赞美老师的演讲稿_5篇（共9页）6100字.docx

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赞美老师的演讲稿

　　赞美老师的演讲稿

　　敬爱的老师、亲爱的同学：

　　上午好!

　　我叫方祺，来自五（9）班。

我是留守孩子，但我生活得无比快乐。

今天，站在大家面前的我，身体这么健康、内心充满阳光，那是因为我时时被爱笼罩着，刻刻被幸福环绕着。

此刻，我像一只小鸟，忍不住敞开嗓子唱出心中的感恩之歌。

　　我想对远在千里之外的父母说：

敬爱的爸爸妈妈，女儿感谢您们!

五年前，在火车站台上，我们一家三口难舍难分。

我的小手拽着爸妈的大手，我哭成了泪人，爸妈肝肠寸断。

爸爸问：

&;&;&;，你知道爸妈为什么要走吗?

&;我哽咽着回答：

&;知道，为了赚钱。

&;接着，我又生气地问道：

&;钱一定比我好，是吧?

不然，您们不会为了赚钱离开我。

&;妈妈一把将我揽进怀里，早已泣不成声：

&;乖孩子，不要恨爸妈狠心，是爸妈太爱你，才暂时离开你，今天的分离，是为了让我们的宝贝女儿明天过上公主一样的生活。

&;

　　五年来，爸妈背井离乡，八小时之外，还在午夜的车间加班加点，辛苦劳作;下班后，他们在拥挤的工人宿舍为女儿牵肠挂肚。

他们在电话里传递着对我深切的思念，在不断邮寄回来的生活、学习用品中寄托对我无尽的爱意和希望。

爸妈虽然不在我身边，而他们的爱却紧紧包围着我，一分钟也没有离开过我，这让我比别的孩子更懂得父母的爱，更珍惜父母的爱。

　　我想对白发苍苍的奶奶说：

敬爱的奶奶，孙女感谢您!

五年来，是您给予我贴心的疼爱。

您用龟裂的双手为我梳最精致的小辫;您戴着老花镜为我认认真真地检查作业;您转遍安陆的菜市场，为我做最丰富可口的饭菜。

劳苦一生的奶奶本该安享晚年，却在古稀之年担当起抚养孙女的重任。

奶奶，我要把人们歌颂慈母的诗词送给您：

谁言寸草心，报得三春辉!

　　我想对老师说：

敬爱的老师，学生感谢您!

想爸妈时，老师用自己的手绢为我擦眼泪，我闻到了妈妈的味道;生病时，老师为我端茶倒水，我从老师的眼睛里，看到了妈妈那样焦虑的眼神;进步时，我从老师的喝彩声中，听到了妈妈那样兴奋的语调。

我的作业老师改得最仔细，我的生日老师记得最清楚。

人们说，父爱如山/母爱如海，我说，比山高比海深的是老师对我的爱!

　　我想对朝夕相处的伙伴说：

亲爱的同学，感谢你们!

五年来，我们亲如兄弟姐妹，我们的班级犹如一个温馨的大家庭，是纯真的同学情让留守的我过得快快乐乐!

　　&;乌鸦反哺，羊羔跪乳&;。

此时此刻，感激之情在我心头澎湃，千言万语化作一句话：

深深地感谢，感谢最亲最爱的人们!

　　&;大恩未报，刻刻于怀。

衔环结草，生死不负&;。

今天，我立下铮铮誓言：

今日少年，明朝栋梁!

　　我的演讲完毕，谢谢!

　　赞美老师的演讲稿

　　这天我演讲的题目是:

照亮生命的那缕阳光。

　　我们都明白:

老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自我照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自我的奉献，成就着我们每个人光明的未来。

　　总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我期望我们的老师能够和我们一齐，永远守望青春而不会老去。

我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。

　　记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。

他是我们的年级主任，每一天有许多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。

他是个十分有职责感的好老师。

　　刚上六年级时，我根本不明白学习的紧迫感，每一天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。

　　那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上构成了一个明晃晃的点。

当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，对照着座次表点到了我的名字:

&;张嘉扬，你来回答一下这个问题&;。

这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。

这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。

之后，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。

徐老师对我后面的那个同学说:

&;很好，请坐。

&;我还以为是对我说呢，坐了下来。

李老师装作又生气又好笑的样貌说:

&;哎&;&;谁让你坐下去的?

