09年中考语文金版模拟试题51.docx
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09年中考语文金版模拟试题51
09年中考语文金版模拟试题五（人教新课标）
说明:
１.答卷前务必将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。
２.本试卷共四个大题，22个小题，全部答在试卷上。
３.全卷满分120分，考试时间120分钟。
得分
评卷人
一、积累与运用（18分）
1．按要求默写。
（5分）
①山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）（1分）
②，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（1分）
③入则，出则者，国恒亡。
（《孟子二章》）（1分）
④《论诗》中鼓励年轻人应该超越古人，勇于创造业绩的诗句是：
，。
（1分）
⑤《诸葛亮集》中有这样的话：
“赏不可不平，罚不可不均。
”《出师表》中与这句话相仿的
句子是：
，。
（1分）
2．语言运用与综合活动：
某中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务：
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？
请列举三项。
（3分）
示例：
编演课本剧。
项目一：
项目二：
项目三：
（2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
（3分）
项目名称：
主要环节：
设计理由：
。
（3）编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
你见到剧作家时，你会说：
“您好！
。
”（3分）
3．初中三年，你一定读了不少课标推荐的名著，请你从下列作品中选择一部做一个简要的读书札记（4分）
《西游记》《鲁滨孙漂流记》《水浒》《简爱》《伊索寓言》
书名
作者
印象最深的人物
该人物形象给你的人生启示
二、古诗文阅读（18分）
（一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
得分
评卷人
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
４.第一联，作者通过“”和“”这些富有感情色彩的词句的渲染，表达出自己之情。
（3分）
５.第三联，作者以“沉舟”“病树”自比，虽然有对身世不幸的感叹，但又相当达观，更是赋予了它深刻的哲理。
请问其中蕴含了怎样的哲理？
（2分）
（二）
【甲】孟子曰：
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】天祥至潮阳，见弘范
（1），左右命之拜，不拜。
弘范遂以客礼见之，与俱入厓山
（2），使为书招张世杰。
天祥曰：
“吾不能扞（3）父母，乃教人叛父母，可乎？
”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
其末有云：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会。
弘范曰：
“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然（4）出涕，曰：
“国亡不能捄（5），为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！
”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。
至燕，馆人供张（6）甚盛。
天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司（7），设卒以守之。
……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：
“吾事毕矣。
”南乡（8）拜而死。
（《宋史·文天祥传》）
【注】：
（1）弘范：
蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。
（2）厓（yá）山：
宋末抗元的最后据点（3）扞（hàn）：
保卫。
（4）泫（xuàn）然：
水滴下的样子。
（5）捄（jiù）：
同“救”。
（6）供张：
陈设帷帐及一切用具。
（7）兵马司：
主管京师治安的机关。
（8）乡（xiàng）：
同“向”
得分
评卷人
⒍解释加点词语的含义（2分）
故患有所不辟也：
天祥泫然出涕：
⒎给下列句子划分节奏。
（画两处）（2分）
遣使护送天祥至京师
⒏用现代汉语翻译句子。
（4分）
1是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
②弘范遂以客礼见之
