关于青年教师演讲稿集锦6篇.docx
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关于青年教师演讲稿集锦6篇
2022关于青年教师演讲稿集锦6篇
青年老师演讲稿篇1
各位领导、老师：
大家好！
我常常问自己：
‘青春的价值是什么？
“生命的意义是什么，”生命是珍贵的，珍贵的是让别人过得更好；生命是珍贵的，
人生的价值在于为宏大的祖国做出贡献。
成千上万的孩子是一个国家的希望。
每次想到这些，我都觉得肩上担子很重。
我不是读书人，无法用深刻的思想去思索自己的价值；我也不是诗人。
我不能用漂亮的诗句来赞美我的职业。
但我是一名老师，一名从事基层教化的工作者。
我能深化思索心中最神奇的哲学；我也可以摘花一样的万物之理，在心里筑起最美的诗篇——我酷爱这平凡的事业，愿青春在这片热土上绽放光线。
为什么我的眼里总是有泪水，因为我深爱这片土地？
每次读艾青的诗，我都会不由自主地想：
诗人的情感世界有多感动？
而这些心情又是如何变成澎湃的激情的呢？
既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。
虽然我会遇到各种各样的困难，但我已经做好了充分的心理打算。
为了坚持自己的信念，实现自己的志向，
你必需不知疲乏地工作。
老师的学问只有流畅运行，才能浇灌学生。
所以在学习中，要坚持不懈的追求，从上到下的找寻。
不断学习，深刻相识到自己的浅薄无知，不断鞭策自己。
努力，努力，再努力。
去年在镇教委发起的读书活动中，看了李希贵先生的《自由呼吸的教化》这本书，受益匪浅。
如今，
在镇教委的统一要求下，全镇的老师都跟着郭进了学生书，摸到了有声读物。
然后解放学习实力，建设高校课堂。
人走出来的路，无论是宽敞的道路还是狭窄的小路。
平凡仍能孕育宏大，简洁也能创建奇迹。
就像李希贵的经验一样，情愿平凡，没有奉献精神，就不会有宏大的教化神化。
我至今还记得李大钊的一句话：
年轻人是生命之王，生命之泉，生命之光。
问哪里的花那么艳丽？
只有绿叶衬托着它。
老一辈的教化家用青春写下了最震撼的宣言！
今日我要用自己的行动写下青春宣言！
你不能长成参天大树当柱子，但它可能是一棵为春天供应新绿的小草；
不能成为一座显示出一种雄伟的山，为什么不能成为一座道路纪念碑，刷走迷失的旅行者的云彩；你不能像海洋一样胸怀宽广地拥抱白川方明。
为什么不能是一条为旱灾之地盛花蜜的小溪？
奉献就像火炬，无怨无悔的燃烧着，那是至死不渝的真情。
奉献就像一股清泉，是一种常年的流淌，不利于名利。
奉献，更像是一首经久不衰的颂歌，恒久回响在中国宽阔的土地上。
这是心灵的呼喊，爱的奉献，世界的春风，生命的源泉。
老师，挚友，三尺平台是我们恒久完不成的里程；黑板粉笔是我们永恒的责任；我们在讲台上的辛勤劳动，是为了浇灌宏大祖国和民族的希望和将来。
用岁月给我们的年轻的臂膀和热忱，伸出你年轻的手！
高举希望的火炬，破风破浪，走向辉煌的明天！
感谢大家！
青年老师演讲稿篇2
各位领导、老师：
大家下午好!
首先我在那里感谢同事一向以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与本次老师岗位竞聘的演讲。
我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。
因为我就是一名普一般通的幼儿老师，一名酷爱孩子，酷爱岗位的幼儿老师。
幼儿工作是我毕生最宠爱的工作，我酷爱孩子，酷爱教化事业，在那里多谢大家给我竞聘的机会，我信任以我自己的才华会获得满足的回报。
十多年里，我以饱满的工作热忱、严谨的工作看法、扎实的工作作风、科学的幼教理念一向兢兢业业的工作在幼教第一线。
在领导和老师的帮忙下，我付出了辛勤的汗水，收获了丰硕的成果。
被评为市优秀班主任;、被评为市优秀老师。
借此机会我诚心的感谢在座的各位领导和老师对我的厚爱。
一、从幼儿师范毕业以来，我一向担当着苗小班的班主任的教化工作，这天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
1、我有一颗酷爱教化事业的心。
我明白老师的苦与累、平凡与无私。
我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的职责。
但我无悔于自己的选取!