算了算了，坐就坐着吧。

&;全班哄堂大笑。

　　在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问:

&;李老师，我是不是下降了好多名次?

&;说完我不敢正视老师的眼睛。

他听完也没有说话，只是微微笑笑说:

&;以后努力点儿就好了。

&;

　　直到此刻，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。

这样的好老师，我碰到许许多多，在那里请允许我对你们说一声:

多谢你，我的老师，我的阳光!

　　赞美老师的演讲稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学:

　　大家好!

这天我演讲的题目是<最美的眼神>。

　　最美的眼神是什么样的呢?

什么样的人才有美丽的眼神呢?

我从小就一向在寻找这两个问题的答案，直到之后，我渐渐的明白了&;&;

　　在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。

在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。

我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不明白什么是懦弱。

在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自我，但是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我明白我能够，可我就是没有胆量把手高高地举起来。

　　老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。

我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。

老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。

　　课后，老师经常鼓励我，告诉我必须要有自信，要相信自我能够做好，上课要用心的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。

老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好完美美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。

　　从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。

从一年级到此刻，我对自我充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气应对一切，让我有勇气站在那里。

　　而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。

每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!

感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。

　　教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续!

　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂&;&;

　　您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

　　感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。

　　多谢老师!

　　赞美老师的演讲稿

　　师恩如歌

　　有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。

有人还说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

我说师恩如歌!

　　你看：

老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。

　　回忆在二中三年的学习时光，每一点的进步，都与教师们的教诲分不开。

是老师为我指明人生的方向，升起理想的风帆，鼓励我破浪远航!

　　啊!

老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!

您明白吗?

我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?

　　学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。

&;千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!

谁又能明白，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

　　就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。

那是怎样的一种幸福啊!

于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。

老师把所有的希冀寄托在我们身上。

正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：

同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：

成功是从那里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：

同学们振作起来呀!

多少个难忘的日子呀!

是您--光荣的人民教师，让我们学会如何应对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

您不仅仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

　　我们很快迎来了自我的高中生活，这时我们会有更多的老师在身边关心着，鼓励着&;&;我真想大声对同学们说：

当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自我的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

最后，让我们对老师真诚地说声：

老师，您辛苦了，你的恩情就像动人的歌声，传遍四方。

　　赞美老师的演讲稿

　　朋友们：

　　你听过这样一个美丽的寓言了吗?

说的是古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。

第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。

国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要美丽，可国王却对他摇了摇头。

第二个是医生，他走到国王跟前，说：

&;我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九万九千九百九十九个病人，连王妃的病都是我治好的。

&;国王说：

&;可是，你却不能获得这个奖赏。

&;第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如醉如痴，诗人说：

&;奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。

&;国王对他微笑了一下，说：

&;今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。

&;于是，又有好些认为对人类最有贡献的人

　　走上领奖台，可又都空手而回。

人们开始议论，今天的奖赏究竟发给谁呢?

最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说：

&;陛下，祖国遍地桃花都开了&;&;&;国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向他鞠了一个躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教师的胸前，说：

&;没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺家&;&;&;广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。

　　读这个寓言的时候，我还在小学读书。

从那时起我便懂得了教师职业的平凡、伟大和崇高;从那时起，我就立下了长大要当一名教师的志愿。

我想和那个老教师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一枝艳红的桃花!

