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优秀初中广播稿
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优秀初中广播稿
篇一：
初中优秀广播稿
1.我和梦想一起学习
每个人都具有智慧的结晶，每个人都有自己的梦想。
有的想当一名画家，把中国山川河
水都用自己的笔描绘出来；有的想当一名音乐家，用自己的歌喉唱出祖国的美丽；有的想当
一名教师，教会我们新的知识；有的想当一名科学家，探索着大自然的奥秘?
?
而我现在的
目标和梦想是能把学习成绩提高，学得更多知识，能和老师、同学们一起讨论学习的快乐和
知识。
一、喜爱上读书
以前的我，一直不愿意读书，认为读书是没用的，更何况那时我还小，不认识字，不会
看书。
到了学校，拿起课本，就马上把书给乱扔一边，每次妈妈看到了都会耐心地把书给捡
起来，还给我讲读书的好处，可我就是不愿意听，自己甩开妈妈的手，就跑出去玩了。
回到
家时，已经是满身的泥土，妈妈都不会骂我，只会认真的给我冲掉身上的泥土?
?
有一天，放学回家，发现妈妈不在家，就只能在门口等着妈妈回家，可是过了很久都不
见妈妈。
于是我就去她工作的地方，见到妈妈和一群人站在工厂的后门（这个工厂有后门，
这些人包括我妈妈都住在后面，只能从后门进，从前门进，要走1个小时才能到），我就随
便问了一个人是怎么回事？
原来我才知道妈妈的厂把后门关了，她们都不能过去，可公司都
不愿意开后门，所以她们不上班了，等着把工资发下来，他们一共站了两天了。
此时我才知
道了妈妈不愿意走那么远，因为中午不能回家给我做饭，担心我的生活。
这时我的心里像一
滴暖流经过一样，就想起以前妈妈说过的话：
如果学习好，以后就可以在大公司里坐办公室，
不用干这么多事，就能赚到不少钱。
所以我决定，好好学习，以后让妈妈不再担心我，让她
们也能过上好日子。
从那天起，我又拾起课本，并发现了书中很多乐趣，喜欢上了书！
二、和梦想一起学习
理解和幸福让我有了梦想：
我要好好读书，将来挤进白领层！
于是我就更加地努力，更
加喜欢读书，向着自己的梦想而腾飞。
学习是能让人感到快乐的，也是我们生活中的朋友，能让我们知道天地更多的知识，了解更
多大自然中的奥秘。
学习知识是我的梦想，也是我快乐生活的一种方式。
八
（2）班赵霜
2.我和时间一起成长
在童年的记忆里，我时常会询问爸爸妈妈：
“为什么我越长大越听话的时候，爷爷奶奶就
会越来越老啊？
”
“呵呵，傻孩子。
”爸爸妈妈依旧和蔼的笑道。
“听我来给你说个故事。
以前有个老人，它
是时间老人，每当你多长一岁时，它便会老一岁，于是它也要把其它老人的时间给自己，那
么它便可以继续活动，继续生活”
“那其它老人不是就不能生活了，那它就是个坏人。
”
“不是这样的，时间老人之所以这么做，是因为它要让其它老人去一个更遥远的地方，那
个地方很美很美?
?
”
现在的我已是一名初中生，不再任性，不再调皮，已懂得为妈妈分担家务，为爸爸解忧。
如今我不再待在家里做一个“衣来伸手，饭来张口”的“小公主”。
我去一个小工厂打暑
假工了，望着面前的一台台机器，我顿时感到很苦恼，这该怎么做？
我看着他人的机器不停
的在转动，手脚灵活得像条蛇。
时间一分一秒地流逝，我却依然措手不及，埋怨着时间流逝
的如此之快。
这时，一位看起来胖胖的男人向我走来，不等我向他开口问好，他便开始大声
唾骂：
“你来到工厂，不是千金大小姐，这是干活的地方，你在这里只是一个奴隶。
”我低下
头，低声的啜泣着，抽噎着。
时间老人啊，你为何这么的无情无义，为何要急匆匆地向前跑，
你为何不宽容一点，等等我啊，我不会让你得逞的。
我站了起来，开始一点一点地尝试着。
刚开始的我很笨，总是将外壳卡在机器里，但我依旧
不放弃，努力地去试验。
终于“功夫不负有心人”，这其中的道理始终被我捉摸透了。
我开
始大胆地去做，一分一秒也不浪费，时间折磨折腾了我一整天，但我依然咬紧牙，不放松，
因为一旦放松了，世界上便会有一个活生生的生命消失了?
