高二第二学期工作计划.docx
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高二第二学期工作计划
2012－2013学年度第二学期
高二年级工作计划
一、基本情况：
学生方面：
本年级现有文班学生625人，理班1165人。
经过文理分班近一年的努力，本年级的学生学习、生活、纪律等各方面基本进入了一种良好的状态，但学生知识基础不整齐，后进生比例较大，几次考试表明各班发展情况不一致，优秀生数相差较多，学科成绩也不均衡，从而暴露出班务管理、教学环节的落实以及学生学习、生活习惯的矫正等方面还存在诸多问题，这是本年级班级管理和学科教学的重要关注点，必须认真解决好。
教师方面：
现有任课教师共111名，其中在一中有高三教学经历的老师有81名，绝大多数教师工作热情高，责任心强，有着较高的配合意识和工作主动性。
这是我们顺利完成学校教育教学工作的最有利的因素。
二、工作目标：
1、认真贯彻学校、教导处、德育处、教研处本学期工作计划。
2、加强教师队伍建设，打造一支师德高尚、敬业奉献、讲求实绩的教师队伍。
3、加强备课组建设，使备课组活动规范化、精细化、科学化。
4、认真抓好各项教学常规工作的落实。
5、认真抓好学考科目的教学，做好5月份学考的全面准备工作。
6、规范艺体班的教学与管理，提高艺体教学效果，打造艺体教学新亮点。
7、加强年级德育工作，提高班主任管理水平，增强学生的自我管理意识。
8、整合年级、级部领导力量，认真落实常规工作的监督与检查。
三、工作要点及措施：
㈠认真贯彻学校、教导处、德育处、教研处本学期工作计划。
本学期学校在教学、教研、德育工作方面出台了很多措施，对于这些措施本年级将认真组织老师们学习，充分领会其精神，将这些措施内化成年级工作的指导思想和工作的有效方法，使我们高二年级的各项工作在原有基础上更上一个新的台阶，圆满地完成学校交给年级的各项工作任务。
㈡加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、敬业奉献、讲求实绩的教师队伍。
1、加强师德建设，强化每位教师的责任心和配合意识
⑴始终把师德建设放在首位。
要把“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动扎扎实实开展下去，培养教师崇高的职业理想和坚定的职业信念。
按照学校的安排搞好师德建设系列活动：
三月份组织学习《中小学教师职业道德规范》、《高碑店一中教职工请销假制度》、《高碑店市教师职业行为十不准》；四月份组织“德能兼修”师德典范从教座谈会；五月份开展“老师，您在我心中是一个可敬的人”师生倾心交流对话活动。
撰写《我是一个有思想、有灵魂的教师吗？
》师德反思日记；六月份开展《问卷调查》，评选最受学生欢迎教师，宣传表彰。
⑵树立良好的思想作风和工作作风。
每位教师都要有强烈的组织纪律观念和配合意识。
对学校、年级布置的工作任务要不折不扣的落实，不能有怨言，要积极配合备课组长的工作，配合班主任的工作，时时以工作为重，以学生和学校的利益为重。
个人事务、个人利益该让位的一定要让位，决不能因个人利益而影响学校工作。
工作态度将是今后年级对教师考核的一项重要指标。
2、加强业务培训，提高教师的业务能力
⑴创设良好的学习氛围，提高专业水平。
以教育局读书行动计划为契机，采用集中培训与自主学习相结合的方式开展教师阅读工程，各备课组在集体说课前必须分章节有计划的组织学习《如何创建高质量的课堂》、《致青年教师》，同时要求教师自觉学习，并做学习笔记、撰写心得体会，年级定期检查。
每位教师继续认真研究《5年高考3年模拟》、2011年高考试题中的试题，明确高考方向，2013年高考结束后研究2013年高考试题，学校将在第20周继续组织教师业务过关考试。
⑵发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用。
组织骨干教师上好研究课和观摩课，为青年教师不断汲取多方教学经验创造良好的条件。
