八上思想品德基础知识梳理.docx
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八上思想品德基础知识梳理
思想品德基础知识梳理（八年级上册）
1、家庭的含义及类型？
答：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
类型：
核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
2、家庭是我们成长的摇篮，港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师。
父母的爱是无私的、永恒的、无微不至的，父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。
3、家的意义？
答：
是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营，在家中享受亲情和温暖。
4、为什么要孝敬父母？
答：
一、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；二、孝敬父母是中华民族的传统美德；三、孝敬父母是子女的道德义务和法律义务；四、孝敬父母是做人的根本。
5、怎样孝敬父母？
答：
一、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
二、爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；三、行动上帮助父母，为父母分忧；四、努力学习、积极上进，让父母高兴。
五、对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在当代道德和法律基础上对父母的孝敬。
6、与父母产生沟通障碍的原因？
答：
一、进入青春期后，渴望从父母那里拿到“解放证书”而父母的要求更加严格；二、与父母的年龄差距，时产生代沟的直接原因；三、望子成龙、望女成凤的高期待、严要求；四、青春期的逆反心理
7、逆反心理的具体表现及危害？
答：
具体表现：
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好等。
危害：
逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；伤害了父母——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
8、当我们与父母之间发生矛盾和冲突时，应该怎么做？
答：
一、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，要主动走近父母，亲近父母，努力化解矛盾；二、首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；三、与父母进行沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
9、与父母交往要讲究的艺术？
答：
赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
10、友谊的作用？
答：
一、朋友带给我们温暖，给我们力量和支持，让我们感受到生活的美好，友谊照亮我们的生活之路。
二、友谊带给我们快乐、支持和信心。
11、怎样交朋友？
答：
一、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能双赢甚至多赢。
二、欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通；三、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
四、慎交朋友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
12、男女同学正常交往的意义？
答：
可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。
13、异性同学交往应该注意的问题？
答：
原则：
既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
注意：
关注异性，萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常。
但男女同学之间的情感，需要谨慎对待，理智处理；需要反思自己的情感选择，学会承担责任；要学会保护自己，掌握自我保护的方法，加强自律，增强自我保护意识。
14、教师的作用？
答：
教师对社会发展和个人成长具有重要作用。
是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
15、新型的师生关系？
答：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
16、怎样和老师交往？
答：
主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。
从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
17、对待文化的多样性的正确态度？
（基本要求）
答：
一、面对文化差异，不应该排斥，而应该沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
二、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。
弘扬中华民族文化。
18、怎样做友好往来的文化使者？
答：
一、要有开放的胸怀，面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。
二、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化。
三、面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。
四、做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
19、面对文化差异的态度？
答：
1、消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；2、多关注其他文化的优点，不妄下断言；3、寻找双方的相似点，入乡随俗；4、掌握有效地沟通技巧；5、交往时，不卑不亢，以礼相待。
20、网络的两面性？
答：
积极方面：
网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
消极方面：
沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。
21、网络交往的两面性？
答：
积极方面：
网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往交往方式，丰富了我们的人生经验。
消极方面：
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
网络环境易受到污染，网民也容易受到污染。
22、怎样享受到健康的网络交往？
答：
一、学会自我保护二、遵守网络规则，遵守道德和法律
23、网络交往怎样学会保护自己？
答：
一、必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
二、只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
24、如何发挥网络的积极作用？
答：
一、以健康的心态把网络作为生活的补充；二、在网络交往中，要注重浏览；三、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；四、善于利用网络解决问题；五、帮助别人解决困难。
25、礼貌的重要性？
答：
一、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
二、礼貌是文明的体现，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
26、怎样对人有礼貌？
答：
语言文明、态度亲和、举止端庄
27、礼仪的重要性？
答：
一、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们国家和民族的形象。
二、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
28、怎样对待传统礼仪？
答：
以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，提出其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
29、竞争的作用？
答：
积极方面：
对人和社会的发展都有促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，激发我们的潜能，提高效率，在竞争比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；让集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
消极作用：
竞争可能使某些获胜者滋长骄傲心理，使失败者失去信心，产生自卑，甚至会产生忌妒心理。
30、竞争中应注意的问题？
