人教版九年级上学期物理 第十三章《内能》实验题 专题训练 10928有解析.docx
《人教版九年级上学期物理 第十三章《内能》实验题 专题训练 10928有解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上学期物理 第十三章《内能》实验题 专题训练 10928有解析.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版九年级上学期物理第十三章《内能》实验题专题训练10928有解析
第十三章《内能》实验题专题训练
（1）
一、实验题
1．根据所学知识完成题目：
（1）在实验过程中，观察到水沸腾时的现象如下图________（选填“a”或“b”），水沸腾时吸收热量，温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）.
（2）水的温度与时间关系如图下图线a所示，若其它条件不变，①仅增加水的质量；②仅增大液面大气压强；③既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应________、________和________ （选填图中“a”“b”“c”或“d”）
（3）如图，乙试管容器内盛有水，甲烧杯内盛有下表所列的其中一种液体.在1标准大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的水沸腾了.则甲容器内盛的液体是（______）
标准大气压下几种物质的沸点
物质
液态氨
酒精
水
煤油
沸点/℃
-33.5
78
100
150
A． 煤油 B． 酒精 C． 水 D． 液态氨
2．同学们猜想物质吸收热量的多少跟“物质的质量；升高的温度；物质的种类”都有关。
在探究跟物质的种类是否有关时：
可以使用的器材有∶相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、表、天平和砝码；还有足量的水、酒精、色拉油三种物质，
（1）玻璃杯的规格要求相同吗？
理由是：
____________。
（2）小明进行了如下操作：
（1）预设三种物质的末温
（2）对三种物质同时加热
（3）用天平称出质量相等的三种物质
（4）用温度计量出三种物质的初温
（5）用表开始计时
（6）分别记录三种物质加热到预设温度的时间
正确的排序是：
_________。
A．（3）（4）
（1）
（2）（5）（6）
B．
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）
C．（5）（6）
（1）
（2）（3）（4）
D．
（1）（4）（3）
（2）（5）（6）
（3）如果三种物质的质量是50g；初温是20℃；预设温度是70℃；请你画出记录数据的表格，并将已知的数据填入表中。
（_______）
（4）如果实验结果是色拉油最先达到预设温度用时10min；酒精12min；水21min。
请你写出实验结论:
__________________________________。
（5）哪种物质吸热能力最强？
_____________。
3．在探究“比较不同物质吸热的能力大小”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量_____的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通过_____（选填“升高的温度”或加热的时间”）来反映物体吸收热量的多少。
（2）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知_____物质的吸热能力强。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
（3）进一步分析数据可知，甲乙两种物质的比热容之比即c甲：
c乙＝_____。
4．在“比较不同物质的吸热情况”的实验中，小明利用如图所示的装置进行研究。
实验室里准备了100W的电加热器两个，1000W的电加热器两个，酒精温度计两支，水银温度计两支，体积相等的水和食用油两杯，质量相等的水和食用油两杯。
（1）用相同电加热器加热，使两种液体升高相同的温度，通过加热时间就可判断哪种液体吸收热量多，这在物理实验探究中称为____________法。
（2）使用加热器代替酒精灯加热的好处是可以减少______________。
（3）实验结束后，小明给质量和初温均相同的食用油和水加热时发现食用油先沸腾，于是他得出了食用油一定比水吸热升温快的结论，小明的结论是____________（选填“正确”或“错误”）的，你的理由是____________。
5．如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
（1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：
_____．
（2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长?
答_____
（3）下表是实验记录的数据，请分析实验数据，回答下列问题
液体名称
实验次数
液体质量m/g
液体初温t1/℃
液体末温t2/℃
升高的温度t2-t1/℃
通电时间t/min
水
1
100
20
38
18
4
2
100
20
56
36
8
煤油
3
100
20
29
9
1
4
100
20
56
36
4
①比较1、2的实验数据得出的结论是：
质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量_____
②比较1、4的实验数据得出的结论是：
质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度_____（以上两空选填“相同”或“不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是_____．
（4）加热过程中，用搅棒搅动的目的是_____，水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
6．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表格所示。
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
70
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水的温度______（选填“高”或“低”）；
