化,创新必然是其主题。

原有的思想文化必将被洗礼,符合时代发展要求的思想文化元素将会被继承,否则,将会被淘汰。

另一方面,思想文化创新是时代大变革的先导。

如果没有符合社会发展规律和进步潮流的先进思想文化引领,时代大变革很可能是社会发展的一次大折腾、大灾难,甚至大倒退。

创新、继承、淘汰,是大变革时代思想文化建设的三部曲,而创新是主题曲。

   孔子是我国古代伟大的思想家,我国传统文化的代表,甚至是东方文化的主要代表。

然而,在今天的大变革时代,孔子思想到底居何位,发挥何作用,是不以人的意志为转移的。

历代王朝大都把孔子推崇为圣人,甚至罢黜百家,独尊儒术,想把孔子思想立为我国独一无二的思想,这种做法即使是在思想文化专制时代都没有成为可能。

儒道释玄、三教九流,共同成为我国思想文化元素,构筑起中华民族文化大厦。

也曾有人想把孔子思想扫入历史垃圾堆,秦始皇没做到,“西学东渐”以及“五四”运动也没做到。

在如今思想文化多元开放时代,就更没可能。

时代变革会继承、创造性地转化其合理元素,也必然会淘汰其落后元素。

   在大变革时代,思想文化建设的关键是思想文化创新。

孔子思想之所以跌宕起伏,其中一个重要原因就是缺少思想文化创新。

没有创新,想用孔子既成不变的思想去引领发展的大变革时代,结果立又立不起,推又推不倒。

一个国家和民族的思想文化几千年没有实质性的进步发展,是一种极不正常的现象。

   时代大变革离不开思想文化创新。

只有思想文化上的“软实力”强大,才可能使一个国家和民族成为真正意义上的大国强族;只有思想文化上的自觉自信自强,才可能形成一个国家和民族可持续发展的思想动力和文化支撑。

   思想文化创新要有许多条件,其中一个重要条件就是要让思想者做思想者的事。

当今,人类已经从一个经济、政治、文化和社会领域合一的状态向经济、政治、文化和社会领域相对分离的状态发展。

我国几千年来之所以产生不了站在孔子肩膀上的思想巨人,一个重要原因就是思想者做的事总是由政治家决定,或者思想者总是想去参附政治家的事。

   要大力建设这样一种社会机制,让思想者真正成为思想文化创新的主体;要大力倡导这样一种学术风气,让各种风格、形式、内容和流派的思想文化充分讨论、广泛交流、兼容并包;要大力营造这样一种文化生态,让科学、民主、道德、审美等思想文化相互协调促进,全面发展。

这是思想文化创新的前提,是成就思想文化巨人的前提,是走向思想文化大国强国的前提。

       (选自《南风窗》2011年第13期,有改动)

6.下列关于“孔子思想”的表述,不正确的一项是   (   )(3分)

A.孔子是我国古代伟大的思想家,历代王朝大都推崇孔子为圣人。

他的思想可以代表我国的传统文化,甚至可以作为东方文化的主要代表。

B.尽管如何对待孔子思想的问题曾引发热烈讨论,但在社会大变革的今天,孔子思想的地位与作用是不以人的意志为转移的。

C.孔子思想在思想文化专制时代没有被立为我国独一无二的思想,在秦始皇时期、“五四”运动时又被扫入历史垃圾堆。

D.思想文化多元开放的今天,孔子思想跌宕起伏的重要原因之一,就是缺少思想文化创新,结果处于立起与推倒之间。

7.下列对“思想文化创新”的理解与分析,观点不正确的一项是   (   )(3分)

A.创新是变革时代思想文化建设的主题曲,思想文化创新是时代大变革的先导。

原有的思想文化符合时代发展要求的将被继承,相反将被淘汰。

B.只有由符合社会发展规律和进步潮流的先进思想文化引领,时代大变革在社会发展中才有可能少些波折,少些灾难,顺应历史发展方向而前进。

C.思想文化建设关键在于思想文化创新。

对于一个国家和民族而言,思想文化几千年没有实质性的进步发展,这是一种极不正常的现象。

D.时代大变革离不开思想文化创新。

思想文化创新的首要条件就是让思想者做思想者的事,而不是思想者要做的事要由政治家来决定。

8.下列分析,与原文内容相符的一项是   (   )(3分)

