高中生物120道困难生物大题.docx

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高中生物120道困难生物大题

生物高难度大题

1．根据下图所示的动物呼吸作用强度测定装置，完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验，并回答有关问题。

实验目的：

探究哺乳动物的呼吸强度与外界环境温度的关系。

实验原理：

（1）哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种体温的相对恒定是通过完善的调节机制，使机体产热量和散热量保持动态平衡来实现的。

当处于炎热环境中，皮肤里的接受刺激后，将兴奋传入中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，从而使散热量增加，保持体温相对恒定。

（2）动物产热的主要生理过程为细胞的有氧呼吸，请写出细胞有氧呼吸过程的反应式：

_。

（3）动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定，耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计数。

实验材料与用具：

动物呼吸作用强度测定装置4套，恒温培养箱4个，大小、生理状态相近的小白鼠若干只，计时器，标签纸等。

实验步骤：

①将4个恒温培养箱分别调节成10℃，20℃、30℃、40℃，并编号为甲、乙、丙、丁组．

②将分别装入4套呼吸作用强度测定装置中。

③将4套装有小白鼠的装置分别放入4个不同温度的恒温培养箱中。

④。

实验结果：

（设计表格用于结果统计）

实验结论及解释：

①结论：

。

②解释：

【答案】实验原理：

⑴温觉感受器；下丘脑

实验步骤：

②大小、生理状态相近的小白鼠随机均分为4组④定时观察、记录数据

实验结果：

实验结论及解释：

⑴结论：

哺乳动物的呼吸强度随外界环境温度的升高而降低

⑵解释：

哺乳动物体温恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果，当外界温度升高时，散热量少，因而机体产热相应降低

【解析】

试题分析:

：

（1）体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平，体温调节的基本中枢在下丘脑。

（2）动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定，实验步骤的设置要求满足对照原则、单一变量原则，可据此作答。

（3）探究哺乳动物的呼吸强度与外界环境温度的关系，因此表格中要有①不同温度、②时间、③呼吸强度（动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定）。

实验结论对于验证性实验来说就是实验目的，解释应结合实验原理从体温调节和呼吸作用的联系入手。

哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种体温的相对恒定是由于完善的调节制，实现的机体产热量和散热量保持动态平衡的结果．而体内热量来源于物质在细胞内氧化分解（呼吸作用），当外界温度升高时，哺乳动物体表温度与外界温度的温差变小，直接散热减少，产热量也相应降低。

考点：

本题结合实验过程图，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

2．绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境｡科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图甲所示，请分析回答：

（1）限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是，图甲中c-d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是（增加/减少），净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是叶片气孔关，吸收减少｡

（2）图甲中f点时叶肉细胞内合成[H]的场所有｡

（3）科研人员将一批长势相同的绿萝幼苗随机分成四组，分别进行以下实验:

第1组在遮荫条件下培育90天;

第2组在较强光照条件下培育90天;

第3组在较强光照条件下培育60天后移到室内继续培养30天;

第4组在较强光照条件下培育30天后移到室内继续培养60天｡

实验数据如图乙所示，请据图分析回答:

①与第1组处理得到的绿萝植株相比，第2组处理得到的绿萝植株出现的明显差异是叶片颜色（选填“深”或“浅”），主枝条数（选填“多”或“少”）。

②若绿萝因较强光照叶片绿色变浅，需适当处理后培养一段时间恢复其绿色。

③实验数据表明，要得到主枝条数多且叶色正常的绿萝植株，应采用上述第几组的培育方法?

【答案】

⑴光照强度和温度（答对1个,给1分,共2分）增加二氧化碳

⑵细胞质基质、线粒体、叶绿体（答对2个给1分,全对给2分）

⑶①浅多②遮阴（遮光照）③第4组

【解析】

试题分析：

（1）图甲中a-b段由于阴天，光强弱和温度低导致光合速率低，故叶片净光合速率低。

图甲中c-d对应时段，曲线与横轴围成的上方的面积大于下方的面积，故有机物总量增加。

晴天接近中午时分，由于光强大、温度高，蒸腾作用强，为避免失水过多，中午大部分气孔关闭，导致供应给光合作用的二氧化碳浓度下降，光合速率下降。

（2）图甲中f点时叶肉细胞同时进行光合作用和细胞呼吸，故内合成[H]的场所有叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质。

（3）①第2组处理叶绿素含量低，故叶片发黄，颜色浅，主枝条数多。

②3、4组对照表明若绿萝因较强光照叶片绿色变浅，需适当遮阴培养一段时间恢复其绿色。

③4组主枝条数多且叶色正常。

考点:

本题考查光合作用实验分析，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。

3．下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是__________。

（填标号）

（2）物质进出细胞的方式有多种。

以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是___________；红细胞所携带的氧气至少需要经过_________层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第_______阶段。

