不能没有规则的阅读答案.docx
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不能没有规则的阅读答案
不能没有规则的阅读答案
【篇一：
不能没有规则】
晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。
但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是半夜才回来的。
回家是怕父母发现，他就从后窗口跳进屋子。
第二天早上，爸爸见窗下有一张凳子，就把约翰叫起来，说：
“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人跳窗子，就有可能会开枪。
”在美国，这是最危险的。
然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。
年老的祖父意昧深长地说：
“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大，需要的牧场也越来越大。
但不管牧场大小如何，我们还是用栅栏圈起来。
”
生活不能没有规则，规则就是人生的红绿灯。
这看起来是限制，实质上是在保护。
红绿灯是城市交通的指挥官。
如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。
人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国“入世”首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园散步，上厕所时，听到隔壁“砰砰”地响，很是纳闷。
出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来。
她请他帮忙看一下。
龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头大汗。
你看，小孩觉得上厕所不冲洗违反了规则。
尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格，没有这些，便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
【篇二：
幼儿游戏与指导作业一与作业二答案】
t>（总分：
100分，剩余完成时间：
58天2小时58分40秒）
一、单选题（30分）
?
1、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？
（）
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a.自主自愿性
?
b.娱乐性
?
c.假象性
?
2、幼儿游戏最原始的品质是：
（）
?
a.自主自愿性
?
b.娱乐性
?
c.假象性
?
3、从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：
（）
?
a.袖手旁观的行为
?
b.单独的游戏
?
c.平行的游戏
?
d.联合游戏
?
4、皮亚杰认为，3-5岁是（）的高峰期。
?
a.象征性游戏
?
b.结构性游戏
?
c.规则游戏
?
5、下列不属于创造性游戏的是：
（）
?
a.角色游戏
?
b.表演游戏
?
c.体育游戏
?
6、幼儿园的主导游戏是：
（）
?
a.角色游戏
?
c.体育游戏
?
7、下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？
（）
?
?
?
a.角色游戏b.表演游戏c.结构游戏
?
8、帮助幼儿去自我中心的游戏是：
（）
?
?
?
a.角色游戏b.表演游戏c.规则游戏
?
9、幼儿扮演的角色来源于现实生活的游戏是：
（）
?
?
?
a.角色游戏b.表演游戏c.体育游戏
?
10、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？
（）
?
?
?
a.角色游戏b.智力游戏c.体育游戏
二、判断题（30分）
?
1、（）从游戏社会性的角度来看，合作游戏是最高水平的游戏。
?
对错
?
2、（）创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。
?
对错
?
3、（）表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。
?
对错
?
4、（）幼儿在游戏的情况下完成任务比单纯完成任务时专注力会更持久。
?
5、（）游戏是幼儿生长发育不可缺少的“营养素”。
?
对错
?
6、（）游戏可以帮助幼儿实现现实生活中不能实现的愿望，因此，对幼儿心理健康的发展有着非常积极的影响?
对错
?
7、（）角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，因此两者并没有区别。
?
对错
?
8、（）创造性游戏反应的经验是幼儿对现实生活中别人经验的模仿和学习，而规则游戏所运用的经验则是已经内化为自己的经验的经验。
?
对错
?
9、（）目的性游戏是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。
?
对错
?
10、（）“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。
?
对错
三、论述题（40分）
?
1、在幼儿园角色游戏中教师如何针对小、中、大班幼儿的特点进行指导？
?
你的作业上次提交后的成绩为：
81分，已提交1次
《幼儿游戏与指导》作业二
（总分：
100分，剩余完成时间：
58天2小时57分6秒）
一、填空题（30分）
?
1、幼儿游戏的作用主要表现在促进幼儿认知的发展，促进幼儿的发展。
的发展，及促进幼儿
?
2
活环境、生活体验和生活感受的游戏。
?
3
?
4
?
5
?