⒐乙文中文天祥的举动印证了甲文中的哪句话？
（2分）
10.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。
请举出你所了解的一“贤者”，并简要写出表明他气节的事迹。
（3分）
三、现代文阅读（34分）
一碗豌豆
①在我还是个小孩的时候，我的外公去世了。
自那以后，外婆每年里有6个月跟着我们过。
她的房间是我父亲办公室的两倍大，被我们称作“里屋”。
她身上总带着浓郁的香气；我不知道她用的是哪种香水，但这种香水的味道非常地强烈，刺鼻、令人zhixi，简直能把人熏晕，把驼鹿熏死。
外婆将它装在一个巨大的喷瓶里，并经常频繁地喷洒。
要走进她的房间，保持正常呼吸几乎是不可能的。
当她离开去莉莲姨妈家住另外6个月的时候，妈妈和姐姐们总会迫不及待地打开所有的窗户、拆开被子、取下窗帘和地毯。
接着的几天里，她们就一直在洗东西、晾东西，倾尽全力地趋散那种刺鼻的气味。
②就在外婆住在我们家时发生了豌豆事件，一件让我耻辱的事。
③事情发生在比尔特摩饭店。
在当时年仅8岁的我的眼里，那是全普罗维登斯最好的饭店了。
一天，外婆、妈妈和我逛了一个上午的街，然后走进比尔特摩饭店吃午饭。
我相当郑重地点了一道索里兹伯里牛排，想当然地认为在那考究的菜名后面是盘美味可口的牛排，上面还淋着肉汁的那种。
牛排被端上桌时，还伴着一盘豌豆。
④我不喜欢吃豌豆，当时也不喜欢。
我从来都讨厌吃豌豆。
我真是不理解为什么有人会愿意去吃豌豆。
在家我不会吃，在餐馆我也不会吃，当时我也不准备吃。
“把豌豆吃了。
”外婆说。
⑤“妈，”母亲提醒外婆说，“他不喜欢吃豌豆，您就随他吧！
”
⑥外婆没有回答，但她眼睛冒光，下巴僵直，流露出一副不甘心挫败的神情。
她向我靠过来，盯着我的眼睛，说了一句改变我一生的话：
“你吃掉那些豌豆的话，我就给你5美元。
”
⑦我对即将发生的厄运一无所知，我只知道5美元是笔很大的一笔财富，可一盘豌豆成了拦路虎。
尽管豌豆很难吃，可为了拿到5美金，我还是强迫自己往下咽。
⑧我母亲脸色铁青，而外婆却是，。
“只要我想要做的，我就能做到。
埃伦，你是阻止不了我的。
”我母亲生气地瞪着自己的母亲，也瞪着我。
没有人可以像我母亲那样瞪着眼睛，如果有个瞪眼奥林匹克比赛的话，她一定能拿金牌回来。
⑨当然了，当时我还在往自己喉咙塞豌豆。
愤怒的目光让我紧张，每颗豆子都让我想吐，可5美元那美妙的影子一直在我眼前飘浮。
终于，我咽下了最后一颗豆子。
外婆很夸张地递给我5美元，母亲还在沉默地怒视着。
总算告一段落了！
至少当时我是那么认为的。
⑩几周后，外婆去了莉莲姨妈家。
一天晚饭时，母亲做了两道我一直最喜欢吃的菜——肉饼和土豆泥。
和它们一起的，还有一大碗热气腾腾的豌豆。
她给了我一些，而我拒绝了，那也正是我纯真时代终结的一刻。
母亲冷冰冰地看着我，一边向我的盘子里加了一大堆的豌豆。
而后从她口里说出的话，yingrao在我心里，好多年都没有散去。
⑾“你可以为钱吃了它们，”她说，“你就可以为爱吃了它们。
”
⑿哦，天哪！
哦，太惨了！
事到如今，我才顿悟：
不知不觉中，我已将自己推进万劫不复的地狱，但一切为时已晚。
⒀“你可以为钱吃了它们，就可以为爱吃了它们。
”我能有什么样的理由来反驳呢？
没有！
我无话可说。
那后来我吃了没有呢？
当然，我吃了。
在那一晚，我吃了。
之后每次上豌豆的时候，我都吃了。
5美元很快就被花掉了，外婆也在几年后过世，而豌豆事件的影响却一直还在，直到如今。
如果我看到豌豆就撅嘴的话（因为，无论如何，我仍然憎恶这些讨厌的小东西），母亲就会又一次重复那令我畏惧的话：
“你可以为钱吃了它们，”她说，“就可以为爱吃了它们。
”
得分
评卷人
11根据拼音写汉字。
（2分）
zhixi（）yingrao（）
12在第⑧段划线处，补充一句表现外婆神态的句子，并用上一个比喻的修辞。
（3分）
13.你如何理解作者所说的“一件让我耻辱的事”。
（3分）
得分
评卷人
14.文中第⑥段有一处画线句，请按下列要求做圈点评注。
（6分）
①写出你认为的1个富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注。
（3分）
②从内容理解、表达效果等角度品评赏析此句。
（3分）
15.外婆用5美元让“我”吃不喜欢吃的豌豆，你怎样评价这种做法？
（3分）
（二）植物如何“看见”世界
植物没有智力，至少是没有像我们这样的智力，谁要是认为植物能够听懂我们的话，甚至看出我们的心思，那是太高估它们的能力了。
但这并不等于说它们没有知觉，相反，它们极其敏感，它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉，并且能够感觉重力，只是它们有自己的方式，与我们的方式大不相同。
植物能够以某种方式感觉光明和黑暗。
一般情况下，光线总是来自上方，这时植物就向上伸展。
如果光线来自侧面，比如对于窗台上的植物来说就是这样，这时它们就弯下腰去，把叶片的正面对着玻璃。
很多种子，比如生菜、烟草或丁香的种子，也能感光，因为它们只能在有亮光的地方发芽，如果我们在园子里无意中给它们盖上了太多的泥土，那么无论我们浇多少水，它们都一动也不动。