答：
一、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
二、道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
三、参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
31、合作的重要性？
答：
一、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，合作有分工，合作的核心是发扬集体主义精神，个人的力量毕竟是有限的，只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
二、合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
32、如何处理同学间的竞争关系？
答：
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。
取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
33、在竞争中合作？
答：
竞争需要合作，优秀的竞争者往往是理想的合作者；在竞争中合作应体现“双赢”的原则，竞争对手不应相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高；无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会理解和谅解别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
34、宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
35、为什么要学会宽容？
答：
人与人间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性，和而不同，求同存异，是我们宽容的基础。
我们都不是圣贤，难免伤害他人，他人也难免伤害我们，都期望得到别人的谅解。
36、学会宽容的意义？
答：
宽容是一种美德，为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，能赢得友谊，宽容是高尚，宽容是一种境界，学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。
37、宽容的要求：
答：
宽容并不意味着我们是非不分，宽容是有原则的，宽容要讲究策略，我们决不迁就“坏人”，在原则问题上不能让步。
不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。
38、换位思考、与人为善：
就是设身处地为他人着想，即想人之所想、理解之上。
39、怎样做到换位思考，与人为善？
答：
换位思考是人对人的一种心理体验过程，换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它既是一种理解，也是一种关爱。
只有理解他人，才能与人为善。
我们对周围的事物应多一份欣赏，多一份理解，多一份友善，多一份爱心。
40、人与人平等的集中表现：
人格和法律地位的平等。
41、如何做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？
答：
尊重他人，要求我们做到对人有礼貌，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。
尊重社会，就要遵守社会规则，承担社会责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。
尊重自然的核心是保护环境，要树立生态文明观念，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。
42、诚信：
“诚”就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
43、为什么要诚信？
答：
失信于人，就会产生信任危机，生活经验告诉我们，不讲诚信对人可以欺人一时，不能欺人一世，其结果是伤害了自己伤害了别人，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
实实在在做事，是个人得以立足、事业得以成功的保证。
44、怎样做一个诚信的人？
答：
一、诚信要守则；二、诚信要有智慧；三、诚信的核心是善。
45、诚心要守则：
答：
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。
在情与法冲突时，要求我们站在法律一边。
八年级上复习提纲
第一课好习惯受用一生
1、习惯的含义：
习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。
2、习惯的重要性：
习惯有好坏之分，好习惯有利于我们身心的发展而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。
人的习惯一旦养成，就会成为是一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为等产生各种各样的影响。
习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大的程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
3、中学阶段必须养成哪些好习惯？
（1）有计划消费的习惯有计划消费习惯的意义：
不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
还可以帮助我们养成节约的观念，增强理财的技能，养成有计划做事的习惯，从而有计划地规划人生。
（2）勤于劳动的习惯劳动是我国的传统美德，劳动是人们创造美好生活的源泉，劳动是一项基本法律义务。
作为初中生，做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。
（3）节约时间的习惯
4、怎样培养好习惯：
青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
培养好习惯，必须克服坏习惯；要有完善可行的计划；必须有实际行动；要有坚定的毅力。
第二课积极的生活态度
1、学会生活自理的重要性：
学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
生活不能自理就不会有什么大的作为，也是懒惰与无能的表现。
2、具备必要的生活自理能力：
基本的生活自理能力（如：
做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、乘车、自我安全保护）和自主安排和计划生活的能力（如：
计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等）
3、中学生怎样提高生活自理能力：
自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识地加以培养。
（1）克服依赖心理
（2）掌握一些必要的生活技能。
包括学习生活技能（如整理书包）家庭生活技能（如做饭、洗衣）社会生活技能（如怎样做客）等。
（3）寻找独立锻炼的机会。
在家里要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。
在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。
当然，我们还离不开父母的帮助与监护，我们既要增强自立意识，提高自理能力；也要善于听取父母、老师及他人的意见。
4、保持乐观的心态重要性：
面对同样的生活，人们的态度是不同的。
乐观地看待生活，世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，世界尽是缺陷和丑恶。
也有利于身体健康。
5、怎样保持乐观的心态：
（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；
（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐；（3）要正确看待生活中的不如意；（4）要借助运动以保持健康；（5）要学会爱别人，宽容别人。
乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。
6、人生需要目标的重要性
生活必须有目标的指引，否则容易迷失方向，随波逐流，如果有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地区追求，不达目的，誓不罢休。
7、怎样实现既定目标：
目标重要，行动更重要。
没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。
为了实现既定目标，就需要制定切实可行的行动计划。
把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。
既要坚定信念，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行动，使之更符合实际情况，顺利的实现目标。
第三课优良的意志品质
1、什么是意志？
意志是指为了实现自己的目标而顽强拼博的精神和品质。
2、意志的特征有哪些？
良好意志的特征有：
