高考语文图文转换漫画图文转换专项练习含答案.docx

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高考语文图文转换漫画图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换漫画

）简要描述画面的内容。

1（）你如何看待这幅漫画所反映的现象？

（2字。

1002．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过

分）6．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。

（3

分）个字，不能以“无题”为题）

（2）为漫画拟定一个标题。

（不超过（110分））针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。

（24（分）6．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。

（4．

分）个字。

（3

（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80分）3402）写出这幅漫画的寓意，不超过个字。

（（分）5．阅读下面漫画，按要求答题。

（4

28）给漫画拟出标题。

要求：

切合漫画含义，不得用“无题”作标题，个字以内。

（（1分）分）25个字以内。

（2

（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。

要求：

分）47．阅读下面漫画，根据要求答题。

（

字）。

60）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过

（1）请说明这幅漫画的寓意。

（2

分）5．（81）阅读这幅漫画，回答问题。

（

图中文字此山是我开，

此树是我栽要在这停车就扎你轮胎！

说明：

福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。

分）①请用一句话概括漫画的内容。

（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？

请简要阐述。

（3

分）字）（9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。

（不超过123

分）4．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。

要求：

表达鲜明、生动。

（10．

_______________________________________________________2分）内容：

（分）寓意：

（21．

（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。

（2）我们应理性地看待这一现象。

手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。

【解析】试题分析：

这是一道漫画题。

漫画题的题型主要以下几种：

描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。

描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：

三个人，交谈，微笑，——手机，沉默；然后按照由外到内的顺序将内容全部描述出来即可。

第二问，漫画所反映的现象要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字“之前”“之后”），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。

。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E．2你方便了自己，可曾考虑过别人的安全？

你以为你得到了方便，知不知道是在拿生命开玩笑？

侥幸了几十年，你想过这一次也许你不再走运？

请遵守生命最基础的规则，稍等片刻！

【解析】试题分析：

这是一道图文转换的试题，考生要注意认真观察所给图画内容以及文字性提示。

通过观察图画内容不难得出结论：

这是交通警察在制止步行者闯红灯的违法行为。

注意审清题干的要求，要用两种修辞手法。

。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E．⑴题目：

愿望。

3⑵内涵：

时间是个不可逆的人生历程。

少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。

这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。

【解析】试题分析：

这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的．

文字，不能偏颇或漏掉，也是重点。

分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。

本题所供图片画了一只钟表，上面两个人，一老一少，少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。

这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。

。

E考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用4．

（1）画面正中有一个餐桌，表明该家庭正要搞家庭聚会，餐桌旁两男子和一女子低头自顾自在玩手机，看到这种现象，老人紧握拳头非常气愤，摔坏了盘子，并说：

“你们就分）3和手机过吧！

”（

（2）批评了智能手机普及的今天，人们总是低头玩手机而对外部世界漠不关心的现象。

分）3（【解析】解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

具体说来，应遵循以下答题思路：

1．仔细观察画面。

漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。

所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2．看画中的语言文字。

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E．5机不离手、手机“生根”；）“手”“机”合一、（1

）讽刺现代人对电子产品的过度依赖2（【解析】试题分析：

（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的手机、手和树根等，明确它们之间的关系，在此基础上拟题。

