初二下学期期末家长会发言稿共3篇.docx
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初二下学期期末家长会发言稿共3篇
初二下学期期末家长会发言稿（共3篇）
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尊敬的学校领导、各位老师，家长朋友们：
大家好！
我是初二。
1班王**的家长，承蒙学校领导的厚爱与信任，让我作为即将升入初三的家长代表在此发言，抛砖引玉，希望有更多的优秀家长也来分享自己的经验。
我的孩子不是最聪明的孩子，入学时级部70名，前三个学期基本在级部35—90多名之间起伏，从这学期开始才有所好转，首次进入级部前20名。
两年来，看着孩子一天天长高、成绩由上下起伏不定，到逐渐趋于平稳，心里很感激、欣慰与不安，感激的是学校各位老师辛勤的付出和细心的呵护与教导；欣慰的是孩子的不断成长与成熟；不安的是孩子成绩能否稳定并继续进步，我想可能好多的家长会有同感。
今天跟即将升入初二的各位家长交流以下几个问题：
一、如何顺利应对初二
有一句名言：
“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。
这句话，将初二的特点概括的非常到位。
北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：
“事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。
一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。
孩子升入初二以后，自我意识很强；更认同同龄群体的价值观；在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。
我个人认为，顺利应对初二，可以从以下几点入手
1、把握基本策略。
一是家长本着“内紧外松”，家长绷紧这根弦，给孩子营造轻松的氛围，否则孩子容易紧张；二是引导孩子在“战略上要藐视，战术上要重视”。
战略上藐视，就是要相信孩子，鼓励孩子对自己有信心。
战术上重视，不放过任何
一个错题和知识点。
注重平时学习状态。
提醒孩子时刻都以一个旁观者的角度来观察自己的学习状态，看别人平时都是怎么学习的，要看优秀学生的学习状态，通过对比寻找差距，变压力为动力。
2、学会做加减法
怎么做加法呢？
在亲子交流上做加法：
针对青春期孩子的特点（渴望尊重、平等），充分利用一切可以交流的机会，定期召开家会，利用早餐晚餐时间、陪孩子散步、运动等，特别是爸爸们，应积极响应八项规定，多陪陪孩子共进晚餐，我发现餐桌上的交流远比书桌边、沙发上的交流顺畅得多。
怎么做减法呢？
首先在学习辅导或陪读上做减法：
从初一下到初二上期中考试前，在学习上我陪的比较多，检查、提问、找习题八上期中考试以后，我开始做减法，逐渐放手让孩子自己去学习，让孩子逐渐意识到学习就是自己的事情，就得靠自己。
因为到了高中，很多科目家长辅导不了。
其次对成绩分数、名次的关注度上做减法，逐步减轻孩子心理负担和思想焦虑。
3、有效控制自己情绪
如果家长不能有效控制情绪，不仅对自己身体带来危害，而且对孩子学习、成长、甚至心理带来很大的影响。
在家委会博客上有一篇文章《家长要做好情绪管理大吼大叫是坏榜样》，相信很多家长都看过了。
我认为：
首先，家长要学会管理与控制自己的情绪。
“妈妈，这次考砸了”，“啊？
怎么搞的１“你看看，这么简单的题都错了１，是不是经常有这种情况？
家长特别是妈妈们，一定要控制住自己的情绪。
青春期遇到更年期，难以和谐。
每一个优秀的孩子背后，都有一个出色的家长团队，肯定有一个优秀的妈妈，现在不仅仅是“拼爹”的时代，准确的说应该是“拼妈——拼自己——拼爹”时代，所以妈妈的作用是相当重要的。
其次，引导孩子学会管理与控制自己的情绪。
“初二两极分化，很关键啊１、“会考成绩计入中考”，经常念叨，孩子考前就会焦虑，影响正常发挥。
这时需要开导孩子放平心态，“会的全作对”“考试如平时，平时如考试”。
孩子有两次考试成绩跌入90多名，考前都有明显的焦虑情绪。
这学期两次考试前比较平静，成绩都有进步。
二、抓住几个关键时期和时间节点
1、寒暑假，把握作息规律和学习节奏。
暑假做好初二、初三的衔接，尤其是新增物理课程，根据孩子情况决定是否参加衔接班；寒假重点做好地理、生物的系统复习。
2、认真做好八上期中考试后的成绩分析和学习策略的制定。
根据初二第一次考试情况，及时调整学习计划与应对策略。