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_____（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能更强。
7．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置取甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的装置加热。
（1）此实验中要求甲、乙两种液体的初温和___________（选填“质量”或“体积”）都相同。
（2）实验中,为了使两种液体吸收的热量相同,必须控制_________相同。
（3）实验中同时加热,分别记录加热的时间和液体温度,数据如下表所示,请你作出乙液体的温度随加热时间变化的图像。
（________）
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
甲的温度/℃
20
22
24
26
28
30
32
乙的温度/℃
20
24
28
32
36
40
44
（4）根据表中实验数据和图象,可知两种液体中比热容较大的是_____。
8．某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置。
（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加天平，目的是_____，这里采用的实验方法叫_____法。
（2）该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如下表，根据表中数据可得：
质量相同的水和煤油，升高相同的温度，_____吸热多一些。
质量/g
升温10℃所需时间/s
升温20℃所需时间/s
升温30℃所需时间/s
沙子
30
64
89
124
水
30
96
163
220
（3）由以上数据还可以分析得出：
质量相同的水和煤油，吸收相同热量，_____温度升高得慢一些。
下列事实能用上述实验结果解释的是_____
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D．夏天给教室洒水，感觉凉爽
9．夏天，小杰去海边游玩时发现：
中午沙子较热，海水较凉，而傍晚沙子较凉，海水较热．对此现象小杰提出了猜想：
可能是沙子吸热或放热后，温度变化的比水大．
（1）为验证猜想，小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平，除此之外还需要_________实验时使用搅棒的作用是_________________
（2）实验中，小杰选用了两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是______
（3）实验中，为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，需要控制水和沙子的_____、____以及______相同．
（4）怎样确定水和沙子是否吸收了相同的热量_______
（5）如果小杰实验时得出的结论与猜想一致，那么，当水和沙子升高相同的温度时，水吸收的热量和沙子吸收的热量应该有怎样的关系？
_____________
10．为了比较水和食用油的吸热与升温变化情况，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油；
B．用两支温度计分别测出水和食用油的初温；
C．在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间；
D．用温度计分别测出水和食用油的末温．
（1）步骤A存在的错误是：
_____，应改为_____；
（2）步骤C加热相同时间是为了使水和食用油_____；
（3）步骤B和D是为了得出水和食用油_____；
（4）通过实验可以得到水和食用油吸收相同热量后升温不同的情况，物质的这种性质用_____（填物理量名称）来描述．
【答案与解析】
一、实验题
1．a不变cbdA
（1）当水沸腾时，水温上下一致，水底产生的气泡在上升过程中，周围的水不断汽化向气泡中补充水蒸气，气泡变大，所以在实验过程中，观察到水沸腾时的现象如下图a;
沸腾的特点：
水沸腾时吸收热量，温度不变。
（2）水的温度与时间关系如图下图线a所示，若其它条件不变，
①仅增加水的质量，则升高同样的温度，吸收的热量更多，所以达到相同的沸点要加热更长的时间，故对应C图线；
②仅增大液面大气压强时，沸点升高，故与b图线对应；
③既增加水的质量，则相同时间内水的温度升高的少，同时减小液面大气压强，沸点会降低，所以温度变化情况与d图线对应。
（3）如图的实验装置，
B、D当甲中装液态氨或酒精时，由于这两种液体的沸点低于水的沸点，所以最终乙中水温低于水的沸点，不会沸腾；
C、当装水时，沸腾后，乙内外的温度最终一致，但要沸腾，乙中的水必须继续吸收热量，而温度一致后，不能吸收热量，所以乙中的水不会沸腾；
A、装煤油时，煤油的沸点高于水的沸点，所以当煤油的温度超过水的沸点时，水温可以达到沸点，且能继续吸收热量，故水会沸腾，即A正确；
故选A。
点睛：
重点是沸腾的特点运用，要特别注意，当容器内外为一种液体时，容器内的液体是不会沸腾的，因为达到沸点后，温度一致不能继续热量。
2．见解析A见解析见解析水的吸热能力最强
（1）[1]本实验研究物质吸收热量与哪些因素有关，因为玻璃杯也吸热，为比较吸热的多少，所以玻璃杯的规格要求相同。
（2）[2]实验的步骤为
①用天平称出质量相等的三种物质
②用温度计量出三种物质的初温
③预设三种物质的末温
④对三种物质同时加热
⑤用表开始计时
⑥分别记录三种物质加热到预设温度的时间
故选A。
（3）[3]
物质种类
从20℃加热到70℃所用的时间
水
酒精
色拉油
（4）[4]相同质量的不同物质升高相同的温度吸收的热量不同。
（5）[5]由实验可知，相同质量的不同物质升高相同的温度，水加热的时间最长，故根据比较吸热能力的方法可知水的吸热能力最强。
3．相同加热的时间甲2：
1
（1）[1]在探究“比较不同物质吸热的能力大小”的实验中，要控制不同物质质量相同，故实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；
[3]用相同规格的电加热器加热，根据转换法，通过加热的时间来反映物体吸收热量的多少。
（2）[3]根据实验记录的数据，加热4分钟，甲升高的温度为：
46℃﹣30℃＝16℃；
乙升高的温度为：
42℃﹣10℃＝32℃；
根据比较知道吸热能力的第2种方法，甲物质的吸热能力强；因为都加热4分钟，甲乙两种液体吸收的热量相同，但甲温度升高较小；
（3）[4]由
