省级示范幼儿园标准.docx
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省级示范幼儿园标准
山东省省级实验、示范幼儿园办园标准
项目
评估要素
标准分
评分原则
A1
园
舍
设
备
260
B1
环境
30
C1独立的建筑群体。
安全、卫生、清洁、向阳。
无污染、无噪音。
20
不是独立建筑群体不参评
C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。
绿化用地每生不少于2m2。
环境布置符合幼儿园特点并能根据季节和教育内容需要适时更换。
10
酌情扣分
B2
场地
30
C3有与幼儿园规模适宜的户外活动场地。
生均活动场地不少于4m2
10
同上
C4设置幼儿玩沙、玩水设施。
有沙坑、游泳池和30米直跑道。
10
同上
C5有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。
10
同上
B3
房舍建筑
90
C6房舍建筑坚固安全、科学新颖，符合幼儿特点。
20
同上
C7各班有独立配套、宽敞明亮的活动室（65m2）、寝室（54m2）卫生间（15m2）。
活动室兼作寝室的，其面积不少于90m2。
寄宿制幼儿园必须有独立的寝室。
有条件的幼儿园可在寝室、活动室铺设木地板，最有效地和最大限度地利用活动空间。
20
三室（或二室）不配套，不参评
C8有相应规模的多功能活动室一处，面积不少于120m2。
创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。
10
不合要求得分减半
C9应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、厨房、水冲式厕所。
寄宿制幼儿园应设隔离观察室、浴室、洗衣间、值班室。
有条件的幼儿园可配备语音室、微机室等。
30
少一室扣5分
C10幼儿厨房应在60m2以上，设计合理、安全、卫生。
操作间瓷瓦到顶。
10
酌情扣分
B4设备
110
C11生活设施齐全、适用。
有适合的桌、椅、床，有开放式的玩具橱、图书架，有防暑降温和防寒保暖设备。
10
幼儿桌椅设计不合理，不得分。
项目
评估要素
标准分
评分原则
C12按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。
应有五件以上大型玩具。
角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具等种类丰富，能满足幼儿游戏活动的需要。
摆放合理，幼儿取放方便，教玩具使用率高。
20
酌情扣分
C13应配备园长办公自动系统及钢琴、电子琴、手风琴、摄像机、录放像机、照像机、电视机、幻灯机、音响设备等现代化教育设施。
中、大班应配备钢琴。
30
少一种扣5分
C14有适合幼儿使用的自制玩具不少于10种，每种不少于40套
10
酌情扣分
C15适合幼儿阅读的图书人均不少于10册，并注意经常更新。
应配备供教育和教研使用的各类参考资料100种以上，订阅的幼教刊物不少于5种。
20
酌情扣分
C16保健设备齐全、适应。
配有预防和治疗必需的药品、治疗床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、注射器、消毒锅、听诊器、手电筒、紫外线消毒器等设备。
10
少一种扣3分
C17厨房应配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒箱、蒸饭车等。
10
少一种扣3分
A2
行
政
管
理
260
B5
办
园
方
向
C18办园指导思想端正，坚持“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园宗旨，完成幼儿园“促进幼儿全面发展和为家长学习工作提供便利条件”的双重任务。
10
同上
C19认真学习贯彻执行国家和省的有关学前教育法规及上级主管部门的规定。
有措施有记录。
10
同上
C20有为社会、家长和幼儿服务的措施并付诸实施，社会及家长满意率高。
5
接送时间不合理不得分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B6
管
理
体
制
C21积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，最大限度调教职工积极性。
15
“四制”中少一制扣5分
C22领导班子结构合理，人员精干，团结协作，富有改革创新精神。
10
同上
C23各种组织健全，结构合理，分工明确。
建立园务委员会和教职工大会制度，充分发挥民主监督与决策功能。
10
同上
B7
计
划
制
度
C24有长远和近期的工作规划和目标。
工作计划切实可行，体现方向性、科学性，有计划实施的检查和总结。
10
同上
C25实行目标管理，各项规章制度、计划、总结健全、明确、执行严格。
各类人员岗位责任制明确、齐全，并悬挂上墙。
10
同上
B8
规
模
及
班
额
C26全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。
10
不是全日制或寄宿制，规模不足6个班不参评
C27严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，混合班为30人，学前班不超过40人。
寄宿制幼儿园每班为数酌减。
各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。
20
每超过限额1名扣1分，超出限额6名以上不参评
B9
队
伍
建
设
C28按鲁编[1987]178号文件配齐各类工作人员。
教职工与幼儿比例应为：
全日制1：
6，寄宿制1：
4（5）；应配园长副园长各1人；专职教师每班2人，保育员每班1人（寄宿制增配1人）。
有条件的幼儿园可取消保育员，每班配3名教师。
20
酌情扣分
C29园长、书记应具备幼儿师范（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历；有五年以上学前教育工作经历；具有小学、幼儿园高级教师职务；具有一定的组织管理能力和专业水平，富有开拓创新精神，公正廉洁，事业心强，且取得园长岗位培训合格证书。
10
不具备任何一项不得分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B9
