新疆农业职业技术学院.ppt

新疆农业职业技术学院.ppt

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高等职业教育作为高等教育的一种类型，已占到中国高等教育的“半壁江山”,院校数量,在校生数量,2008年高职高专院校数达1168所占高等院校61.2%。

2008年高职高专在校生数880万人占高等院校47%。

2006年11月教育部正式启动国家示范性高职院校建设计划，重点建设100所示范性高等职业院校。

2006年12月，我院跻身全国首批28所示范院校之列。

作为国家示范性高职院校，如何成为党建和大学生思想政治教育工作的示范，是我们始终思考的一个问题。

在和谐校园的建设过程中，我们高度重视党建及思想政治教育工作。

经过探索，我们发现高职院校在学生党建工作方面主要存在三个难题：

从时间上看，高职院校学制三年，客观上造成培养、考察时间紧。

从教育过程看，高职院校实行校企合作、工学结合的人才培养模式，学生至少有一年在实习实训基地，传统的党的教育模式不能适应新变化。

从学生智能结构来看，高职学生大多属形象思维型，具有鲜明的职业性特点，传统的教育方法缺乏针对性和实效性。

在示范性院校建设过程中，我们立足新疆实际，形成了对高职学生党建工作的三点认识：

1、学生党建工作是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的突破口。

2、在培养学生高技能的同时，更要关注学生的全面发展。

3、政治素质是大学生的首要素质，在新疆如何培养学生过硬的政治素质显得尤为重要。

学院党委以改革创新精神积极探索学生党建工作新思路、新途径、新方法，形成了具有高职教育特点的学生党建“三五”新模式。

一、创新教育模式，做到“五个统一”二、创新实践途径，做到“五个跟进”三、创新评价方式，做到“五个结合”,一、创新教育模式，做到“五个统一”坚持马克思主义理想信念教育，实施了“大学生党的教育启蒙工程”，做到了“五个统一”。

统一要求，全体参加统一教材，探究学习统一时间，纳入计划统一师资，保证质量统一考核，综合评判,1统一要求，全体参加,新疆高校是“三股势力”渗透的重点对象，意识形态领域的斗争异常激烈，学院主动占领阵地，把党的教育作为必修课，要求大一新生全体参加，确保100%受教育面。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,主持编写了符合高职学生职业性特点的大学生党的教育读本，由新疆人民出版社出版。

读本分八个专题。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,2统一教材，探究学习,在教学方法上，以专题为单位，采取探究式学习方法。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,学生自主学习、交流,学院统一下达教学计划、授课任务通知书，并计入教师工作量。

集中一学年时间，将一年级的单周星期三下午定为大学生党的教育教学时间。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,3统一时间，纳入计划,在党政干部、思想政治理论课教师和政治辅导员中挑选理论骨干，实施大学生党的教育启蒙工程“双讲师团制”（理论探究讲师团、实践探究讲师团）。

按专题实施首席讲师负责制，负责组织本专题教学内容的研究、教学方案的设计、多媒体课件的制作、实践探究等活动的实施。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,4统一师资，保证质量,统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,理论探究讲师团职责1、党委组织部统一指导、督察理论讲师团开展工作。

2、分院党总支书记担任各专题首席讲师，具体负责组织集体备课、课件制作、教学教法研究与创新等工作。

3、讲师团成员具体负责全院新生的理论授课工作。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,实践探究讲师团职责1、大学生教育服务直属党支部负责指导、督察实践探究活动。

2、各分院分管学生工作副院长为首席讲师，具体负责指导班主任以班为单位，在集中理论教学之后组织开展实践探究活动。

3、各讲师团要积极探索符合本专业特点、学生喜闻乐见的实践探究活动方式，切实提高教育的针对性、实效性。

4、各讲师团要在实践探究学习教学前，制定实践探究学习教学方案，并将报大学生教育服务直属党支部审查。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,学院统一进行教学督导，下发督察通报，督察记录纳入教师及班主任年终个人业务考核指标体系。

随堂进行教学效果调查，平均满意率达到97%。

5统一考核，综合评判,结业时，以撰写心得体会、学生出勤率、行为表现、统一考试成绩等内容进行综合考核。

由党委组织部统一命题考试，颁发党课初级班结业证书。

统一要求,统一教材,统一时间,统一师资,统一考核,有计划、有组织的“五统一”教育活动，使学生系统的接受党的教育。

二、创新实践途径，做到“五个跟进”,党建工作实践是大学生对党的理性认识内化为坚定信念的重要过程。

院党委提出“学生学习、生活到哪里，党的组织就跟进到哪里，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用就发挥到哪里”的”五跟进”党建工作实践模式。

跟进班级跟进社区跟进社团跟进网络跟进基地,实施了助理班主任制度，高年级党员担任低年级助理班主任。

由于年龄相近、容易交流，学生党员能很快融入班集体，成为班主任管理班级的得力助手。

1跟进班级,助理班主任与学生交流,在每幢公寓楼组建社区学生党支部，实施了每个入党积极分子带动两名同学、每个重点发展对象带动四名同学、每个党员带动八名同学的“示范带动工程”。

