普通话测试资料Word文件下载.docx
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n）几乎（jīhū）
教诲（jià
ohuì
）罕见（hǎnjià
n）花猫（huāmāo）恐吓（kǒnɡhè
）奇数（jīshù
雪茄（xuějiā）间断（jià
nduà
n）角色（jué
sè
）尽管（jǐnɡuǎn）粳米（jīnɡmǐ）
俊俏（jù
nqià
o）颈椎（jǐnɡzhuī）根茎（ɡēnjīnɡ）校对（jià
oduì
）比较（bǐjià
天津（Tiānjīn）疾病（jí
nɡ）细菌（xì
jūn）立即（lì
jí
）解数（xiè
shù
阶段（jiēduà
n）畸形（jīxí
nɡ）内疚（nè
ijiù
）发酵（fājià
o）汲取（jí
qǔ）脊梁（jǐlianɡ）针灸（zhēnjiǔ）矩形（jǔxí
nɡ）夹层（jiācé
nɡ）鲫鱼（jì
yú
）一刻钟（yīkè
zhōnɡ）
看护（kānhù
）俘虏（fú
lǔ）质量（zhì
lià
nɡ）露天（lù
tiān）两栖（liǎnɡqī）
蓓蕾（bè
ilěi）伪劣（wěiliè
）度量衡（dù
nɡhé
nɡ）例外（lì
wà
i）潦草（liá
ocǎo）
风靡（fēnɡmǐ）模具（mú
jù
）勉强（miǎnqiǎnɡ）联袂（liá
nmè
i）模糊（mó
hu）
女儿（nǚé
r）呕吐（ǒutù
）乒乓（pīnɡpānɡ）糟粕（zāopò
）活泼（huó
po）
包庇（bāobì
）关卡（ɡuānqiǎ）潜力（qiá
nlì
）翘首（qiá
oshǒu）怯懦（qiè
nuò
侵略（qīnlü
è
）强劲（qiá
nɡjì
nɡ）倾向（qīnɡxià
nɡ）悄然（qiǎorá
n）恰当（qià
dà
nɡ）围绕（wé
irà
o）仍然（ré
nɡrá
n）妊娠（rè
nshēn）塞车（sāichē）教室（jià
oshì
宿舍（sù
shè
）漱口（shù
kǒu）游说（yó
ushuì
）塑料（sù
o）虽然（suīrá
n）
骨髓（ɡǔsuǐ）收缩（shōusuō）结束（jié
）常识（chá
nɡshí
）栓塞（shuānsè
熟悉（shú
xī）丧钟（sānɡzhōnɡ）赡养（shà
nyǎnɡ）扫帚（sà
ozhou）狩猎（shò
uliè
）矢口（shǐkǒu）艄公（shāoɡōnɡ）标识（biāozhì
）调皮（tiá
opí
）蜕变（tuì
bià
突出（tūchū）可恶（kěwù
）纤维（xiānwé
i）因为（yīn·
wè
i）违章（wé
izhānɡ）
肖像（xià
oxià
nɡ）眩晕（xuà
nyù
n）侮辱（wǔrǔ）向往（xià
nɡwǎnɡ）琴弦（qí
nxiá
n）混淆（hù
o）挟持（xié
chí
）穴位（xué
i）流血（liú
xuè
）徇私（xù
nsī）
削弱（xuēruò
）乳臭（rǔxiù
）膝盖（xīɡà
i）木屑（mù
xiè
）咆哮（pá
o）分析（fēnxī）奇袭（qí
xí
）钥匙（yà
oshi）亚洲（Yà
zhōu）河沿（hé
yá
n）造诣（zà
oyì
）酝酿（yù
nnià
nɡ）友谊（yǒuyì
）参与（cānyù
）殷红（yānhó
nɡ）应用（yì
nɡyò
nɡ）打颤（dǎzhà
责难（zé
nà
n）装载（zhuānɡzà
i）暂时（zà
nshí
）脂肪（zhīfá
nɡ）运转（yù
nzhuǎn）
碰撞（pè
nɡzhuà
nɡ）卓越（zhuó
yuè
）钻探（zuāntà
n）笨拙（bè
nzhuō）作坊（zuōfanɡ）召开（zhà
okāi）着重（zhuó
zhò
nɡ）证券（zhè
nɡquà
n）挣脱（zhè
nɡtuō）高涨（gāozhǎnɡ）沼泽（zhǎozé
）琢磨（zhuó
mó
）（zuó
mo）憎恨（zēnɡhè
n）浙江（zhè
jiānɡ）
挣扎（zhēnɡzhá
）确凿（què
o）编纂（biānzuǎn）
三、形近字：
跪——脆洒——酒捧——棒醋——蜡——腊
坡——玻仍——扔扛——杠拔——拨——泼
锹——揪揣——踹坑——炕跨——垮——挎
普通话水平测试应试技巧之———单音节字词应试
读单音节字词是普通话水平测试中的基础检测。
读单音节字词100个（排除轻声、儿化音节），就是检测应试人3550个常用字词的正确读音，考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音水平。
一个音节的声母、韵母、声调是一个完整的统一体，任何一项错了，这个音节就错了；