本学期年级将组织部分骨干教师上好试卷讲评课、新授课和复习课三个课型的研究课、观摩课。
每种课型要以“教学案一体化”为载体，体现新课程教学理念，整个活动抓好“听课、评课、总结”三个环节。
3、加强青年教师的培养，推动其尽快成长
⑴加强集体备课，发挥整体优势，集中大家的智慧，弥补青年教师的经验不足。
每次说课前青年教师必须认真钻研教材和考纲，带着问题参加，并就问题和自己的理解提出看法，让集体备课给青年教师深层次的帮助。
⑵本学期按学校要求要继续开展拜师结对活动，进一步明确导师的责任和徒弟的进步程度。
青年教师要虚心向导师学习，除了平时交流、探讨外，要经常听导师的课，要求青年教师每周听课不少于三节，提倡天天听。
导师要主动帮助徒弟解决在教学过程中遇到的困难，平时应对徒弟进行指导性听课，每周至少一节，本学期不少于20节；指导和帮助徒弟准备好各类公开课；每次考试后就教学工作中暴露出来的问题进行交流。
年级将根据徒弟所教班级的成绩、业务考试成绩、过关课成绩评选优秀师傅。
⑶为促进青年教师快速成长，本学期年级将组织未送过高三教师“过关课”和青年教师文化过关考试，作课结果和考试结果作为高三选聘教师的重要依据。
㈢加强备课组工作，提高备课组工作效率。
1、强化坐班纪律，创造良好的工作环境
本学期各组教师要严格执行学校有关坐班的各项规定，年级将继续实行工作出勤周通报制度。
各备课组要将本组教师上课和辅导安排制成表上墙。
坚决杜绝迟到、早退、随意出入、旷工以及坐班期间说笑、吃零食、玩游戏、上网、插门等行为。
严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风。
年级、级部领导坚持每天检查坐班情况，检查结果除通报外直接与教师量化挂钩。
对出现3次以上问题的教师取消评优、评模、晋职的资格。
2、加强办公室文化建设，营造积极、和谐的办公室文化氛围。
各备课组由备课组长牵头按照学校的要求在开学初做好规定的文化建设：
统一张贴组训，教师工作格言，统一制式的课程表，每周工作安排。
同时要根据本备课组的实际情况创造性的做好文化建设。
3、规范教师的行为
⑴教师要落实好课间促课堂制度，提前5分钟到教室督促学生做好课前准备，并根据实际情况合理指导学生提前进入课堂状态。
上课辅导期间将手机关闭或设置成振动状态，不允许接打手机。
不坐着讲课，中途不离开课堂，按时下课、不拖堂，不提前离开教室，不提前下课。
⑵教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
⑶教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。
教师因病、事不能上课，要提前请假，由级部负责安排调课，调课要通知到任课教师、班主任。
⑷教师衣着打扮要得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。
⑸教师中午不允许喝酒，晚上有辅导的教师不允许喝酒，正常工作日不允许接受任何形式的宴请。
4、继续加大备课组的教研力度，切实搞好实效性的说课活动
本学期年级进一步完善集体备课制度，要求各备课组做到：
⑴备课组长和备课组成员必须团结一致，形成工作合力；⑵高质量的完成教学任务；⑶先学习后集体备课；⑷进一步规范集体备课程序，按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—修改完善—形成教学案的程序进行；⑸在“七备”（备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备优教学案、备活过程、备全自已）、“三统一”（统一教学内容，分层统一作业练习，统一检测与分析）上下功夫；⑹搞好组内听、评课；⑺注意备课组资料的保存。
为增强备课组工作的计划性和有效性，各组除了在学期初计划中做好周工作安排外，每周末还要具体列出下一周每天的工作安排表，其中包括教学内容、说课人、学习材料组织人、组题人、作课人等。
