《电子信息工程技术》专业.docx
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《电子信息工程技术》专业
《电子信息工程技术》专业
提前上岗学生教学任务书（G10131）
提前离校毕业生教学管理要求
对于2013届电子信息工程技术专业的毕业生符合提前上岗有关规定并经审批同意提前上岗的同学，在2012-2013学年度的课程要求如下：
一、2012-2013学年度第一学期的课程
1.对学生未完成的理论课程，按照专业课程组提出的各门课程的课程标准要求提出自学重点（详见附录1），下发到每位同学，并定期检查和指导学生的学习，待学期结束后，由学院教务处统一安排组织考试，在任务书中要求的考核截至日期前结束。
2.对学生未完成的实训课程，由专业课程组根据用人单位工作和生产情况，以及学生所从事工作的特点，调整教学计划中相关实训内容，制定出具体的实训计划，向学生下达实训任务书（详见附录），委托用人单位考核并给出实训评价与成绩。
专业课程组参考用人单位对学生的评价及考核结果，给出相应实训课程的成绩。
二、2012-2013学年度第二学期的课程
1.顶岗实习：
（2013年2月25日—2013年6月7日）
学生在顶岗实习期间须完成下列学习任务，并提供相关材料：
按照要求填写《顶岗实习手册》，手册内容包括《实习周志》《顶岗实习报告》，《成绩评定表》；《顶岗实习总结》字数在3000字以上。
《顶岗实习手册》要求：
必须明确指导教师（企业一位、学院一位），表格中不得有空项。
周志中的“具体工作”、“实习心得”内容要充实，不得一、两句简单概括，内容要及时填写，不得最后突击、不切实际的胡乱编造。
周志要书写到6月18日那一周。
总结要根据实际工作情况按照报告的要求认真、如实地填写，字数必须达到3000字，否则返回整改。
上述材料在顶岗实习成绩中所占的比重：
实习周志占40%，实习总结占30%，企业考核成绩占30%。
3.学生应在上岗实训结束后（2013年6月15日前）将《顶岗实习手册》上交到指导教师处，以免耽误成绩评定，影响毕业证书的按时办理。
辽宁机电职业技术学院自控系电子信息工程技术专业课程组
2012-12-16
顶岗实习报告具体要求
1.完成顶岗实习：
（周志书写日期：
2013年2月25日—2013年6月7日，每周一页，）
学生在顶岗实习期间须完成下列学习任务，并提供相关材料：
按照要求填写《顶岗实习手册》，手册内容包括《实习周志》《顶岗实习报告》，《成绩评定表》。
《顶岗实习总结》字数在3000字以上。
以上三项材料在毕业（顶岗）实习成绩中所占的比重：
实习周志占40%，实习总结占30%，企业考核成绩占30%。
电子信息工程技术专业书写《顶岗实习手册》要求：
（1）必须明确指导教师[企业一位，学院一位：
李福军（1-16学号）、李成家（17-28学号）]，封页上的学号要包括班级和学号。
（2）周志表格中不得有空项。
（从2月25日到6月7日，共15周、15页）周志中的“具体工作”、“实习心得”内容要充实，不得一、两句简单概括，内容要及时填写，不得最后突击、不切实际的胡乱编造。
要写具体业务工作，“实习心得”写有关工作方面掌握的知识和技能，而不是人生感悟。
（3）顶岗实习总结字数必须达到3000字，否则不及格。
内容要首先介绍企业状况和自己的岗位（不得超过2页），再详细总结从事的工作、工作中掌握的知识和技能，不得大谈人生感悟，细数生活琐事。
（4）字迹要工整可辨。
2.学生应在上岗实训结束后将《顶岗实习手册》、“任务书”、“企业用表”、“学生用表”于2013年6月15日前邮寄到自控系办公室，要注明班级、学号、姓名。
3.各系于毕业生离校前（2013年6月20日前），将毕业班级全部成绩汇总后交到教务处。
注意：
顶岗实习报告最后一页填写要求：
学生自我评价
学生本人手写，不得几个字概括
企业考核总体评价
企业人员评价（字体不能与自我评价相同，不得几个字概括）
企业考核成绩
（30分）
企业填写（不得满分）
企业指导教师签名（企业盖章）
签名、盖企业公章
年月日
以下空
应届毕业生上岗实训任务、总结及鉴定表
实习任务
本人自上岗以来所从事的具体工作及个人综合表现总结
总结要认真详实，不得几个字概括
用人单位对学生在岗实习期间的鉴定：
企业人员评价（字体不能与自我总结相同，不得几个字概括）
用人单位负责人：
签名后盖公章
“企业用表”也要盖公章，共3处需要盖公章。