如果读得不到位，不完整，就是缺陷或欠缺，错误扣0．1分，欠缺扣0．05分。
此项成绩占总分的10％，即10分。
（一）声韵调要标准
1．声母要发准。
在100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或易混淆的声母酌量增加1—2次。
声母要发准，是指发音要找准部位，方法正确。
一是不能把普通话里的某一类声母的发音读成另—类声母，比如zh、ch、sh与z、c、s，f与h，n与l不分。
再者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，造成读音缺陷。
训练：
（1）注意发准自己方言的难点音
资薄彩谬烹融镀毡远询稳烫栓犬中联绿筐凝景蘸椒航尊缝笋城红省智
（2）听同学读下列字词，判断他的读音是否正确
能肥尝庇哺沸鹅概穗喷酿畔秘券横闹族滞昨杏祥膝项研酵坐郑综冲画
2．韵母要到位。
100个音节里，每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或易混淆的韵母酌量增加1—2次。
韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母要单纯，发出来的音要吐字如珠，一个就是一个，不拖泥带水。
复韵母和鼻韵母都要有动程，要有变化；
变化要自然、和谐，归音要到位，发出来的音要圆润。
韵母的读音缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；
或者开口呼的韵母开口度明显不够，或者复韵母舌位动程明显不够等。
读下列汉字。
注意口腔、舌位、唇形要到位。
膏蚕伙簸额球霜绕拿藕面税抓停进常送决想当
段孙庄能甩穷赞审赛经宣翁寻贴妙笛许族耳迟
3．声调要发全。
声调方面，调型、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。
尤其是上声字的发音，上声是降升调，先降后升，调值是214度，如果发音时只降不升，调型就成降调了，调值成了21度。
读单音节字词的声韵调要标准，要和谐自然，不能把声韵调割裂开来，顾此失彼。
（二）不要将形近字误读
汉字的形体很多是相近或相似的，单独认读，稍不注意很容易读错。
形近字误读有两种情况，一是有的人朗读过快，把很简单的字也读错了，如把“太”读作“大”。
二是有些日常生活中不多用的字，或在词语中能念准，而单字一下子难以念准的字，极易念错。
比如“赅”、“骇”在书面上有“言简意赅”、“惊涛骇浪”之词，如单独出现，一下子难以把握，可能读错。
当然这与应试人的文化水平也有关系。
（三）多音字可选读一音
单音节字词中有不少多音字，朗读时念任何一个音都是对的。
比如“处”，念chǚ或chù
都算对。
不必费时间琢磨到底读哪一个音，分散精力，影响情绪。
（四）速度要快慢适中
读100音节，限时3分钟。
超时扣分（3—4分钟扣0．5分，4分钟以上扣0.8分）。
读单音节字词，只要每个音节读完整，一个接—个地往下读，就不会超时。
有的人担心时间不够，快速抢读，有的字未读完全，“吃”掉了，降低了准确率，因此切忌抢读。
朗读也不能太慢，能每—个字都揣摩或试读，速度太慢，说明基础太差，不熟练，准备不足。
而超时则要一次性扣分。
（五）要从左至右横读
单音节字词100个，测试题一般分为10排，每排10个字。
朗读时从第一排起从左至右，不要从第一个字起从往下读。
（六）读错了及时纠正
一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
如果对有的字拿不准是否读错了，不必再去想它，以免影响后面的朗读。
找一份单音节字词的模拟试卷，在3分钟时间之内读完。
并请同学记录哪些字读错了，错在哪里。
普通话水平测试应试技巧之———双音节字词应试
朗读双音节词语50个，除考查应试人声母、韵母和声调的发音水平外，还要考查上声变调、儿化和轻声的读音。
朗读双音节词语50个，实际上也是100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。
此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；
轻声不少于3次；
儿化不少于4次。
此项成绩占总分的20％，即20分。
读错一个音节的声母、韵母或声调，扣0.2分。
读音有明显缺陷，每次扣0.1分。
此项限时3分钟，超时扣分（超3—4分钟扣1分，超4分钟以上扣1.6分）。
朗读双音节词的要求与单音节字词基本相同，但比朗读单音节字词有更高的要求。
