关于广佛地区边缘青年论文.docx
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关于广佛地区边缘青年论文
关于广佛地区边缘青年生存发展状况的研究
——08财特林尚研霍振耀袁文杰朱伟潮
——08法语冼嘉文余永前
摘要：
边缘青年在经济资源、教育资源、就业各方面的弱势处境，引起社会的关注。
为了更好地了解这个群体，我们通过对在校师生以及群众的咨询以及调查，了解到人们对这个群体的态度以及这个群体在这个社会中的地位、以及经济教育等资源的占有，并借此剖析这个群体产生的原因以及怎样消除这个群体！
通过分析收集到的数据以及各方面的资料，我们得出了这个特殊群体与正常青年的差距，并认为国家社会政府、公众群体等应该给予这个群体更多关注与帮助！
关键字：
边缘青年工读学校教育平等
随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对生活的要求不仅仅在于温饱问题，更高层次的生活质量不断提高。
但是，绝大多数人们在享受着改革开放带来的繁荣的同时，也有
很多人依然生活在困难当中。
特殊青年群体是一个与正常青年群体比较而言的相对概念，他们在经济状况、权益维护与实现、教育资源占有、教育机会享受、就业机会选择和身心健康、竞争能力及自身素质等一方面或多方面处于相对不利或比较劣势的境地，在教育资源分配和社会竞争中处于相对弱势的地位。
“特殊群体”中的大部分青年具有某些相近的心理和个性倾向，表现为自杀、校园暴力等犯罪行为。
他们承受压力的能力差，看似平常的小事也极易造成思想上的包袱，其中有的青年还存在一定程度的心理障碍。
特殊青年群体属于社会的弱势群体，社会对弱势群体应该持有重视和保护的态度，并帮助特殊青年群体能走出生理和心理上的困境，帮助他们克服困难，重拾信心，最终能在社会中寻找到立足点。
我们此次研究的目的在于更好地了解特殊青年群体的生活状况和深入开展对策研究，使特殊青年感受到社会人士对他们的关心、鼓励、支持和帮助，让他们感受温暖，重拾信心，同时尽可能使社会各界人士更好地清楚了解到特殊青年群体的困难，并给予一定的支持和帮助。
根据我们的研究背景以及研究目的，我们课题的主要研究内容是研究特殊青年群体的生活和心理状况，以及他们对社会的看法、对未来的设想，并从中了解他们的需求和渴望，从而得出解决问题的对策，并研究对策的合理性以及可行性。
我们的田野调查分四步进行：
一、收集相关资料：
利用互联网在网上搜索相关资料，并对资料进行整理分析，做一个初步的总结，分析边缘青少年的生存发展和心理状况、这个社会对待边缘青年的基本看法以及目前社会对于边缘青年的帮助存在的问题和缺陷等，为接下来我们工作的开展提供具体的方向。
二、设计调查问卷进行调查:
（1）我们将针对广州的唯一工读学校---新穗学校这个边缘青年比较集中的地方进行调查，了解他们的生活状况和心理负担等等。
（2）我们也会联系工读学校的教务处主任或相关老师，通过他们的角度更深层次的解读这个群体所存在的问题以及如何才能更好的帮助这个群体；
（3）向当地附近的群众发放问卷，进一步了解他们的情况；
（4）向其他普通中学和大学的学生发放调查问卷，了解社会的其他青年对这个群体的看法和建议。
三、分析和整理资料：
对调查问卷和采访过程中收集到的数据和信息进行整理统计，分析有效信息。
以下是我们对问卷的分析：
（分为两部分：
1.总体分析；2.对工作者问卷单独分析）
1.总体分析：
在这次的问卷调查对象中，为了使我们的调查数据更加准备、更有说服力，我们面向工读学校-广州新穗学校附近，向7位工读学校的工作者派发了问卷，同时也向附近群众派发了28份问卷。
而且，为了多方面收集资料，我们也面向了大学生，征询他们关于边缘青年的意见。
由于我们采访了工作者与当地群众，他们多半对边缘青年有较深的了解，比较容易说明问题。
从这张图表我们可以看到，这一百个对象中，对于边缘的青年了解程度分布很均匀，各占20%到30%不等。
这个比例与了解“边缘青年”的比例相似，几乎一样，因为工读学校就是边缘青
年的教育场地。
有60%的人认为，边缘青年都会和普通人一样成为未来的人才。
或许实事真的这样，社会不应该歧视他们，相反，应该帮助他们，给他们机会好好学习，奉献社会。
从数据我们可以看到，有超过50%的调查对象身边都有边缘青年，而不仅仅是广州新穗学校，都对边缘青年有一定的了解与认识。
从数据分析，我们可以看出，49%比例的人认为应该平等对待边缘青年，更有19%的对象支持边缘青年，认为他们在未来的道路中的也会慢慢改正，找到属于自己的阳光大道，从而更好的奉献社会，回馈社会，实现自己的人生价值。