我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心!
应对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。
2、我有较为扎实的实践学问：
自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。
由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。
3、我有较强的工作潜力：
并在实践中也积累一些阅历。
我深知生活英语组组长教化工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。
也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。
我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每一天高兴奋兴的来幼儿园、又高兴奋兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关切每一位幼儿的身体状况及生活自理潜力，如：
孩子生病了，我会刚好进行电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。
4、我具有奉献精神：
如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能刚好顶上，并有质量地完成各项工作任务。
听从大局，听从领导的支配。
5、我具有有昂扬的工作热忱。
这是我做好工作的思想前提。
我情愿自加压力、多加担子，为我园的发展多作贡献。
6、我具有有一线教学教研的工作阅历。
这是我做好保教主任的工作基础。
在教学工作中，我潜心探究教化教学理论，在课堂上大胆实践。
不断总结胜利的阅历、查找失败的缘由。
在反思的基础上，擅长从新的角度去思索问题。
创建性的运用已知信息提炼出具有更新价值的幼教精神。
多次担当公开课、示范课。
我的优质课二等奖;主题班会《我愿做个好小孩》获市一等奖。
平常，我把总结的阅历撰写成论文，多次获地区二等奖、三等奖。
今年，我被上报举荐为市骨干老师。
7、我具有有必需的管理工作实践潜力。
这是我做好保教主任工作的有力保障。
在12年的工作经验中，我任教过小、中、大、学前班;担当过班主任、年级组长、保教付主任等工作。
参加过我园教化教学的发展策略制订与实施。
特性是新《纲要》颁布以来，我参加了保教处的多项工作，取得了很多胜利的阅历。
二、假如我我能够透过竞争上岗，我准备从以下几个方面改善自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作，依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、对工作做到主动、专心、踏实，勇于担当职责。
对幼儿有爱心、耐性，能细心地视察幼儿，跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系;对家长热忱，刚好向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立教化伙伴关系。
3、依据自身的教学特长将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。
4、上班做到不迟到、不早退。
按时制定各种安排，仔细打算和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果。
5、加强个人修养，练好基本功。
加强自己的工作潜力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务潜力。
6、树立一个科学的工作理念。
树立以人为本、以老师和幼儿共同发展为本的理念。
改传统的“以事为核心”的管理为现代的“以人为核心”的管理。
7、制定一套操作性较强的工作规划。
以《纲要》精神为依据，以我园总体工作规划为基础，结合我园实际制定出老师业务学习、教学教研、卫生保健、家长工作、幼儿培育目标等工作安排，并进行量化管理，做到有安排、有组织、有考核、有结账。
8、重视平安教化。
将平安教化贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断驾驭各种平安技能，增加幼儿平安意识，提高幼儿自我爱护潜力。
对班内发生的事情，如平安隐患、孩子的异样、日常教学活动的支配、变动以及家长对园方的看法反馈等都刚好与园领导沟通，便于园领导刚好驾驭幼儿园的动态。
9、建设一支高素养的幼教队伍。
首先，要加强老师职业道德教化的培训，激发老师刻苦钻研、专心进取的信念，树立“一切为了孩子”的思想。
其次，要加强教化管理，在教化实践中提高保教人员的业务素养。
对于新参与工作不久的青年老师，我会引导她们学习老老师的工作热忱、工作看法和带班阅历。
新老师带班上岗后，保教处会深化一线了解她们的工作。
经过一段实践后，就要激励新老师解放思想、大胆实践，为她们创建对外观摩的机会与条件。
对于已有必需实践阅历的老师，保教处会实行一是寄予期望、二是赐予信任、三是压着担子推着上的方法不断提高老师的教化教学水平。
10、身体力行、身正为范。
在身体力行中给孩子以潜移默化地影响熏陶，培育孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。
做到敬重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动赐予支持和激励，细心体察他们的认知倾向，启发爱好。
11、创新幼儿一日活动资料。
幼儿一日活动资料是落实教化目标的主要途径。
保教处要依据不同年龄幼儿的特点和培育目标，比照《纲要》精神，结合我园实际制定出《幼儿一日活动要求》。
增加幼儿自由活动、小组活动、自选活动时间，保证幼儿嬉戏、体育活动、户外自由活动时间，让幼儿在专心主动的活动中发展，提倡多形式的教化过程。
有人说，拥有幻想是一种智力，实现幻想是一种潜力。
或许在各位领导和同事的关切、帮忙下，不久的将来，我将拥有这一切。
那时，我会骄傲地站在那里，对您说：
“我不会自满、它会更加促使我在工作中努力再努力!
