小学英语教师公开招聘考试试题和答案.docx
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小学英语教师公开招聘考试试题和答案
小学教师业务考试英试答
一、单1选择
1.Binbingetsupabout8:
30Saturdays.A.on,atB.in,onC.at,on
2.—What'helike?
—AHelikesbeef.B.He'MrCarterC.He'short.
3.Howisthecinemafromhere?
A.muchB.manyC.far
4.I'dlikeKatesoon.A.towriteB.towritetoC.towritingto
5.---WhatAmy?
---She'swritingane-mailtoherpen-friend.A.did?
B.cfeo?
doing
C.is?
goingtodo
6.
B.ThankyouC.No,
---Yourhomeworkisverygood.---.A.Yes,itis
thanks
7.I'melevenyearsold.Mylittlesisterisnine.So.A.She'solderthanme.B.She'stallerthan
8.
me.C.I'mtwoyearsolder.
herCus,We,him
14.sheeparethereonthefarm?
A.HowoldB.HowmanyC.Howmuch
15.Mythroatsore.Mynose.A.is,hurtB.are,hurtsC.is,
hurts
16.Therearemanyapplesthetree.---Yes.Therearesomebirdsthetree,too.A.in,
inB.in,onC.on,in
st
17.---What'sthedatetoday?
---It's.A.sunnyB.MondayC.August1
18.yourpenpalinBeijing?
A.Do,livesB.Does,liveC.Do,live
19.SometimesITVintheevening.ButthiseveningIA.watch'inmgseephgB.
watch,sleepingC.watch,sleep
20.It's8:
30.It'stimehaveEngishclass.A.forB.toC.at
21.《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:
。
A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语
B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语
C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
22.小学英语教学的重点应是。
A.组织有趣的课堂教学活动B.帮助学生提高英语口语能力C.培养学生运用英语的能
力和兴趣
23.小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是。
A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力B.培养学生的综合素质C.通过唱会歌
词，产生背诵英语材料的作用
24.采用现代化教学手段最重要的作用是
的感官疲劳
25.创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。
但最重要的一点是应能。
A.反映所学材料的社会环境B.帮助学生理解和巩固所学材料的内容C.使学生在
愉快的氛围中学有所获
26.在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应。
A.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在B.耐心等学生讲完后再予以纠正C.在能沟通
达意的情况下，不必凡错必纠
27.你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是。
A.适当放低要求以鼓励差生B.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部
分则在以后适当进行补充
C.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
21.小学英语教学应听力先行，这要求教师必须。
A.具备标准的英式英语语音语调B.提高自身的辨音能力和听力教学修养C.进行大
量的听力自我练习
29、是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课
文D、课前准备、课后复习
30、在基础教育阶段，学习英语应以主，学习者最主要的终极目标之一是获得。
A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多的语言知识C、交际；尽可能多的英
语信息D、听说；听与说的能力
分，共30分）
31、“读书学习一实践探索一反思提高”，是教师。
①专门的工作方式②特有的职业生活方式③唯一的生活形式④可选择的生活方
式
32、一个人的阅读史，就是一个人的。
①文明行为提高史②主要能力成长过程③精
神成长史④主要知识积累过程
33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青
年时期的准备。
读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。
早一天，就多一
份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。
以上这段文字出自之口。
①王蒙②
余秋雨③刘方武④顾炎武
34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是。
①刻苦工作②磨练意志③阅
读④写作
37、刘良华认为：
精彩的课堂教学都是产生在
①教师的课程智慧上②教师高超的教学技能③教师扎实的基本功④反复的试
38、刘良华将称之为教师的第一专业智慧。
①教学技能使用智慧②人际关系调剂智
慧③课程智慧④组织教学智慧
39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是
①大搞题海战术②优美的身姿语③不断有效的开发课程资源④写好粉笔字
40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是。
①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。
②对待教学方法的态度，选择比使用更
重要。
3首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意
义。
4接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。
41、教师的教学管理智慧包括。
①民主精神②管理技巧③管理威信④把课上好
42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”，下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的
是。
①对学生搞阴谋诡计②与学生斗智斗勇③兵家理论加爱心④不要太相信
学生
43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是。
①是一种形式，放任学生，不需节制②建立竞争机制，增强合作意识。
③适时引导，提高合作学习的质量。
④合作必须建立在个体需要的基础上。
44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是。
①取得许多证件②从有效教学走向优质教学③从低效教学到有效教学④一步步走向
师德高尚、业务超群
45、对暗示的解释，下列正确的选项有。
定、同意、可以、不能等信息
3言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直
接表态
4动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。
二、判断正（T）误（F）（每小题1分，共10分）
（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）2、备课就是写教案。
（）3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正
音。
（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则
没有机会读初中。
（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导
学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的
态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
（）7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
（）&英语课程倡导讲授型的教学模式。
（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。
（）9、老师说：
Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
三、填空题（每空1分，共20分）
1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照设为
九个级别
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养
成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使
学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的；培养学生的
观察、记忆、思维、和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展
视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和打下
良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方
面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学
词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指和.