?
黄昏来临了，夕阳染黄着大地，望着那紫霞的天空倒映在湖水上，心情甚是开朗。
时间老人
却并没有与我共赏夕阳，他要溜走了。
我下定决心，要与时间老人赛跑——天黑前一定赶到
家。
凝望着太阳，一路小跑。
回到家，便闻到了妈妈炒菜的那股香味。
我望着父母，在他们躬身的那一瞬间，我也明白了
一个道理：
你根本不可能超越时间，但你却可以超越自我！
八
（2）班李焕佳
3.梦想
我相信，每一个人的心中都有一个梦，或许，它很遥远，需要你的不断攀登才能看到它的边
缘，或许，它已经成了你心中一个遥不可及的梦，但是，我们还要努力的去攀登，因为，只
有你努力过了，才不会有遗憾。
随着时间的变迁，可能许多人心中的梦也在随之改变，但是，我的美梦，它却一直未
变，丝毫未变。
我的梦是当一名家喻户晓的歌手，它自我懂事起就在我的心中扎了根，每当看到某某
开演唱会，会场爆棚的时候，我希望我能开一场世界巡回的大型演唱会，有许许多多，来自
五湖四海的人来感受我的歌声，感受我的创作，每当看到某某在闪烁的灯光下，接受着观众
掌声的洗礼的时候，是的，我羡慕，我希望有朝一日在同样的灯光，同样的舞台，同样的掌
声中那个站着的人是我，我用歌声向观众诉说着我的喜怒哀乐，我用歌声向观众诉说我人生
的领悟，我用歌声向观众诉说我对音乐的火热的激情，我希望全世界都在聆听着我的声音！
！
！
我知道，这个梦很远很远，远到我看不见它随风舞动的衣边，但是，我在努力，并且在
努力的过程中磨平了我尖锐的棱角，但是，我对音乐火热的激情却没有为此熄灭，我相信，
老天是不会对我这么残忍的，我付出的努力越大，我的希望，我的回报也会越来越大。
九
（1）班王贞贞
4.四季
春，是和煦；夏，是炎热；秋，是丰硕；冬，是寒冷。
在春天里，太阳，风儿，云儿是和睦的，他们不争不吵，欢快的过着日子。
春是“等闲识得
东风面，万紫千红总是春”；春也是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；春夜是“草长莺
飞二月天，拂是杨柳醉春烟”。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是春；“春色满园关不住，一枝
红杏出墙来。
”是春；“春雨断桥人不液，小船撑出绿荫来。
”是春。
春的一月是“一支春雪
冻梅花，满身香雾簇朝霞。
”春的二月是“江南二月多芳草，纯在蒙蒙细雨中。
”春的三月是
“胡地三月半，梨花今始开。
”
夏天里，云儿与太阳争出面场，结果输了，开始哭了起来，风儿在一旁嘲讽，云儿哭得更厉
害了，连太阳都回家躲避了，夏也是“水光潋滟方好，山色空蒙雨亦奇”；夏也是“芳菲歇
去和须根，夏日阳阴正可人”；夏也是“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，“小荷才露尖
尖角，早有蜻蜓立上头”是夏；“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”是夏；“接天莲叶无穷
碧，映日荷花别样红”是夏。
秋天里，云儿与太阳不争了，风儿却变得温柔了，替农民们擦擦额头的汗。
秋是“湖光秋月
两相和，潭面无风镜未磨”；秋也是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；秋是“银烛秋光
冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是秋；“可怜九月初三夜，
露似喜珠月似弓”是秋；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是秋。
冬天里，风儿变得霸道了，不准太阳出面，除了心情好时才让太阳出了露露面。
冬是“柴门
闻犬吠，风雪夜归人”；冬是“墙角数枝梅，凌寒独自开”；冬也是“燕山雪花大如席，片片
吹落轩辕台”。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”是冬；“千山鸟飞绝，万径入踪灭”是
冬；“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”是冬。
四季真美丽，各有各的美！
九
（1）班刘欢欢
5.感恩
“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运?
?