”而这天站在那里，我最终只能借用丘吉尔的一句话：
“我没有什么好奉献，但我有的是激情和爱心”，把全身心的爱洒向幼教事业!
倘如没竞争上，我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一天的工作!
领导、老师们，我有信念、有决心做好苗班班主任及小班配班的教化工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热。
青年老师演讲稿篇3
敬重的领导,老师们：
大家好!
我时常问自己：
"青春的价值何在?
生命的意义何在?
"生命是珍贵的,珍贵在使别人活得更美妙；生命是有价值的,生命的价值在于对宏大祖国做出贡献。
"千万个孩子就是一个民族的希望",每想到此,我就感觉重担在肩。
我不是学者,不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业。
但我是老师,一名从事基层教化事业的工作者,我可以深深思索心中最奇妙的哲理；我也可以采摘如花的万物之理,构筑我心中最漂亮的诗篇--我爱这平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光。
"为什么我的眼里常含泪水,因为我对这篇土地爱得深厚。
"每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想：
诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?
既然选择了老师这条路,就要坚决不移地走下去。
虽然会遇到种种困难,我已经做好了充分的思想打算,为了坚持信念,实现志向,就必需孜孜不倦的努力。
老师学问长流水,才能对学生浇灌。
因此,学习上要执着追求,上下求索。
不断的学习深刻地相识到自己的浅薄与无知,故而不断地自我鞭策,努力努力再努力。
去年,在镇教委发起的读书活动中,我阅读了李希贵老师一书,受益匪浅,感同身受!
时下,在镇教委的统一要求下,全镇老师又跟随郭思乐老师一起走进生本,感受声本。
继而解放学习力构建高校课堂。
路是人走出来的,不管是阳关大道,还是羊肠小道,平凡中照样能够孕育宏大,朴实中同样能够打造奇迹,正如李希贵老师的经验那样,甘于平凡的心,没有奉献的精神,就不会有宏大的教化神化诞生。
还记得李大钊先生的话：
青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
问花哪得艳如许?
惟有绿叶衬托之。
老一辈教化家们已用他们青春写下了最撼人的宣言!
今日,我要用自己的行动写下青春的宣言!
不能长成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；
不能成为高山昭示一种雄壮,何不当一块路碑,为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱白川,又怎么不行以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。
奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不济名利的付出。
奉献,更像一首经久不息的颂歌,恒久回荡广袤的神州大地。
这是心的呼喊,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉。
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老师们,挚友们,三尺讲台是我们恒久走不完的里程；黑板粉笔是我们恒久割舍不下的责任；我们在讲台上的耕耘,就是在浇灌宏大祖国和民族的希望和将来,靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱,伸出年轻的双手吧!
擎起希望的火炬,辟风斩浪,走向辉煌的明天!
感谢大家!
青年老师演讲稿篇4
青年老师师德演讲稿--我傲慢，我骄傲，我是光荣的人民老师
自古绿叶配红花。
不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的兴奋，由衷的骄傲，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今日我演讲的题目是《我傲慢我骄傲,我是光荣的人民老师》。
人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。
是啊，老师是神圣的，老师是崇高的。
只是我无法用学者那深邃的语言去阐述老师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句讴歌这崇高的职业。
但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创建，去耕耘，去收获，因为我是老师!
!
!
“人民教化人民办，办好教化为人民”。
一句话就概括了党对人民的关切，对教化的关注和对老师的关爱。
在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名老师，我又怎能不感到光荣、骄傲呢?