（2）寓意，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，最后概括寓意。

级。

图文转换，能力层次为E考点：

7．

（1）画面中一个手持“学习进步奖”奖状的孩子，用脚把门踢得震天响，且高声喊着“爸、妈，快开门，我得奖了”。

（2）学习进步，得奖可贺，而用脚踢门所反映出来的道德水准却令人忧心，反映了眼下重智轻德的教育现象。

【解析】试题分析：

这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

具体说来，应遵循以下答题思路：

1．仔细观察画面。

注意各个“要素”所提供的信息；2．看画中的语言文字。

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观．联系生活实际而不就图论事。

漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌3点；

颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。

因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

此题中，注意男孩的行为以及语言提示和他手中所拿的东西，不难回答。

。

E考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用．示例：

①已所不欲，勿施于人。

或：

任何过激的行为只会让矛盾更激烈化。

8②大妈们跳广场舞，既交流感情又锻炼身体，本无可非议。

但公共场合就要讲公共道德与公共责任。

假如你的娱乐、健康是建立在别人的痛苦之上，岂不太自私无德。

尊重老人是一个文明社会该提倡尊崇的，但老年人也应该自重。

将公共场所占为“私人地盘”，自己有违公德在先，却还扎破别人轮胎，人性的自私与丑陋暴露无遗。

人不一定要有多么高尚的觉悟，不一定有悲天悯人的情怀，但任何人不能丢掉人性中的那点温暖与善良，唯有如此才能彼此生活得愉悦。

【解析】试题分析：

本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。

解答此题的前提就是读懂漫画，阐述对漫画所反映的现象的看法，应从“公德”与“尊重他人感受”入手，辩证分析。

这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，应提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。

考点：

扩展语句，压缩语段。

能力层级为表达运用E。

语言表达简明、连贯、得体、准。

E确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用分）。

11分）的沉重负担（19．【示例】寓意：

教育（分）已成为农民家庭（【解析】试题分析：

此题考查图文转换的表达能力。

先根据漫画的构成要素，展开合理的联想，用简洁的语言进行概述，然后联系社会现实生活中存在的问题，从漫画创作意图角度分析其寓意。

由漫画中的家长身上背负的猪、粮食、大学录取通知单、大学校门等，很容易联想到农民家庭在教育支出方面的沉重负担。

。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E．10示例：

内容：

孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。

寓意：

翅膀象征着孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力和自由。

【解析】解答此题，这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。

分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。

内容上看，画面上画了两个家长和一个小孩，小孩身上有一双翅膀，家长正拿着一把大剪刀准备剪去孩子背上的翅膀。

第一问，考生只需把画面内容介绍清楚就可以得到答案了。

寓意应联系现实来思考，孩子的翅膀应是象征想象力、自由、个性等内容，而剪去翅膀就是扼杀孩子的想象力和个性。

考生只需把这些内容分析清楚即可。

。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E

二、高中图文转换专题训练

2．下图是某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图，请结合图中提供的信息，回答相关问题。

（1）请用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题。

20字）

（2）请为解决上述现状拟写一句宣传语。

（不超过【答案】

（1）2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。

出生率和结婚率背离表明结婚以后选择生孩子的家庭减少了。

（2）①结婚，我愿意；生子，我乐意。

②孩子，是我们最好的传家宝。

③生个宝贝，幸福加倍。

【解析】【分析】

（1）本题的图是“某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计”，调查的内容包括“结婚率”和“出生率”；第一题要求“用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题”，找到2002—2013年这一时间段，从结婚率的走向来看，这一时间段的整体趋势是不断提升的，从出生率的走向来看，出生率是持续低迷，结婚率和出生率是背离的，这说明很多人结婚后选择不生孩子，这就导致生孩子的家庭减少了；

（2）要想解决这一问，就得准确把握第一问中的“生育现状”，即“结婚以后选择生孩子的家庭减少”，然后再从鼓励人们生孩子角度拟写宣传标语，标语的中心要明确，即“鼓励生，同时用语要简洁，读起来能够朗朗上口。

子”故答案为：

⑴2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。

出生率和结婚率背离表明结婚以后选择生孩子的家庭减少了。

⑵①结婚，我愿意；生子，我乐意。

②孩子，是我们最好的传家宝。

③生个宝贝，幸福加倍。

【点评】⑴该题考查图文转换。

做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

通过整体阅读，搜索有效信息。

同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

根据题干可知，该图是：

我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图。

通过图片可知，我国2002-2013年我国结婚率不断提升，但是出生率却没有明显变化，这说明选择生育孩子的家庭减少。

⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为

一些观点型或结论型的句子。

由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

宣传语针对现状，简明得体即可得满分。

仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。

．3

1（）用简洁的语言准确描述画面内容。

2）揭示画面寓意。

（【答案】

（1）画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。

右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上的标题。

拆东墙，垒西墙””四个字。

整幅画下面写着“面写着“百姓利益

）揭示了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。

2（

【解析】【分析】此题考查图文转换之漫画题型。

漫画题的题型主要以下几种：

描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。

首先仔细观察画面，注意观察顺序，可以从左到右，从上到下，从图到字，读懂画面内容：

画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。

右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。

整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。

第二问，寓意的概括要在读懂漫画内容的基础上，联系标题“拆东墙、补西墙”，要注意拆的是“百姓利益”，补的是“政绩”，结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意为“揭示了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益。