A.时代大变革时,原有的思想文化,顺应不了时代发展潮流的,一定会被全部淘汰。

只有符合时代发展要求的才会被继承、创新。

B.思想文化创新是时代大变革的先导。

只有思想文化强大与自觉自信自强,才能够使一个国家和民族成为真正意义上的大国强族。

C.思想文化创新的前提是建设一种思想者成为文化主体的社会机制,倡导自由宽松的学术风气,营造各种思想文化相互促进的文化生态。

D.在人类经济、政治、文化和社会领域从合一向分离状态发展的时代大变革时期,思想文化能否创新取决于思想者是否做思想之事。

充满时代性的诗学阐释

袁济喜

诗学是中国古代文化的重要组成部分,也是儒学的基本内容。

司马迁在《史记·孔子世家》中这样评论:

“孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。

”翻开我们今天所见的《论语》,以及《史记》中的《孔子世家》,我们可以发现孔子经常用《诗经》来教育学生,与学生讨论人生、政治与文学诸多问题。

著名学者与文人朱自清先生上个世纪四十年代出版过一本书叫做《诗言志辨》,其中详细地谈到了《诗经》在那个古老的年代中,成为社会生活各个方面的百科全书。

后来,八十年代的裴斐先生曾写过《诗缘情辨》,认为诗学之核心乃是诗缘情,可以与诗言志互证。

这一观念同样在当时的文论界引起过广泛的影响。

此后,中国诗学与文论一直成为人文学科的热门,产生了众多的研究成果。

中国古代诗学,与其他民族的诗学相比,更具有人文的蕴涵,它融宗教、人文于一体,其中深藏着中华民族的精气神,是感性与知性、情感与理智的统一体。

《文心雕龙·风骨篇》云:

“《诗》总六义,风冠其首,斯乃化感之本源,志气之符契也。

”中国古代的诗学既有今天所说的文学的因素,更有民族文化的特质。

明乎此,我们也就可以理解,为什么秦汉之前,六经以《诗经》为首。

其实,即使在秦汉之后,《诗》学也一直是经学的重要部分,也是中国文学批评的核心。

在诗经精神中,还折射出中华人文的玄奥,上个世纪的四十年代,闻一多先生写过《神话与诗》,试图从文化人类学的角度去解释《诗经》,探索中华文化的玄奥,从而打破了单一的经学路径。

我自己在九十年代也写了专著《兴:

艺术生命的激活》,对于“诗可以兴”的命题进行过专门的研究,越发感到中国诗学中的玄机很深。

随着近几年西方文化人类学意义上的诗学融入中国学术界,关于诗性精神与中国文化之特质的探索更是成为多学科互融的焦点所在。

因此,对于中国古代诗学的阐释与解读,是生生不息的,是充满时代性的。

这种解读与阐释,一方面是对于义理和意义的阐释与发挥,因此,可以借鉴西方的理论,但另一方面更应当吸纳本土的文化资源,充分依据新发现的资料进行解读与研究。

只有这两方面的齐头并进,才能使中国诗学的研究向前迈进。

近代以来,随着王国维二重证据说的提出与响应,在中国诗学领域,许多学者将新出土的简帛文书引入诗学,与传统的诗学经典及西方学说互相印证,产生了许多令人可喜可贺的成果。

但同时,如何将这些新出土的文献与传世经典互相融会贯通,特别是正确评估二者的价值,正确处理二者之间的关系,更是一个新的问题,弄得不好,会出现类似汉代经今古文之争,超出学术研究的范畴,这是我们始料未及的。

不过,在中国诗学与文论研究领域,引入新出土的竹帛文献,肯定是一种新的学术增长点,也是今后研究的方向。

9.下列关于中国古代诗学的表述,不符合原文意思的一项是()

A.中国古代诗学既是中国古代文化的重要组成部分,也是儒学的基本内容。

B.中国古代的诗学包含着人生、政治与文学等各方面的问题,是社会生活各个方面的百科全书。

C.《诗》学一直是经学的重要部分,也是中国文学批评的核心。

D.对于中国古代诗学的阐释与解读,是生生不息的,也是充满时代性的,要不断地寻找新的学术增长点。

10.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()

A.裴斐先生的“诗缘情”与先前所说的“诗言志”的观点并不矛盾,二者可以互证。

B.闻一多先生的《神话与诗》试图从文化人类学的角度去解释《诗经》,探索中华文化的玄奥,打破了单一的经学路径。

C.引入新出土的竹帛文献,不论对中国诗学还是文论研究来说,都是一种新的学术增长点,也是今后研究的一个方向。

D.既借鉴西方的理论,又吸纳本土的文化资源,只要这两方面齐头并进,依据新发现的资料进行解读与研究,就能使中国诗学的研究向前迈进。

11.下列对原文的分析和概括,不符合原文内容的一项是()