每位教师要根据分工安排提前做好各项准备工作。
年级将继续加大对集体备课的监督检查力度，包组领导要及时参加集体备课并做好记录，每月汇总一次各项资料，定期召开年级领导会议，沟通情况，商量解决问题的办法。
5、完善“教案—学案一体化”，使之成为课堂教学改革的重要载体
各备课组要在上学期研究的基础上，对“教案学案一体化”工作认真总结和反思，查找出教学案编制和使用过程中存在的不足，进一步加以完善，切实将教学案与课堂教学充分而有效地结合起来，使之在学生自主学习的过程中充分发挥导学、诱思、导练的功能，逐步构建出适合我校学生实际的各种课型的有效模式，从而真正发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学效率。
1、学期初，各备课组在组长的带领下，认真研究和总结不同课型的教学案编制的样板和使用策略：
新授课（以问题导学为主线）、习题课和复习课（以归纳总结、反思训练为主线）、讲评课（以归纳总结、纠错训练为主线）。
2、本学期年级将组织“教案学案一体化”研究课和观摩课，探究和验证“教学案”在课堂教学中如何更合理的使用，使之达到更好的效果，并在观摩和探究过程中逐渐完善。
3、各年级领导及时参加所包备课组的集体备课，认真检查备课组的“教学案”，对出现的问题要及时处理和解决，不能让不合格的“教学案”进入课堂。
4、年级将加大听“推门课”的力度，检查和督促全年级教师执行各种课型的教学案教学模式，对不同教师在课堂教学改革中存在的各种问题一方面在评课中作出明确的要求，另一方面追踪听“推门课”，检查教师的落实情况，直至改进。
5、各备课组要按照学校的要求每周将本备课组使用修改后的教学案及时上传到学校规定的文件夹，配合学校建立各学科“教学案”库，以达到资源共享。
6、各备课组继续开展好循环听课活动
各组要安排好组内老师的听评课活动。
要组织老教师上好研究课、新授课与讲评示范课，青年教师上好汇报课。
强调全组成员都参与讲课、听课、评课，共同交流、探讨、反思与提高。
备课组长要根据课表统一安排集体听课的时间、地点、授课人等，每周布置1次。
每位教师要端正听课态度，注重听课效果，听课记录项目要齐全，书写要规范。
听完课后，要及时评课，每周交流一次听课感受，以达到互相学习，共同提高的目的。
包组领导要及时跟踪听课、评课。
7、认真搞好校本培训和校本研究工作
各备课组要切实抓好校本研究工作。
本学期的校本研究先从备课组和班主任开始，要求各备课组必须有校本研究课题，每位班主任必须参加校本课题研究，可独立承担，也可以自愿成立课题组（每组不得多于3人），提倡科任教师积极主动地开展校本课题研究。
校本研究内容主要是从自身面临的亟待解决的问题或校本研究课题指南当中的一个问题作为本学期的校本研究内容，本学期要拿出初步的研究成果，用于指导教学，提高教学水平和教学成绩。
㈣认真落实教学常规管理，抓好教学的各个环节
1、教案
⑴要求：
必须是课时教案，要符合年级统一教案的格式要求。
每个课时教案必须有以下几项：
课时数、课时内容、教学目标、教学重点和难点、教学过程（复习导入或知识回顾、师生活动设计、例题设计、课堂练习设计、作业设计）、后记。
⑵检查：
年级每周抽查3科，重点检查教案是否为课时教案，是否按年级的要求书写教案，书写是否规范。
年级将及时召开备课组长会，通报各备课组教师的教案情况，同时在年级会上对教案较好的予以表扬，对存在问题比较多的教师予以通报。
另外年级将根据检查结果，对教案不合格的教师重新进行抽查。
2、上课
⑴要求：
要落实好候课制度。
上课不迟到，不早退，不拖堂，不空堂。
做到不认真备课不进课堂，必须使用统一的教学案，一次持续性讲课时间控制在20分钟之内，学生活动时间一般达到1/3-1/2。
要落实好课堂常规，加强课堂管理，认真组织课堂教学，维护良好的课堂教学秩序，确保课堂教学效果。
⑵检查：
年级将根据学生填写的问卷调查、日常巡课、推门课等形式加强对教师上课的检查，凡是出现不认真上课的教师师德考核一律为不合格。
3、听课
①要求：