它们在等候一条蚯蚓、一只鼹鼠、一棵倒塌的大树或园丁的锄头耙子把它们带到光明的地方来，它们就趁机发芽。
而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。
最初的淡黄色幼芽长出来时，它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。
这是很重要的，因为就是大种子的营养储备也不是无限的，瘦弱的幼芽可以在土壤里挤得更远，这样它就有较多的机会抢在能量耗尽之前到达土壤表面。
一接触到光亮，幼芽就会立刻察觉，于是它不再长长，而是把剩下的能量投入叶绿素的生产。
光合作用开始了，新的富含能量的分子诞生了，能量储备已经告急的植物宝宝得救了，开始转成绿色。
除了发芽和变绿，太阳还影响着植物的其他许多生命过程。
绿色植物能够分辨白天和夜晚，这我们可以从一些现象上看出来，比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味，而另一些植物只有在我们睡觉的时候才这么做。
但最令人惊奇的是，有些植物，比如西红柿，能感知邻居的存在。
如果地方宽敞，它们就不慌不忙地长得强壮敦实，但如果跟别的植物挤在一块儿，它们就长得很快，力求尽快超过竞争对手。
植物学家现在知道，植物确实是依靠光感来测定竞争对手的方位的。
他们是这样解释西红柿现象的：
在挨挤着很多绿叶的地方，光照会发生变化，变化之一在于，太阳光中的深红色成分突然多于浅红色成分，绿叶吸收一部分浅红色，却把深红色反射回来，西红柿正是从红色光的变化中得知，绿色的邻居长得快要超过它了。
植物能识别不同种类的光，但我们真能认为它们这是“看见”的吗？
植物感受光的方式与我们大相径庭。
要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。
当光落到我们的视网膜上时，我们就能感受到它。
视网膜位于眼球的后面，其中充满了各种感光分子，光亮一接触视网膜，它就会发生变化。
这种变化一旦刺激了视觉神经，视觉神经就会产生电脉冲。
当电脉冲到达大脑后，我们的大脑灰细胞就会对视网膜的信号进行分析。
我们一旦意识到这个过程的结果，便会称之为“看见”了。
植物也有感光分子，专家们称之为光敏素和隐色素，它们使绿色的生物拥有了极其细腻和多样的感光性能。
在我们的眼睛觉得漆黑的地方，藻类、苔藓和花草树木就能对光的刺激做出反应了，而且它们还能够感知波长，那是人的眼睛根本无法感知的。
我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像，供大脑分析利用，这个植物可做不到。
它们既没有神经系统，也没有处于中心地位的大脑，跟我们不同的是，它们意识不到自己所感觉到的东西。
它们的感光分子遍布全身，如果受到刺激，这些分子就会通过一系列的生化过程做出相应的反应。
（选自《吃太阳的家伙》，陈瑛／译，有删改，标题为编者所加，赵峰／图）
得分
评卷人
16．文题“植物如何‘看见’世界”，“看见”为什么加引号？
这看见的实质是什么？
（2分）
17．植物能看见哪些东西？
（2分）
18作者在介绍这些内容时用了什么说明方法？
举一例，并分析其作用（3分）
得分
评卷人
19．请你说一说下面句中加点词语的表达作用。
（2分）
但最令人惊奇的是，有些植物，比如西红柿，能感知邻居的存在。
20．这是一篇科学小品，语言力求准确生动。
请你在文中选择一处，分析作者是怎样使语言生动的。
（3分）
21.假如你是一株植物，请你用生动的语言自述一下你是如何感受到光的。
（60字内）（5分）
60字
四、作文（50分）
得分
评卷人
22．任选一题，按要求作文。
（一）命题作文
题目：
和你在一起
（二）话题
四季之恋
作文春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
这是罗大佑在《光阴的故事》中的一段歌词。
伴随着四季的更替，我们走过了初中的岁月。
回收往事，我们会发现我们的成长中已深深地烙下了季节的痕迹。
请以“季节”为话题写一篇作文。
总要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则会扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
评分表（供阅卷老师用）
基础得分
（0－40分）
书写得分（0－5分）
创新加分
（1－10分）
减分
总分
实得分
核分人
一类卷
（30－40）
思想
深刻
无题目
第一阅卷
二类卷
（20－29）
构思
新颖
少字数
第二阅卷
总分人
签名
三类卷
（0－19）
语言
生动
错别字
第三阅卷
夺冠2009中考语文金版模拟试题五（人教新课标）
一、1.①身世浮沉雨打萍②烟笼寒水月笼沙③无法家弼士无敌国外患
④江山代有才人出,各领风骚数百年⑤陟罚臧否,不宜异同
评分意见：
本题共5分。
每小题1分，有错别字不得分。
2.