自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
不良意志的特征有：
盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。
3、我们青少年为什么要磨砺坚强的意志？
（磨砺意志的重要性、作用）
初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
（1）意志是成人、成才、成学、成业的必要条件。
无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
（2）坚强的意志能够充分激发人的潜能。
（3）坚强的意志是行动的强大推动力。
（4）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
4、我们怎样磨砺坚强的意志？
（1）从小事做起，持之以恒
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（4）制订明确的目标和计划。
第四课人不能选择父母
1、为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系？
（1）父母赋予子女生命，父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。
（2）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
（3）法律也确认了子女和父母之间的关系，是无法被解除的。
2、为什么我们不能挑剔父母？
人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。
父母赋予了我们生命，不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
而今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替。
父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每一个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求。
我们不能选择自己的出身，我们可以选择自己的未来。
我们可以选择孝心、选择报恩、虚心接受父母的教育，少给父母添麻烦，尊敬、关爱，赡养父母。
3、我们应该怎样看待父母？
父母赋予了我们生命，父母的爱最伟大，他们不仅养育了子女的身体，还还塑造了子女的灵魂。
尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
父母恩情比天高、比地厚，是人世间最伟大的力量。
4、为什么要孝敬父母长辈？
（1）"孝"是中华民族优良的传统美德．自古以来，"孝"是一个人立身处世的最基本的道德规范。
（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
（3）是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
5、我们应该怎样孝敬父母？
（1）要对父母长辈履行应尽的义务包括孝敬，关心，赡养父母等等．具体表现在：
一句亲切的问候，一次耐心的倾听，一段贴心的话语，一杯温暖的热茶，一把舒适的椅子，一份生日的礼物．把孝敬父母长辈落实到我们平时的一言一行中去．
（2）在日常生活中，做一些让父母高兴的事接受父母的教育和监护，主动承担一些力所能及的家务劳动，理解，尊重，谅解父母，不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担．认真学习，少给父母添麻烦．在父母生病时候尽自己能力照顾他们．安慰他们．
（3）将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母，现在，我们要乘在他们身边的时候，多孝敬他们．
第五课与父母平等沟通
1、产生代沟（逆反心理）的原因
随着年龄、生活经历的增加，自我意识和独立意识的增强，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期这种偏差加大了；我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。
2、如何跨越代沟？
沟通是跨越代沟的最好方式。
我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。
3、逆反心理的危害：
不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的；会产生"对着干"的心理。
4、如何克服逆反心理？
努力培养发散思维，从多方面考虑问题；提高文化素养，提高心理适应能力；如果与父母发生矛盾，首先看一看是不是自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度去思考问题；体谅父母"望子成龙"的良苦用心，体会他们言语行为的真实动机；把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。
5、怎样正确处理和父母的关系？
（怎样做到有话好好说？
）
Ａ、要谅解父母的过失，要体谅父母，尊重父母，理解父母，听从父母的劝告。
Ｂ、经常与父母交流生活，学习，思想等情况。
少用命令的口气，多用商量的口气。
及时体察父母的心情，感受，多作解释，争取得到父母的理解，说出自己的心情，感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。
Ｃ、作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流，沟通，掌握沟通的一些技巧和方法，努力做到有话好好说。
说说我们对父母的心里话，让他们走进我们的内心世界。
Ｄ、赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，不必与父母太计较。
E、我们要理解父母，体谅父母＂望子成龙＂的良苦用心，体会他们言语的真实动机。
把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒。
对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。
第六课换个眼光看老师
1、如何认识教师工作？
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师工作的最大特点在于与学生交往。
教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。
为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。
教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。
2、怎样理解我们的老师?
设身处地地为老师着想，自觉自我反省；主动找老师交流沟通，说出自己的想法；谅解老师的过错，构建好新型的师生关系；正确对待老师的表扬与批评。
3、正确对待老师的表扬和批评：
表扬和批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。
表扬和批评好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。
让表扬和批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断努力的动力；让表扬和批评伴随我们健康成长。
4、为什么要理解、支持和尊敬老师？
在一定意义上，教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
尊师重教不但是中华民族的优良传统美德，也是社会的行为规范。
尊敬老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
我国党和政府十分重视教育事业。
教师承载了国家、社会以及千千万万家庭的希望和责任，老师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。
教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。
5、我的尊师行动：
尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷；做错事后能真诚的接受老师的批评见到老师热情打招呼、问好；感激老师的关心和教育；关心、体谅和帮助老师。
6、现代师生关系：
现代师生关系已经超出了传统意义的教育者与被教育者的关系，在新的教育观念里，教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
第七课行为与后果
1、在法律上，人的行为分为作为和不作为两种。
2、行为与后果的关系：
行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。
有的行为会产生一种后果，而有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果；有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。
不仅个人的行为会产生后果，一个集体、一个国家的任何行为也都会产生一定的后果。
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