新分配、新调入的青年教师先听课、后上课；未送过高三的教师每周至少听3节课，老教师至少听1节课。
听课后要及时进行点评。
要求教师听课必须做好听课记录，以备检查。
②检查：
年级通过日常巡课和每月对教师听课记录的检查、教室日志等形式对教师听课情况进行定性和定量的评价。
4、辅导
学科自习主要是让学生完成作业或进行限时训练、检测或教师答疑的时间，严禁教师讲课。
无论学生是否完成作业，书面作业必须在该学科自习下课时收齐，其它时间不准收作业。
公共自习是学生自主支配的时间，不准放投影，不准在黑板上抄题或抄答案，更不能将作业时间延伸到公共自习。
年级将通过自习检查和学生座谈会的方式了解情况，并及时通报。
5、作业布置与批改
⑴要求：
每位教师布置的作业必须与本组规定的作业一致。
作业题的设置要适当分层，要为优生布置选做题。
每位教师须将作业纸全批全改，做到“有发必收、有收必判、有判必评”，反对不判作业就讲评。
语文学科每月布置两个大作文，两个小作文，交叉进行。
语文大作文、英语书面表达都要详批，政治、历史的论述题要实行赋分制。
每位教师准备一个学生易错题的记录本，作为教师命题的主要题源。
⑵检查：
年级每周抽查3科，检查内容：
学生作业纸保存是否完好，作业书写是否工整，学生有没有规范的改正痕迹，作业检查结果与班级竞赛挂钩；教师是否按要求进行批改，批改次数是否够，批改方式是否合理；教师批改是否认真，是否出现批阅错误；各备课组成员的作业布置是否基本一致。
及时召开年级总结会，对检查结果及时进行总结，表扬先进，督促后进。
对不按规定要求布置批改作业的教师，按教学事故处理，严重者将根据师德考核办法进行处理，不得评优评模。
6、抓好周末训练
本学期年级每周末安排周末训练。
每位教师要特别重视周日训练，只有老师重视，认真命题、认真监场、认真评卷，不糊弄学生、不糊弄年级，学生通过训练见了实效，学生才会真正重视周日训练。
各科每次训练都要贯彻“精出题、严考试、细改卷、重评讲”的原则，要认真选题，选题时要避免不必要的重复，要适应学生实际水平；题量要合适，每次要用满时间，备课组长一定要把好组题关。
每次训练，任课教师必须提好纪律要求，必须监好场，不许发完卷就走。
每次训练后，各科教师要认真、及时地评卷，分析、汇总学生存在的问题并认真查找原因，讲评时对症下药。
各科每次训练学生的成绩必须在下周三之前张贴上墙（各班要继续规范成绩公布专栏）。
7、继续开展培优补差工作
⑴培优工作
本学期要进一步强化励志班的教育管理，对学生管理和课堂教学要高标准，严要求，切实增强他们冲击清华、北大等名校的实力。
教学进度不要太快，可以在知识的深度、广度、熟练程度上下功夫，甚至可以向高考靠拢。
注重尖子生的培养工作，要做到四点：
一是印发一些能激发学生浓厚兴趣、开拓学生视野的自助餐作业和自主学习材料，要突出培养学生的主动学习能力，鼓励他们不断超越自己；二是邀请优秀备课组长举办学科讲座活动；三是搞好文理状元的学法交流会；四是年级每月召开一次学生代表座谈会，征询他们对教学及管理方面的意见和建议，以便更好的调整励志班的教学与管理。
⑵补差工作
补差的目的是巩固提升普通班目标生缺腿学科的周学习效果。
从态度上重视，从方法上指导，从知识上构建，从能力上提升。
补差对象：
各班目标生，文科15-30名，理科20-40名，文班每班每科5人，理班每班每科5人，补差学科是数学（文、理）、英语（文、理）、物理、化学，补差对象班级推荐，级部把关。
补差时间是周日晚自习，以班级授课的方式进行，每次月考后追踪目标生的成绩变化情况。
8、严格规范要求学生
各组要根据本学科的特点从听课、作业、考试、答题格式、解题步骤、语言表述、作业、资料的整理和保存等方面做统一规范要求，培养学生良好的学习习惯。
9、做好高三一轮复习的准备工作
本学期年级要及时组织开好新旧高三交接会。
在高考结束后结合上届高三复习备考过程与高考成绩进行总结与反思。
总结上届成功经验，反思自身年级工作的不足，制定出有价值的高三第一轮复习备考方案，使我们下学期高三复习工作不走或少走弯路。
㈤认真抓好学考的准备工作