A.其他民族的诗学,不具有人文的蕴含,也不能体现他们民族的精气神,远远不如中国的诗学。

B.《诗学》折射出中华人文的玄奥,中国学术界的多个学科都可以对其诗性精神与中国文化的特质进行探索。

C.王国维二重证据说的提出与响应,为许多学者将新出土的简帛文书引入诗学奠定了基础。

D.将新出土的文献与传世经典互相融合贯通,正确评估二者的价值,处理好二者之间的关系,是当今诗学研究要解决的一个新问题。

三、文言文阅读

车千秋,本姓田氏,其先齐诸田徙长陵。

千秋为高寝郎。

会卫太子为江充所谮败,久之,千秋上急变讼太子冤,曰:

“子弄父兵,罪当笞;天子之子过误杀人,当何罪哉!

臣尝梦见一白头翁教臣言。

”是时,上颇知太子惶恐无他意,乃大感寤,召见千秋。

谓曰:

“父子之间,人所难言也,公独明其不然。

此高庙神灵使公教我,公当遂为吾辅佐。

”立拜千秋为大鸿胪。

数月,遂代刘屈氂为丞相,封富民侯。

千秋无他材能术学,又无伐阅功劳,特以一言寤意,旬月取丞相封侯,世未尝有也。

千秋为人敦厚有智,居位自称,逾于前后数公。

初,千秋始视事,见上连年治太子狱,诛罚尤多,群下恐惧,思欲宽广上意,尉安众庶。

乃与御史、中二千石共上寿颂德美,劝上施恩惠,缓刑罚,玩听音乐,养志和神,为天下自虞乐。

上报曰:

“朕之不德,自左丞相与贰师阴谋逆乱,巫蛊之祸流及士大夫。

朕日一食者累月,乃何乐之听?

痛士大夫常在心,既事不咎。

虽然,巫蛊始发,诏丞相、御史督二千石求捕,廷尉治,未闻九卿、廷尉有所鞫也。

曩者,江充先治甘泉宫人,转至未央椒房,以及敬声之畴、李禹之属谋人匈奴,有司无所发,令丞相亲掘兰台蛊验,所明知也。

至今余巫颇脱不止,阴贼侵身,远近为蛊,朕愧之甚,何寿之有?

敬不举君之觞!

谨谢丞相、二千石各就馆。

书曰:

‘毋偏毋党,王道荡荡。

’毋有复言。

后岁余,武帝疾,立皇子钩弋夫人男为太子,拜大将军霍光、车骑将军金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋,并受遗诏,辅道少主。

武帝崩,昭帝初即位,未任听政,政事一决大将军光。

千秋居丞相位,谨厚有重德。

每公卿朝会,光谓千秋曰:

“始与君侯俱受先帝遗诏,今光治内,君侯治外,宜有以教督,使光毋负天下。

”千秋曰:

“唯将军留意,即天下幸甚。

”终不肯有所言。

光以此重之。

每有吉祥嘉应,数褒赏丞相。

讫昭帝世,国家少事,百姓稍益充实。

千秋为相十二年,薨,谥曰定侯。

 

 (节选自《汉书•车千秋传》,有删改)

12.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是()(3分)

A.特以一言寤意特:

只。

B.见上连年治太子狱狱:

案件。

C.朕之不德,自左丞相与贰师阴谋逆乱德:

恩德。

D.巫蛊之祸流及士大夫流:

殃及。

13.以下各组句子中,全都直接表明车千秋“敦厚有智”的一组是()(3分)

①千秋上急变讼太子冤②公独明其不然

③思欲宽广上意,尉安众庶 ④劝上施恩惠,缓刑罚

⑤居位自称,逾于前后数公⑥千秋居丞相位,谨厚有重德

A.①③④B.①⑤⑥C.②④⑤D.②③⑥

14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)

A.车千秋为人敦厚,敢于直言。

他在担任护卫汉高祖陵寝郎官期间,恰遇卫太子受江充谗害而败亡,事情过了很久,仍没有放弃上呈奏书为太子申诉冤情。

B.车千秋“特以一言寤意”而取相封侯。

皇上看了车千秋的上书,认为是高庙的神灵让他来开导自己,于是立即封车千秋为大鸿胪,不久又任命他为丞相。

C.车千秋处事智谋,居位尽责。

看到武帝对太子一案无法释怀,就借祝寿机会宽解皇上;还经常赞颂皇上的美德,劝皇上广施恩惠,减缓刑罚,怡养精神。

D.车千秋位居丞相,顾全大局。

武帝驾崩,他与霍光一起接受遗诏辅佐幼主,朝政全部由大将军霍光决断,他对此始终没有发表异议,因此很被霍光敬重。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)朕日一食者累月,乃何乐之听?