“企业用表”中的企业评价与以上两个表中的企业评价均不能用“表现很好”、“好”之类几个字概括。
附录
2012-2013学年度课程自学提纲
《计算机网络技术》
一、课程目标
（一）知识目标
1.使学生对计算机网络从整体上有一个较清楚的了解。
2.对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。
3.掌握计算机网络的基本概念和基本技术。
4.熟练掌握网络中的各种服务。
（二）能力目标
具备的能力：
了解计算机网络的基本概念，熟悉当前使用的各种网络技术；能根据实际需要熟练使用网络的各种服务，同时具备创新意识和灵活解决实际问题的能力。
二、课程的内容、学习要求
（一）计算机网络的基本概念
教学内容：
计算机网络的基本概念，协议与分层体系结构。
OSI（开放系统互连基本参考模型）的七层结构，TCP/IP协议的介绍。
重点：
计算机网络的基本概念、协议与分层、网络体系结构。
难点：
OSI（开放系统互连基本参考模型）的七层结构，TCP/IP协议的介绍。
（二）局域网技术
教学内容：
局域网的体系结构、IEEE802标准、几种常见局域网（Ethernet、TokenBus、TokenRing）、以太网组网技术（10Base-T、10Base2、10Base5、10Base-F）、交换式局域网、虚拟局域网。
重点：
以太网组网技术（10Base-T、10Base2、10Base5、10Base-F）、交换式局域网、虚拟局域网。
难点：
以太网常见的各种组网技术及虚拟局域网。
（三）网络互连技术
教学内容：
互连网的概念、网络互连的解决方案、以及网络互连设备，包括中继器、网桥、路由器、网关的应用。
IP地址的概念、作用、组成和分类，特殊的IP地址形式介绍，子网规划与划分。
重点：
网络互连设备的工作原理及应用，包括中继器、网桥、路由器、网关的应用。
难点：
IP地址的概念、作用、组成和分类，特殊的IP地址形式介绍，子网规划与划分。
（四）路由器与路由选择
教学内容：
地址解析协议的基本思想及工作过程、IP数据报的格式、分片、重组与差错控制报文。
路由选择的过程、路由表的建立与刷新。
路由选择协议的配置与应用。
重点：
IP数据报的格式、分片、重组与差错控制报文。
路由选择的过程、路由表的建立与刷新。
难点：
路由选择协议的配置与应用。
（五）网络应用
教学内容：
传输控制协议TCP和用户数据报协议UDP的介绍、客户-服务器交互模式、域名系统、命名机制、域名解析、对象类型与资源记录，电子邮件系统的基本知识、报文格式及传递协议，WWW服务的基本概念、传输协议、页面表示方式及网络安全。
重点：
域名系统、命名机制、域名解析，电子邮件系统的基本知识，WWW服务的基本概念、传输协议、页面表示方式及网络安全。
难点：
各种应用层服务的具体应用。
（六）互联网接入
教学内容：
接入互连网的几种常用的技术：
借助电话接入、利用ADSL接入、使用HFC接入或通过数据通信线路接入。
重点：
利用ADSL、数据通信线路接入互连网。
难点：
通过数据通信线路的方式接入互联网。
学习要求：
通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：
1.在思想上应对计算机网络有一个整体清晰的认识；
2.了解计算机网络的基础理论知识；
3.掌握常用的网络软件的使用。
三、考试（考核）的形式及要求，考试题型
1、考核形式：
开卷考试。
2、要求：
将考试卷在规定的时间内邮寄回系办。
3、考试题型：
问答题、综合题。
《电视机与卫星接收实训》
一、课程性质与作用
本门课程是电子信息工程技术专业的一门重要的专业技术训练课。
本项目在通过相关理论课程学习的基础上，结合本阶段已学课程及其它相关教学内容，通过电视机识图、识元器件、故障分析与判断、故障维修，卫星电视接收系统的安装、调整、节目搜索、节目管理等方面的实训，使学生具备家用电器中级维修工的水平和卫星电视接收工程实践能力。
二、课程目标
1.专业能力
（1）具备维修电视机的能力；
（2）具备卫星接收系统按装与调试的能力；
2.方法能力
（1）具备分析故障排出故障的能力；
（2）具备自主学习的能力；
（3）具备工程实践能力。
三、课程教学内容与要求
序号
学习情境
教学目标
学习内容及训练项目
教学载体
学时
教学方法及资源
教学环境
考核评价
1
电视机电路识图与元器件识别
掌握电视基本识图方法
1.电源部分识图
2.行、场及显示部分识图
3.伴音通道部分识图