本学期高二学生将参加语文、数学、英语三个学科的学考，三个学科组一定要提前谋划好教学进度、备考方案，严格要求学生，加大训练的力度，力争学考一次过关。
㈥规范艺体生的教学与管理，提高艺体教学效果，打造艺体教学新亮点
1、加强音、体、美特长生的管理：
⑴成立高二年级特长生管理领导小组：
由于乃男校长任组长，刘树坡主任、张旭东主任、刘铭军主任、赵可新老师、景艳华老师任副组长，全体艺体教师为成员。
刘树坡主任负责体育、张旭东主任负责美术、刘铭军主任负责音乐和舞蹈。
领导小组的职责在于督促检查专业教师搞好专业训练，特长生按照年级要求遵守各项纪律，进行正常的专业训练，解决出现的各种问题。
⑵专业教师要建立特长生成长档案，详细记录和分析特长生专业和文化的变化，为发现问题提供足够的数据。
⑶班主任要加强与专业教师的相互沟通，在学生日常行为规范、考勤等方面共同加强对学生的管理。
⑷年级和级部加强对他们的检查和管理，关注学生专业训练，及时发现问题，及时反馈给班主任。
2、强化专业：
⑴本学期年级将组织美术生利用周六、周日的时间及大型考试结束后的时间专业补课，邀请师大的专业教师来校讲学。
⑵体育生的训练也要克服一切困难，开始全面训练，把握学生在四项素质上的缺腿，逐步弥补学生的弱项，提升训练水平，提高训练成绩。
⑶音乐生要在完成素质课的基础上，强化专项的训练。
㈦加强年级德育工作，提高班主任管理水平，增强学生的自我管理意识。
本学期是高二向高三过渡的关键时期，而班主任是班级管理的主要责任人，我们应该有强烈的事业心和责任感，认真履行自己的职责，严格遵照学校德育工作计划的要求，切实抓好班级管理的常规工作。
培养学生良好的学习和生活习惯，增强他们自我管理的意识。
1、加强学习，提高管理水平，形式有：
自学《德育报》、《班主任手册》等班级管理材料；年级组织学习材料；组织班主任经验交流会。
提升班主任的管理素质和管理水平，在日常管理中提升学生的自我管理意识。
2、强化常规管理，全面落实学校各项管理制度，突出抓好以下工作：
⑴抓好学生生活、学习习惯的养成和学法指导工作，强化学生的高三意识、升学意识、竞争意识、拼搏意识。
⑵班主任老师要利用周记进一步了解学生，利用班会课做好学生的理想教育、正确的人生观、价值观教育。
班会要有教案，做学生思想工作要有记录，年级定期抽查。
⑶班主任老师要按学校要求查午休、查就寝、查内务、查早操、看第四节晚自习（内务、早操、第四节晚自习每周至少4次，午休、查就寝每周至少3次）查出问题及时处理。
⑷继续开展板块式跑操和班级宣誓、唱班歌、零抬头率活动。
年级、级部组织开展跑操、班级宣誓、唱班歌比赛、零抬头率评比，结果纳入班级竞赛。
⑸认真开展“四个一”活动。
本学期年级将及时布置，重点抓好其中“一分钟踏步”、“每周一篇周记”、“每周一条格言”、“每人一个座右铭”的活动。
通过此项活动的开展来达到规范学生行为，优化学习环境和强化班集体建设的目的。
⑹严格执行《课间纪律》、《自习课十不准》,强化课间纪律、自习纪律，落实好零抬头率。
年级和级部加大检查和处理的力度
⑺以班级文化、宿舍文化建设为抓手，营造健康向上的精神环境。
通过班报、班级文化布置、教室门口的宣传栏、宿舍文化建设等阵地，提升精神文化，努力营造各具特色的班级氛围。
力争打造一个个班风正、学风浓、纪律严、成绩优的模范班集体。
⑻年级组织班主任每周对学生宿舍、教室突击检查管制刀具、危险物品1次，突击检查宿舍就寝纪律1次，每月不定期检查外出上网三次。
每周组织班主任抽查学生宿舍内务卫生一次。
⑼以《弟子规》的学习为主线，同时配合德育处传统文化进课堂活动，大力弘扬中华传统文化，加大学生的自我教育、自我管理的力度，增加学生内涵。
⑽每周年级和级部组织班主任例会一次，时间一般定在周日晚自习二、三节
㈧检查与督导
为全面落实年级的工作计划和要求，年级领导做好各项工作的分担，工作上既讲分工，更讲合作。
1、每天都安排专人值班，要求值班领导每天检查卫生、学生纪律情况，检查班主任早操、午休、就寝值班情况，检查备课组坐班情况，检查教师早晚自习辅导情况。