师者，传道授业解惑也。
初为人师的日子里，我始终为老师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!
在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的踪迹……老师，仿佛只是生活的配角!
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗?
于是，渐渐地，心中的迷惑消逝了，疑团疏解了，心情安逸了!
渐渐地爱上了这份工作，也渐渐地享受到了其中的欢乐。
远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲;远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜爱，闻到乡间泥土散发的阵阵芳香!
我喜爱，看到孩子们甜甜的张张笑脸!
我喜爱，听到学生亲热地声声呼喊!
我喜爱，见对学生主动努力的滴滴进步!
在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我最终有机会能释放青春的幻想，践行人生的价值。
纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是老师，一位光荣的人民老师!
“国运兴衰，系于教化。
”老师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。
试想：
有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步;多少颗雪白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。
一日为师，终身为父。
听到这些，身为老师的你，莫非不感到光荣与骄傲吗?
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝;是蜡烛，就让我们发出最终一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔!
我傲慢，我骄傲，我是光荣的人民老师!
青年老师演讲稿篇5
20xx年的暑期，我放下从事了三年的医疗工作，一身轻松地投入到了上大附中试验学校这个朝气蓬勃的校内，迎来了全新的职业生涯。
这次转变实现了我从小的幻想，当一名老师。
开学后，我满怀热忱、充溢激情地投入到了新学期的教学工作，对我来说一切都是那么地簇新和生疏，虽然自己做了十几年的学生，但是当我再次踏进校内时，新生般的喜悦油然而生。
初登讲台时，我会感到些许担心，经常会有时空转换的感觉。
对老师职业的剧烈爱好，促使我将这种“不适应”转变为工作上的动力，主动地迎接所遇到的各种挑战。
虽然我做了充分的思想打算，但面对这种角色的转变，仍有些力不从心。
此时学校为我点亮了一盏航灯：
师徒带教。
师傅，不仅仅从教学上帮助我，还有思想上的关切。
这些都深深地影响着我。
两年的师徒带教不仅让我在业务上打好了扎实的基础，更使我懂得一个道理，老师最重要的任务不是教学，而是育人。
每一个老师都是一名德育工作者。
德育是贯穿教化教学工作各个环节的重要内容。
作为一名教化工作的新手，如何在课堂教学中渗透德育？
潜移默化地做好德育工作对我来说是一种巨大的挑战。
在师傅的指导下，我养成了记《教学日记》的习惯，平常的随堂课总是有许多感想，可能是胜利的`阅历，也可能是失败的教训，有的印象深刻，有的是转瞬即逝的。
在我的教学日记中，充溢了源自教学事例细微环节中的点滴感悟，尤其是一些不经意间与学生的谈话、沟通、一句简洁的夸奖、表扬、恰当或不恰当的指责。
对于老师来说，德育工作在课堂教学中“润物细无声”，通过《教学日记》形式保留下来，记得于漪老师的法宝就是“三备”其中重要的一个环节就是课后之“备”，既教学反思。
《教学日记》就是将课后趁热打铁的办法、点子、教训记录下来的重要途径。
教学工作是琐碎而繁忙的，德育对于学科老师来说往往渗透于课内外点点滴滴中。
也正是在这点点滴滴中积累起了作为一名老师的华蜜感、成就感和满意感。
我信任，《教学日记》必将是我们年青老师专业成长过程中的一笔珍贵财宝。
今日我所带的第一批学生已经进入毕业年级，我也与上大试验这所学校一起成长起来，对学校我心存感谢。
因为是他给了我选择自己志向的职业的机会,从今，我起先了老师生涯。
学校对于我来说不仅仅是一个工作的单位，更是一个追求、实现幻想和理想，呈现自己才能的人生舞台，是另一个暖和的家。
做老师要常怀一份酷爱之情、一颗执着之心。
做老师要有爱心，更要专心、用才智。
将工作当成事业来干，这份事业会变得充溢乐趣、无限精彩。
好的方法是无形的，正所谓“大音希声，大象无形”，德育不是一朝一夕能够学好的，只有常怀一颗学习之心，在实践中不断反思，才能“日有所进，月有所长”。
做一个学生宠爱的好老师，更要做一名才智的德育者。
老师是华蜜的，从早晨的阳光起先，我享受每天的校内生活，工作并欢乐着……
老师——我心中的梦
还记得那埋藏于心中儿时的幻想，想成为一名光荣的人民老师……如今，幻想成真，我做到了。
带着内心的激烈，我抱着极大的热忱和信念，走上了讲台。
工作至今已有5年多的时间了，我发觉从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。
任何一个职业，都必需清晰地明白自身应当担当的责任，尤其是作为一名老师。
直到踏上这个岗位以前，我对老师职责的相识也多局限于我个人的感受或是来自那许很多多赠与老师的赞言。
“有人把老师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人。
有人说老师是人类灵魂的工程师；花园中那辛勤的园丁。
”的确，这些都没有说错。
但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。