的做法”故答案为：

（1）画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。

右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上的标题。

拆东墙，垒西墙””“百姓利益四个字。

整幅画下面写着“面写着）揭示了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。

（2【点评】解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

具体说来，应遵循以下答题思路：

1．仔细观察画面。

漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。

所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；．看画中的语言文字。

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会2．

含意大有帮助。

因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

）．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（4

A.人要学会满足，不可贪得无厌。

B.通过换位思考，我们才能真正达成理解和一致。

C.价值的标尺永恒，人的选择却各有不同。

D.人自身的高度决定了他采用什么样的标准进行判断。

D【答案】【解析】【分析】根据画面以及对话“不算高吧”“很高”等可知，两个人因为所处高度不D。

同，所以看同样的刻度而有不同的判断。

故选D故答案为：

【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

要注意：

画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

5．下图是某学科学习小组利用网络进行研究性学习的流程图，请把其转写成一段文字介90字。

绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过

【答案】首先选择主题，再制定计划，然后进行网上搜索，看是否达到目标。

如果没有达到目标，教师进行指导，学生重新进行网上搜索，达到目标后进行交流共享；如果达到目标，就直接进行交流共享。

【解析】【分析】本题提供的材料是流程图，首先要整体把握全图，然后依照一定的顺序进行表述，同时注意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息。

解答此题，考生要关注两个”未达到目标“两种情况；二是”未达到目标“和”达到目标“之后，分出”网上搜索“细节，一是

的环节。

”“网上搜索经“教师指导”后再返回故答案为：

首先选择主题，再制定计划，然后进行网上搜索，看是否达到目标。

如果没有达到目标，教师进行指导，学生重新进行网上搜索，达到目标后进行交流共享；如果达到目标，就直接进行交流共享。

【点评】此题考查学生图文转换能力。

首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。

找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。

按照箭头方向用文字转述出来。

注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。

6．下面是淘宝客服部门催发货流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，个字。

表述准确，语言连贯，不超过90

【答案】淘宝客服部门在买家咨询发货状态后，需要确认是否超期，如果正常，要安抚买家；如果超期发货，需要登记记录，催促卖家发货，并赠送买家赠品，相关人员要做好跟进处理。

【解析】【分析】从图上来看，第一步是“买家咨询快递状态”，第二步包括两种情况，一是“正常”，就要安抚买家，另一种是超期发货，就要进行登记，记录超期发货，催促发货并赠送买家赠品，同时通知相关人员跟进处理。

故答案为：

淘宝客服部门在买家咨询发货状态后，需要确认是否超期，如果正常，要安抚买家；如果超期发货，需要登记记录，催促卖家发货，并赠送买家赠品，相关人员要做好跟进处理。

【点评】此题考查学生图文转换能力。

首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。

找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。

按照箭头方向用文字转述出来。

注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。

7．下面是某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图，请把此图转写成一段文字介个字。

80绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过．

【答案】申请人先准备材料，然后在学校开证明，提交地铁办理中心审核，材料齐全者，缴费领卡；材料不齐者，补齐材料重新申请；条件不符者，不予办理。

【解析】【分析】此题根据题干可知是“某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。

因为这是为中小学生办事提供的流程图，故可以从“中小学生”开始叙述，然后根据箭头的指向逐步描述即可，如先准备“个人材料”“学校证明”等，“地铁办理中心审核”后把事情分成“材料不全”“符合条件”“不符合条件”三个部分，“材料不全”的要补充材料；“符合条件”的要“缴费”，然后“领卡”；“不符合条件”的，不予办理。