3、小中考前，科学分配地生与其他各科的学习时间。
我听了往届家长的建议，多次跟孩子说“其他各科先放放吧，集中复习地生”，孩子没太接受我的建议，许多很优秀的孩子这次考试不理想，可能也是受到小中考的影响吧。
4、教会孩子做好成绩分析，初一，我说“孩子一定要认真分析一下”，但是孩子迟迟不动，他不会分析啊，干脆由我代劳吧，但是经过我2个晚上分析报告，孩子看一眼就放在一边去了，初二后，我给孩子制定模板，列出试卷分析提纲，让他自己分析，效果不错，本学期期中考试分析都是自己完成的。
所以我们要做“教练型的家长，决不能做教师型的家长”。
三、把握学业重点与学习的节奏
1、对地理、生物学习：
咱们老师是岛城最优秀、最负责的老师，按照咱校老师的节奏和要求复习即可。
一是把学校发的卷子保存整理好，其中的错题弄懂记牢；二是针对孩子掌握情况，制定自己的复习计划（寒假开始，对教材的复习）。
2、大家要重视语文、英语知识的积累，短时间大幅度提升成绩比较难。
特别是语文在中高考中的地位越发凸显。
四、正确对待游戏与手机的问题
当今社会，不可能让孩子完全隔绝网络与游戏，对网络游戏一无所知的孩子，在一定范围内与同学没有共同语言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戏，但是要有节制”，我们约定，每周末可以玩一次游戏，时间不超过一个小时，家长要监督、要做榜样。
网上有一组图片：
一百年前躺着吸鸦片，一百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似！
我一同事说，他家晚上为孩子学习不开电视，这本是一个很好地习惯。
但是：
爷爷边抽烟边拿手机看新闻；奶奶刷微信玩斗地主；孩子写作业，妈妈坐孩子边上刷微信玩淘宝；孩子一写完作业就抢妈妈手机玩游戏啊，大家想一想，这种环境下孩子学习状态、学习效果会好吗？
其实今日的智能手机与当初的鸦片一样，残食着我们的热情与灵魂！
有人说：
世界上最遥远的距离是什么？
我在你身边，而你却在玩手机。
李嘉诚曾说“一个人事业上再大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾”！
王永祥校长曾说“学校不是4S店”，父母才是孩子教育的第一责任人，家庭教育，是任何学校及社会教育所永远代替不了的。
英国有一个爱德华家庭，老爱德华是个严谨勤勉的哲学家，他的子孙有13位大学
校长，100位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多人当过议员。
同样在英国，另一个珠克家族，老珠克是酒鬼和赌徒，其子孙中有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，7个杀人犯。
假设珠克家族中的某个人，当他还是婴儿时，就被爱德华家族抱养，他长大后会成为一个什么样的人呢？
反之又会怎样呢？
我们在座的多数家庭只有一个孩子或者是第一个孩子，基本没有成功的实践经验，愿与各位家长多交流，边学边干，与孩子共同成长。
祝愿“孩子们好好学习，家长们天天向上”。
不当之处，请学校各位领导老师和家长朋友们批评指正。
谢谢大家
2016—2016初一年级第二学期期末散学家长会发言稿2016-12-0409:
21:
22|#2楼回目录
尊敬的各位家长：
大家好，很高兴在这个七月流火的日子里再次和大家交流学生发展问题。
我作为班主任，我想把握近期的观察思考，从以下几个方面给大家汇报交流。
（一）坚持培养习惯。
1、学生不好的作业习惯，在这段时间出现了反复。
我作为班主任，真的很想给这样每个学生谈谈，事实上我也和很多学生谈了，在班会上也很激情的谈了，老师在作业上有批语提醒，但是我们的部分学生依然我行我素。
自觉的学生在突飞猛进，我行我素学生在求学的路上痛苦的倒下，我很心痛，学生的成长老师的作用很大，而父母对孩子关注的坚持决不可缺失。
2、学生在考试期间带的书包很潮流。
学习需要心如止水的心境，面对周围环境的影响，本身就需要我们对学生引导怎么看这些现象。
在我们的学生带斜挎包进校园的时候，你看到后你制止吗，你看到了有什么想法吗？
斜挎包对学生的身体发育的影响，我们是应该有这个常识的。
3、不属于这个年龄阶段的东西，不要让它成为习惯中的一部分。
手机也是时代的产物，你让学生带手机，目的是方便跟你联系，事实上她给同学联系的比你多，而且往往一用上，就控制不了自己，上课、写作业甚至该睡觉的时候还在发短信，从而影响自己和他人学习，同时还说明你给孩子的关系很是问题，因为她想交流的对象不是你。