（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。

一般情况下，②与③成分上的主要区别是______________________。

（4）②中的化学组成中有HCO

、HPO

等物质，它们对于维持____________的稳定有重要意义。

（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显减少的物质有______________，明显增加的物质有____________________。

【答案】

（1）②③

（2）自由扩散6三

（3）②中含有大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质

（4）pH值

（5）氧气、营养物质等二氧化碳、尿素等

【解析】

试题分析：

（1）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，即图中的②③。

（2）氧气进入组织细胞的方式是自由扩散；血浆中红细胞携带的氧气要穿过红细胞膜、毛细血管壁细胞（2层膜）、组织细胞膜、线粒体膜（2层），进入线粒体内被有氧呼吸第三阶段利用，共穿过了6层膜。

（3）血浆与组织液相比，血浆中含有较多大分子的蛋白质，组织液中蛋白质的含量较少。

（4）细胞外液的理化性质主要包括温度、酸碱度、渗透压三个方面；血浆中的HCO3-、HPO42-等物质是缓冲物质，对于维持血浆的酸碱平衡具有重要作用，血浆的正常PH维持在7.35～7.45之间。

（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，由于组织细胞的消耗营养物质和产生代谢废物，则明显减少的物质有氧气、营养物质等明显增加的物质有二氧化碳，尿素等。

考点：

本题结合体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的理化性质、免疫等知识，要求考生识记内环境的组成及成分，能准确判断图中各数字的名称。

4．（除标注外，每空1分，共10分）除CO2浓度外，温度、光照强度等因素都能影响光合作用。

某小组用伊乐藻进行光合作用实验：

将一枝伊乐藻浸在水族箱中，以光下单位时间该枝条放出的气泡数（O2）作为光合速率。

用太阳灯作光源，当太阳灯与水族箱的距离从75cm缩短到45cm时，虽然产生一定量气泡，但数量基本无变化，而光强增加了278%；只有从45cm移到15cm这一短距离时，光合速率才随距离的缩小而增加。

（1）解释实验结果：

从75cm缩短到45cm时，光照强度增加，那么，最可能是由于_______较低限制了______（光、暗）反应的速率，进而影响了气泡的产生量。

从45cm移到15cm，光合速率增加的主要非生物因素是_______________。

（2）对于上述现象，小组成员分别提出了如下的假设：

①距离大于45cm时，光太弱导致植物不能进行光合作用；②伊乐藻在弱光下光合作用较强，强光则抑制光合作用；③伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用。

A．你赞同上述的假设_____（填数字序号）。

B．现有绿色安全灯、白色纱布、伊乐藻、相同水族箱等若干材料用具，请完善实验方法步骤，初步验证你所支持的假设。

a．将状况相同的健康伊乐藻各1枝分别放入3个相同的水族箱，水族箱分别编号为甲、乙、丙。

b．______________________________________。

（2分）

c．控制室内温度相同。

d.______________________________________。

（2分）

支持你所赞同的假设的结果应该是________________________________。

（2分）

【答案】（除标注外，每空1分，共10分）

（1）温度暗光和温度

（2）A.③

B.b.将甲放入有绿色安全灯的暗室内；乙、丙置于有自然散射光的室内，乙装置外包裹白色纱布（留下观察窗口）（2分）

d.记录各装置单位时间内伊乐藻放出的气泡数（2分）

甲装置不放出气泡；丙装置放出气泡最快（2分）

【解析】

试题分析：

（1）从75cm缩短到45cm时，光照强度增加，但光合速率基本不变，说明此时光照强度不是限制因素，很可能是温度较低限制了暗反应的速率，进而影响了气泡的产生量。

从45cm移到15cm，光合速率才随着距离的缩小而增加，说明此时光照强度才是主要的影响因素。

（2）光是光合作用进行的必要条件，且在一定范围内，随着光照强度的增加，光合速率逐渐升高，因此在距离大于45cm时，伊乐藻很可能是利用室内的散射光进行光合作用。

欲证明此假说，需设计以下实验进行验证：

①将状况相同的健康伊乐藻各1枝分别放入3个相同的水族箱，水族箱分别编号为甲、乙、丙；②将甲放入有绿色安全灯的暗室内；乙、丙置于有自然散射光的室内，乙装置外包裹白色纱布（留下观察窗口）；③控制室内温度相同；④记录各装置单位时间内伊乐藻放出的气泡数。

若实验结果发现甲装置不放出气泡；丙装置放出气泡最快，则假说成立。

考点：

本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能理解光合作用的影响因素，以及相关的实验设计。

5．屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量。

为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图。

请回答有关的问题。

（1）图甲中a物质形成过程中，位于叶绿体的类囊体薄膜上的________将光能转换成化学能。

（2）图乙表示在二氧化碳充足条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。

在温度为10℃，光照强度大于________klx后，该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加。