故答案为：

申请人先准备材料，然后在学校开证明，提交地铁办理中心审核，材料齐全者，缴费领卡；材料不齐者，补齐材料重新申请；条件不符者，不予办理。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

8．下面是某校图书馆的还书流程图，请把这个图改写成一段文字介绍，要求内容完整，表80个字。

述准确，语言连贯，不超过

【答案】读者携带借阅证去图书馆查验，进行还书，若无过期，直接还回，图书管理员将书籍归库上架；若过期，读者需缴纳逾期费再还书，图书管理员把逾期费上缴财务。

【解析】【分析】本题由题干可知，所给图表是“某校图书馆的还书流程图”，由图片可知，起点为“读者携证查验”，然后是“还书”。

“还书”时分为两种情况，一种是“不过期”的情，然后再”缴纳逾期费“的情况，那就要”过期“；另一种是”归库上架“，然后”还回“况，直接．

“还回”，同时“图书管理员把逾期费上缴财务”。

考生按照流程图自上而下及箭头指示的顺序表述清楚即可。

故答案为：

读者携带借阅证去图书馆查验，进行还书，若无过期，直接还回，图书管理员将书籍归库上架；若过期，读者需缴纳逾期费再还书，图书管理员把逾期费上缴财务。

【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

题型上属于图文转换题，对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。

答前，要正确分析图表中内容的相互联系，找出规律性的东西。

注意流程图中的箭头指向，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。

为题的漫画，请描述漫画的内容并阐明寓意。

约会阅读下面以“”9．

【答案】内容：

丽日蓝天下，一对情侣在草坪上约会。

蝴蝶从他们头顶翩然飞过，昆虫在

他们脚下的草丛中享受阳光，两个青年背对而坐，沉迷于各自的手机。

寓意：

我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好。

【解析】【分析】首先看画面中的两个人，一男和一女，各自坐在凳子的一头，正在“专心致志”地玩手机。

再看标题《约会》，可适当的展开联想，加入点环境描写。

漫画反映的是一个社会的普遍现象，一些人沉迷手机娱乐、不关心他人，也不和他人联系，不关注身旁的美好，所以寓意可我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好等角度分析。

故答案为：

内容：

丽日蓝天下，一对情侣在草坪上约会。

蝴蝶从他们头顶翩然飞过，昆虫他们脚下的草丛中享受阳光，两个青年背对而坐，沉迷于各自的手机。

在寓意：

我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好。

【点评】本题考查学生图文转换的能力。

解答漫画题，要仔细观察画面上的背景、人物（包括人物的服饰、动作、表情、语言）、标题以及其他文字信息等，抓住能反映画面特征的信息进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

至于寓意要学会由表及里，由实及虚，挖掘漫画隐含的信息，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音。

图片是以“约会”为题的漫画，丽日蓝天下，一对情侣在草坪上约会。

蝴蝶从他们头顶翩然飞过，昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光，两个青年背对而坐，沉迷于各自的手

机。

寓意为我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好。

世纪海上丝绸之路博览会的会徽，请简要说明主体图形的寓意。

下图的图案是2110．

【答案】①主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。

②主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。

③主体图形像桥梁，寓意国际合作。

④主”，寓意齐心协力，共同发展。

⑤主题图形像“众体图形像胜利的“V”，寓意合作共赢。

【解析】【分析】本题为徽标题，是海上丝绸之路博览会的会徽，所有元素都应和主题有关。

解读名称，主题图形应和海有关，从而可看出海浪和海鸟的形状；从汉字和英文角度考虑，其形状，像桥梁及“众”，又像表示胜利的“V”。

把以上解读联系海上丝绸之路博览会的主题：

奋进、合作、共赢、齐力，得出答案。

故答案为：

①主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。

②主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。

③主体图形像桥梁，寓意国际合作。

④，寓意齐心协力，共同发展。

”“⑤主题图形像众“V”主体图形像胜利的，寓意合作共赢。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

11．下面是某校学生自己制定的考试题目总结与反思的过程，请把这一过程转写成一段文个字。

字，要求内容完整，表述准