（二）激发学习动力。
1、学生生活很快乐，成绩让人很焦急，这就是学习动力的表现。
当学生不明确自己学习的目的是什么，怎么可能像家长、老师所期待的那样努力学习，要取得理想的学习效果自然困难。
孩子设定一些短期的、具体的学习目标，在达成小目标过程中，孩子提高了学习、做事的成功率。
2、家长过度的呵护孩子自尊的长期铺垫，让学生只和比自己稍差的学生比分数，这也是学习动力的表现。
鼓励孩子在喜欢的领域下工夫，力求精英化，体会学习的快乐。
以点带面，让孩子认识到想在某一领域取得成绩需具备必要的综合素质，从而帮助孩子将兴趣迁移到其他学科。
（三）学生成绩分析。
1、我们班优秀生人数少，在班级发挥的引领作用表现的不稳定，从三名后到二十五名中间的学生，几乎成了老师重点关注的人群，他们的成绩的大起大落，让我心惊肉跳。
我和我的老师们比其他人要付出的多，结果仍不能让班级的成绩呈常态稳步向上，学生从小养成的坏习惯，我和我的老师们在努力的改变，学生的数量有点多，我们需要时间。
育人是慢的过程，需要爱心、耐心和细心。
2、我们班中等梯队学生人数多，而且到了成绩开始分化的教育关键口，需要家长的参与。
多用启发的方式来指导孩子，千万不要包办代替。
不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。
要教育孩子和同学互帮互学、互相交流、互相启发、共同提高。
只有虚心互学，在和同学互相探讨的过程中孩子的自学能力也会得到进一步增强，奠定较深厚的功底。
（四）暑假生活指导
1、放假的时间应让孩子以休息为主。
对于学习，老师们通常希望学生首先要合理安排时间，认真完成假期作业；其次要回顾上学期知识，预习下学期内容。
尤其对于平时功课缺功夫、前期知识点有遗漏的孩子，一定要利用假期及时补上，尤其对于偏科的学生，一定要加强薄弱科的补习，这样就不至于开学时手忙脚乱，同时还能够很好地适应开学以后紧张的学习。
2、暑假里，孩子的作息时间与平时在学校里不太一样，没有课时限制，也没有铃声提醒，这期间也难免有一些社会交往活动。
所以，家长考虑到孩子的学习需要和生活节奏，要提示孩
子有一个固定的作息时间，让孩子形成规律的生物钟，既提高学习效率，又利于身体健康。
3、如果孩子学习有迫切的要求，那就找个专业的老师给孩子指导一二，内容只能是以前学的。
如果孩子学习还没有态度，最好是你先给他好好交流，先帮助学生端正学习态度。
初一下学期期末家长会发言稿2016-12-0409:
21:
59|#3楼回目录
187班家长会发言稿
首先欢迎各位家长来参加我们中学此次召开的家长会。
感谢你们在百忙之中来到中学，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们187班的发展。
根据上级县教育局的统筹计划和部署安排，结合我校的具体教育教学工作实际，本着促进学生全面发展的原则，我们召开此次家长会。
今天的会议我主要想从以下几个方面与各位家长一起探讨、交流：
一、安全方面
安全问题是我校教育教学工作中的重中之重，安全工作能否有序开展，是关系我校能否长远发展发展的关键，更是关系每一位学生能否健康成长的重要保证。
希望各位家长积极配合支持本班安全工作。
1.提高思想认识，高度重视安全工作。
安全问题的产生主要归结为两大因素，一是自然灾害，二是意外事故。
无论是自然灾害还是意外事故，一旦发生，一方面会对人的生命安全构成威胁，严重者甚至酿成惨烈悲剧；另一方面会给人的财产安全造成不可估量的损失。
所以提高安全思想认识，对于安全工作的开展是必要的也是十分重要的。
2.教导学生要学会科学应对处理安全事故。
如地震、火灾、火灾、交通事故等等。
切记不可贪恋财物，因小失大。
3.督促学生遵守交通规则，严防交通事故。
（1）中学生一律不得驾驶摩托车。
如不遵守，发生一切意外事故，后果自负。
（2）告知学生遵守交通规则和交通信号灯。
走路要走人行道；在横过没有交通信号灯的马路时，一定要注意观察过往车辆，左看右看，确认安全后方可通过；股马路时要注意观察信号灯变化；不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍交通安全的行为。
（3）提醒学生乘车出行莫做“四种车”。
一是“病车”不要做，二是无牌无证车辆不要做，三是“沾酒”司机车不要做，四是货车车厢不要做。
（4）教会学生正确应对交通事故。
交通事故发生时，不要慌乱，要沉着冷静。
首先要保护自己，看有无受伤；其次要保护交通事故现场；第三要立即向公安机关报告。
4．防“溺水”