队
伍
建
设
C30专任教师必须具有较好的思想道德素质和较高的专业理论素质，90%以上专任教师达到幼儿师范专业毕业及以上程度（含职业学校学前教育专业），有30%以上教师达到学前教育专业专科及以上程度。
教师要取得幼儿园任职资格证书，持证上岗率达成100%。
20
合格率、持证上岗率低于90%得分减半，低于80%不得分
C31保育员必须达到初中毕业以上文化程度，并有80%以上受过专业培训。
5
合格率低于得分减半，低于不得分
C32医务人员应具有中等专业以上水平或医士以上职称。
5
无专职人员不得分，不达标得分减半
C33炊事员必须有80%以上受过专业培训。
5
低于80%不得分
C34财会人员应获得专业合格证书或具有高中以上文化程度并受过会计专业知识培训，必须持证上岗。
5
无专职人员不得分，不达标得分减半。
C35加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先垂范。
10
酌情扣分
C36重视教师弹、唱、跳、说、写、画等基本功的训练，能掌握并运用现代化教育设施。
重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，培训目标明确，有计划，有措施，效果显著。
10
无训练及培养培训计划不得分
C37要加强普通话培训，园长、教师、保育员在园期间必须说普通话。
幼儿园内严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
5
不讲普通话不得分，不标准得分减半
B10
档
案
管
理
10
C38建立保教人员业务档案、行政档案、健康档案、教育教学档案、教研科研档案、会计档案、园史材料档案、家长工作档案、幼儿健康档案、园内大事记载档案、会议记录档案、科研成果档案等。
重视资料和信息的收集、整理。
档案有专人负责管理，专橱存放、分类科学，管理规范，资料查找方便。
10
缺一项扣3分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B11
后
勤
工
作
35
C39后勤人员持证上岗，职责分明，各司其职，热爱本职工作，具有为幼儿、为家长、为教学服务的意识
5
酌情扣分
C40有稳定的经费来源，通过多种渠道筹措经费，经费逐年增长。
10
酌情扣分
C41严格按照收费标准收费，在正常教育时间及教育内容范围内不得以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。
10
不按标准收费不得分，乱收费不得分
C42严格园产管理制度，实行财产保管责任制。
固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。
5
酌情扣分
C43严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独设账，账目清楚，经费使用合理。
幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。
5
酌情扣分
B12
安
全
工
作
10
C44重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近五年来无重大责任事故发生。
10
近五年发生重大责任事故，造成幼儿伤亡不参评
A3
教
育
工
作260
B13
教
育
思
想
30
C45认真贯彻执行《条例》、《规程》，树立正确的教育观、儿童观。
20
酌情扣分
C46全面实施素质教育，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，引导幼儿主动活泼地发展，为幼儿素质的提高奠定良好基础。
10
同上
C47热爱幼儿，尊重幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育，无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为，提倡常识教育。
10
体罚、虐待幼儿不得分
B14
教
育
计
划
及
组
织
30
C48各类教育计划目的明确，切实可行。
每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动计划等，教师每周写教育笔记。
10
少一项扣5分
C49教育内容、形式、方法符合幼儿年龄特点，充分发挥组织教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，引导幼儿主动活动。
10
酌情扣分
C50有设计科学的一日生活作息制度，并严格执行。
一日活动组织紧凑、合理。
注意动静结合及室内外活动结合。
10
酌情扣分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B16
教育活动
60
C51有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动，保证每天有2个小时户外活动时间，其中有1小时的体育活动。
10
户外活动时间不足不得分
C52以科学的态度和方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿的创新能力及旺盛的求知欲望
10
同上
C53根据幼儿期道德教育的特点，重视情感教育，培养幼儿良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格。
10
同上
C54萌发幼儿初步感觉美和表现美的情趣和能力。
10
同上
C55重视幼儿的个性差异，因人施教；引导幼儿个性
健康发展，使每个幼儿都在原有水平上得到发展。
10
同上
C56以游戏为基本活动，有计划、有目的地开展各类游戏，尊重儿童的游戏意愿，充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。
10
没有游戏不得分
B17环境创设
20
C57创设与教育相适宜的良好环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
每班皆应设置自由墙，给幼儿发挥想象力、创造力的空间。
重视幼儿在环境创设中的作用。
10
同上
C58每班创设的活动区域不少于6个，并能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时增添教玩具，幼儿主动地参与率高。