”的歌声从电
视里传进我的耳朵，让我沉醉于音乐中，想起了我要感谢的人。
感谢我的爸爸妈妈，没有他们，我就不可能来到这个精彩的世界；没有他们，我就没有鲜活
的生命；没有他们，我就不可能长大成人！
感谢妈妈在我生病时细心地照顾，感谢爸爸为了
我和妈妈、姐姐的生活可以维持，努力地挣钱。
爸爸妈妈在我童年里给我许多关爱，我的童
年才会无忧无虑，充满快乐！
感谢教过我的老师，他们教给我知识，教我做人的道理。
他们在多少个夜晚为我们改作业，
纠正我们所犯的错误；在多少时间里，老师在努力地备课，为的就是给我们上好课，学到更
多知识。
每次临近期末考试，老师都会千方百计地搜索复习资料、习题等等；在我生病时，
及时地通知我的爸爸妈妈，叮嘱要好好休息。
正是他们，我才有了知识，令我的学生时期充
实起来。
感谢我的朋友，她们在我苦恼时，替我向办法解决问题。
生气时，她们会努力想办法让我的
心平静下来；受了委屈，她们会替我打抱不平；心情不好时，她们会讲笑话逗我开心?
?
我
真的好开心，交了那么多的真心朋友。
即使我们会偶尔闹别扭，但是一会儿就会找对方说是
自己不好，我们就会不约而同地笑起来，然后拉着手跑去玩。
我要感恩的人有很多，但是最重要的是关心过我的人。
感谢他们，我才有丰富多彩的生活！
九
（1）班王利梅
6.日历上的点滴幸福
一页复一页，生命的日历翻过，有心酸悲伤的眼泪，有对灿烂明天憧憬，也有母爱点点滴滴
堆砌而成的幸福。
翻到儿时的一页，记载的是自行车粗重的喘息声。
儿时，学校离家并不近，早晨要早去，放
学时天色已暗。
爸爸只好买一辆自行车接送我上放学便成了每天最重要的任务。
上坡的时
候，自行车粗重的喘息声与父亲的喘息声相互交错，却像重锥打在我的心头，一颤一颤的。
但是，我知道我是幸福的，因为坐在自行车上，抓着父亲的衣角，我知道我抓住了一个温暖
的依靠。
翻到儿时后的一页，记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。
十一二岁的时候，一时
兴起，我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记，母亲笑着告诉我说不绝不食言，有空的时候，
她会检查。
但是，那个时期正是贪玩的年龄，不到一星期，写日记这件事儿就被抛到九霄云
外去了。
那天下午，当我有些哆嗦地把日记上交给母亲时，原以为母亲会狠狠地责备我，可
是她只是深深地看了我一眼，那种夹杂着责备，或许愤怒的眼神，让我觉得自己是个十足的
坏女孩，眼泪不争气地涌出。
母亲的手伸过来，轻轻抱住了我，她轻风似的话语滑过我的耳
边：
“以后，讲话一定要算数。
”我拼了命似的点头?
?
现在一想，我那时真幸福，是母亲浇
灌了我内心城信的种子。
又将日历翻到今天，傍晚从同学家回来时，听到母亲轻轻地唤着我的小名，闻到一股饭菜香
味，便有一种最本质，最香醇的幸福。
如今的日历记载着的是我与母亲跨越心灵的桥梁之后
所展现的最纯洁的微笑。
日历还将一页页翻过，幸福也将一次又一次地传递。
翻开新的一页，你又会发现这一页将会
记载着父母为你精心打造的幸福?
?
九
（1）班蓝春莲
7.我的苦恼
从小到大,有一个坏毛病一直使我很苦恼,它既不是老妈的唠叨,也不是作业的沉重。
这一切的
一切都不会困扰我,你可能觉得我很幸福,但是我的坏毛病比这一切的一切都可怕,它就是—
—马虎.我的马虎,主要表现在健忘.五年级的一天,我起床起晚了,潦潦草草地吃了几口早餐,看了看钟,
不好,七点半了,要迟到了,我‘噌’的一声冲出门，‘嘭’地把门一摔，撒腿就跑，到了楼下，
我风一样跨上爸爸的车。
正上车时，我感到身轻如燕，‘难道是我又忘带了什么东西？
’我
马上慌了，开始清点身上的物品：
红领巾，钥匙，校卡......天呐！
我真是无可救药了，我忘
带了——书包，我马上往楼上飞一般的冲。
到了楼上，我忽然又想起我的钥匙在爸爸车上，
天啊！
我又开始向楼下跑，拿了钥匙。
我又连滚带爬地上了楼，又一摔门，飞奔下了楼。
