重庆市中考语文B卷word版含答案.docx

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重庆市中考语文B卷word版含答案

重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试试卷

语文

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）

A.22年来，酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背，为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥，没有让一个孩子辍（chuò）学。

B.孔子、孟子、司马迁，这些先贤给我们建造的精神家园，淡泊如月下的高山流水，温馨（xīn）如春夜的清风明月。

C.为让所有中国人都远离饥饿．袁隆平执著不懈，苦心孤诣（zhǐ）地研究出了高产杂交水稻。

D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就耍绽开似的。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A妖娆真谛仓茫风起云踊

B.闲适禁固轩昂顾名思意

C.解剖仰幕眷恋遮天敝日

D.轻盈慰藉仿徨袖手旁观

3.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴。

B.中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。

不求甚解、图圈吞枣的态度是断不可取的。

C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整春天。

读书也是这样，不要处处死抠字句，又是不求甚解，反而收获颇丰。

D.有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可。

4.下面语段划线处都有语病．清加以改正。

（4分）

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。

③通过开展送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

（l）第①处词语赘余，应删去____________________________________________________

（2）第②处搭配不当，应将_________改为___________。

（3）第③处成分残缺，应在句末添加__________________________________________________。

（4）第④处语序不当，应调整为_______________________________________________________。

5.根据要求填空。

（2分）

（l）下面是一副关于岳阳楼的对联，请读后填空。

对联：

风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；

江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？

这副对联情景交融，抒发了对北宋政治家、文学家__________＿的赞美之情。

（2）初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返：

曾为朱自清的春景陶醉，为于勒的遭遇叹惋，为英国戏剧家莎士比亚的作品《____________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。

6.经典，穿越千栽，历久弥新。

当前，在重庆市中小学，诵读经典的活动正开展得如火如荼。

亲爱的同学，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家．并说说推荐的理由（至少用一种修辞手法，60字左右）（5分）

供选择的文化名人：

屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。

你推荐的文化名人是；_________________________

推荐的理由是_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.综合探究。

（10分）

今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞，60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。

（1）请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息。

（2分）

材料一：

下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。

材料二：

建国初期，国穷民贫，经济落后，物质决乏，人们购买东西要凭票证。

百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。

人们出行常常布步行，交通极为困难。

如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。

材料三：

建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远这落后千世界上多数国家。

60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。

两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。

你提炼的信息是：

①___________________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________________

（2）人，是城市的灵魂。

在建国60周年之际，重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。

什么样的人才能担此大任？

你班的小玺要写一段话来表达自己的看法，请你帮助她，仿照前文，完成划横线部分的内容。

（3分）

重庆是一座水城，重庆形象代言人，必须如水一样淡泊，散尽一身浮华；重庆是一座—_________城，重庆形象代育人，必须如__________________________________________________。

（3）为迎接建国60周年，红星中学团委准备编写一本以“数风流人物，还着今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。

请你为这本宣传手册拟定一个书名，并设计3个编写栏目（不得照抄示例）。

（5分）

①书名：

《_________________________》（2分）

②请你没什3个编写栏目。

（3分）

[栏目示例]成长经风雨

_______________________________

________________________________

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分，每空l分）

8.默写填空（前5小题必做；后3小题选做2题，多做只取前两小题评分）

（l）关关雎鸠，在河之洲。

_________________________，_________________________。

（《诗经·关雎》）

（2）乱花撇迷人眼，_________________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3）_________________________，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）

（4）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_________________________。

（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（5）_________________________，大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风歌》）

（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法，寄情于物，表达了对朋友一片深情的诗句是“_________________________,_________________________。

”

（7）身居闹市，如能不受世俗诱感，保持高洁的情操，也能获得一份心灵的宁静。

正如陶渊明在《饮酒》中所说“_________________________?

_________________________”（鄂教版教材句中间号为逗号）。

（8）孔子在《<论语>十则》中谆谆告诫我们：

“_________________________,____________________

_____。

”因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。

（二）阅读下面文言文，回答9一12题。

（15分）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

9.解释下列加点的字（4.分）

（1）名之者谁名：

_________________________

（2）云归而岩穴暝归：

_________________________

（3）至于负者歌于滁负：

_________________________

（4）杂然而前陈者陈：

_________________________

10.将下列句子译成现代汉语。

（4分，每小题2分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也

___________________________________________________________________________

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

___________________________________________________________________________

l1.选出对文章意思理解不正确的一项（）（3分）

A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。

B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。

C.第3段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。

D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。

12.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。

请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。

（50—80字，不得翻译原文）（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面选文，完成文后13—18题。

（40分）

为我唱首歌吧……

〔英〕安德里安

①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。

②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。

但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。

不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。

④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。

一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？

还有3周的时间，来得及吗？

”

⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：

“好吧，我来帮助你们！

”

⑦柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：

“我去，我去！

”⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。

正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

⑨同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。

她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。

⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。

在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：

“你们知道吗》伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。

”

音乐会获得了极大成功。

伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。

她大声说：

“这是我最最快乐、最最快乐的生日！

”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！

我们这些人的心都快碎了。

这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。

即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。

如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。

这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。

13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？

从中表现出他们怎样的精神品质？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。

（4分）

（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：

“好吧，我来帮助你们！

”（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.第⑩段写出了“我”怎样的内心感受？

请结合文章内容其体回答。

（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.请用横线在③两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面选文，完成文后19—23题。

（18分）

我们为什么活着

卫平

①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。

当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：

“不！

你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。

卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：

我们为什么活着？

这是一个看似简单，却困扰人类几千年的同题。

有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……

③我们为什么活着？

活着就是对生命保持一种敬畏和尊重．珍惜生命。

正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。

同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢？

这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。

沐浴着生命的阳充春雨，体验生命的幸福欢乐。

⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。

因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。

正如西方一位哲人说：

“假知人仅仅为活着本身而活著，那就是纯粹的动杨需求。

”

⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。

胡适曾说：

“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。

与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。

”

⑧活着，就要是快乐的阳光生命的每一个清晨；就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；就要让悬赏的姿势昂扬在生命的整个历程。

19.对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？

请简要回答。

（4分）

①________________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________________

20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。

（4分）

（1）这是一个着似简单，却困扰人类几千年的问题。

（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。

（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.文章结尾段的排比句有哪些作用？

（3分）

活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清展：

活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.具体说说第④段在文章结构上的作用。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。

（4分）

材料一：

据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）

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