心系中国梦做好引路人师德主题征文字（共10页）6100字.docx

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心系中国梦做好引路人师德主题征文字

　　XXXX年心系中国梦做好引路人师德主题征文XXXX年字篇1

　　诗人雨果说过：

&;世上有一种东西比所有的军队都强大，那就是，恰逢其时的一种理想。

&;从党的到全国两会，&;中国梦&;正在成为一个新起点，召唤13亿中国人民共同去畅想、去攻坚、去创造、去实现。

伟大的目标源于伟大的梦想;伟大的事业，成于不懈的奋斗。

站在历史新起点上，中华民族实现&;中国梦&;的信心比任何时候都更加坚定，这样的理想恰逢其时。

　　对每个中国人来说，中国梦是中华民族的拼搏梦、奋斗梦、兴国梦、强大梦、繁荣梦、昌盛梦、幸福梦!

而要实现中国梦，最重要的是发展教育，振兴教育。

作为一名基层的教育工作，我们要牢记使命，通过扎实工作，成为孩子理想信念的引导者，帮助孩子敢于筑梦，为孩子放飞梦想架起天梯，带领孩子一起奋斗，实现&;育才梦&;，做一名幸福教师。

　　一、敢于有梦，点燃希望

　　孩子是拥有梦想的。

他们凭着丰富的想象力，往往会编织起一个又一个梦想，尽管有时似乎不知天高地厚、异想天开。

因而，对待孩子的梦想，教师一定要热情鼓励、鼓劲，为孩子实现自己的梦想助力。

当然，孩子梦想的实现不会一帆风顺，除了自身思想、心理的不成熟外，对客观条件认识不足也是一个重要原因，他们面对困难，往往不是迎难而上，而是放弃梦想，甚至失去寻梦、筑梦的动力。

故而，敢于筑梦，就是鼓励学生敢于面对挫折和困难，刻苦努力，奋力而上，执着追求，梦想就一定能成为现实。

　　教育是培养&;创造未来的人&;，开发孩子潜能、张扬孩子个性、增强孩子综合素质是学校办学的宗旨，也是孩子实现梦想必备的素质和能力。

作为老师，应摒弃应试教育的思维方式，落实&;绿色指标&;，及时引导学生，播下梦想的种子，点燃学生心中的希望，让每个学生幸福成长。

梦想是面向未来的，青少年敢有梦想才能拥有未来，敢有梦想才有目标，有希望才会奋斗，点燃学生心中的梦想，就是点燃学生心中的希望，使学生始终拥有梦想，这是学生保持生机，激发青春活力的源泉。

&;时来天地皆同力，运去英雄不自由。

&;当代青少年生长在改革开放、推进中国特色社会主义的新时代，它给每一个拥有梦想的青少年提供了广阔的天空和充分的机会，每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量，以青春梦托起中国梦。

　　二、勇于追梦，放飞青春

　　梦想是美好的。

但追梦的过程却往往异常曲折和艰难。

勇于追梦，就是鼓励我们的孩子以勇敢精神面对困难，不畏艰险，不怕失败，始终追求梦想。

这种追求也就是要把个人奋斗与民族振兴和国家富强、人民幸福紧密结合起来，使个人梦具有更为深刻的思想内涵和时代意义。

在教育的征程中，老师要鼓励和支持我们的孩子勇于追梦，维护孩子追梦的正当权益，包容学生追梦过程中遭遇的失败，为他们追梦托底，营造良好的氛围，搭建追梦的舞台，使青少年充满梦想与希望的人生更加精彩、更有意义。

　　学校是学生学习的场所，更是激发学生热情、青春梦想、生命活力的平台。

我们的教育要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育，开发创造潜力，鼓励追求新知、大胆探索，在学习生活和社会实践中，不断有所发现、有所创造、有所作为;要以中国梦引导学生未来发展，体现生命价值，为学生实现梦想增强素质和能力，助力学生成就梦想;要尊重学生的个体差异性，实行因人而异的无差别教育，滋养学生的个性品格，丰富学生的生命价值，使学生的个人梦想更具有生命价值，为社会提供正能量;要引导学生学会做人做事，因为做人比做事更为重要，这不仅是基于青少年健康成长的需要，更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。

只有家校互动，与社会紧密结合，形成育人合力，才能实现教育的育人梦。

　　三、勤于圆梦，成就人生

　　梦想的实现需要青少年勤奋努力，只有超常的勤奋，才能获得超常的成就。

功崇惟志，业广惟勤。

空谈误国，实干兴邦。

任何贪图安逸，空谈不干，其结果只能使梦想变成空想、幻想，&;白了少年头，空悲切&;。

　　勤于圆梦，成就人生，要先立志，惟有立大志方可成大业。

少年周恩来立下&;为中华之崛起而读书&;的壮志，成就救国救民、立国利民的千秋伟业。

中国梦为学生确立了人生坐标，使学生找到自我价值评价的准绳。

我们要努力引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，引导学生成为共产主义事业的接班人，顺应时代潮流，以小我激发大我，不仅实现个人发展的梦想，更应铸就利国利民的辉煌业绩，为实现中国梦添砖加瓦，贡献力量。

再次要育能。

&;工欲善其事，必先利其器。

&;圆梦需从学习开始，靠本领成就人生。

只有爱学、勤学、善学，才能圆梦。

正如所指出的，学习是成长的进步阶梯，实践是提高本领的途径。

要引导学生在不同学习阶段打下扎实的知识基础，在实践中不断扩大新知，学会运用知识的能力提升解决问题的技巧，在学习中实践，在实践中学习，使课堂知识和实际应用紧密结合，打造服务祖国、振兴民族、造福人民的真才实学，不断提高成就人生所必须的综合素质和综合能力，为今后实现科学梦、成才梦、成功梦做好素质和能力的准备，使自己早日成为能够实现中国梦重任的社会有用人才。

