最新德州经济开发区教师招聘试题分析.docx
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最新德州经济开发区教师招聘试题分析
德州经济开发区教师招聘试题分析
德州经济开发区教师招聘试题分析
一、试卷总体分析
经济开发区教师招聘试题均为主观题，（也就是常说的“大题”）多数为案例分析题，即：
设置一个具体的教学情境，或列举一种教育现象，分析蕴含其中的教育理论，并解决教育过程中的矛盾冲突和问题。
总体来说开发区的题还是很有水平的，题型主要考查学生以下几方面的能力：
1、看问题的准确度、深度、思维的广度
2、准确运用相关的教育理论知识分析问题，解决问题的能力以及逻辑思维能力，
3、条理规范清晰的思路，以及语言表达能力
主观题整体上有一定柔性，比如，卷面整洁，答题条理思路清晰，步骤规范会在一定程度上提高分数，但并不能从根本上提分
怎样将所学教育理论知识准确的运用到实际的问题解决中是答题的关键，解题思路很重要。
二、题型分析
整套题虽都是主观题，但大致分为两种题型
1、简答（10分）
取其一点：
考查单纯的一个知识点
审题读题一定注意不要把题目分隔开，断章取义整体把握到底主要考察哪一点，分析现象时，可能会体现问题的多个侧面，但是一定要围绕表现最突出最明显的现象展开论述
发挥性的题目：
综合运用所学知识，将所学知识筛选，合并来解决现实中的问题
2论述题
论述题绝不单考一点，不仅考察你是否具备充足的理论知识储备，还要弄清题目之间的内在联系，更重要看你有没有一定的思想深度，考虑问题全面不全面，能不能站在社会的高度去审视我们的教育，甚至有没有一定的社会责任感。
三、考查内容分析
整套题涉及范围较广，只要简章上提到的内容都会有所涉及：
教育学，心理学，法律法规。
看似考题出的“云深不知处”，但是重点与我们平时提到的是吻合的，如：
教育家的理论，师生关系，新课改，教学，德育，班级管理，心理学涉及较少。
答题时一定要在题目中找准所要考查的知识点，然后用所记住的理论知识去阐述，组织好语言，表述明确。
四、解题值得注意的地方：
1、一定要找准了所要考查的知识点，也就是看问题一定要准
2、理论知识的论述一定要准确全面，让人一看就知道你的理论功底很扎实。
3、重点突出，非重点的东西一言带过。
4、书写条理，顺序合理，规范，思路清晰，也就是写清
（1）
（2）（3），先答什么，后答什么，前后不要重复。
5、最后不要忘了联系材料。
例题：
如2011中的一题
1.在教学中有些老师采取“忘一补十”“错一罚十”的策略
请运用记忆的有关规律分析上述现象。
2、新课程倡导学生进行探究学习，但教师反映实施起来翠在一定难度，一个班人数少则三四十人，多则七八十人。
探究学习仅对基础较好的学生效果较好，多数学生跟不上老师的进度。
性格外向的学生能够主动进行，而性格内向的学生则不主动探究，一个班内有三分之二的学生不能去的良好的教学效果。
如果你是该班老师，你应该怎样调动学生积极性。
材料一：
“五道杠少年黄艺博”
黄艺博，12岁，武汉市一名小学生，据他的父母介绍，黄艺博两三岁开始看新闻联播，7岁坚持每天读《人民日报》《参考消息》……如今，12岁的黄艺博已在全国重要报刊上发表过100多篇文章。
黄艺博的学校、经历，都成为舆论关注热点。
“勇救落水父亲的九岁澳洲女孩”
某天，九岁女孩Maddison和她的爸爸在游泳池中玩捉迷藏，但爸爸不慎种种撞到了池底，当即失去意识，昏迷了过去。
女孩发现后拼命将爸爸拖上岸，并利用平时爸爸交给她的心肺复苏术，对自己的父亲实施了紧急救治，后送去医院，医生诊断说“溺水者再多耽搁10秒钟，大概就没命了”。
材料二：
灰姑娘的美国版和中国版
美国版
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：
你们喜欢故事里面的哪一个？
不喜欢哪一个？
为什么？
学生：
喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐 姐。
辛黛瑞善良、可爱、漂亮。
后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：
如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：
辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。
哎呀，那就惨啦。
老师：
所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。
另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师 做 昏倒状）
老师：
好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？
你们一定要诚实哟！
学生：
（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：
为什么？
学生：
因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：
是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？
她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
老师：
孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：
因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变 成仆人。
老师：
对，你们说得很好！
想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：
是的！
老师：
如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：
不会，那样她就可以成功地吓到王子了。
（全班再次大笑）
老师：
虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。
所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。
我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。
下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：
不会！
那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：
对极了！
如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：
她自己。
老师：
所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。
就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。
如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：
要爱自己！
老师：
对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。
对不对？
学生：
是的！
！
！
老师：
最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：
（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：
天哪，你们太棒了！
你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。
我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！
你们相信吗？
孩子们欢呼雀跃。
此为美国一所普通小学的一堂阅读课。
我们是几岁的时候才想到这些层面？
中国版
上课铃响，学生，老师进教室。
老师：
今天上课，我们讲灰姑娘的故事。
大家都预习了吗？
学生：
这还要预习？
老得掉渣了。
老师：
灰姑娘?
是格林童话还是安徒生童话？
他的作者是谁？
哪年出生？
作者生平事迹如何？
学生：
......书上不都写了吗？
不会自己看啊？
老师：
这故事的重大意义是什么？
学生：
得，这肯定要考的了。
老师：
好，开始讲课文。
谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：
前后各一段，中间一段，总分总.......
老师：
开始讲课了，大家认真听讲。
学生：
已经开始好久了..........................
老师：
说到这里，大家注意这句话。
这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？
作者
为什么这么写？
学生：
（n人开始睡觉...............）
老师：
大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
学生：
（又n人开始睡觉...............）
老师：
大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？
为什么？
学生：
我又不是你，我怎么会注意到啊？
（又n人开始睡觉....）
老师：
怎么这么多人睡觉啊？
你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。
5、请分析材料一“五道杠少年与勇救落水父亲的九岁澳洲女孩”和材料二“灰姑娘的美国版和中国版”之间的关系。
（10分）
6、根据上述材料，分析中国和外国教育的差异。
（20分）
三题
2010年7月29日，我国公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
改革规定“减轻中小学生课业负担。
过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。
减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。
把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
率先实现小学生减负。
”
7、请结合当前的教育实际和自身的教育经历，对中小学减负问题进行分析。
（10分）
8、谈谈你对“教育改革之路”的认识。
（20分）
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