当温度为20℃时，光照强度由4klx瞬时上升至12klx，此刻该植株叶绿体内C5的含量将______。

当温度为30℃、光照强度小于12klx，限制该植株光合速率主要外界因素是______。

（3）图丙表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a，b，c，d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图。

若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在O2浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的_____倍。

（4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。

在自然情况下，土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度________（填“低”或“高”），幼根表皮细胞通过________方式吸收土壤中该无机盐离子。

【答案】

（1）色素

（2）4升高（或增加）光照强度（3）5（4）低主动运输

【解析】

试题分析：

（1）分析图甲可知，a物质为[H]或ATP，其形成过程中，位于叶绿体的类囊体薄膜上的色素将光能转换成化学能。

（2）分析图乙可知，温度为10℃，光照强度大于4klx后，该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加。

当温度为20℃时，光照强度由4klx瞬时上升至12klx，则光反应产生的[H]和ATP增多，导致暗反应生成的C5增多，所以此刻该植株叶绿体内C5的含量将升高。

当温度为30℃、光照强度小于12klx时，随光照强度增大光合速率增大，说明限制该植株光合速率主要外界因素是光照强度。

（3）分析图丙可知，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在O2浓度为b时，氧气吸收量为3，则有氧呼吸消耗葡萄糖量为3/6=0.5，有氧呼吸释放二氧化碳量也为3；所以无氧呼吸释放的二氧化碳量为8-3=5，因此无氧呼吸消耗葡萄糖的量是5/2=2.5；所以此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍。

（4）分析图丁可知，自然情况下，土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度低，幼根表皮细胞通过主动运输方式吸收土壤中无机盐离子。

考点：

本题考查光合作用、细胞呼吸及根对离子的吸收等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

6．某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树，林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动，决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

（1）假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动，那么一段时间后，该马尾松林中生物将成为优势种。

要统计马尾松林中土壤小动物的数量，常用的方法是。

（2）研究中发现在相同的环境条件下，分别种植桉树和马尾松，它们都生长良好。

如果把二者交替种植，则桉树正常生长，而马尾松的生长受到抑制，甚至被杀死．人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用，请你根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。

材料用具：

马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液（甲）、培养过桉树的营养液（乙）、不完全培养液（丙）、蒸馏水和实验容器等。

方法步骤：

第一步：

将长势相同的幼苗平均分为A、B两组。

第二步：

。

第三步：

。

结果预期和结论：

。

【答案】

（1）桉树目测估计法

（2）第一步：

马尾松

第二步：

把A、B两组幼苗分别置于甲溶液中培养，两组均通入空气，温度、光照等条件均适宜，培养一段时间。

第三步：

A组加入少量的蒸馏水，B组加入培养过桉树的营养液（乙），两组均通入空气，置于相同条件下培养、观察。

结果预期和结论：

若B组的长势不如A组，则说明桉树根部分泌物具有抑制马尾松的生长作用；若A、B两组的长势基本相同，说明桉树根部分泌物不会抑制马尾松的生长。

【解析】

试题分析：

（1）由于在马尾松林中种植桉树，而管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动，那么一段时间后，该马尾松林中的马尾松数量将减少，而桉树由于在竞争中占优势，迅速生长繁殖，成为马尾松林中的优势种；要统计马尾松林中土壤小动物的数量，由于数量大，不可能逐一统计，常用的方法是目测估计法。

（2）该实验是探究桉树根部形成的分泌物是否具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用，遵循单一变量和对照原则，设计如下：

第一步：

将长势相同的马尾松幼苗平均分为A、B两组．第二步：

把A、B两组幼苗分别置于甲溶液中培养，两组均通入空气，温度、光照等条件均适宜，培养一段时间．第三步：

A组加入少量的蒸馏水，B组加入培养过桉树的营养液（乙），两组均通入空气，置于相同条件下培养、观察。

结果预期和结论。

若B组的长势不如A组，则说明桉树根部分泌物具有抑制马尾松的生长作用．若A、B两组的长势基本相同，说明桉树根部分泌物不会抑制马尾松的生长。

考点：

本题主要考查学生对探究实验的设计能力相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7．（9分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：

出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：

修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。

其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

基因组合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa____

植物颜色

粉色

红色

白色

（1）由于A基因模板链的互补链部分序列“CTCCGA”中的一个C被T替换，突变为决定终止密码（UAA或UGA或UAG）的序列，导致翻译提前终止。

突变后的序列是。

若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A'与基因A的比例为。

（2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。

①实验假设：

这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

类型编号

甲

乙

丙

基因分布位置

______

_______

②实验方法：

粉色植株自交。

③实验步骤：

第一步：

粉色植株自交。

第二步：

观察并统计子代植株花的颜色和比例。

④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

a若子代植株的花色及比例为，两对基因在两对同源染色体上符合类型；

b若子代植株的花色及比例为，两对基因在一对同源染色体上，符合类型；

c若子代植株的花色及比例为粉色：

红色：

白色＝2:

1:

1，两对基因在一对同源染色体上，符合丙类型。

（3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。

则纯合白色植株基因型可能为。

【答案】

（1）CTCTGA（TGA）1：

1

（2）①

④、a粉色：

红色：

白色=6;3:

7甲b、粉色：

白色=1：

1乙

（3）AABB或aaBB（不全不得分）

【解析】

试题分析：

（1）由于A基因模板链的互补链部分序列为CTCCGA，则模板链为GAGGCA，对应的密码子为CUCCGA，若基因模板链的互补链中的一个C被T替换，对应的密码子变为终止密码（UAA或UGA或UAG），可以推知第三个C变为T，突变后的序列为CTCTGA；若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，由于DNA的复制为半保留复制，模板为亲代DNA的两条链，故复制形成的子代DNA分子，突变基因与正常基因的比例始终为1：

1。

（2）①根据题意，A、a与B、b的位置关系有三种情况：

位于两对同源染色体上是一种类型，位于同一对同源染色体上有两种类型，一种是A和B基因位于同一条染色体上，另一种是A和b位于同一条染色体上，具体图示见答案。

④a．若两对基因在两对同源染色体上，即符合甲类型，则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，所以其能形成四种比例相等的配子（AB、Ab、aB、ab），后代植株花将具有三种花色，粉色（A_Bb）：

红色（A_bb）：

白色（A_BB或aa__）=3/4×1/2：

3/4×1/4：

（1-3/4×1/2-3/4×1/4）=6：

3：

7；

b．若两对基因在一对同源染色体上，符合乙种类型，亲本将形成两种比例相等的配子（AB和ab），这两种配子随机组合产生三种基因型后代分别是AABB（白色）：

AaBb（粉色）：

aabb（白色）=1：

2：

1，即粉色：

白色=1：

1。

（3）白花植株的基因型为A_BB或aa__，共有5种，即AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb，其中纯合白花为AABB、aaBB和aabb，纯合红花为AAbb，粉色基因型为A_Bb，由于纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色，则符合题意的纯合白花为AABB或aaBB。

考点：

本题考查基因控制蛋白质的合成、基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

8．细胞间的信号传递是人机体维持内环境稳态适应变化环境的基础。

请回答下列问题：

Notch信号途径是一种细胞间相互作用的基本途径，调控着细胞增殖、分化、凋亡等过程。

右图表示肝脏组织受损或部分切除后激活Notch信号途径实现再生的过程。

图中受损细胞A的膜上产生信号分子，与正常细胞B膜上的Notch分子（一种跨膜受体）结合，导致Notch的膜内部分水解成NICD，NICD再与RBP（一种核内转录因子）一起结合到靶基因的相应部位，激活靶基因，最终引起肝脏再生。

请分析回答：

（1）信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起肝细胞的一系列变化，这体现了细胞膜的功能。

（2）在Notch分子基因表达过程中，过程①需要的酶主要是；过程②除需要mRNA外，还需要。

（3）直接参与Notch分子合成、加工和转运的细胞器有；其中转运过程依赖生物膜的。

（4）靶基因激活后能促进过程①，其意义是。

【答案】

（1）细胞间信息交流

（2）RNA聚合酶核糖体、氨基酸、tRNA等

（3）核糖体、内质网、高尔基体流动性

（4）增加细胞中Notch分子数量，有利于接受信号分子的刺激

【解析】

试题分析：

⑴信号分子与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜具有信息传递的功能。

⑵据图可知，过程①是转录，需要RNA聚合酶；过程②是翻译，需要mRNA、核糖体、tRNA和氨基酸。

⑶根据题中信息可知，Notch分子属于膜蛋白，与该蛋白质的合成和运输直接有关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体；内质网和高尔基体之间依靠囊泡，体现了细胞膜具有一定的流动性。

⑷靶基因激活后能促进转录，增加增加细胞中Notch分子数量，有利于接受信号分子的刺激。

考点：

本题主要考查基因表达，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

9．（9分）对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如下三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系。

请据图回答下列问题：

（1）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的被破坏，光合能力不能恢复。

在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：

①②。

（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向移动。

图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量。

（3）由图丙可知，环境温度大于40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为时的状态可用图甲中B点表示。

（4）用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为℃最佳。

【答案】

（1）类囊体（答“基粒”或“囊状结构薄膜”或“光合膜”均可）

①

②

（2）右侧无光（或黑暗）不能5℃、40℃（4）C25

【解析】

试题分析：

（1）根据题意，植物严重缺水会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，推测最可能是叶绿体的