有接近一半的调查对象认为，边缘青年的心理存在着不同程度的问题。
实事真的如此吗？
还是只是他们不成熟、不懂事的一种表现呢？
即使是真的心理存在问题，又是什么原因，导致了他们心理上的扭曲呢？
我们有待分析。
虽然在广佛两地就只有一间工读学校——新穗学校，而且新穗学校年招生的名额也只是在80名左右，但是还是有44%的调查对象认为工读学校对于培训边缘青年非常重要。
由于边缘青年的性格、心态或者行为等等与众不同，又或者从教育的角度出发等种种原因，有高达65%比例的调查对象认为工读学校对他们的管理应该比一般学校严格，希望可以通过学校的管理也约束他们的行为，教育与指导他们走上正确的道路。
对于边缘青年这个弱势的特殊的群体，是否应该得到政府或者社会更多的关怀与帮助呢？
政府或社会给予的帮助是否能够帮助他们找到正确的自己从而发掘自己的人生价值呢？
从图中我们可以清晰地看出，有50%的调查对象乐观的认为政府和社会很有必要多给予这个群体帮助与关心。
或许，温暖可以改变一切。
大约40%的调查对象认为边缘青年对社会的影响是利弊参半。
按照新穗学校的谢校长说，统计过的数据表明，来新穗的学生中，84.5%逃学旷课，56.3%离家出走，68.6%打架，52.2%勒索，49.7%偷窃，5.4%抢劫，15%性行为，大多数有结交损友、参与团伙的行为。
虽然这个数据说明了边缘青年多方面的问题，但是，从另外一个角度我们也可以看到教育的不足，道德的缺失。
对待边缘青年这个特殊的群体，需要多种不同的教育的结合。
严格管理，规范他们的外在行为；老师与家长思想上的配合教育，加强他们的内在心理规范；在通过增加社会劳动实践等。
或许边缘青年与一般青年，相差的只是一线一丝。
高达77%的被调查者认为与家庭教育有关。
的确，父母是孩子的第一任老师，也是常任老师。
而现今的社会与经济飞速发展，越来越多的父母没有时间陪伴孩子，或陪伴孩子的时间越来越少，而选择请保姆。
在这种情况下，得不到正常关爱的孩子，就有演变成边缘青年这一可能。
因此，家庭教育的确与边缘青年走上极端的道路密切相关。
2.对工作者问卷单独分析：
根据七名工读学校工作者返还的调查问卷，基本上他们对边缘青年和工读学校的状况都很了解，都认为边缘青年的心理是没有问题的，而且，认为工读学校对于边缘青年来说十分重要。
同时，都认为政府与公众需多关注边缘青年，有益他们的成长。
对于“您认为边缘青年对社会的影响是”这题，他们皆表示利弊参半，因为他们也不能预测到他们往后的发展。
以下对若干重要问题进行分析：
1.请问您对工读学校的学生的看法如何？
这里，7名工读学校工作者中有5名认为他们和一般学校一样，都是未来的人才，但是仍然有2名认为他们是差生，但是社会应该帮助他们，让他们好好学习，奉献社会。
从数据分析，仍有工作者对边缘青年定位较低，这样会对在读学生造成影响。
2.您认为工读学校对他们的管理应该如何
这里，7名工作者中有6名认为工读学校应比一般学校严格，而有一名认为应该进行一对一管理，这样更有利于学生发展。
从数据上得出，管理的方法仍有待商榷。
3.您对这些边缘青年持什么态度
图表显示，绝大多数对边缘青年持平等对待的态度，有一人对他们表示支持，认为应支持他们改正，贡献社会。
4.您认为对待边缘青年的教育方式是
这是多项选择，根据图表数据，老师多作思想上的开导、家长配合教育两项占64%，他们都认为这样是比较妥当的方法。
5．您认为边缘青年为什么会走上极端
这也是一道多选题，由图表数据显示，超过70%的工作者都认为学校管理教育不足、家庭教育不足、自身约束能力不足是造成边缘青年走上极端的原因。
四、撰写研究报告：
根据分析的数据信息，撰写报告，反映边缘青少年的生活和心理状况，并对相关的政府和教育部门提出相关的意见和建议。
此次调研，通过对佛山市和广州市部分边缘青年的生存发展状况进行研究，深入分析边缘青年这个特殊群体在当前这个社会大背景下产生的根本原因，以及分析如何才能更好的帮助这个群体以至于消除这个群体，其次根据调研结果向有关教育部门和政府机构提出建设性对策和建议，让社会关注他们、帮助他们，逐步实现符合可持续发展目标的边缘青年零存在的和谐社会。
通过这次调查，我们发现绝大多数人群对于边缘青年这个特殊群体还是不太了解，甚至还存在着片面的主观的一概否定他们的一生。
从问卷中，可以看出大学生对这个群体知之甚少，而且许多人不能用正确的客观的眼光来看待他们的人生，他们中大部门认为边缘青年是有心理问题的，所以是采取避而远之的态度，有意的忽视这个群体；但是也有不少大学生对此抱有同情，可是也是处于无奈的情况，一方面是个人能力有限，另一方面是对这种社会现状的无奈。