6、在角色游戏开展之前，教师应首先丰富幼儿的生活经验，提供
?
7
，提供充足的
。
?
8
二、判断题（30分）
?
1、（）幼儿自身的生活经验的丰富程度直接决定着角色游戏的丰富和游戏情节的变换。
?
对错
?
2、（）幼儿通常喜欢扮演自认为重要的、经常接触的、熟悉的或者能引起强烈情感的人物。
?
对错
?
3、（）幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
?
对错
?
4、（）“医生应该先检查才能开药”这反映了角色游戏也必须遵循一定的游戏规则。
?
对错
?
5、（）角色游戏的组织和指导要遵循开放、随机性原则，就应该让幼儿自己玩，教师不要随便干涉。
?
对错
?
6、（）为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。
?
对错
?
7、（）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。
?
对错
?
8、（）为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
?
对错
?
9、（）角色游戏中应适当培养大班幼儿独立整理游戏材料和场地的能力，教师只需在必要的时候给予督促即可。
?
对错
?
10、（）为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。
?
对错
三、论述题（40分）
?
1、如何对中、大班幼儿表演游戏进行指导？
?
【篇三：
《普通逻辑学》考试样题及答案】
txt>一、填空
1．任何逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两个部分组成的。
逻辑形式的不同是由逻辑常项的不同决定的。
2．对概念进行限制和概括的逻辑根据是概念内涵与外延间的反变关系。
3．单独概念不能限制和划分。
4．主项与谓项周延的性质判断的逻辑形式是e；主项与谓项均不周延的性质判断的
逻辑形式是i。
5．性质判断的主项s和谓项p在外延上可能有全同关系、真包含关系、（属种）种属关系、交叉关系、全异关系五种关系。
6．一个性质判断的谓项不周延，则这个
判断的量是全称。
7．根据有关推理规则，o判断不能换位，判断不能换质位。
8．将“有的律师不是共产党员”换质，其结论是有的律师，再将所得结论换位为有的
非共产党员是律师。
其推理的逻辑形式可用公式表示为sop→sip→pis。
9．如果sep取值为真，则sip取值为假，sop取值为真，sap取值为假。
10．根据性质判断对当关系，如果sep假，则sap真假不定、sip真。
11．某有效三段论的大前提为mop，小前提应为mas，结论应为sop。
12．违反三段论“中项在前提中必须至少周延一次”的规则，会犯p项不周延的逻辑错误。
13．一个充分条件假言判断，只有当前件真而后件假时，它才是假的。
在其它情况下，
它都是真的。
14．一个必要条件假言判断，只有当前件假而后件真时，它才是假的。
在其他情况下，
它都是真的。
15．“只有勤奋的人，才能在事业上有所成就”。
这一判断的负判断是并非“只有勤奋的人，
才能在事业上有所成就”，与负该判断等值的判断是不勤奋的人，在事业上也能有所成
就。
并非“只有勤奋的人，才能在事业上有所成就”、不勤奋的人，在事业上也能有所成就
16．当“p←→q”为假时，”pvq为真。
17．“并非如果你来，他就不来。
”与该负判断等值的判断是你来而且他也来。
18.“并非只有由外国人当经理，才能把企业搞好。
”与该负判断等值的判断是不由外国人
当经理，也能把企业搞好。
19．根据模态对当关系，由“甲队必然能获冠军”真，可推出“甲队可能获冠军”真、
“某甲必然不能获冠军”假。