（1）告诫学生不得下河洗澡、游泳、捕鱼以及逗留。
如有违反，造成一切严重后果，责任自负。
（5）要求学生切不可到现在古镇旅游开发区施工工地观望、逗留和玩耍。
施工工地安全隐患较多，容易发生安全事故。
5.严防火灾。
家长一方面要要求学生不玩火，不带打火机、火柴等火源进入学校和山林，多注意观察学生行为习惯，避免学生养成抽烟陋习。
同时，家长自身要以身作则，为学生做好表率，严格遵守护林防火有关规定
和要求。
学生一律不允许参与扑火救火，发现火情要及时向有关部门或学校报告。
6.用电安全
（1）家长要多向学生灌输用电常识，教会学生正确用电。
（2）提醒学生在学校不得私拉架设电线，如发现学校线路或电器有损毁，不得私自处理，应及时向老师反映情况，让老师来维修处理。
7.预防疾病
（1）防中暑。
进入夏季，气温升高，家长要注意加强对学生的中暑防范意识，多关注学生的身体健康情况，使学生劳逸结合。
（2）预防食物中毒。
随着气温升高，各种食物腐烂变质速度加快，家长要注意提醒学生观察食物是否腐烂变质，如发现切记不可食用。
告诫学生尽量不要到街上购买食品和进餐。
（3）预防流行性和传染性疾玻随着气温升高和天气变化，感冒、痢疾等各种流行性疾病容易蔓延，家长要关注学生身体健康，注重疾病预防。
告诫学生养成良好的的卫生习惯，不公用餐具、共穿衣服鞋袜等，注意加强传染性疾病的预防。
8.配合学校进行安全教育，严禁学生参聚众闹事、打架斗殴，加强对学生行为习惯监督，防止学生参与赌博、喝酒等违背《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》的不良行为。
9．告知学生周末回家和返校尽量结伴而行，父母能接送的最好尽量接送。
严格假缺管理，学生周末回家有事不能按时返校家长要及时与班主任取得联系并请假。
10.其他方面。
告诫学生正确使用学校体育器材以及其他教学设备，体育课、实验课严格按科任教师要求上课，避免发生安全事故；提醒学生不要进入学校施工工地。
安全责任重于泰山，安全永远无小事，望各位家长能在白忙之中抽出时间，务必提醒自己孩子树立安全意识，防范安全事故。
二、纪律方面
请各位家长在家庭当中一定要配合学校教育，注重加强对学生的纪律观念教育。
良好的纪律环境是学生学好知识和提高品德修养的重要保障，青少年时期的主要任务一个是知识的学习，另外一个是品德的培养，试想，如果没有良好的纪律环境作为保证，学生要想实现自身的全面发展，是根本不可能的事。
所以就请各位家长一定要注意提醒好自家孩子要明确作为学生在学校校纪校规允许你做什么，不允许你做什么，你该做什么，不该做什么，只能做什么，不能做什么。
三、学习方面
今天，我想重点跟各位家长汇报一下我们187班自入学以来半年多的学习情况，也是跟各位家长汇报一下我作为班主任的具体工作情况。
首先是好的一方面。
187班自组建以来，大部分学生能够迅速适应初中学习生活环境，纪律表现良好，大部分学生学生学习积极性较强，学习氛围浓厚。
这其中涌现出了一大批优秀学子，如***、等等一大批优秀学子，这部分同学在学习上不怕苦、敢吃苦，学习积极主动认真，其中，***同学在上学期多次以优异的成绩保持七年级全级第二名。
同时我们也要看到一部分同学正在不断进步，其中，***、四位同学荣获温泉中学2016——2016学年下学期3月份月考进步奖。
***、12位同学因学习刻苦、各方面表现良好，已被推荐加入中国共青团。
李忠春、赵乙任两名同学获初一年级3月份月考奖励。
另外，***、等很多同学同样在各方面表现非常良好。
当然，我们必须实事求是的看到，也有一部分同学在各方面任然存在很大问题，有待于老师和家长共同配合加强教育，争取有所改进。
在取得诸多成就的同时，我们也必须要正视存在的问题和不足。
187班目前主要存在一下几个方面的问题：
1.班主任工作实践经验不足，在班级管理上存在诸多问题，辜负了家长对我的期待。
对此，我对各位家长表示深深的歉意。
2.部分学生对学习重要性认识不够，学习态度不端正，学习不自觉、不刻苦，非常懒惰。
就拿早上的背书一样，从小学到现在读了七八年的书，有些时候居然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平时嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平时多读。
还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不
会就不会。
如果只是抱着这样的态度去学习，各位家长心里应该清楚要搞好学习是根本不可能的事。