到
了爸爸车前，我才发现钥匙不在手上，还插在家门的匙孔中，我还要爬一趟楼，我家可是在
五楼啊！
那是我最悲惨的一天，跑了三趟五楼！
都是马虎惹的祸！
希望有朝一日它能消失，让我好受
一点吧！
七
（1）班王昊然
篇二：
初中优秀广播稿
1,那些逝去的友谊
——赠我的小学同学
还记得那些青葱岁月吗？
还记得那些悠悠时光吗？
还记得那些童真的往事吗？
我的朋友，
你是否还铭记---
那大笑时的嬉戏玩闹；
你是否还眷恋——
那永远也说不完的话题；
你是否还回味——
那同流泪共欢笑的誓言。
时光匆匆，
环抱着友谊而过；
岁月漫漫，
加厚了友谊的深重。
当最后一丝钟声敲响，
当最后一点呼唤响彻，
当最后一抹晚霞染红，
我知道，
我们已毕业；
我明白，
我们要说再见；
我懂得，
天下没有不散的筵席。
但我们都没有流泪，
因为，
再见，
更期盼再一次相见！
2,晚风
送走霞光
牵着晚风的手
凉凉的似无若有
努力握紧身边的声音
让碎月裹在风中颤抖
陌上，是谁滑落一道烛光
泪水已淹没十字路口八（3）班陈渝
不曾回望遥远的路途
已不是告别梦幻的理由
回看窗明
是谁家灯火折射苦涩的回流
仿佛这是最后一瞥
目光却被遮挡在窗帘外头
晚风微凉
摇碎了枝头下的月光
匆匆忙忙捡拾
也缝合不好那撕裂的疤痕
八（4）班吴文静
3,校园趣事
“喂，今天愚人节哟！
你找好愚弄对象没有？
”一大早，刚进教室，好友就这样问我。
说实话，对于这种西方的游戏我一向嗤之以鼻，觉得挺无聊的。
“我不准备愚弄别人，你们也别找上我哟！
”我搪塞了好友两句，她对我的表现显然很失望，怏怏地走开了。
?
“叮叮?
?
”上课铃响了，数学老师兼班主任喻老师翩翩走进教室，他今天穿套西服，格外精神，很有绅士风度。
大家都不怎么喜欢这位老师，嫌他在处理某些问题上有些古板，思想不能与学生靠拢。
“天哪！
同学们今天不会愚弄他吧！
”我心里默默地祈祷，怕会出现不堪设想的后果。
果不然，我们班这群不知天高地厚的少年已经行动了。
“喻老师，这堂课不是您的，您瞧，黑板上改过来了。
”班长第一个发言，装得挺像的，搞得喻老师都有点信以为真了，要知道，班长可是他的心腹呀！
“不会吧！
学校没有通知我呀！
”“是真的，刚才教务处才派人来说，您还是请回吧！
”有班长撑腰，全班同学都煞有介事地应和，我也觉得有趣，不禁加入了他们的行列。
学生耍老师，这在过去看来，是多么不可思议呀！
可没办法，谁叫今天是愚人节，谁叫我们这些淘气的学生急于为校园生活增添色彩呢！
喻老师正纳闷，还像真要前往教务处探个究竟呢！
眼看快要露馅了，不过我们的“阴谋”也算得逞了，台下大家不约而同地哄堂大笑了。
喻老师放下包，又回到讲台上，脸上表情很不自然。
班长又讲了：
“喻老师，祝您愚人节快乐！
”“这?
?
”喻老师还能说什么呢！
当然不好批评我们，也跟大伙笑起来了。
真的，那笑容很美丽，大家都感到亲切，头一回，我们与老师的心靠得这样近，头一回，我们看到渴望已久喻老师那随和的笑。
“好啦！
一切正常，我们开始上课。
”喻老师情不自禁又严肃起来。
?
是的，课堂上我们是学生与老师，生活中我们同样能成为亲密无间的朋友。
?
常听同龄人抱怨二点一线：
寝室——教室的校园生活单调乏味，可当你走进我们的校园，你会感受到不同的气息，这里充满了生机、乐趣、欢声笑语，同学友爱，师生融洽。
我的校园生活如万花筒，展现了一个五彩缤纷的世界?
?
九
（2）班佑希媛
4,萌妹子
我，一个从小学升入初中的“酷女孩”，对于中学的一切我都感到期盼与渴望。
走进焕然一新的教室，看着一张张生疏的面孔，我感到有一丝激动、紧张。
须臾，一位扎着马尾辫，一双微小如水般眼睛，苹果红似的嘴巴，粉粉的小脸蛋（:
优秀初中广播稿），可爱的“萌妹子”出现了：
她左手提着书包，右手的拇指插在口袋里，大踏步地向我旁边的一个空座位走来。
她坐下来，我们互望了几眼，谁都没有先开口说话。
老师发新书了，同学们特别激动、欢喜。
这一刻，我终于按捺不住自己的好奇心，我冒味的问了一句：
“请问?