21.根据矛盾律，可由一个判断真，推出与其具有矛盾关系或反对关系的判断假。
22．如果对具有矛盾关系的两个判断同时以否定，则违反排中律的要求。
23．任何论证都是由论题、论据、和论证方法三部分组成的。
24．反驳是由被反驳论题、被反驳论据和被反驳论证方法三部分组成的。
25．间接反驳是通过论证另一个与对方论题相矛盾或相反对的反论题的真实性，然后根
据矛盾律，从而间接确定对方论题的虚假性的反驳方法。
二、单项选择题
1．“历史上先后产生的国家有奴隶制国家、封建制国家、资产阶级国家、无产阶级国家，无
论何种类型的国家都是阶级专政的工具”。
这几个判断对“国家”这个概念是（④先从外延，
再从内涵方面）来说明的。
错误！
未找到引用源。
仅从内涵方面错误！
未找到引用源。
仅从外廷方面
错误！
未找到引用源。
先从内涵，再从外延方面错误！
未找到引用源。
先从外延，
再从内涵方面
2．“民不畏死，奈何以死惧之”中的“民”这个概念是（②非集合概念）
错误！
未找到引用源。
集合概念错误！
未找到引用源。
非集合概念错误！
未找
到引用源。
普通概念错误！
未找到引用源。
负概念
3．“物理学就是研究物理的科学”作为定义，犯了（③同语反复）的逻辑错误。
错误！
未指定书签。
错误！
未找到引用源。
定义过宽错误！
未找到引用源。
定义过
窄错误！
未找到引用源。
同语反复错误！
未找到引用源。
循环定义
4．“圆是平面上的一个点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线”作为
定义，属于（②发生定义）
错误！
未找到引用源。
语词定义错误！
未找到引用源。
发生定义错误！
未
找到引用源。
功用定义错误！
未找到引用源。
关系定义
5．逻辑形式之间的区别取决于（①逻辑常项）.
错误！
未找到引用源。
逻辑常项错误！
未找到引用源。
语言表达形式错误！
未找到引用源。
变项错误！
未找到引用源。
思维的内容
6．“电大学生”与“共产党员学生”这两个概念的外延之间是（①交叉关系）。
①交叉关系②真包含于关系③真包含关系④全异关系
7．“国营企业”与“企业”这两个概念的外延之间是（②真包含于关系）。
①交叉关系②真包含于关系③真包含关系④全异关系
8．下列各组概念依据箭头所示的推演关系，属于正确限制的有（③思维形式→推理→归纳
推理）。
①概念→判断→推理②推理→演绎推理→归纳推理③思维形式→推理→归
纳推理④回溯推理→类比推理→推理
9．在“中国人是勤劳勇敢的”这一判断中，“中国人”是（①集合概念）。
①集合概念②非集合概念③否定概念④普遍概念
10．概念与语词的关系是（③所有概念都要通过语词来表达）。
①所有语词都表达概念②所有语词都不表达概念
③所有概念都要通过语词来表达④有的概念不通过语词来表达
11．如果c概念是a与b两个的属概念，并且所有a不是b，a与b的外延之和等于c的外
延，则a与b之间的关系是（③矛盾关系）。
①交叉关系②反对关系③矛盾关系④真包含于关系
12．在“有的逻辑学家是心理学家”这一判断中，主项与谓项这两个概念在外延上具有（④
交叉关系）。
①全同关系②全异关系③真包含关系④交叉关系
13．把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义，所犯的逻辑错误
是（④同语反复）。
①定义过宽②定义过窄③循环定义④同语反复
14．性质判断的主项“s”和谓项“p”在外延上的关系有如下几种：
“全同关系、真包含关
系、交叉关系、全异关系，”这一划分所犯的逻辑错误是（③划分不全）。
①子项相容②多出子项③划分不全④划分根据不同一
15．如果把“虎”概括为“猫科动物”，限制为“东北虎”，则（④限制和概括都正确）。
①概括正确，限制错误②概括和限制都错误
③限制正确，概括错误④限制和概括都正确
三、多项选择（包括双项选择）
1．24）。
