学年第二学期七年级英语学案.docx
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学年第二学期七年级英语学案
2012-2013学年第二学期七年级英语总第1号学案
课题
Unit1
（1）
课型
新授
授课时间
年级科
七年级
主备
审议
学习目标
知识目标：
1.学习动词：
join,dance,swim,sing,paint,speak2.交际用语
（1）Canyoudance?
Yes,Ican./No,Ican’t.
（2）Whatclubdoyouwanttojoin?
能力目标：
运用情态动词can询问和谈论能力
情感目标：
通过谈论能力，培养学生的群体意识。
教学重点
情态动词can的运用。
学习过程
1.
自主学习，展现自我：
1.请写出并读出下列单词短语。
吉他______唱歌______跳舞________游泳________国际象棋_______画画_______说话；说（语言）______参加_____俱乐部；社团________讲述；告诉______故事；小说________
下国际象棋____________弹吉他_______________说英语__________擅长于____________
2.翻译下列句子。
（1）.你会游泳吗？
.__________________________________________
（2）.我想要参加美术俱乐部.___________________________________
（3）.你想要参加什么俱乐部？
_________________________________
（4）.你会做什么？
_______________________________________________
（5）.Mary喜欢音乐，她会唱歌跳舞。
____________________________________
合作探究，共同提高:
1.同学们，让我们来展示一下我们自己，用上我们学过去的动词尽可能多的造句子吧。
Eg.Icanswim,Icanplaybasketball,Icaneat,Icanplay,Ican…
2Pairwork
A:
Canyouswim?
B:
Yes,Ican./No,Ican’t.
3现在我们来看看第一页上，这些人会做什么？
4听力1b,2a,2b，认真审题
5、让我们用书上的这些动词来编一个对话。
A:
Iwanttojointhe…club?
B:
Canyou…?
A:
Yes,Ican./No,Ican’t.
（artclub,paint;musicclub,sing;swimmingclub,swim;
chessclub,playchess）
6、游戏Game
看看同学们的反应能力，一个同学说俱乐部，另一个同学说动词！
Eg.artclub,paint…
7、2d
1）读对话，找出一下知识点：
对话中提到了哪些技能_____________________________________________________________
对话中提到了哪些俱乐部___________________________________________________________
你能表演这个对话吗？
知识回顾，总结升华
1.有关can的句子及其转换。
Icanswim.（否定、一般、回答，划线部分提问）
2.各种俱乐部及其提问。
Iwanttojointhemusicclub.
达标检测，查缺补漏：
A:
翻译下列短语
下象棋________说英语__________弹吉他____________踢足球_______________
加入美术俱乐部______________游泳俱乐部_____________讲故事俱乐部______________
B:
翻译下面几个句子。
1你会游泳吗？
会。
_________________________________________________________
2她会画画吗？
不会。
_________________________________________________________
3他们会说英语吗？
会。
_________________________________________________________
4汤姆不会下象棋。
_________________________________________________________
5他们不会弹吉他。
_________________________________________________________
6你想参加什么俱乐部？
我想参加游泳俱乐部。
__________________________________________________________________________
7你会做什么运动？
_________________________________________________________
8你擅长将故事。
_________________________________________________________
9听起来不错。
_________________________________________________________
书写等级：
质量等级：
2012-2013学年第二学期七年级英语总第2号学案
课题
Unit1
（2）
课型
新授
授课时间
年级科
七年级
主备
审议
学习目标
知识目标：
1.掌握情态动词can.2.会写招聘书。
3.掌握乐器，乐器前加the.
能力目标：
运用情态动词can询问和谈论能力
情感目标：
通过谈论能力，培养学生的群体意识。
教学重点
情态动词can的运用。
学习过程
2.
自主学习，展现自我：
1.请写出并读出下列单词短语。
写作；写字___________演出；节目；给……看，展示__________说话；交谈________
鼓__________钢琴_______小提琴__________
跟……说_____________（中国）功夫_____________
敲鼓________________弹钢琴________________拉小提琴_________________
2.翻译下列句子。
（1）.学校演出招收学生演员.__________________________________________
（2）.你会弹吉他吗？
.___________________________________________
（3）.放学后跟张老师说______________________________________
（4）.李欣，你会干什么？
._________________________________________
（5）.来为我们表演吧！
__________________________________________.
合作探究，共同提高:
1.用can尽可能地造句子，并进行转化.
2..练习对话：
A:
Iwanttojointhe…club?
B:
Canyou…?
A:
Yes,Ican./No,Ican’t.