高中毕业时，18岁的我回乡终于当上了一名民办教师。

我被分配在一个小小的教学点上，教25个7-12岁的小学生。

每天散学以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬着羊肠小道，到深山里去送教。

那里，也有25个农家子弟不能上学。

我翻山越岭，到茶园，到草甸子上，到牛群羊群和草篮子中间，教他们认一个一个的汉语拼音和&;大小多少&;的方块汉字。

每天教完学生，我回到家里，早已是月上柳梢。

精疲力尽的我躺在床上连晚饭也不想吃，可却从来不叫苦也不叫累。

我的理想既单纯又美好：

只为那一枝梦中的桃花。

　　为了那一枝桃花，我当了整整四个春秋的民办教师，一千多个日日夜夜，每月只有15元的报酬，四年也没加过一分工资;为了那一枝桃花，我报考了师范大学;为了那一枝桃花，当好多人纷纷下海经商、跳离教育岗位寻求新的发展时，我却牢牢地固守着我的阵地，固守着我的追求。

　　从教小学到教中学，时光已悄悄流逝了近20个寒暑。

20个寒暑，我用过的粉笔的碎末，集中起来可以铸一座圣洁的丰碑;我流下的汗水也可以灌溉出一块美丽的园林。

可是我知道，要想得到那一枝艳红的桃花，还有一段非常遥远的距离。

　　去年6月，我们几位教师每人收到了一份大红的请柬，去参加一个乡办企业的10周年庆典。

请者是一个厂长，他的工厂经济效益好，社会声誉也高，每年上缴给国家的利税近千万元，称得上是我们小城的龙头企业，因此他得到了一枚五一劳动奖章。

他是我们教过的学生，有些老师也许早就忘记了他的名字，可他却仍然记得每一位老师。

他的话说得深情而又实在：

&;没有各位老师的教育，我不可能成为一名合格的劳动者。

我对各位老师辛勤的付出表示深深的敬意。

&;他能回忆得出当年做学生时老师教育他的每一个值得记忆的细节，他回忆的每一个细节都包涵着老师的良苦用心和无限深情。

他说：

&;这枚五一劳动奖章应该归功于你们。

&;后来，他在县长竞选中又当上了副县长。

现在，这枚五一劳动奖章仍然陈列在他母校的校史展览室。

我想，与其说是展览校史，倒不如说是展览我们教师的光荣和骄傲!

　　当然，教学生活中并不完全是一些动听的乐音，有时也会出现一些不和谐的音符，它甚至会使你心灰意冷。

一次，我们带学生到郊区搞社会调查，回城已经很晚了，按规定我们在一家饭庄吃工作餐。

正准备用餐时，我听到餐厅不远处传来一个熟悉的声音：

&;哥儿们，今宵我们一醉方休。

过去，我的老师曾教育我要好好学习，要么将来没有饭吃。

可现在的实践却证明，我不仅有饭吃，而且绝对的吃得比他好。

&;我一回头，发现隔桌坐着一位我过去的学生，他和他的哥儿们饭菜丰盛，酒水高档，划拳行令，热闹非凡。

我知道我的学生一定是在寒碜我，我们的朴素和清淡被他们认为是寒酸。

那时，我的心里有一种无法尽诉的感伤。

过去他做学生时，经常和社会上的一些不三不四、游手好闲的人混在一起，打架斗殴，偷摸扒拿&;&;我的批评是为他好，可他今天居然以这种方式来报答我!

　　为这事，我苦恼了很长时间，我甚至反思自己，当年，我对职业的选择是不是错了我梦中的那一枝桃花，似乎离我越来越远，甚至变得有点虚幻缥渺了。

可是，几年后的一天，我收到了一封远方来信，是我过去的那位学生寄来的，实际上是一份迟到的忏悔书。

他告诉我，他的那一顿饭实际上也是偷来的，后来案发，他被劳教一年。

解教后奋发图强，重新振作，学会了裁剪和服装设计，生意还算红火。

现在他是个体户联谊会的副会长，生活得很充实。

对着这封来信，我终于开心地微笑了。

为我自己，更是为他!

　　今天，我对那枝艳红桃花的理解逐渐深刻而具体了：

当我的学生有了一些进步之后，我觉得自己就得到了一枝桃花;当我的学生拿上了大学通知之后，我认为自己就拿上了一枝桃花;当我的学生有了业绩写信向我报喜之后，我感到自己就拥有了一枝桃花&;&;还有，人民的理解，社会的承认，党和国家的关怀，那都是一枝又一枝艳红的桃花啊!

我的桃花不是一枝，而应该是一束。

我拿着这一束桃花向着祖国挥动，向着未来微笑&;&;我愿我的同行每人手上都有一束这样的桃花。

　　谢谢大家!