痛士大夫常在心,既事不咎。

(5分)

(2)始与君侯俱受先帝遗诏,今光治内,君侯治外,宜有以教督,使光毋负天下。

(5分)

陈矩,安肃人。

万历中,为司礼秉笔太监。

二十六年提督东厂。

为人平恕识大体。

尝奉诏收书籍,中有侍郎吕坤所著《闺范图说》,帝以赐郑贵妃,妃自为序,锓诸木。

时国本未定,或作《闺范图说》跋,名曰《忧危竑议》,大指言贵妃欲夺储位,坤阴助之,并及张养蒙、魏允贞等九人,语极妄诞。

逾三年,皇太子立。

至三十一年十一月甲子昧爽,自朝房至勋戚大臣门,各有匿名书一帙,名曰《续忧危竑议》,言贵妃与大学士朱赓,戎政尚书王世扬,三边总督李汶,保定巡抚孙玮,少卿张养志,锦衣都督王之桢,千户王名世、王承恩等相结,谋易太子,其言益妄诞不经。

矩获之以闻,大学士赓奏亦入。

帝大怒,敕矩及锦衣卫大索,必得造妖书者。

时大狱猝发,缉校交错都下,以风影捕系,所株连甚众。

之桢欲陷锦衣指挥周嘉庆,首辅沈一贯欲陷次辅沈鲤、侍郎郭正域,俱使人属矩。

矩正色拒之。

已而百户蒋臣捕皦生光至。

生光者,京师无赖人也,尝伪作富商包继志诗,有“郑主乘黄屋”之句,以胁继志金,故人疑而捕之。

酷讯不承,妻妾子弟皆掠无完肤。

矩心念生光即冤,然前罪已当死,且狱无主名,上必怒甚,恐辗转攀累无已。

礼部侍郎李廷机亦以生光前诗与妖书词合。

乃具狱,生光坐凌迟死。

三十三年掌司礼监,督厂如故。

帝欲杖建言参政姜士昌,以矩谏而止。

云南民杀税监杨荣,帝欲尽捕乱者,亦以矩言获免。

明年奉诏虑囚,御史曹学程以阻日本酋关白事,系狱且十年,法司请于矩求出,矩谢不敢。

已而密白之,竟得释,余亦多所平反。

又明年卒,赐祠额曰清忠。

(选自《明史·列传第一百十三》,有删改)

16.下列各句中加线的字,解释不正确的一项是(3分)

A.其言益妄诞不经益:

越发、更加

B.矩获之以闻闻:

听说

C.以风影捕系系:

拘捕

D.俱使人属矩属:

委托

17.下列能够说明陈矩“为人平恕识大体”的一项是(3分)

①矩获之以闻,大学士赓奏亦入②敕矩及锦衣卫大索③以风影捕系,所株连甚众④俱使人属矩。

矩正色拒之⑤矩心念生光即冤,然前罪已当死⑥已而密白之,竟得释

A.①②④B.①③⑥C.③④⑤D.④⑤⑥

18.下面对原文内容的理解,不正确的一项是(3分)

A.陈矩,安肃人,明神宗时先后人司礼秉笔太监和东厂提督,他为人公正宽容,能识大体,被皇帝看中并被重用。

B.在“妖书”案中,陈矩拒绝请托,不事株连,结案时将主犯定为皦生光,既处罚了他,又给神宗一个合理的答复。

C.云南税监杨荣被杀,神宗想要逮捕当地闹事百姓,因为陈矩进言而没有下令,这样就避免了一场灾祸的发生。

D.御史曹学程被关押在监狱将近十年,趁机向陈矩求情,却被陈矩当面拒绝了,这说明陈矩是一个按规章办事的人。

19.翻译文言文阅读材料中的画线句子。

(10分)

(1)帝大怒,敕矩及锦衣卫大索,必得造妖书者。

(3分)

译文:

_________________________________________________________________________

(2)且狱无主名,上必怒甚,恐辗转攀累无已。

(4分)

译文:

_________________________________________________________________________

(3)已而密白之,竟得释,余亦多所平反。

(3分)

译文:

____________________________________________________________________________

四、默写

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(6分)