10
少一个区域扣5分
B18
教研科研
35
C59建立教科研组织，有目的、有计划地开展教科研活动，有教科研课题不少于3个，近两年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在报刊上发表或在市地级以上会议上交流。
15
没有教科研课题及成果的不参评
C60定期组织示范性，研究性的教育观摩活动，在本地区能发挥示范、辐射作用。
20
没有起到示范作用的不参评
B19观察评估
10
C61建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相宜的教育措施。
10
没有评估幼儿发展不得分
项 目
评 估 要 求
标准分
评分原则
B20
幼
儿
发
展
40
C62 幼儿各项身体发育指标均达正常标准；各种动作灵敏协作，姿势正确优美。
每学期应将幼儿各项身体指标发育情况通知家长。
10
95%以下幼儿各项身体发育指标达不到平均值得分减半，低于90%不得分
C63 幼儿想象力、创造力等得到充分发挥，有较强的动手操作能力和良好的求知欲望。
10
同上
C64 幼儿能做力所能及的事情，爱劳动、爱集体、爱科学，诚实勇敢，待人有礼貌，遵守各种常规，同伴间友好相处，具有良好的生活卫生习惯，初步的生活自理能力和自我保护能力。
10
同上
C65 幼儿能初步掌握唱、跳、朗读、绘画、手工等粗浅的知识与技能，有一定的欣赏美和表现美的能力。
10
同上
B21
家
庭
社
区
联
系
20
C66 建立家园联系制度。
设立开放日，定期召开家长会议，设家教宣传栏，成立家长学校，建立家园联系册。
采取多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识。
10
少一项扣3分
C67 成立家长委员会，协助幼儿园搞好工作，与家长建立平等、互动的联系。
5
酌情扣分
C68 密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持。
5
同上
B22
教
材
建
设
15
C69 使用经全国教材审定委员会和省幼儿园教材审查专家组审查通过的教材。
防止小学化倾向。
15
使用小学教材者不参评，不使用国家和省审查通过的教材不得分
A4
卫生保健220
B23
制
定
建
设
30
C70 认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省的有关规定和、健康检查、疾病预防、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度等各项卫生保健制度健全，执行严格，并有详细记录。
30
少一项扣5分
B24
健康检查40
C71 工作人员须持健康证明上岗。
教职工每年查体一次，炊事员每半年查体一次。
10
酌情扣分
C72 新入园幼儿须持有各项检查合格的健康查体表，体检率达100%。
在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。
20
酌情扣分
C73 每日晨检，全日观察，发现问题及时处理。
10
同上
项 目
评 估 要 求
标准分
评分原则
B25
疾
病
预
防50
C74 按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿建卡率达100%。
10
同上
C75 对室内外环境，教、玩具定期消毒，餐具每餐消毒。
10
无消毒措施及设施不得分，消毒不严格得分减半
C76 教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手。
10
同上
C77 食堂严格执行《食品卫生法》及五四制，卫生整洁、布局合理。
20
同上
B26
健康教育50
C78 保持室内空气流通，光线不足。
教给幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。
10
幼儿书写姿势不正确，不得分
C79 对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
20
同上
C80 重视幼儿的心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时纠正幼儿的偏异行为，引导幼儿心理健康发展。
10
同上
C81 加强安全教育，教给幼儿安全常识，加强幼儿自我保护意识。
10
同上
B27
合
理
营
养
50
C82 严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定代量食谱，每周更换，保证幼儿进食量和营养量。
20
不制定代量食谱不得分，不每周更换得分减半
C83 幼儿食谱营养平衡合理，餐点做到色、香、味俱佳，注意荤素搭配，干湿搭配，每餐至少有一荤一素一汤，主食要丰富多样。
20
达不到要求不得分
C84 严格按人按量配餐，不吃剩饭菜，职工伙食严格与幼儿分开。
10
不分开者不得分
项 目
评 估 要 求
标准分
评分原则
增分部分50
1．办园有特色的（市地级以上证明或标志）
2．先进称号（市地级以上表彰）
3．各种比赛：
集体项目市地级前三名
省级以上前六名
个人项目 市地级以上前六名
4．教育教学改革实验论文、专题实验报告。
市地级以上学术会议上发言或市地级以上刊物发表。
5．其它（含重大活动，有市地级以上证明）
每项5—10分。
酌情掌握不超过50分。
时限为近二年内。
减分部分50
1．体罚幼儿造成重大影响的
2．出现责任事故或意外伤亡事故的
3．挪用经费及乱收费乱摊派的
4．严重违反《条例》、《规程》、《办法》、《纲要》有关规定及违法违纪事件
5．其它
每项扣10分，重大问题或严重事故扣30—50分，扣满为止。
时限为近二年内。
一．评估方法
1．本标准共有A级指标4项，B级指标27项，C级指标84项，另设增分和减分部分，合计最高分值1050。
2．评估人员采取多种手段，广泛搜集资料，根据标准打分，算出C级指标的实际得分。
然后算出B级指标和A级指标的得分，最后算出总得分。
二．评估结果处理
各项指标累计得分900分以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上者确定为省级实验或示范幼儿园。
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