结合测试，提出以下几点要求和注意的问题。
（一）读双音节词要区分几组并列在一起的难点音
1．平翘相间音
赞助zà
nzhù
宗旨zōnɡzhǐ
珠子zhūzi
尊重zūnzhò
nɡ
储藏chǔcá
残虫cá
nchó
nɡ
长处chá
nɡchu
插座chāzuò
声色shēnɡsè
素食sù
shí
私事sīshì
丧失sà
nɡshī
2．边、鼻相间音
嫩绿nè
nlǜ
老年lǎoniá
n
能量né
nɡlià
冷暖lěnɡnuǎn
奶酪nǎilà
o
烂泥là
nní
3．前后鼻韵母相间音
烹饪pēnɡrè
n
聘请pì
nqǐnɡ
成品ché
nɡpǐn
平心pí
nɡxīn
冷饮lěnɡyǐn
盆景pé
njǐnɡ
4．舌根音和唇齿音相间的音
返还fǎnhuá
盒饭hé
fà
粉红fěnhó
缝合fé
nɡhé
富豪fù
há
黄蜂huá
nɡfēnɡ
这里只是列举几组，可针对本地方言实际对比练习。
（二）读双音节词语要注意“上声”和“一、不”的变调
上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，变成“半上声”。
只读前半截，丢失了后半截，调值由214变为半上声21。
即：
上声+非上声（阴平、阳平、去声、轻声）一“半上”+非上声。
雨衣yǔyī
脚跟jiǎoɡēn
垦荒kěnhuānɡ
卷烟juǎnyān
史诗shǐshī
板书bǎnshū
首先shǒuxiān
小说xiǎoshuō
朗读lǎnɡdú
古文ɡǔ
wé
口形kǒuxí
坦白tǎnbá
i
老人lǎoré
解决jiějué
谴责qiǎnzé
考察kǎochá
景色jǐnɡsè
比较bǐjià
改正ɡǎizhè
暖气nuǎnqì
姐姐jiějie
椅子yǐzi
指甲zhǐjiɑ
哑巴yǎbɑ
（三）轻声词要准确判断
50个双音节词语中有不少于3个的轻声词，这些轻声词分散排列在中间，因此要准确判断哪些词是轻声词，并正确朗读。
要防止受前面非轻声词的影响，把已经准确判断出来的轻声词读重了。
读轻声词还要避免把轻声读得让人听不见，即所谓“吃”字。
（四）儿化词要把卷舌的色彩“儿化”在第二个音节上
50个双音节词语中一般有4个儿化词，儿化词有明显的标志，在第二个音节的末尾写有“儿”，不要把“儿”当作第三个音节读完整，要把“儿”音化在第二个音节的韵母之中。
（五）读准双音节词语中的多音字
（六）读双音节词语要连贯
双音节词语一般是两个语素组合表示一个意义；
也有的是两个音节构成的单纯词，分开不表示任何意义。
朗读时不能把它们割裂开来一字一字地读。
（七）读双音字词语要读好中重音格式
双音节词语除轻声词之外，一般都是“中重”格式，即第二个音节读得重一些。
豆沙
蜜蜂
车床
饼干
百货
清真
批发
类似
乐观
单凭
摄影
卧铺
遗嘱
尊敬
审核
溶解
朗诵
列车
名称
性能
卫星
旅馆
服装
出车
政策
早退
杂技
双音节词语朗读综合训练：
（见书后“附录：
普通话水平测试题”中读双音节词语）
双音节词语模拟试题。
要求：
①读音准确。
注意上声、轻声、儿化等音变现象。
②在3分钟之内读完。
③指出语音错误，并予以纠正。
1．
小说
英雄
洽谈
处方
运动
权限
卡车
贫穷
知识
开拓
犯罪
群众
一会儿
交流
被子
牙刷
姑娘
交件
好久
非常
纳闷儿
伤害
牢骚
仍然
对话
手表
节日
棺材
策略
萝卜
相当
走私
外婆
光明
配偶
村庄
疯狂
完成
请帖
快乐
差点儿
孙女
金鱼儿
西瓜
民主
审批
儿童
宣布
恩人
正确
2．
让座
朋友
操场
板擦儿
客串
夏天
确凿
顺便
快乐
功夫
碎步儿
劝阻
苦笑
而且
培训
统购
森林
旦角儿
暖气
琼脂
默认
钉子
美德
熊猫
收入
酝酿
然后
选举
灯笼
跨越
锅贴儿
皇家
存在
分量
打搅
破旧
绳索
领先
搜查
水稻
肥沃
女士
化妆
品种
抓紧
扭转
综合
采访
坏死
3．
穷困
创作
规范
什么
蚕蛹
许诺
俊俏
非常
胜利
染料
肉馅儿
价值
算了
起源
纠正
葡萄
洒扫
私人
坏处
品种
片面
拐弯儿
虐待
炫耀
女儿
闻名
撇嘴
没用
错误
阳光
否决
瓜分
阴风
体温
食堂
稗子
糟糠
掠取
恫吓
瑞雪
绿豆
钮扣儿
下边
滑冰
大伙儿
民航
粗暴
酱油
奢侈
普通话水平测试应试技巧之一——测试准备
1.认真学习和训练。
在语音基础中，我们对普通话声韵调和常用字词进行了较为系统的学习和训练，但是要达到理想的水平，还必须针对自己的学习实际，抓住重点，突破难点，进行强化训练，把知识转化为技能，使技能相当熟练。