?
你叫什么名字？
”我这时有点尴尬，不知所措，怕她会拒绝我。
谁知，与我想得完全相反。
“我叫刘星宇，你呢？
”她反回来问我，样子非常坦诚。
“流星雨？
”我不解地问道，“是《一起来看流星雨》中的‘流星雨’吗？
”
“不是啦！
你搞错了，是刘大婶的‘刘’，星星的‘星’，宇宙的‘宇’，懂了吗？
”她那清楚响亮的声音，展示了她的开朗性格。
我喜欢她这一开朗的性格。
经过一些日子的了解，她并不像我当初见到的“萌”样，而是跟我一样的“酷”女生。
就这样，我和她很快组成了“宇莹组合”，相当于“与赢组合”，这是一个多么吉利的组合。
我和“流星雨”，不，应该是“刘星宇”，一起学习时，我发现了她三点完美的品质：
1.上课积极举手发言。
2.善于思考。
3.热心助人。
是她改变了我。
以前，上什么课都只听老师讲，从来不举手，也不回答。
如今，我把“胆小”关到一个小黑笼里，把“勇敢”给释放了出来，在课堂上挺直了我的手?
?
她——刘星宇，是我在学习的“黄金时代”找到的“知心盒”，也是我找到的“新相知”！
七
（1）班陈舒莹
5，我的伦老师
在学习生涯中，能够引导我们步入正确的道路的是我们敬爱的人——老师。
有人说，老师多么伟大呀！
老师多么无私呀！
老师多么慈爱呀！
老师为我们日日夜夜地操劳，眼球里总是布满了的红血丝和那张憔悴的脸就能证明一切。
我也有过这样一位伟大的老师。
她有着一头乌黑的秀发，一副红色镜框眼镜下藏着一双布满血丝的眼睛，瘦瘦的身子显得她更加和蔼可亲。
她就是我敬爱的老师——伦老师。
她从二年级一直陪伴我们到六年级，始终不离不弃。
我记得三年级时，我有几天没有认真地听英语课，所以英语不会读。
到英语早读领读的时候，她真的是火眼金睛，一眼就发现了我的“不正常”。
她只是让班长上去领读，在讲台上的我终于喘了一口气。
到了中午，我正打算睡午觉时，伦老师就叫我到办公室，询问我关于早读的事。
“我不会读”我轻声道。
伦老师就问：
“没有认真上课，对吗？
”“嗯”声音小的连我自己都快听不到了。
伦老师接下来就开始严厉地训斥我。
训完后，我以为她会让我直接回去，这时伦老师却说：
“等会儿，我教你读吧。
”就这样，伦老师用了几个午休的时间来教我读英语。
每当下午上课时，我看到她那没有精神却要忍着的痛苦样子，我觉得真内疚：
“伦老师，您辛苦了！
伦老师，谢谢您了！
”
还记得四年级的一次体育课，体育老师因为有事上不了，于是就让伦老师来代课，伦老师还征求大家的意见才同意下去玩的。
在与同学的追跑中，我不小心踢到了石头而伤到了脚。
伦老师急忙扶我到校医务室要了一瓶红花油，立马就往我脚上擦，一边擦还一边严肃地说：
“我已经说过了，不要追跑，不要追跑，一不小心就会伤到自己。
现在知道严重性了吧，哎?
?