知道，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，则甲乙两种物质的比热容之比是：
c甲：
c乙＝△t乙：
△t甲＝32℃：
16℃＝2：
1。
4．转换热损失错误实验时未控制食用油和水升高的温度相同
（1）[1]用相同电加热器加热，通过加热时间来反映吸收热量的多少，这种方法叫转换法；
（2）[2]使用加热器直接从水和食用油的内部加热，相比用酒精灯从外部加热来说，可以减少热量的损失；
（3）[3][4]要得出哪种物质升温快，须控制两种物质升高的温度相同，来比较加热的时间。
给质量和初温均相同的食用油和水加热，食用油先沸腾，但没有控制食用油和水升高的温度相同，故小明的结论是错误的。
5．使物体吸热相同水不同不同质量相同的不同物质升高相同的温度，吸热不同使物体均匀受热加热时间
（1）探究物质的吸热性能大小时，必须控制物质吸收的热量相等，因此实验中选用了两个相同的电加热器；
（2）分析实验数据可以看出：
相同质量的水和煤油，水温度升高18℃需要的时间和煤油升高36℃需要的时间相同；
（3）比较1、2（1、4和2、4）的实验数据，找出相同因素和不同因素，根据通电时间和升高的温度得出相应的结论；
（4）水和煤油只有受热均匀，才可以准确测量液体的温度从而得出水和煤油吸热升温特点．
（1）[1]实验中用同样的加热器，相同时间内放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是在相同的时间里供给的热量相同；
（2）[2]由1、4两组实验数据可见：
相同质量的水和煤油，水温度升高18℃需要的时间和煤油升高36℃需要的时间相同，因此要使水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间长，是煤油加热时间的2倍．
（3）[3]①比较1、2的实验数据，都是水，质量相同，升高不同的温度，吸收的热量是不相同的；
[4]②比较1、4的实验数据，质量相同，但物质的种类不同，吸收相同的热量，升高的温度是不相同的；
[5]③比较2、4的实验数据，质量相同，但物质的种类不同，升高相同的温度，吸收的热量是不相同的．
（4）[6]加热时，用玻璃棒不断的搅拌，可以使水和煤油受热均匀；
[7]相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和煤油吸收的热量也就是相等的，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的．
6．相同高大于水
比较不同物质的吸热情况。
（1）[1][2]从表格数据可知，水和食用油的质量都是60g，它们的质量相同；加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是70℃、45℃，食用油的温度高；
（2）[3]用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸收的热量相等，加热时间越长，吸收的热量越多；要使水和食用油最后的温度相同，水的加热时间更长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
（3）[4]由
可知，质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大，因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水的吸热能力更强。
【点睛】
失分原因：
题号
失分原因
（1）
对表格数据分析有误
（2）
不理解通过加热时间的长短来判断吸收热量的多少
（3）
不会将温度的变化转换为吸热能力判断
7．质量加热时间
甲
（1）[1]根据控制变量的实验原则，“探究不同物质吸热升温现象”，需要控制甲、乙两种液体的初温和质量都相同；
（2）[2]实验中可知道加热时间越长，吸收的热量越多，为了使两种液体吸收的热量相同，必须控制加热时间相同；
（3）[3]根据加热时间对应乙的温度作图即可，如下图所示；
（4）[4]根据表中实验数据和图象可知，加热相同的时间，吸收相同的热量，甲的升温较小，由
可知，甲的比热容较大。
8．控制水和煤油的质量相等控制变量法水水A
（1）[1][2]实验需要控制水和煤油的质量相等，因此实验需要用天平测水和煤油的质量，采用的是控制变量法；
（2）[3]用相同的酒精灯加热，加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相等；由表中实验数据可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水需要的加热时间长，由此可知水吸热多一些；
（3）[4]由表中实验数据可知，质量相同的水和煤油，吸收相同热量，水温度升高得慢一些；
[5]A．由于水的吸热能力强，吸收或放出相等的热量，水的温度变化较小，因此沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故A符合题意；
BC．两者的原理都是分子动理论，是由于分子的无规则运动造成的，B、C不符合题意；
D．夏天给教室洒水，感觉凉爽的原理是蒸发吸热，不符合题意；
故选A。
9．温度计沙子受热均匀使水和沙子在相同时间吸收相同的热量吸收的热量相同水和沙子的质量相同水和沙子的初温相同通过加热时间是否相同见解析
（1）[1]为了测量水和沙石的温度，还需要温度的测量工具温度计；
[2]使用搅棒的作用是使沙子受热均匀；
（2）[3]选用了两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量；
（3）[4][5]根据控制变量法知，为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，要控制变量：
水和沙子吸收的热量相同、水和沙子的质量相同以及水和沙子的初温相同；
（4）[7]因为水和沙子在相同时间吸收相同的热量，所以可以通过加热时间是否相同来确定水和沙子是否吸收了相同的热量；
（5）[8]由Q=cm
质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量。
10．装入等体积的水和食用油装入等质量的水和食用油吸收相同热量温度改变量比热容
（1）[1][2]根据控制变量法可知，A中不应装体积相同的水和食用油，应在两个同样的烧杯中装入质量相同的水和食用油；
（2）[3]使用相同热源加热相同时间是为了保证液体吸收的热量相同；
（3）[4]步骤B和D分别测出了加热前后水和食用油的温度，则是为了得出当吸收相同热量时，水和食用油的温度改变量分别为多少；
（4）[5]物质这种吸收相同热量后升温不同的性质，用比热容来描述。
升级会员 