（1）示例：
撰写广告词制作春联竞猜灯谜
评分意见：
本题共3分。
能体现语文的魅力即可。
（2）示例:
撰写广告词;展示所撰写的精彩广告词;“广告是词语的生涯”,让我们在撰写广告词中领略祖国语言的无穷魅力。
评分意见：
本题共3分。
每空1分，设计合理,语言得当,能体现活动的意义即可。
（3）示例:
久仰您的大名,见到您我很高兴!
我代表学生会诚挚的邀请您到我校给我们指导编写课本剧,得到您的指导,我们将不胜荣幸!
评分意见：
本题共3分。
语言得体1分,能体现邀请的目的和热情1分。
3.示例略。
评分意见：
本题4分。
作者,人物各1分;启示2分。
二、4.示例：
凄凉地；弃置身；被贬后的愤懑不平
评分意见：
本题3分。
两个词语各1分，感情把握准确1分。
5.示例：
旧事物必将逝去，新事物必将发展起来，社会在进步，时代在前进，前景无限美好。
评分意见：
本题2分。
意思相近即可。
6.辟：
通“避”，躲避。
涕：
眼泪（泪、泪水等）评分意见：
本题2分。
每词1分
7．遣使/护送天祥/至京师评分意见：
本题2分。
每处1分
8.①由此可见，他们所喜爱的，有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
②张弘范于是用宾客的礼节接见他评分意见：
本题共4分，每句2分。
重点实词、虚词解释正确得1分。
语言通顺完整得1分。
9.舍生而取义者也评分意见：
本题共2分.
10.评分意见：
本题3分，人物和事例得当2分；语言简洁的1分。
三、11．窒息萦绕评分意见：
本题共2分，每词1分。
12.示例：
一脸的得意洋洋，就像刚在牌桌上甩出杀手锏一样
评分意见：
本题共3分。
神态描写1分，比喻贴切，能结合语境，符合人物当时的心理1分，语言形象生动1分。
13.示例：
为了得到外婆的5美元，我吃了我所讨厌吃的豌豆，后来我再不吃豌豆时，母亲就以此来指责我。
在母亲眼里我是个贪财的人，这让我感到耻辱。
评分意见：
本题共3分。
14.示例：
“不甘心挫败”的意思是不甘心自己的失败，这个词表现了外婆能让我吃下豌豆的自信和胸有成竹。
这句话，通过对外婆神态的描写，表现她有信心有办法让我吃了那豌豆。
评分意见：
本题共6分，画出并正确解释语句得1分，结合语句品评出语言表达的作用得4分，语言表述完整准确得1分。
15.评分意见：
本题3分。
评价有积极意义，能正确体现外婆的用意2分；表达1分。
16.示例：
强调，引起读者注意。
以某种方式感知世界。
评分意见：
本题共2分。
第一问1分；第二问1分
17．
（1）感觉光明和黑暗
（2）感知邻居的位置。
评分意见：
本题共2分，两方面各1分。
18.示例：
举例子，如第3段、第6段，使说明更真实具体可信。
评分意见：
本题共3分。
方法1分，其作用2分。
19．示例：
“最”在程度上加以限制，说明植物能感受邻居的存在到了令人十分吃惊程度，
从而说明植物能“看见”世界，语言准确，增强可信度。
评分意见：
本题共3分。
能说明“最”在程度上的限制作用，并联系原文具体分析出表达作用得2分；答出“语言准确，增强可信度”得1分。
20．示例：
“能量储备已经告急的植物宝宝得救了”运用了拟人手法，把植物当成人来写，
使语言生动有趣。
评分意见：
本题共3分。
举例1分，具体分析2分。
21示例：
我是一株植物，我有遍布全身的光感分子，它能帮我对光的刺激做出反应，还能够感知波长，所以我能灵敏地感受到光。
评分意见：
本题共5分，合理运用文中的知识介绍自己3分，语言表达生动简明2分。
四、22作文（50分）
评分意见：
项目
评分细则
基
础
分
一类文
（30－40分）
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（20－29分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
三类文
（0－19分）
思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。
创
新
分
（1—10分）
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富
⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
加
分
书写
（1—5分）
书写整洁、美观可视情况加1——5分。
减分
无题目
扣2分。
错别字、标点
每3个字扣1分，最多扣5分。
错别字重复的不计。
字数不足
每少50字扣1分。
说明：
1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经大组确认，判为三类文，且不给创新分。
2．每份作文实际得分：
基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。
3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。
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