20.淇则有岸,。

21.,至于暴矣。

22.,渺沧海之一粟。

23.,而不知其所止。

24.虽体解吾犹未变兮,。

25.亦余心之所善兮,。

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首宋词,然后回答问题。

归朝欢柳永

别岸扁舟三两只。

葭苇萧萧风淅淅。

沙汀宿雁破烟飞,溪桥残月和霜白。

渐渐分曙色。

路遥山远多行役。

往来人,只轮①双桨,尽是利名客。

一望乡关烟水隔。

转觉归心生羽翼。

愁云恨雨两牵萦,新春残腊相催逼。

岁华都瞬息。

浪萍风梗②诚何益。

归去采,玉楼深处,有个人相忆。

只轮:

代指车。

梗:

草本植物的枝茎。

26.这首诗上阕的景物描写有什么作用?

请结合词意简要分析。

(5分)

27.词的下阕抒发了词人怎样的情感?

请结合词句具体分析。

(6分)

秋日酬王昭仪

汪元量①

愁到浓时酒自斟,挑灯看剑泪痕深。

黄金台愧少知已②,碧玉调将空好音③。

万叶秋风孤馆梦,一灯夜雨故乡心。

庭前昨夜梧桐雨,劲气萧萧入短襟④。

注释:

①汪元量:

南宋末人,以善琴供奉内廷。

南宋亡,汪元量与王昭仪俱被掳北去。

②黄金台:

在今河北易县东南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以为名。

③碧玉:

“碧玉歌者,宋汝南王所作也。

碧玉,汝南王妾名。

”(《乐苑》)

④劲气:

寒气。

28.“愁”是这首诗的诗眼,诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的?

(5分)

29.诗的后两联使用了什么表现手法?

表现了作者什么样的情感?

(6分)

六、语言表达

30.采用下列句子中“当×××说……,我真正懂得了……”的句式,造两个类似的句子。

(6分)

书籍是人类的精神食粮,它重塑着我们的精神和灵魂。

当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人,生活是充满甜蜜和喜悦的”,我真正懂得了人生的真谛;当卢梭说“节约与勤勉是人类两大名医”,我真正懂得了人类的弱点;          ,         ;         ,        。

也就是说,每读完一本书,我们也就完成了一次生命的感悟。

七、作文

31.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日,篮坛巨星姚明正式走进上海交大开始学习。

姚明的到来引来一阵骚动,有校友忙追姚明签字、合影、导致现场有些失控。

而在上现代史课时,坐在姚明旁边的同桌则表现淡定,既不要签名,也不求合影,而是目不转睛地专心听课,就像身边这个巨星“不存在”一样。

这位同学被网友盛赞为“淡定哥”。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

语文答案

1.A

【解析】

试题分析:

天马奔腾神速,象是腾起在空中飞行一样。

比喻诗文气势豪放。

也比喻人浮躁,不踏实。

B项,望文生义。

冬温夏清,冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。

指人子孝道。

C项,车象流水,马象游龙。

形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。

D项,用错对象,可用“鱼目混珠”。

鱼龙混杂,比喻坏人和好人混在一起。

考点:

本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力,能力层次为E级。

点评:

成语多半是古汉语的遗留。

有的分析其构成语素的意义及其结构关系即可确定其含义;有的则必须追查其来源,再分析其语法结构,找到其古义才行。

不能用含义去理解,不能就字面去望文生义。

2.C

【解析】

试题分析:

A.“难题”不能说“走向成熟”,搭配不当;B.“其根本原因是滥用公权在作怪”结构混乱,应去掉“在作怪”;D.“开展”后缺少宾语,应在“送温暖、献爱心”后加上“活动”。

考点:

本题考查学生辨析并修改病句的能力,能力层次为E级。

点评:

语病设计严格按照《考试大纲》和《考试说明》要求的六种类型:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

意在考查考生辨析病句的能力和准确表达的言语意识。

这类题贴近社会生活实际,选材广泛。

取材多为当前社会关注的政治、经济、军事、文化、外交、科技等热点题材。

错误选项重点类型为结构性语病(主要是搭配不当、成分残缺、结构混乱),特别是杂糅句,是今年的主考类型。

今后还需注意语义性语病中的不合逻辑,明显突出了理性思维的考查。

3.C

【解析】

试题分析:

先总后分的结构:

③是总说,①先说“市场”④说“政府”与“社会”②承接“政府”谈“制度建设”⑥进一步解释②的内容⑤指出“制度”建设赶不上互联网的发展速度。

考点:

本题考查学生语言表达连贯的能力,能力层次为E级。

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