要把测试的字、词、文章通读一至二遍，把说话的题目仔细思索和归纳。
还要认真学习和领会普通话水平测试大纲所提出的要求，了解测试的基本程序。
2.进行模拟测试。
进行模拟测试是为了检测平时训练的成果。
也是为了适应正式测试的环境和程序。
测试的程序是先朗读后说话。
朗读的次序是：
读单音节字词，读双音节词语，读文章；
读文章是对规定的50篇文章，采用抽签的方式确定朗读的篇目。
朗读完毕后再说话。
单向说话是从20个规定的题目中抽签选定。
模拟测试可以采用这样的测试顺序，包括每一测试项目的时间记载，看自己的普通话水平达到什么程度，以便有针对性地进行训练。
模拟测试可以由老师组织进行。
也可以由几个同学组成测试小组，相互测试。
模拟测试时，最好能录音。
以便拟测完毕后自己审听。
3．调整心态。
普通话基础训练扎实，每一个训练项目的内容都落实了，测试时就会有十足的把握，稳操胜券。
但是，由于测试是在陌生的主试人面前进行，一般是在两名主试人面前读说，可能有不少应试人难免心情紧张，本来是胸有成竹的，到头来实际水平不能得到正常发挥。
因此，应试人应该调整好自己的心态。
既不要胆怯、慌张，也不能太随便或不重视，要沉着冷静，从容应试，考出好水平。
调整心态是指把自己紧张的心情调整到平常的心情、平静的心情。
这里提供几种调整心态的方法，供调整心态时参考。
（1）心理暗示法。
心理暗示指暗地里提示自己：
我已经进行了充分的准备，所有的训练项目我都训练到了，所有的难点问题我都解决了，并且进行了模拟测试，正式测试无外乎就是那些内容，它难不倒我，我一定能考出我的实际水平。
总之从正面提醒自己，切莫想到那些不利因素，给自己带来心理负担和压力。
（2）深呼吸法。
按照生理学的观点，深呼吸能给体内增加充足的氧气，减缓心跳的速度，平衡心态。
不少人心情紧张，心慌意乱，此法不妨一试。
（3）“目中无人”法。
有的人害怕陌生人，加上面对的是高水平的主试人在测试自己的水平，所以不能老想着自己面前是高水平的人，他们在如何如何挑剔我的问题，甚至有的人看见主试人的笔动一下，就以为给自己扣了多少分，这些都是不必要的。
测试时要想到，此时在测试我，我的水平没有谁能和我比，只有我是至高无上的，我读说的内容都是正确的，是无可挑剔的
普通话语音基础知识
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
一．音节：
语音中最小的结构单位。
一般来说，一个汉字就是一个音节。
普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。
二、普通话的声母
包括零声母在内共22个声母。
bpmfdtnlgkh
jqxzhchshrzcs
•按发音部位分类，分为三类：
唇音：
双唇音：
bpm
齿唇音：
f
舌尖音：
舌尖前音（平舌音）：
zcs
舌尖中音：
dtnl
舌尖后音（翘舌音）:
zhchshr
•舌面音：
舌面前音：
jqx
舌面后音：
gkh
练习：
1.克服平翘相混淆的练习：
z---zh自治尊重增长做主
zh---z制造准则种族转载
c---ch促成操场财产此处
ch---c纯粹储藏差错尺寸
s---sh松树宿舍算术损失
sh---s收缩山色十四申诉
2.克服尖音的练习
经济坚决消息现象
亲切恰巧虚心喜讯
3.克服齿间音的练习
字词自私自尊草丛
思索罪责参差蚕丝
4.克服r---y混用的练习
有用柔软勇敢游泳
仍然容忍炖肉人民
5．克服n---l相混淆的练习：
n:
奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能
l:
流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳
n---l:
努力你来留念拦路
6．克服h---f相混淆的练习：
t防洪符合合法会费
t幅度—弧度公费—工会富丽—互利发展—花展
t
双音节词语的声母练习:
标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓著、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣、
三、普通话的韵母（39个）
韵母的发音质量决定着普通话的语音质量。
根据韵母结构，可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
根据韵母开头的发音口形，把韵母分为“四呼”：
开口呼（15个）：
a.o.e.ai.ei.ao.ou.an.en.ang.eng.ê
.-i（前）.-i（后）.er.