而另一方面，对于广州工读学校旁边的居民，大多数人还是发出了叹息的声音，特别是对于那些自家的孩子已经成为这些群体的一分子的，他们很重视工读学校对他们的教育，而且是急呼社会给予他们平等对待的态度，而且有些人是认为假如他们能改过自新的话未来还是一片美好的，但是还是有一些人是对边缘青年持厌恶的态度的，他们之中有些对边缘青年很了解，有些对边缘青年却没怎么了解过，但是可能平常边缘青年的一些行为确实对他们的生活造成了一定的影响，或者是他们的一些出格的表现方式让他们看不过眼，所以从心里对这个群体就存在着一种鄙夷的态度，认为工读学校的教育的意义根本不大，这些青年根本就是无药可救了。
因此，从上面的一些情况可以了解到这个社会对边缘青年的问题的态度与见解是非常复杂的。
而对于造成这个群体出现的原因，大多数人认为学校、家庭、个人和社会都应当承担相应的责任。
因此我们可以总结出，首先是社会应该对于这些边缘青年给予更多的关注与帮助，因为有些时候他们确实是最无助的一群人，而且从我们一些列的调查与访问中，我们发现政府的关注也很少，而且相应的措施落实进度更是一拖再拖，比如说工读学校目前的招生量是远远达不到要求的，许多边缘青年还是没有获得进入工读学校的改造机会，流浪于城市中，因此
工读学校的扩建与扩招是一件刻不容缓的事情，相应的，政府在这个过程中扮演的角色是不容替代的，所以希望政府在接下来能过加大实施的力度并且出台一些更有利的政策来帮助这群边缘青年改过自新、重拾人生，而且也希望越来越多的社会人士能够用一个平等的心且伸
出他们援助之手来帮助他们，反过来，这样的情况对社会的进步也会起到很大的推进作用。
所以，综上所述，只要我们以平等的眼光，用科学的方法，有效具体的落实各项措施，以及社会各界人士充分给予关注与帮助，我们相信这些边缘青年会从走出困境，成才自我，迈向社会，实现自己的人生价值。
参考文献：
《家庭教育方式与儿童青少年的心理问题》
《健康心理学》
《中学生的压力及其相关因素的研究》
《XX百科》
另附问卷如下：
关于广佛地区边缘青年生存发展状况的调查问卷
调研目的：
通过对佛山市和广州市部分边缘青年的生存发展状况进行研究，深入分析边缘青年这个特殊群体在当前这个社会大背景下产生的根本原因
边缘青年：
部分青年具有某些相近的心理和个性倾向，表现为自杀、校园暴力等犯罪行为。
他们承受压力的能力差，看似平常的小事也极易造成思想上的包袱，其中有的青年还存在一定程度的心理障碍。
工读学校：
工读学校是为有违法或轻微犯罪行为的未成年人而办的特殊学校。
为有违法或轻微犯罪行为的未成年人而办的特殊学校
（一）、请问您是
A、大学生B、工读学校工作者C、工读学校附近群众D、其他
（二）、您对边缘青年群体了解吗
A、很了解B、比较了解C、了解一点D、不了解
（三）、您对工读学校了解吗？
A、很了解B、比较了解C、了解一点D、不了解
（四）、请问您对工读学校的学生的看法如何？
A、他们和一般学校一样，都是未来的人才
B、他们是差生，但是社会应该帮助他们，让他们好好学习，奉献社会
C、他们是坏学生，去哪里都是改变不了什么
D、没什么看法
（五）、您身边的亲朋好友中有边缘青年吗
A、有，不少B、有，比较少C、没有D、不清楚
（六）、您对这些边缘青年持什么态度
A、支持B、厌恶C、平等对待D、无所谓
（七）、您是否觉得他们存在一些心理上的问题
A、是B、否C、不清楚
（八）、您认为送他们进工读学校学习锻炼意义如何
A、很重要B、一般般C、意义不大D、不清楚
（九）、您认为工读学校对他们的管理应该如何
A、比一般学校严格B、与一般学校管理一样C、一对一管理D、更加放松
（十）、请问您觉得政府以及社会应该多关注工读学校及其学生，多点帮助与关心？
A、很有必要B、必要C、没什么必要D、没什么意见
（十）、您认为边缘青年对社会的影响是
A、利大于弊B、利弊参半C、弊大于利D、不清楚
（十一）、您认为对待边缘青年的教育方式是（多选）
A、严格管理、严厉教育B、老师多作思想上的开导
C、家长配合教育D、增加社会劳动实践
E、其他------------
（十二）、您认为边缘青年为什么会走上极端（多选）
A、学校管理教育不足B、家庭教育不足
C、自身约束能力不足D、社会、家庭压力大
E、社会风气差F、其他-----------------
（十三）、您对于边缘青年充分利用工读学校资源并改正自我有什么建议和意见？
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