①集合概念②普遍概念③单独概念④肯定概念⑤否定
概念
2．下列各组概念在外延上具有反对关系有（123）。
①假言判断、选言判断②类比推理、归纳推理③间接推理、类比推理
④单独概念、普遍概念⑤演绎推理、换质位法推理
3．违反“划分必须是相应相称的”这一划分规则所犯的逻辑错误是（12）。
①多出子项②划分不全③子项相容④混淆根据
4．下列概念不能划分和限制的是（14）。
①泰山②著名逻辑学家③发展中国家④月亮⑤演绎
推理
5．下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于错误限制或错误概括的是
（23）。
①动物→哺乳动物→鲸②关系判断→简单判断→复合判断
③大学→北京大学→北京大学历史系④黄铜→金属→元素
⑤科学家→物理科学家→爱因斯坦
6．概念和语词的关系可表达为（1235）。
①语词是概念的语言表达形式②概念是语词的思想内容
③任何概念都要用语词来表达④任何语词都表达概念
⑤有的语词不表达概念
7．如果所有的a是b，那么a与b的外延关系可能是（13）。
①全同关系②真包含关系③真包含于关系④交叉关系
⑤全异关系
8．当sap真而sop假时，s与p的外延关系应是（13）。
①全同关系②真包含关系③真包含于关系④交叉关系
⑤全异关系
9．违反“定义项外延与被定义项外延之间必须是全同关系”这一定义规则，所犯的逻辑错
误有（45）。
①同语反复②循环定义③定义含混④定义过宽⑤定
义过窄
10．“中国是世界上人口最多的国家”，这一判断的主谓项是（135）。
①单独概念②普遍概念③集合概念④非集合概念⑤肯
定概念
11．下列各组概念中a真包含于b的有（1245）。
①三段论、间接推理②性质判断、简单判断
③判断、推理④联言判断、复合判断⑤定义、逻辑方法
《普通逻辑学》综合练习题
（二）
一．填空：
1．普通逻辑的研究对象是思维的逻辑形式、逻辑规律和简单的逻辑方法。
2．“所有的鱼都是水生物”这一判断的逻辑形式是sap，其中逻辑常项是所有的、、、、是、、
，变项是s.p。
3．概念是反映思维对象本质属性或特有属性的思维形式。
4．任何概念都有两个特征，即内涵和外延。
5．普通逻辑研究概念间的关系，是指概念的外延之间的关系。
6．概念内涵和外延的反变关系是指，概念的内涵越多，则外延越小；概念的内涵越少，
则外延越大。
7．有a、b两个概念，如果所有的a都是b，并且所有的b都是a，则a、b之间的关系就是
全同关系。
8．给概念下定义的常用的方法叫属加种差定义的方法。
9．“虎”这一概念可以概括为猫科动物，限制为华南虎。
10．概括是将一个种概念推演到属概念，限制是将一个属概念推演到种概念。
11．判断是对客观事物情况有所判定的思维形式。
对思维对象有所断定
12．任何判断都有两个特征，即必须有所断定和必须有真假。
13．性质判断是由主项、谓项、量项和联项四个部分构成的。
14．当sap与sip两判断都假时，s与p的外延具有全异关系。
15．已知sop假，根据对当关系，可推sap真、sep假、sip真。
16．在性质判断中，主、谓项都周延的是全程否定判断，主、谓项都不周延的是特称判断。
17．根据性质判断对当关系反对关系可以由真推假，但不能由假推真。
18．在特定领域中，如果arb真，那么bra一定假，在这种情况下，关系r就是反对称关系。
19.在特定领域中，如果arb真，并且brc真，那么arc真假不定，在这种情况下，关系r
就是非传递关系。
20．在“并非所有导电体都是金属”这一判断中，从周延性方面看，“导电体”是（不周延）
的，“金属”是（周延）的。
21．性质判断aeio中，主项谓项都不周延的是（i），主项不周延谓项周延的是（o）。
22．三段论第三格形式中，中项m在大前提中做（主）项，在小前提中做（主）项。
23．运用假言易位推理，由p?
q，可以推出（q←p）由p?