4.亮、色通道部分识图
教材、电视机
20
讨论式
多媒体案例教学，采取分组讨论，现场演示等方式
1.能提供多媒体；
2.能提供网络环境；
3.提供实训设备、工具。
考核方式：
过程考核与项目考核相结合；
考核标准：
过程考核占40%，项目考核占60%；
成绩权重：
0.4
2
电视机电路故障分析
会分析电视机电路故障
1.电源部分故障分析
2.伴音通道故障分析
3.亮度、色度通道故障分析
4.行扫描、场扫描电路故障分析
教材、课件、电视机机
16
实际电路分析、案例教学，采取分组讨论，现场演示等方式
1.能提供多媒体；
2.能提供网络环境；
3.提供实训设备、工具。
考核方式：
过程考核与项目考核相结合；
考核标准：
过程考核占40%，项目考核占60%；
成绩权重：
0.4
3
卫星接收系统安装与调试
掌握卫星接收系统按装与调试方法
1.卫星电视接收系统组成
2.卫星电视接收系统按装与调试
教材、课件、PC机
卫星电视接收系统
4
实物教学案例教学，采取分组讨论，现场演示等方式
1.能提供多媒体；
2.能提供网络环境；
3.提供实训设备、工具。
考核方式：
过程考核与项目考核相结合；
考核标准：
过程考核占40%，项目考核占60%；
成绩权重：
0.2
《电气控制与PLC实训》
一、课程性质与作用
《电气控制与PLC实训》是电子信息工程技术专业学生必修的一门专业技能课程。
本课程建议采用项目式教学方法，在教学过程中注重过程考核，课程的理论部分内容建议采用多媒体方式授课，操作部分可采用现场实物教学。
二、课程目标
1.专业能力
（1）具有常用低压电器使用和选用的能力；
（2）具有熟练进行继电器接触器控制系统基本电气控制电路的安装与配线的能力；
（3）具有熟练设计常用的梯形图程序的能力；
（4）具有设计、调试PLC应用程序的一般方法的能力；
（5）具有初步的软、硬件设计能力
2.方法能力
（1）主动获取知识信息能力；
（2）独立分析问题、解决问题的能力；
（3）检修常规记录、制定工作计划的能力
三、课程教学内容
1.三相异步电动机点动、连续电路安装与检修
学习内容：
（1）电器安装工艺要求；
（2）三相异步电动机单向点动和连续运转控制线路工作原理分析；
（3）绘制电气布置图、接线图。
训练项目：
电气接线工艺与检修
2.三相异步电动机正反转电路安装与检修
学习内容：
（1）三相异步电动机正、反转控制线路（多种方案）工作原理分析；
（2）绘制电气布置图、接线图。
训练项目：
电气接线工艺、电气故障分析排除
3.四路抢答器PLC控制
学习内容：
（1）控制要求分析；
（2）列I/O分配表；
（3）绘制硬件接线图。
训练项目：
程序编写与调试
4.车库门PLC控制
学习内容：
（1）控制要求分析；
（2）车库门手动和自动实现方法；
（3）列I/O分配表；
（4）绘制硬件接线图。
训练项目：
程序编写与调试
《视频监控技术》课程标准
一、课程性质与作用
本课程是电子信息专业的一门重要的专业课程。
本课程主要讲授视频监控系统的种类与组成,视频监控系统所需设备和工作原理.
通过本课程的教学，使学生掌握视频监控系统的种类与组成、视频监控系统所需设备和工作原理。
具备视频监控系统的设计方法和工程实践能力。
二、课程目标
1.专业能力
（1）掌握视频监控系统的种类与组成、视频监控系统所需设备和工作原理。
（2）具备视频监控系统的设计方法和工程实践能力。
2.方法能力
（1）具备分析故障排出故障的能力；
（2）具备自主学习的能力；
（3）具备工程实践能力。
三、课程教学内容
序号
学习情境
教学目标
学习内容及训练项目
教学载体
学时
教学方法及资源
教学环境
考核评价
1
视频监控系统类型
掌握各种视频控制系统组成
学习内容：
1.楼宇视频监控系统组成
2.中小型视频监控系统组成
3.大型视频监控系统组成
4．网络视频监控系统组成
训练项目：
画视频监控系统组成框图
教材、课件、PC机
8
讨论式
多媒体案例教学，采取分组讨论，现场演示等方式
1.能提供多媒体；
2.能提供网络环境；
3.提供实训设备、工具。
考核方式：
过程考核与期末考核相结合；
考核标准：
过程考核占40%，期末考核占60%；
成绩权重：
0.3
2
视频监控系统设备
了解各种设备原理
1.前端设备
2.中心控制设备
3.传输系统设备
4.硬盘录像机
教材、课件、PC机
32
实际电路分析、案例教学，采取分组讨论，现场演示等方式
1.能提供多媒体；
2.能提供网络环境；
3.提供实训设备、工具。