　　XXXX年心系中国梦做好引路人师德主题征文XXXX年字篇2

　　好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

　　第一，做好老师，要有理想信念。

陶行知先生说，教师是&;千教万教，教人求真&;，学生是&;千学万学，学做真人&;。

老师肩负着培养下一代的重要责任。

正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。

唐代韩愈说：

&;师者，所以传道授业解惑也。

&;&;传道&;是第一位的。

一个老师，如果只知道&;授业&;、&;解惑&;而不&;传道&;，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是&;经师&;、&;句读之师&;，而非&;人师&;了。

古人云：

&;经师易求，人师难得。

&;一个优秀的老师，应该是&;经师&;和&;人师&;的统一，既要精于&;授业&;、&;解惑&;，更要以&;传道&;为责任和使命。

好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

　　第二，做好老师，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

&;师也者，教之以事而喻诸德者也。

&;老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?

广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

　　&;师者，人之模范也。

&;教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。

合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

老师是学生道德修养的镜子。

好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

　　师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。

师德需要教育培养，更需要老师自我修养。

做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。

好老师要有&;捧着一颗心来，不带半根草去&;的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

　　好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。

好老师应该执着于教书育人。

我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。

有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。

　　第三，做好老师，要有扎实学识。

老师自古就被称为&;智者&;。

俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。

只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

　　扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

&;水之积也不厚，则其负大舟也无力。

&;知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

　　国外有教育家说过：

&;为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

&;在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。

好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

　　陶行知先生说：

&;出世便是破蒙，进棺材才算毕业。

&;这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。

过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

　　第四，做好老师，要有仁爱之心。

教育是一门&;仁而爱人&;的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。

高尔基说：

&;谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

&;教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。

爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

　　有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。

好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生&;亲其师&;、&;信其道&;。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　有爱才有责任。

好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。

老师责任心有多大，人生舞台就有多大。

　　老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。

离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。

&;学而不厌、诲人不倦&;，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。

这本身就是一种伟大的教育力量。

受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。

一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。

好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

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　　XXXX年心系中国梦做好引路人师德主题征文XXXX年字篇3

　　生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。

&;&;莎士比亚

　　梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。

一个人有梦想才会有动力，有梦想，便会有希望。

一个人如此，一个地区、一个民族、一个国家更是如此。

然而，每个人的梦都不一样。

有人梦想能到太空，有人梦想当教师，有人梦想当警察，每个人的梦想汇聚到一起，便是我理解的&;中国梦、十堰梦、教育梦、我的梦&;。

　　儿时的我们都有很多梦想，在那爱做梦的年龄，我们憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。

当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。

坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，深入开展中国特色社会主义宣传教育，贯彻落实十八届三中全会精神，以&;民族复兴、城市发展、个人理想&;为主线，倡导市民尽情书写美丽梦想，为实现国家富强、十堰振兴、市民幸福的伟大梦想而不懈奋斗。

正如说的中国梦就是人民的梦，幸福之梦。

　　小时候，曾有一个梦想，那就是能站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。

如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。

然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀!

多少责任，多少期望，都在我的身上。

作为一名人民教师，我深知自己肩上所承担的责任。

培育下一代，让他们在我们的教育下茁壮成长，让他们在我们的教育下，能在他们的心中都播种下一颗美好中国梦的种子，让他们在追梦中成长，在梦想动力的驱逐下拼搏!

我国大概有2.2亿名中小学生，他们是中国未来的希望。

我期望在我们的教育下他们能够大胆地做梦，快乐地做梦，在追梦中成长。

梦想是不断延续和发展的，为此，我将不懈努力，用心教育好每一个孩子，与孩子一起共筑梦想。

　　我是一名乡村小学教师，我的梦想是成为一名优秀教师，因为国家需要更多的人成为栋梁之才，我们的学生需要更好的教育。

只有教育进步了，我们才能实现中华民族的伟大复兴。

教育兴，国家兴。

教育是经济发展、国家繁荣的最好途径，尤其是对世界人口大国而言，它还是成为世界强国的基本条件和最好途径。

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，同时也是中国现代教育发展、人力资源开发的黄金时期，我们将加快从世界教育大国向教育强国、从世界人力资源大国向人力资源强国迈进。

成就国家的腾飞和光荣，这就是我们教育者的&;中国梦&;。

　　在接近三年的教师生涯中，我总是刻苦钻研教材，学习新的教学理念，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，认真撰写政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

能熟练驾驭教材，教学中做到有的放矢，深受学生的爱戴。

在这方三尺讲台上，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，只是我有了许多的不同，两年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。

和孩子们在一起的日子真的很快乐，也有很多意想不到的小收获。

　　其实每一个人都有自己的人生轨迹，自己的所思所求，自己想为之奋斗并希望实现的美丽梦想。

我们的人生需要积极向上，怀揣梦想，有目标指引和精神追求。

对于一个从事教育工作者来说，希望每一个孩子身心能够健康发展，领导关系、师生关系融洽，学生成绩良好。

对孩子、对社会，对国家讲究的只是奉献，为止努力奋斗。

而我只是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，我总想以一颗真诚心对待同志，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，这些都闪烁着我的真诚，折射着我的人格追求&;&;&;捧着一颗心来，不带走一根草去。

&;教育，是我生命里永远的牵挂!

有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。

曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。

如今我又有了更多、更美好的梦想，为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。