小学英语学习心得体会_3篇（共5页）3100字.docx

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小学英语学习心得体会

　　小学英语学习心得体会篇1

　　第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。

语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。

太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。

如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。

这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。

方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

　　第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。

语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。

　　第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。

技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

　　第四，不重视听力训练。

语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。

如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。

背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词!

没有足够的词汇量，一切都无从谈起。

那些考过四，六级的大学生估计有99%的都是这样过来的，除非个别英语本来就很强的人。

有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是奇迹英语智能记忆。

　　第五，只学而不用。

语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。

我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

　　小学英语学习心得体会篇2

　　坚持学习了六个月的，尽管没有做到每天坚持一小时，但基本按要求坚持下来了。

学习效果看得见：

　　1、学习态度上变得积极主动。

刚开始，需要威逼+利诱才开口的。

为了提高积极性，妈妈从网上买了一大箱子小礼品。

美其名曰是&;43群&;设置的奖品，奖给录音并且合格的孩子。

每课学两三天后，录音一次。

获得&;奖品&;一个。

这样坚持到第八课。

默默说不录了，搞的妈妈很紧张。

但默默说，原来她不愿意学，现在没有礼品也愿意学了，所以不需要录了。

从刚开始不愿意听音频，过度到必须听音频入睡。

　　2、英语学习不用妈妈操心。

进入三年级以来，学校英语从不用妈妈操心了。

特别是背课文和背单词速度快了。

默默自己说每个单词抄写两遍基本就记住了。

一学期单词听写没错过。

每次可以得到一张作业优惠券，免写作业一半。

有一次兴奋地告诉妈妈：

&;今天我们课文里有个单词，全班只有我一个人认识。

&;有一次，老师问&;谁预习课文了。

&;默默勇敢的举起了手，并且基本翻译对了老师提问的问题。

回家后告诉妈妈。

妈妈说：

&;你没有预习啊。

&;夕儿很疑惑，&;为啥看着短文的内容那个熟悉呢?

我以为自己预习了呢。

&;

　　结束了的学习。

该开始睡美人了。

妈妈和默默好像都没做好思想准备。

以至于开始的那天，买的书和光盘都没找到。

只能用电脑上的存货了。

和相比，电影睡美人实在是太快了。

第一天，使用了复读，暂停等各种手段，用时大概30分钟，只学习了一分钟的内容。

第二分钟基本是唱的，没有跟唱，读了读。

除拗口的两句外，基本能跟上。

奇迹真的会发生，第五天，前五分钟完全跟下来了。

录了音。

高兴地让我赶紧发给大粽子老师听听。

还幻想着去给大家展示。

自己自豪地说：

&;我都佩服自己了，能学睡美人了。

&;上学的路上，默默不由自主地背诵了睡美人前5分钟。

&;&;居然背下来了。

看来熟能生巧啊!

　　第一二部分觉得难，一是语速和比起来，是个飞跃。

二是内容生，单词生。

所以第一二部分，要坚持。

过了就柳暗花明了。

在学睡美人第一部分的过程中，有两句就怎么也听不清，坚持听，听完过。

没想到，现在读的最溜儿的就是那几句最难啃的。

进入第三段，熟悉了人物和情节甚至语调特点。

有很多单词后面是重复的。

感觉简单多了。

但第三部分读的效果并不好。

总结下来，是因为不难，跟读的遍数就少，跟的就不像。

难怪，那些又难有长的句子跟的好了，原来是跟的遍数多呀。

学的是语调，不能只是单词。

总结的经验是：

跟读熟了在看文本读。

否则会牺牲语调。

到第七部分（我把这段截了12分钟），第二天就基本跟读不要停了。

　　在学习过程中，总听一课，有时会厌烦。

可以听一部分三四天的时候，穿插看一下下一部分的视频，不读只看，当奖励动画片了。

孩子说也不错，等学下一课的时候，她对内容熟了，跟起来也容易些。

　　每听完一段，我们都要录音。

学完三段后，有幸让粽子老师听了听。

粽子老师说：

&;默默跟读的不错。

&;&;口吃算清晰的，齿音少。

&;我把聊天记录打下来给默默看，粽子老师的肯定和表扬着实让夕儿幸福了半天。

幻想着自己学完，把各段录音合在一起，自己也说一步电影了。

　　陪孩子学英语，给孩子更多的是精神力量。

不论孩子多么有自我管理能力，还是妈妈陪着孩子一起听的好。

一是能知道他哪有问题，有问题的地方多听几遍。

二是紧固亲子关系哈。

孩子越大越想独立，就这机会腻歪一会。

　　按计划用两个月在xx年元旦学完睡美人，我们做到了。

学习粽子英语8个多月来，最大的感受是坚持，坚持就是胜利!

慢就是快（=不怕慢，就怕站吧），多么富有哲理!

　　小学英语学习心得体会篇3

　　在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。

总结我的心得体会有三点：

　　一、理念先行

　　我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算可以。

但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上。

张老师说：

如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。

我把英语的教育理念再与大家一起分享：

（一）面向全体学生，注重素质教育。

（二）整体设计目标，体现灵活开放。

（三）突出学生主体，尊重个体差异。

（四）采用活动途径，倡导体验参与。

（五）注重过程评价，促进学生发展。

（六）开发课程资源，拓展学用渠道。

张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原来英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。

　　二、学会总结

　　潘老师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经验，她主要讲了小学英语词汇教学。

其方法有：

（一）直观教学法

（二）游戏竞赛法（三）直接感知法（四）儿歌增趣法（五）造句法（六）渗透语音学习法

　　感受颇深的是儿歌增趣法，潘老师举例与大家分享：

　　天气的

　　温馨情报站，

　　提醒记带伞，

　　朵朵乌云山，

　　阵阵来吹散，

　　晴天阳光灿烂，

　　雪花舞姿曼妙。

　　方位词

　　下面上面on，

　　用在两中央，

　　在上方，在下方，

　　在一旁，

　　in在里面不要忘。

　　如果我在英语教学中学会了总结，学生们会学的很轻松很快乐，这不是真正的符合了英语的教学理念了吗?

　　三、扎实教学

　　有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。

听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说&;ok&;。

　　以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。

请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力!

学习!

加油!