6、对话课教学模式一般教学程序是
四、教学设计（共10分）
教材：
5年级上册课型：
阅读课教学内容：
picuture要求：
请根据实际学情和所提供
的教学内容。
（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。
（5分）
（2）简要说明所设计的“任务型”活动的
意图。
（5分）
教师业务考试答案及评分标准
一、单项选择1-20CCCBBBCCCCCACBCCCBBB
21-30CCAABBCBAD31②32③33②34③35②36③37①38③39①40③41①②
③42①②④43②③④44②④55①②③④
二、判断正（T）误（F）1-5TFFTF6-10TTFTF
三、填空题1、能力水平
2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，
综合语言运用能力，想象
能力，终身学习发展。
3、二，600-700,50
习惯用语。
4、能正确书写字母和单词。
5、央语基础知识，听说读
与（基本）技能。
6、复习、热身，新知呈现，
巩固练习，拓展应用，发展提高
小学英语教师持证上岗考核模拟测试卷（ABC卷）
小学英语教师持证上岗考核模拟测试卷（A卷）
一、朗读音标。
1、[[]2、[I]3、[Q]4、[B:
]5、[dV]6、[v]7、[g]8、[J[]9、[n]10、[Cl]二、
朗读音标词。
1、[7m[5dVIF[n]2、[k[5rlkjJI[m]3、[5hQzb[nd]4、[m[5tl[rl[l]5、[5rest[rnt]
6、[5nQWINnIs]7、[7mEJtl5velFEn]8、[5hedlalt]9、[7mIsQnd[5stAnd]10、[rI7spnsl5blllti]
三、朗读词组和句子。
1、lastyear2、thinkofit3、faraway4、lethimin5、Don'tmissyour
train.6、I'vegotalotofreadingtodo.7There'samistakeinit.、8Don'tturnoffthelight.Ineed
iton.四、朗读对话。
A:
WhendidyoucometoShanghai?
B:
Icameherelastyear.A:
Areyouenjoyinglivinghere?
B:
Yes.Verymuch.A:
HaveyoueverbeentoBeijing?
B:
No,never.But
I'mgoingtherenextWednesday.A:
Ihopeyou'llhaveago五d、tiHe你t所e输至^的课
堂用语组织一个课堂教学情境的片段。
要求：
1、不少于20句；2、注意使用正确的语音
语调；3、配合使用体态语（手势、表情）。
小学英语教师持证上岗考核模拟测试卷（B卷）
一、朗读音标。
1、[]2、[JE]3、[tF]4、[":
]5、[T]6、[V]7、[r]8、[e]9、[b]10、[IE]二、朗读音标词。
1、[5mAdVIk[l]2、[5AgrI7kQltF[]3、[rl5plelsm[nt]4、[7[JvE5kB:
st]5、[7m
d[5reIF[n]6、[p[5hAps]7、[5telprI5kC:
d[]8、[v[5ral[tl]9、[7reprlzen5telF[n]10、[5traJz[z]三、朗读词组和句子。
1、nextyear2、putiton3、firstofall4、whitecoat5、Wouldyoucomealong?
6、I'mgladtomeetyou.、7Thereisapairofshoes.8、Wehadabreak,andeachofushadacup
oftea.四、朗读对话。
A:
Areyoufreetomorrowmorning?
B:
Yes,Iam.A:
I'llbefreetoo.What
doyouthinkwecandothen?
B:
Let'sgoforawalkinthepark.A:
Goodidea.Whattimeshallwe
meetatthegateofthepark?
B:
Athalfpastseven.A:
OK!
Illbethereontime.五'、用你所学到
的课堂用语组织一个课堂教学情境的片段。
要求：
1、不少于20句；2、注意使用正确的
语音语调；3、配合使用体态语（手势、表情）
小学英语教师持证上岗考核模拟测试卷（C卷）
一、朗读音标。
1、[A]2、[J]3、[E]4、[":
]5、[W]6、[N]7、[j]8、[e[]9、[F]10、[Cl]二、
朗读音标词。
1、[51ntrlstIN]2、[5eks[salz]3、[5INglIF]4、[5n[JtbJk]5、[7melz[5net]6、
[7tFaI5ni:
z]7、[Ik5stINkt]8、[Qn5bAI[nst]9、[5prAktlkl]10、[k[5IAps]三、朗读词组和句子。
1、
takecare2、agreatdeal3、goodmorning4、oldfriends5、Tomhasabadcoldtoday.6、
Takealookatit.7、I'bllebackinhalfanhour.8、
Shallwemeetateighttonightorteno'clock?
四、朗读对
话。
A:
What'syourtrouble?
B:
I'vgeotaheadache.A:
Howlonghaveyoubeenlikethis?
B:
Si
neelastTuesday.A:
Haveyoutakenanymedicineyou'dbettertakesomemedicineandhavearest.
情境的片段。
要求：
1、不少于20句；2、
语（手势、表情）。
？
B:
No,Ihaven'At:
Letmehavealook.Oh,
五、用你所学到的课堂用语组织一个课堂教学注意使用正确的语音语调；3、配合使用体态
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