q可以推出（q→p）。
24．在下列三段论形式中填入恰当的符号使之成为一个有效的三段论形式：
mop
（m）a（s）
sop
25．推理是由前提、结论和推理形式三个部分组成的。
26．推理的逻辑性是指推理形式有效。
27．在对当关系直接推理中，根据矛盾关系，可由真推假，也可由假推真。
28．根据换位法规则，判断不能换位，“sap”判断换位后得i判断。
29．违反“在前提中不周延的项在结论中不得周延”这一三段论规则所犯的逻辑错误叫大项不当周延非小项不当周延。
30．在三段论前提中，中项至少要周延一次，否则就要犯中项不周延的逻辑错误。
31．在三段论中，两个前提中有一特称的，结论必然特称；两个前提中有一否定的，结论
必否定。
32．三段论第一格，中项分别是大前提的主项和小前提的谓项。
33．如果第二格三段论的大前提为pem，结论为sop，那么小前提sim。
34．联言推理有合成式和分解式两种形式。
分解式的前提是联言判断合成式的结论是联言
判断。
35．相容选言推理只有一种有效的推理形式，即否定肯定式；不相容选言推理有两种有效的推理形式，即肯定否定式和否定肯定式。
36．充分条件假言直言推理有两种有效的推理形式，即肯定前件式和否定后件式。
37．必要条件假言直言推理有两种有效的推理形式，即否定前件式和肯定后件式。
38．以p→q为前提进行假言直言推理，如果得出的结论为q，那么，另一个前提则是p；如果另一个前提为p，则得出结论为q。
39．在下列三段论形式中填入恰当的符号，使之成为一个有效的三段论形式：
（p）a（m）
sop
二、单向选择题
1．在性质判断中，主项和量项都不周延的是（③特称肯定判断）。
①全称肯定判断②全称否定判断③特称肯定判断④特称否定判断
2．“甲与已是同案犯”。
这个判断是（④关系判断）判断。
①性质判断②联言判断③选言判断④关系判断
3．“没有一位有成就的科学家不是刻苦学习的”，这个判断的逻辑形式是（①sap）。
①sap②sep③sip④sop
4“没有一个盗窃罪不是故意犯罪。
”这一判断的逻辑形式为（a．sap）。
a．sapb.sepc.sipd.sop
5．“中国位于亚洲”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念外延间为（d.全异关系）。
a．真包含关系b.真包含于关系c.交叉关系d.全异关系
6．“围绕太阳运转的不都是行星。
”这个判断的逻辑形式为（d.sop）。
a．sapb.sepc.sipd.sop
7．与“并不是他既犯贪污罪又犯诈骗罪。
”有等值关系的判断有（c．他或者不犯贪污罪或者不犯诈骗罪）。
a．他不犯贪污罪也不犯诈骗罪b.他或者犯贪污罪或者犯诈骗罪
c．他或者不犯贪污罪或者不犯诈骗罪d.如果他不犯贪污罪，那么他犯诈骗罪
8．“联言判断”可以概括为（b.复合判断）。
a．联言推理b.复合判断c.选言判断d.负判断
9．“优质商品不都是进口的’这一判断的逻辑形式是（d。
sop）。
a．sapb。
sepc。
sipd。
sop
10．与“世界上的国家不都是内陆国家”有下反对关系的判断是（d．世界上有的国家是内陆国家）。
a．世界上所有的国家都是内陆国家
b．世界上有的国家不是内陆国家
c．世界上所有的国家都不是内陆国家
d．世界上有的国家是内陆国家
11．已知sip假，则s与p的外延关系为（d。
全异关系）。
a．全同关系b。
真包含于关系c。
真包含关系d。
全异关系
12．下列概念关系中，属于反对称关系的是（b.真包含关系）。
a．全同关系b.真包含关系c.交叉关系d.全异关系
13．已知p→q为假，则p和q的真值为（b.p真并且q假）。
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