第九章学前教育机构与家庭、社区.ppt

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第九章学前教育机构与家庭、社区,知识要点,第一节学前教育机构与家庭,案例导入p140,你父母曾在多大程度上参与你的受教育过程?

在知识、技能方面?

人际交往、情感方面?

你父母以怎样的方式参与到你的学习过程?

家长会,开放日活动,参加班级活动,参加协会打电话,发信息给教师,家园合作的意义?

一、学期教育机构与家庭合作的意义,

(一)有助于搭建幼儿园和家庭互动的桥梁(幼儿角色的转换需要)

(二)有助于增进教师对于幼儿的了解(家庭生活,教育观和文化)(三)有助于增进父母对于儿童的了解(改变一些已经过时的观念,增强家长的教养知识与技能)(四)丰富课程(家长参与课程,提供物力、人力的支持),为幼儿的学习、情感、生活提供支架(幼儿园活动设计立足于家庭经验之上,家长将幼儿园活动延伸到家庭环境),一、学期教育机构与家庭合作的意义,二、学前教育机构与家庭合作的内容及形式,二、学前教育机构与家庭合作的内容及形式,二、学前教育机构与家庭合作的内容及形式,二、学前教育机构与家庭合作的内容及形式,4、开展教师、家长和幼儿三者参加的互动活动5、发动群众积极性,创造和谐的外部环境6、强化监督机制,优化工作策略7、运用科技手段,提升家园沟通实效:

网站、家校路路通、录像等,第二节学前教育机构与社区,你对幼儿园与社区合作的认识?

一、学期教育机构与社区的关系,二、学前教育机构与社区合作的内容与方法,社区教育有哪些功能?

学前教育机构有哪些?

1.胎儿学校;2.托儿所;3.幼儿园(大、中、小班);4.托幼一体化;5.儿童福利院(儿童教育院);7.孤儿院;8.家庭教育。

社区合作的目的是什么?

二、学前教育机构与社区合作的内容与方法,学前教育机构与家庭合作的内容有哪些?

学前教育机构与家庭合作的途径主要有哪些,学前教育机构与社区合作的内容与方法,1、重视学前教育与社区的联系,建立社区学前教育基地2、充分利用好社区的活动场地3、创设丰富的社区空间和环境4、与社区共享资源,发展社区幼儿教育5、为社区服务,共创良好的社区生态环境,

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