齐齿呼（9个）
i.ia.ie.iao.iou.ian.in.iang.ing.
合口呼（10个）
u.ua.uo.uai.uei.uan.uen.uang.ueng.ong
撮口呼（5个）
ü
.ü
e.ü
an.ü
n.iong
读好韵母的三要素：
口形、舌位动程、归音
开口呼：
发达客车薄膜而且开采
肥美高潮收购展览根本
帮忙生成自私值日
齐齿呼：
汽笛加价贴切逍遥优秀
连绵拼音想象宁静
合口呼：
突出耍滑过错摔坏摧毁
贯穿论文状况共同
撮口呼：
雨具策略男女源泉军训
前后鼻音的对照练习：
t奔-崩盆-朋门-盟分-风跟-更痕-横真-争陈-程身-生人-仍岑-层森-僧
t深层真正成分证人民警聘请听信影印
亲生-轻生金质-精致人民-人名信服-幸福频繁-平凡
双音节词语的韵母发音练习:
发达、喇叭、哪怕、色泽、客车、集体、激励、立即、初步、服务、图书、自私、事实、实质、爱戴、开采、拆台、肥美、号召、欧洲、收购、贴切、硕果、堕落、决绝、叫嚣、缥缈、萧条、外快、水位、摧毁、追随、灿烂、肝胆、振奋、辛勤、深沉、均匀、牵连、婉转、温顺、春笋、沧桑、党章、更正、隆重、从容、响亮、狂妄、老翁、装潢、前线、冲动、结业、
四、普通话的声调
声调是音节的高低升降的变化形式，也叫字调。
声调具有区别意义（字、词义）的作用。
声调主要取决于音高。
同一个人的不同音高的变化，是由其控制声带的松紧决定的。
声带越松，声调越低；
声带越紧，声调越高。
1.调类、调值、调形：
①调类——声调的分类。
普通话有四个调类（四声）：
阴平调：
（一声）
阳平调：
（二声）
上声调：
（三声）
去声调:
（四声）
②调值——声调的实际读法
也就是音节的高低、升降、曲直、长短的变化形式。
用五度标记法表示如下：
（图略）
•阴平调：
55
•阳平调：
35
•上声调：
214
•去声调：
51
③调形——音节的音高随时间而变化的形式。
即声调的高低、升降、平曲的形状。
高平调（高而平）
中升调（中升高）
降升调（半低音先降到低音再升到半高音）
去声调：
高降调（高降低）
调类调值调形调号
阴平调55高平调--
阳平调35中升调/
上声调214降升调٧
去声调51高降调\
阴平调练习：
春、天、开、花、公、司、通、知
阳平调练习
河、流、长、存、人、民、银、行
上声调练习
彼、此、理、解、享、有、美、满
去声调练习
现、在、上、课、创、造、利、润
双音节词语的声调练习:
分工、招生、轮流、言行、转播、爬山、象征、外观、坦白、口才、访问、幻想、蓝天、左右、支持、来宾、统筹、反常、注意、批评、同乡、特征、驾驶、欢迎、敏捷、感受、购买、普通、指南、构思、自发、问题、指标、紧急、时光、航空、场面、调查、创举、宣传、记者、录音、统一、稿件、领会、每天、广西、
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