学前教育专业学生见习实习手册参考全套.docx
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学前教育专业学生见习实习手册参考全套
学前教育专业
学生教育见习实习手册
专业
姓名
班级
学号
学校指导教师职责
1、认真做好见习带队工作，关心和爱护见习生，遵守工作纪律，谦虚谨慎，以身作则，有事必须向系主任请假。
2、全面负责见习生在见习期间的政治思想工作和见习工作。
3、全面负责见习生的安全检查工作，并登记学生每天的出勤，处理见习期间出现的问题。
4、检查和督促见习生及时做好见习记录和完成布置的任务。
5、收集见习单位对见习工作的意见和建议。
6、见习结束前督促见习生归还借用物品和填写见习鉴定表，把有见习单位指导教师亲笔签字的鉴定意见加盖学校公章的材料，收齐后交系教学科长存档。
7、写好本见习组带队工作总结交系见习领导小组组长。
见习单位指导教师职责
1、向见习生介绍本班幼儿和教育教学情况、进度。
2、安排见习生的保教工作或学科教学见习，指导实习生备课、编写活动计划和试讲、审批教案。
3、观察见习生的保教工作或听见习生课堂教学，主持评议会，及时帮助改进各项保教工作。
4、指导见习生制定配班工作或班主任工作计划和课外活动实施方案。
5、严格、公正地评定见习成绩，写出评语。
6、对见习生在见习期间的思想和工作情况全面评价。
见习生纪律要求
1、教书育人，为人师表，虚心向见习学校师生学习。
2、尊重各校领导和教师，服从工作分配，虚心接受双方指导教师的指导与批评。
3、一心一意投入教育见习工作，深入了解学生，帮助学生，做学生的好朋友。
4、遵守见习学校的一切规章制度和作息时间，不迟到、早退和缺席，如因事请假，须事先办好请假手续。
5、尊重老师和同学、爱护集体、严守工作纪律，不做有损人格、班风、校誉的事。
6、深入实际，细心体察，认真思考，恳切求教，不断总结和探索教育规律。
7、遵纪守法，自觉维护公共秩序，不打架骂人，不抽烟喝酒，态度和蔼，仪表端庄，行为文明，做学生的表率。
8、讲究公共卫生，做环保的模范。
9、发扬互助精神，及时开展批评与自我批评，有错必改，形成团结协作集体。
10、坚持勤俭节约精神，爱护公共财物，如有损坏或遗失，要照价赔偿。
11、注意安全，确保见习工作顺利完成。
幼儿园教育（保育）活动记录及评析
（一）
班级：
教师：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（保育）活动记录及评析
（二）
班级：
教师：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（保育）活动记录及评析（三）
班级：
教师：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（保育）活动记录及评析（四）
班级：
教师：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（保育）活动记录及评析（五）
班级：
教师：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园一日（或半日）活动观察记录及评析
（一）
观察记录者：
时间：
班级：
主班老师：
活动记录
评价及建议
幼儿园一日（或半日）活动观察记录及评析
（二）
观察记录者：
时间：
班级：
主班老师：
活动记录
评价及建议
幼儿园一日（或半日）活动观察记录及评析（三）
观察记录者：
时间：
班级：
主班老师：
活动记录
评价及建议
幼儿园一日（或半日）活动观察记录及评析（四）
观察记录者：
时间：
班级：
主班老师：
活动记录
评价及建议
幼儿园一日（或半日）活动观察记录及评析（五）
观察记录者：
时间：
班级：
主班老师：
活动记录
评价及建议
个案观察记录及分析
（一）
时间：
地点：
记录者：
第（）次观察
被观察者：
性别：
年龄：
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析
（二）
时间：
地点：
记录者：
第（）次观察
被观察者：
性别：
年龄：
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析（三）
时间：
地点：
记录者：
第（）次观察
被观察者：
性别：
年龄：
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析（四）
时间：
地点：
记录者：
第（）次观察
被观察者：
性别：
年龄：
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析（五）
时间：
地点：
记录者：
第（）次观察
被观察者：
性别：
年龄：
对象典型行为描述
分析与对策
学生见习考核鉴定表
姓名
学号
专业
班级
时间
年月日至年月日
学年学期
实习单位
实习班级
本校指导教师姓名
见习单位指导教师姓名
学生自评总结
主要总结本人的思想、学习、见习任务完成情况及体会等方面的内容。
实习学生（签名）年月日
见习单位指导教师评语
主要从学生在见习期间各项表现、出勤及该学生实际保育、教育活动组织等方面进行评定。
考核成绩：
（以百分制评定成绩）
指导教师（签名）年月日
见习单位意见
单位（盖章）年月日
幼儿园教育（户外）活动记录及评析
（一）
班级：
执教者：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（户外）活动记录及评析
（二）
班级：
执教者：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（户外）活动记录及评析（三）
班级：
执教者：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（户外）活动记录及评析（四）
班级：
执教者：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
幼儿园教育（户外）活动记录及评析（五）
班级：
执教者：
活动名称：
时间：
活动过程记录
评析
区域（游戏）活动分析记录
（一）
班级
记录日期：
开设区域
说明：
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域（游戏）活动分析记录
（二）
班级
记录日期：
开设区域
说明：
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域（游戏）活动分析记录（三）
班级
记录日期：
开设区域
说明：
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域（游戏）活动分析记录（四）
班级
记录日期：
开设区域
说明：
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域（游戏）活动分析记录（五）
班级
记录日期：
开设区域
说明：
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表
（一）
班级：
教师姓名：
活动时间：
主题活动名称：
主题活动目标：
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表
（二）
班级：
教师姓名：
活动时间：
主题活动名称：
主题活动目标：
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表（三）
班级：
教师姓名：
活动时间：
主题活动名称：
主题活动目标：
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表（四）
班级：
教师姓名：
活动时间：
主题活动名称：
主题活动目标：
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表（五）
班级：
教师姓名：
活动时间：
主题活动名称：
主题活动目标：
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
学生见习考核鉴定表
姓名
学号
专业
班级
时间
年月日至年月日
学年学期
实习单位
实习班级
本校指导教师姓名
见习单位指导教师姓名
学生自评总结
主要总结本人的思想、学习、见习任务完成情况及体会等方面的内容。
学生自评总结
学生自评总结
实习学生（签名）年月日
本校指导教师评语
考核成绩：
（以百分制评定成绩）
指导教师（签字）年月日
见习成绩
盖章年月日
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