2跟进社区,在有条件的学生社团建立党支部或党小组，开展“发挥先锋作用，打造精品社团”活动。

2008年，近50名学生在国家和自治区各专业技能大赛中获得佳绩。

学生马克思主义学习研究会、学生思想政治教育研究会在全国德育年会上获奖项16个，承担12项自治区思想政治教育学生科研立项课题研究任务。

3跟进社团,开拓学生党建工作新阵地，建立新疆职业院校思想政治教育研究中心网站，在校园网上开辟党建工作、共青团、学生工作、思政教育、心理咨询等网页，建立党员服务、辅导员、班级等工作QQ群，实现了学生党员教育、管理、交流等工作进网络。

4跟进网络,开拓学生党建工作新阵地，建立新疆职业教育思政科研网站，在校园网上开辟党建工作、共青团、学生工作、思政教育、心理咨询等网页，建立党员服务、辅导员、班级等工作QQ群，实现了学生党员教育、管理、交流等工作进网络。

4跟进网络,开拓学生党建工作新阵地，建立新疆职业教育思政科研网站，在校园网上开辟党建工作、共青团、学生工作、思政教育、心理咨询等网页，建立党员服务、辅导员、班级等工作QQ群，实现了学生党员教育、管理、交流等工作进网络。

4跟进网络,开拓学生党建工作新阵地，建立新疆职业教育思政科研网站，在校园网上开辟党建工作、共青团、学生工作、思政教育、心理咨询等网页，建立党员服务、辅导员、班级等工作QQ群，实现了学生党员教育、管理、交流等工作进网络。

4跟进网络,4跟进网络,开拓学生党建工作新阵地，建立新疆职业院校思想政治教育研究中心网站，在校园网上开辟党建工作、共青团、学生工作、思政教育、心理咨询等网页，建立党员服务、辅导员、班级等工作QQ群，实现了学生党员教育、管理、交流等工作进网络。

5跟进实习实训基地,针对实习企业和实训基地的不同情况，制定不同的跟进方案。

在党组织健全的企业在党组织不健全的企业在社会实践基地,融入企业,学生在实习企业过组织生活,在党组织健全的企业将实习的学生党员、入党积极分子、递交了入党申请书的学生编入相应的企业党支部或党小组，聘请企业党组织负责人为校外党建辅导员，指导实习实训基地学生党建、思想教育及学习企业文化、掌握职业岗位技能等工作。

为校外党建辅导员颁发聘书,学院聘请伊利集团乌鲁木齐分公司党支部书记、总经理李瑞臣为校外党建辅导员，在该公司实习的学生有70%留厂工作，其中90%以上是入党积极分子；经过不到一年的培养、锻炼，有70%走上了班组长等关键岗位，党员100%走上了关键岗位。

校外党建辅导员和学生交流,在党组织不健全的企业，积极协助企业成立党支部；党员不足三名的企业，将学生党员与企业党员组织在一起，成立校企联合党支部。

动物科技分院党总支与新疆天山农牧业发展有限公司签订协议，成立了校企联合党支部；帮助福康源养鸡场成立了企业党支部等。

劳动之余的组织生活会,在吐鲁番设施农业示范培训基地、秋季勤工助学劳动基地等社会实践基地，成立临时党支部，充分发挥战斗堡垒作用，在劳动中开展形式多样的“争先创优”活动；临时党支部利用劳动闲余时间组织新生开展丰富多彩的主题教育活动。

三、创新评价方式，做到“五个结合”,课内评价与课外评价相结合教师评价与学生评价相结合党内评价与党外评价相结合学校评价与企业评价相结合组织评价与个人自评相结合,1课内评价与课外评价相结合在重视学生课堂表现的同时，将其在课余生活中的表现作为重要的评价标准，纳入党员培养、发展、考核体系。

在注重班主任、任课教师、辅导员对发展对象及党员评价的同时，还兼顾班级同学、院系同学的评价。

2教师评价与学生评价相结合,3党内评价与党外评价相结合,在注重党组织评价的同时，还注重党外群众的评价。

广泛征求党外群众意见，将其作为党员发展的重要依据之一。

4学校评价与企业评价相结合,在注重学校评价的同时，兼顾企业的评价。

在学生实习实训手册中，专门设计了企业党组织鉴定栏，由企业党组织对实习学生在专业技能提高、行为表现、工作业绩等方面进行综合评定。

5组织评价与个人自评相结合,在注重组织意见的同时，还十分重视学生的自我评价。

例如，通过定期思想汇报、撰写心得体会、自我成长纪实等，进行自我评定。

通过五统一、五跟进、五结合，实现了“一年级班级有入党积极分子、二年级班级有党员、三年级班级有党小组或党支部”的学生党建目标,在确保党员发展质量前提下学生党员人数达到学生总数的10%以上。

2008年7月2日，中国教育报第2版以新疆农职院破解学生党建难题为题，对学院学生党建创新工作进行了全面报道。

学院作为全国高职院校代表先后参加了第十五次和十七次全国高等学校党的建设工作会议。

学生党建工作为提升学生综合素质、培养政治上可靠的社会主义事业接班人提供了坚实的组织保障，学生就业率连续五年保持自治区同类院校前列。

学院就业率连续五年保持自治区高校第一，王毅院长接受中央电视台今日关注栏目专访。

学生党建工作为提升学生综合素质、培养政治上可靠的社会主义事业接班人提供了坚实的组织保障，学生就业率连续五年保持自治区同类院校前列。

中国教育电视台采访学院党委书记李玉鸿，对学院党建工作开展进行专题报道。

谢谢！

2009年11月,