考核方式：
过程考核与期末考核相结合；
考核标准：
过程考核占40%，期末考核占60%；
成绩权重：
0.5
3
视频监控系统设计
掌握系统选型和设备配置方法
1.系统结构原理图
2.系统选型和配置
3.系统防雷设计
4.系统供电
教材、课件、PC机
8
案例教学，
1.能提供多媒体；
2.能提供网络环境；
3.提供实训设备、工具。
考核方式：
过程考核与期末考核相结合；
考核标准：
过程考核占40%，期末考核占60%；
成绩权重：
0.2
《电力电子技术》课程标准
一、课程性质与作用
《电力电子技术》是工科电类专业学生必修的一门专业课程。
通过本课程的教学，要使本专业学生掌握高级技术人员所必须具有的电力电子技术技术的基本理论和基本技能；着重培养学生进行电路分析的能力，为学生进一步学习专业课打下坚实的理论基础；同时还要培养学生理论与实践相结合的能力；为学生今后从事工程技术工作打下一定的实践基础，以适应社会、市场及新技术发展的需要。
二、课程目标
（一）知识目标
1.掌握主要的电力电子技术术语等基本知识。
2.了解电力电子的基本概念及主要电路的读图理解
3.熟悉常用的电力电子电路。
（二）能力目标
（1）具备的基本能力：
了解电力电子器件的工作原理及工作过程；
（2）具备的初步能力：
掌握电力电子器件、电路的应用、会计算、测量、调整以及故障分析的能力。
三、课程教学内容
1.晶闸管的结构、特性及参数
学习内容：
（1）晶闸管符号及结构；
（2）电压、电流关系曲线；
（3）R、L、C元件的伏安关系；
（4）晶闸管的参数的物理意义。
训练项目：
晶闸管的测量；晶闸管的参数计算。
2.单相可控整流电路
学习内容：
（1）单相半波可控整流电路；
（2）单相全波可控整流电路；
（3）单相半控桥式整流电路；
（4）单相全控桥式整流电路；
训练项目：
测试输出波形；计算输出电压。
3.三相可控整流电路
学习内容：
（1）三相半波可控整流电路；
（2）三相全波可控整流电路；
（3）三相半控桥式整流电路；
（4）三相全控桥式整流电路；
训练项目：
测试输出波形；计算输出电压。
4.移相触发电路
学习内容：
（1）移相触发电路的组成；
（2）移相触发电路的工作原理；
（3）移相触发电路的分析方法。
训练项目：
对移相触发电路测试；对移相触发电路的故障排除。
5.可控整流主电路保护
学习内容：
（1）可控整流主电路保护原理；
（2）可控整流主电路保护分类；
（3）可控整流主电路保护元件的选用；
训练项目：
保护元件的计算；主电路保护工作过程。
6.有源逆变电路
学习内容：
（1）有源逆变电路的工作原理；
（2）有源逆变电路的工作过程；
（3）有源逆变电路的条件；
（4）有源逆变电路的应用。
训练项目：
有源逆变电路的工作过程；有源逆变电路的条件。
《顶岗实习》课程标准
一、课程性质与作用
在电子信息工程技术专业课程体系中，本课程是专业主干核心课程之一。
本课程是通过组织学生在电子产品生产厂家和电子产品应用厂家进行岗位技能训练，使学生熟练掌握无线电装接工和电子产品维修工的岗位能力，巩固在校期间所学的理论知识，将理论与实践紧密结合，能够尽快胜任岗位职责，成为合格的高技能型人才。
二、课程目标
培养学生在企业现场发现问题、解决问题的能力，在企业实际承担无线电装接工和电子产品维修工的岗位，熟练电子产品的设计、安装、调试方法，熟练电子设备的运行、维护、调试技能，真正承担起岗位职责，成为高技能型人才。
1.专业能力
（1）具备电子设备的安装、使用、调试的能力；
（2）具备电子设备的制作、检测的能力；
（3）具备电子产品设备的故障分析和处理的能力。
2.社会能力
（1）具备电子信息工程技术行业的基本职业道德和职业素质；
（2）具备严谨求实的工作作风；
（3）能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作。
3.方法能力
（1）主动获取知识信息能力；
（2）独立分析问题、解决问题的能力；
（3）总结经验、进行总结归纳的能力。
三、课程教学内容与要求
1.电子产品的生产装配与调试
（1）熟练掌握电子产品的生产、装配工艺
（2）熟练掌握电子产品的调试方法。
（3）能够解决生产、调试过程中出现的故障，并进行处理。
2.电子产品的安装使用、运行与维护
（1）熟练掌握电子产品的设计、安装、调试方法。
（2）熟练掌握电子设备的调试、运行、维护技能；
（3）熟练掌握故障诊断和处理技能；
（4）能独立胜任岗位职责。
升级会员 