老师这个职业注定了他要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热忱和拥有的财宝倾注到祖国将来栋梁的身上。
这是一个漫长的过程，艰辛异样，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教化过程的那一点点的喜悦。
事实上，老师的职责，也就是老师的职业道德。
老师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。
老师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。
在教化过程中，老师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于学生的教化手段。
老师就是学生的最干脆的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。
作为一名老师，我们还要学会共享和宽容。
共享是双向的沟通，面对面地沟通。
教化的过程其实也就是老师和学生一道共同共享人类千百年创建的精神财宝的过程，共享意味着老师更多的是展示而不是灌输，老师是学生学习旅途中的引路人。
在课堂上，我们要为学生创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。
在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。
也许是我年轻，学生们特殊情愿和我沟通他们的所思所想。
我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的确定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去凝视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告知他们，信任自己，你肯定能行。
让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜爱上你，喜爱你所教的这门学科。
白朗宁曾说过：
我感到自己很华蜜，因为我爱，我有爱。
我宽容每一个人，别人也会宽容你！
同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能敬重每一位学生，他们有着自己独特的特性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们订正过失的机会，以一种慈爱的心对待他们每一个人。
要知道，宽容也是种爱。
只有爱孩子的人，才能教化孩子。
我所教的年级是三年级，作业并不是许多。
但是通过和学生之间的沟通后，我却发觉有很多孩子的家长在双休日给孩子支配的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙，信任这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。
这样会造成怎样的结果呢？
毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创建型思维、实力丢失。
这是多么严峻的后果啊！
就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。
由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象实力日益减退。
他们可是我们社会主义建设的接班人，将来的国家建设者啊，我很替他们担忧。
日本教化孩子有句名言：
除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。
把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧！
我国有一千多万各类学校的人民老师。
他们在各自的岗位上静默奉献着才智的年华，培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
他们都是我眼中的楷模，在将来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻老师都想是把成为一名优秀的老师作为自己的奋斗目标。
但是我明白老师的工作是高尚和艰难的。
作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，刚好对自己的教化和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年老师，我们任重而道远。
青年老师演讲稿篇6
一个中等身材，长发如春柳，一双大眼睛如珍宝，一双大眼睛总是笑眯眯的，很亲切。
这就是我心中最美的老师，谢老师。
记得有一次，我模模糊糊来到学校。
第一节作文课，脑袋快要爆炸，脸涨得像红苹果，身体忽冷忽热。
突然，“噗”的一声，一股难闻的气味扑面而来。
我同桌大叫：
“老师，我同桌吐了。
”全班的目光都上来了。
谢老师走过来问：
“小莹，你没事吧？
”同学们发出厌恶的声音，有的同学捂着鼻子说：
“好臭！
”一些学生做出了怨恨的表情；有的同学低头捂着鼻子写作文；有些学生从左到右看起来像只猴子。
谢老师转过身来说：
“别这样。
我们都是同学。
我们应当团结起来，相互帮助。
小燕，去拿点沙子来，小青，你坐讲台上管理班级。
”说完，谢老师把我扶到校医室。
等我量完体温，吃了药，再扶我回教室。
谢老师的行为深深打动了我，老师给我的印象最深，最佩服，最观赏，最难忘。
感谢老师感谢！
这么多年来，你始终关切着我们。
你像对待家人一样对待我们。
老师节快到了。
我们想对你说：
“感谢你，我们都爱你！
”
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