下次还跑不跑呀？
”“我下次不跑了。
”我诺诺地道。
我本想自己擦的，可都被伦老师制止了。
我看着伦老师那认真的劲，瞬间就想起了妈妈在我小时候也是这样为我擦药的——充满了爱的劲儿。
我腼腆的笑道：
“伦老师，您好像我妈妈呀！
”伦老师只是抬头笑一笑，然后又低下头继续帮我擦药。
那时已是
下课时分，老师帮我擦完药后又慢慢地扶我上楼，一路上，伦老师连说问了几次：
“慢点呀。
”第二天，我来上学时，伦老师还温柔地问我：
“脚好点了吗？
”当时我真的觉得伦老师就像我的妈妈。
“伦老师，谢谢您”。
拥有一位好老师就等于向成功迈向了一大步。
天下所有的老师都是秉着这样的精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是老师的写照。
老师们，你们辛苦了！
老师们，谢谢你们！
因为你们的付出，我们这群小鸟才茁壮成长。
七
（2）班刘紫莹
6，新相知
步入初中，一切都如此陌生。
新的学校，新的班级，新的同学。
我感到无所适从。
开学的那一天，我静静坐在椅子上，等待着陌生的同桌。
忽然，一个肥头大耳，身材略显肥胖的男同学出现了。
我十分好奇他会选择哪里。
只见豪不犹豫的向我走来，坐在旁边，他一声不吭，我也不说话。
班主任点名时，我听到他似乎叫钟龙杰，奇怪的名字。
“钟龙杰，”我说了一句。
“干什么？
”他应到：
“还有，我叫陈龙杰。
”
看他回答如此冷漠，我也就没有了兴致，只回了一句：
“我叫叶青天。
”
书发下来了，一本一本的书，代表科目的多少。
书看完了，实在无聊，我就问:
“陈龙杰，你为什么叫龙杰呢？
”
“等会儿”，陈龙杰目转眼的盯着书：
“等我看完书再说。
”
一开始我认为他性格冷酷，爱好学习，结果却不是这样。
他，每天没有烦恼，下课爱玩爱闹，又爱看书，作业也积极完成。
有一天，我又对他产生了不同的看法。
那一天，我发烧了，我有种头重脚轻的感觉。
他热情的帮我拿纸巾，关风扇，帮我交作业，记录作业。
我十分的感动，庆幸自己有这样的同桌。
既然相识，何愁不相知呢！
七（3）班叶锦伦
7，我和《一千零一个愿望》一起成长
漫长的暑假，总会是那么多无聊，我们可以做什么呢？
有的去旅游，有的玩电脑，有的忙碌着学习，有的?
?
而我却迷上了一本名为《一千零一个愿望》的书。
它让我懂得了许多的人生感悟，让我明白了帮助弱小的一颗炽热的心，同时它也伴我与它一起成长。
读《一千零一个愿望》，主人公李力子和李甲甲，生活无限情趣，快乐不停，宛如一个个的梦幻场景，令人忍不住的开怀大笑，犹如身临其境。
自从我开始读这一本书起，我的成长长河中就多了一份爱的考验。
李甲甲的遭遇，让人感到心寒；李力子，这个热爱他的小女孩，帮助了他，与他们一起快乐无限，李力子的特别关照，让李甲甲拥有了家庭的幸福?
?
我从李力子的一点一滴中，明白了亲情与互助的道理，懂得了如何可以使自己的朋友、同学、家人以及亲人一起度过那快乐而又充满无限爱的生活天地。
而书中的同学们的那些奇怪的愿望，比如“有一个好的屁股”，“有一个不客气的表姐”，“有一副烤瓷牙”，还有许许多多的奇怪愿望?
?
都引起我们的遐想。
我自己也有一个奇怪的愿望，那就是：
有一种神奇的“可乐”，可以医治百病，还可以延年益寿。
这样就可以给那些身受病魔困扰的人们，以及年过花甲的老人一个既美好，又现实的一个愿望了，还可以帮助小孩子及各种动植物，强身健体。
多么的异想天开啊！
《一千零一个愿望》，我读完后，让我的生活充满了无限乐趣，同时让我明白了各种事物的道理，也让我感受到了爱的不易。
《一千零一个愿望》，伴我成长，伴我飞翔。
八
（2）班周梦
8,我和阅读一起成长
书是知识的源泉，也是梦想起飞的地方。
从书籍中吸取知识，用知识实现梦想。
书籍也是我们从幼稚走向成熟的阶梯。
从小时候我看过第一本书《安徒生童话》，于是我迷上了童话故事。
第二本书便追着《格林童话》，可以是它们缔造了我的童真，到现在还是对他们恋恋不忘。
到了五年级时看到了《朝花夕拾》。
看到了鲁迅的童年，也看到了鲁迅对父母毫不顾忌孩子心理时的无奈何和厌恶。
还看见了鲁迅少年和青年不同时期的生活经历与体验。
明白了一个作家的成长经历。
到了六年级，我便经常到图书角去借“阳光姐姐”的书。
我觉得“阳光姐姐”写的书都是很适合我们读的书，在书里面的主角也像在班级上的某个人物，“阳光姐姐”用笔为他们描绘一个非常棒的年级，年级里的每个班级都被“阳光姐姐”写过，内容很引人入胜，让人就像自己在故事中，书的文字就像活了一样。
再有一些插图，让人觉得书
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