2、德育工作：
李虎山书记、于乃男校长、刘树坡主任，全体年级、级部领导和全体班主任，由刘树坡主任牵头。
⑴两操检查：
李虎山书记、于乃男校长、王利润书记、刘树坡主任、级部领导、年级干事和体育教师，由刘树坡主任牵头。
⑵内务、卫生检查：
由刘树坡主任牵头，级部领导和许长宇老师。
⑶环境卫生检查：
刘树坡主任牵头，级部领导、刘澜涛老师。
⑷各项纪律检查：
值班领导牵头、级部领导和年级干事。
⑸周六召开年级干事、楼管及宿管工作会：
刘树坡主任牵头。
3、教学工作：
于乃男校长、王利润书记、李虎山书记、全体年级领导，于乃男校长牵头。
⑴集体备课：
年级领导具体分工：
王书记、张旭东主任负责语文；于校长、王金民主任、王振涛主任负责数学；王书记、刘铭军主任负责英语；于校长负责物理；李书记负责化学；张旭东主任负责生物；刘铭军主任负责历史；李书记负责地理；刘树坡主任负责政治。
⑵业务学习：
李虎山书记、王利润书记、于乃男校长，由于乃男校长牵头。
⑶教案、作业检查：
学科分包领导、年级干事和备课组长。
⑷课间纪律、候课：
年级领导、年级干事。
⑸听评课：
于乃男校长牵头，全体年级领导和全体备课组长。
㈨整合年级领导力量，做好常规工作的监督与检查
1、进一步强化年级分级部管理的运行体制
级部在年级的领导下，提高工作的执行能力，对本级部的教师队伍建设、教学管理、学生管理等工作负总责，级部领导在上学期工作的基础上，进一步增强责任意识，竞争意识，协作意识，拓展工作思路，创新工作方法，形成工作特色。
为此，进一步明确级部主任岗位职责如下：
⑴全面负责本级部教育教学常规管理，围绕年级工作目标分解细化为阶段性工作目标，抓好教学常规管理的检查，集体备课活动的开展和教学质量的把关。
⑵定期召开班主任工作例会，研究布置德育工作，交流总结推广班主任先进工作经验，努力提高班主任教学管理的能力和水平。
充分利用班级竞赛活动加强班主任工作的评估、总结和督导。
⑶具体安排、组织好各项集体活动，抓好学生会干部的培养和使用。
2、强化干事、楼管、宿管的工作职责
本学期继续实行教导处和德育处的干事、宿管、楼管教师处室年级双重管理体制，履行双重职责，在年级的指导下完成日常的教育和管理工作。
年级将进一步完善干事、楼管和宿管人员的分工、职责、考勤、量化考核、例会等一系列制度，充分调动、发挥他们工作的积极性、能动性，更好的做好各项常规工作。
3、下年级领导、年级、级部领导实行周例会制度和周工作汇报制度。
年级每周一下午第三节课召开年级领导工作总结会，及时总结一周各项工作开展的情况，找出问题，部署下一周的工作。
本学期共二十二周，实际授课时数约18周，但我们面临的任务艰巨，工作难度较大，所以时间并不宽裕，希望大家精打细算，仔细安排，把工作抓出实效、抓出成绩，为圆满完成本学期的教育教学工作做出自己的努力。
高二年级
2013年3月6日
高二年级2012—2013学年第二学期工作安排
周次
时间
年级
备课组
班主任
1
2.17-2.23
做好开学的各项工作
做好开学的各项工作
做好开学的各项工作
2
2.24-3.2
1、制定年级工作计划；2、召开班主任会
制定计划、集体备课
制定计划
3
3.3-3.9
1、组织备课组计划汇报；2、召开备课组长会；3、推门课
汇报计划、集体备课
汇报计划
4
3.10-3.16
1、组织教学案一体化研究课；2、召开班主任3、组织班级宣誓比赛；4、推门课
研究课、集体备课
组织班级宣誓比赛
5
3.17-3.23
1、组织教学案一体化研究课；2、召开班主任会；3、推门课；4、组织师德业务培训
研究课、集体备课
考前动员
6
3.24-3.30
组织高二年级第一次考试
组织第一次考试
组织第一次考试
7
3.31-4.6
1、考后成绩分析会；2、班级竞赛会3、协作组会；4、艺体生成绩分析会；5、推门课
考后分析总结、搞好讲评示范课、艺体生成绩分析
考后分析总结、协作组会、艺体生成绩分析
8
4.7-4.13
1、组织青年教师座谈会；2、班主任会；3、学生座谈会4、推门课
组
升级会员 