3.Makeasurvey四人一组，小组长负责调查。
调查时所用语言：
Whatclubdoyouwanttojoin?
Canyou…?
Name
musicclub
sing/dance
artclub/
paint
Englishclub/speakEnglish
chessclub/
playchess
汇报时所用语言：
LiMinwantstojointhemusicclub.Shecansing.
知识回顾，总结升华
1.有关can的知识点。
①译：
他能弹钢琴。
__________________________________
②Theycan______（play）theguitar.（动词填空）
③Shecanplaythedrums.（一般）_______________________________
④IcandoKungfu.（否定）________________________________
总结can的各种句型转换规则：
达标检测，查缺补漏：
1.从所给词语中选择适合的词填入横线上，需要时作适当变化。
thankstudentsheonwithalsogoodtheyplay
HisnameisJackGreen.HeisanEnglishboy.HeisinChina1hisfamily.2areinBeijing.Heistwelvethisyear.Heisa3inaschool.Hehasasister.4nameisJones.Sheisfive.Sheis5astudent.Sheoftenstaysathomeand6theguitar.Shewantstojointhemusicclub.HerguitarteacherisCindy.Shehelpshissister7theguitar8weekends.Hissistercanplayit9.She10Cindyverymuch.
2．根据句子意思和提示写出单词。
1HelikesEnglishandhewantstoj________theEnglishclub.
2Ican’ts________Englishverywell.
3Comeands________us.
4Peoples______thesongeveryday.
5Ican’tswimbutIc_____dance.
6Myparentsbuytwop_________（钢琴）inthestore,becauseIlikethem.
7Mybrothers__________（唱）well.
书写等级：
质量等级：
2012-2013学年第二学期七年级英语总第3号学案
课题
Unit1（3）
课型
新授
授课时间
年级科
七年级
主备
审议
学习目标
知识目标：
1、掌握下面的词汇：
musician;then;be;rock;band;show;Sunday;pm;may;draw;little;e-mail;address;why.2、能够阅读简单的广告。
能力目标：
运用情态动词can询问和谈论能力
情感目标：
通过谈论能力，培养学生的群体意识。
教学重点
含有情态动词的特殊疑问句。
学习过程
3.
自主学习，展现自我：
1.请写出下列单词短语。
⑴也；而且_________⑵人；人们___________⑶家_________⑷使成为；制造_________
⑸在今天______⑹中心；中央________⑺周末________⑻教；讲授__________
⑼音乐家_________⑽善于应付……的；对……有办法________⑾结交朋友_________
⑿在某方面帮助（某人）__________________（在）周末___________
合作探究，共同提高:
1.Gooverthenewwords.Theteacherasks,thestudentsanswer.
2.Makeasurvey.
2a介绍了三名新同学，读后看看他们会做什么，完成下列表格
name
Whatcanhe/shedo?
3.2b是三篇招聘广告。
看看分别招聘什么，请选择广告标题
4.看看2a中的同学能胜任这些工作吗，完成2c
5.小组讨论一下招聘广告的写法，然后试着完成3a
6.Self-check
知识回顾，总结升华
1、请找出下列句子的翻译，并记住。
1）敬老院需要帮助。
2）你和老人相处得好吗？
3）他们会给你讲故事，你能交朋友。
4）放学后你忙吗？
5）我们需要你帮助那些讲英语的学生做运动。
6）你会弹钢琴还是拉小提琴？
在周末你有时间吗？
2、请写出下列形容词
年老的________空闲的__________忙碌的_________
放松的_________简单的________难的__________
达标检测，查缺补漏：
一．按要求做题。
1Iwanttojointhemusicclub.（改为一般疑问句）
_____________________________________________________________
2ShecansingEnglishsongsverywell.（对划线部分提问）
____________________________________________
3Wewanttojointhechessclub.（对划线部分提问）
___________________________________________________________
二.填单词.
1.Anyonelikesartverymuchandwantstoj_______theartclub.
2.Sheoftenhelpsmew______singing.
3.MariaisanEnglishgirlbutshecans_______Chinesewell.
4.AreyougoodwithE______________studemts?
5.________（为什么）doyouwanttobeateacher?
6.Doyoulikeguitar_______（或者）violin?
7.Themanisa_______（音乐家）.Buthehaslittlemoney
三、根据语境填入恰当的单词补全下面的对话。
T=TeacherM=MaryJ=JimB=Bruce
T:
Hi,boysandgirls!
______canyoudo?
Mary,canyousing?
M:
No,I______.ButIcan______theviolin.
T:
Oh,______canplaytheviolin!