3.学习时间没有充分利用起来。
现在班级里很多同学心理牵挂最多的仍然是怎么玩的开心，就没有想着如何去努力争取提高自己的成绩。
如周末时间的安排。
4.班级有个别学生有早恋的倾向，这影响了他们的成绩。
这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。
5.班级里成绩靠后的学生，他们学习不认真、不努力，平常不做作业，个别学生成绩差到总分100多，六科平均分不到30分。
5.3月份月考总结。
四、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。
这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
1.理智爱子的问题
溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大高低层次分化的原因。
并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合
的家长，一定是教育知识空白的家长。
如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
2.让孩子明确学习是一种责任
教师的从教之路，辛苦而漫长；学生的升学之路，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。
因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。
所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。
我首先明确告诉我的学生：
学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。
这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。
3.请各位家长一定要把目光放长远。
家庭的教育，对学生的影响非常大。
许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。
其实有些家长根本就不知到后悔的种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。
所以，各位家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。
我认为：
一个学生，初中毕业应该不成问题。
但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。
家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。
各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你
对他提出读完大学的要求。
孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！
我常常听到一些家长说：
“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。
这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。
所以，在初一时，一定要给学生打这个预防针。
4.分数上，多关心，小细节，多留心。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长一定要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。
及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。
在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就经常有不及格的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次又一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理自己的孩子。
2016．04．14
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