______!
Whatcanyoudo,Jim?
J:
Icansingandplay______guitar.
T:
OK!
YouandMarycan______toourmusicclub.Whocanplaythe______?
J:
I______Bruecanplaythepiano.
B:
No,Ican’t._____Icansinganddance.
书写等级：
质量等级：
2012-2013学年第二学期七年级英语总第4号学案
课题
Unit2
（1）
课型
新授
授课时间
年级科
七年级
主备
审议
学习目标
知识目标：
Whattime引导的特殊疑问句
能力目标：
学会询问和表达时间
情感目标：
培养学生良好的作息习惯和守时习惯
教学重点
不同时间段的表达方法。
做到会说，会听。
学习过程
自主学习，展现自我：
1.请写出并读出下列单词。
向上___________穿衣服；连衣裙__________刷；刷净________牙齿________淋浴_________
通常地；一般地__________四十_______从不；绝不__________早的________五十_________
n.工作；职业_______工作___________电（视）台；车站___________整点钟____________
晚上；夜晚_________奇怪的；滑稽可笑的________________锻炼；练习_________________
2.翻译下列短语。
起床______________穿上衣服______________去上学____________刷牙_____________
吃早饭_____________洗澡______________在六点四十_______________
一份有趣的职业_______________在电台工作__________________电台节目______________在那之后____________去上班___________上班迟到_____________
合作探究，共同提高:
一、Pairwork:
--Whattimedoyoutakeashower?
--Itakeashowerat5:
00.
--WhattimedoesBobtakeashower?
--Hetakesashowerat5:
00.
二、1、新知触摸:
Groupwork:
Whattimeisit?
现在几点了？
你会表达任意一个时刻吗？
8:
008:
15
8:
208:
30
8:
408:
45
8:
05
对时间点提问我们用________________
三、用所学知识描述一下你自己的时间表
知识回顾，总结升华
汉译英
你通常几点洗澡?
我通常九点洗澡。
________________________________________
_______________________________________
他几点上班?
他八点上班。
__________________________________________
现在几点了？
___________________________________________
那是一段有趣的早饭时间
___________________________________________
我通常在十点二十锻炼。
___________________________________________
我上班从不迟到。
___________________________________________
达标检测，查缺补漏：
一、选择题
1．Iusually__________schoolat6:
15.
A.gotoB.goC.goesD.togo
2.Heoften_______homeat5:
00p.m.
A.gotoB.goC.goesD.togo
3._________doyougotobed?
Igotobedat9:
00p.m.
A.whattimeB.WhattimeC.whenD.When
4.Mybrothergetup______6：
00.A.onB.atC.in
二．句型转换
1．Igetupatsixo’clock.（画线提问）
________________________________________________
2.Bobgoeshomeatsix.（同上）
________________________________________________
3.Hetakesashowerat9:
00.（同上）
________________________________________________
4.Wehavelunchat12:
00.（变为一般疑问句）
________________________________________________
书写等级：
质量等级：
2012-2013学年第二学期七年级英语总第5号学案
课题
Unit2
（2）
课型
新授
授课时间
年级科
七年级
主备
审议
学习目标
知识目标：
句型：
Whattimedoesdoeshegetup?
Whattimeisit?
能力目标：
理解What和How引导的感叹句的构成。
不定式做目的状语。
情感目标：
培养学生良好的作息习惯和守时习惯
教学重点
感叹句的运用。
When问作息，并能区别与Whattime的不同
学习过程
自主学习，展现自我：
请写出并读出下列单词短语。
组；群___________一半；半数_________晚于；过去的________一刻钟____________
家庭作业_________跑__________打扫；弄干净_______行走；步行__________
在周末____________做作业_______________散步；走一走_____________
合作探究，共同提高:
1、新知探究
时刻表达法有两种：
顺读法和逆读法。
顺读法：
“钟点+分钟”
顺读法是直接读出数字，其用法与中文相似，先说钟点后说分钟，都用基数词;如果分钟是个位数，应在个位数前加o,读作//。
9：
10nineten9:
08nineoeight
12：
15
逆读法：
a.当分钟数不超过30分钟（包括30分钟），“分钟数＋past＋钟点数”，past：
过
b.分钟数超过30分钟，“分钟数＋to＋钟点数”，to:
不到，差。
表示“几点差几分”。
2：
554：
45
一刻：
aquarter
2、知识点拨
辨析：
jobwork
job:
可数名词,职业，工作work:
不可数名词，还可做动词。
工作
Hehaslotsoftodo.A.works
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