七年级语文试题.docx

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七年级语文试题

七年级语文试题

一、积累与运用（22分）

1、书写：

请将下面两句诗中的两个错别字改正过来后，用正楷抄写在田字格里。

（2分）

少状不努力老大徙伤悲

2、依据拼音提示，按课文内容填空。

（2分）

　　chéng（   ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chóu（    ）。

但是，人类也需要梦想家--他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xiá（   ）也没有热情去谋求物质上的利益。

我的惟一shē（   ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

3、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A、你的讲话使我获益匪浅。

B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。

C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

D、许多的名胜古迹令人留连忘返。

4、下列语句中，没有语病的一项是（  ）（2分）

A、<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

B、增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C、在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。

D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

5、在下面文字中的横线上补写一个与划横线句子句式相同、语境连贯的句子。

（2分）

善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它的坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，。

6、给句子排序正确的是（）（2分）

（1）明媚可爱的春天到了，银杏树上开满了洁白如玉的小花。

（2）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。

（3）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃在绿叶间捉迷藏。

（4）严寒的冬天，银杏树冒着寒冷，冒着风雪，像一个坚强的卫士。

（5）虽然它没有牡丹花的艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但它的洁白无暇让我喜欢。

（6）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳

A、（5）

（1）

（2）（4）（6）（3）B、

（1）

（2）（6）（5）（3）（4）

C、

（1）（5）

（2）（6）（3）（4）D、（6）（5）

（1）

（2）（4）（3）

7、诗文默写。

（8分）

⑴问渠那得清如许，。

（朱熹《观书有感》）

⑵，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）

⑶活泼可爱的鸟儿为大自然的美景增添一份灵性和活力。

鸟儿也因此成为古今文人的喜爱之物。

白居易的《钱塘湖春行》从视觉角度描写鸟儿忙碌的身影：

“，。

”朱自清的《春》则从听觉角度描写鸟儿欢乐的歌唱：

“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，，，跟轻风流水应和着。

”

⑷班上的胡勇同学自身受不得半点委屈，却又喜欢欺负别人，同学们都不喜欢他。

班主任陈老师语重心长地启发胡勇：

“想和同学搞好关系，就得友爱待人，推己及人，，’啊！

”（用《<论语>十则》的语句填空）

8、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（）（2分）

A、“客路青山外，行舟绿水前。

”对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。

B、“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。

“风正”是风大之意。

C、“海日生残夜，江春入旧年。

”表明诗人到江南正是冬末。

诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。

“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。

D、“乡书何处达？

归雁洛阳边。

”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。

二、口语交际与综合性学习（8分）

9、朝阳小区5号楼404室小兰回家一看,不禁惊呆了,家里的水龙头坏了,地面满是水,而且水还在往外流,父母出差在外,附近又没有亲戚,她想拨打110求助,电话通了,假如你是小兰,你将怎么说?

（2分）

10、月亮，地球的近邻，人类的朋友。

孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。

今天，也让我们来作一次月球探险。

（6分）

（1）、关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事，你能说出两个吗？

（2分）

（2）古往今来，骚人墨客写月似乎都有一个较为相似的情感寄托，请你根据提示举例。

a、写月怀乡之情（或“思乡”之情），如诗句：

“

，。

”等表达诗人对故乡的思念之情。

（2分）

b、写月怀人之情（或“思念亲友”之情），如诗句：

“

，。

”（2分）

三、阅读理解

（一）阅读《咏雪》回答问题：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、解释句中加点的词：

（2分）

未若柳絮因风起（）

俄而雪骤（）

2、翻译下列句子。

（2分）

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

3、《咏雪》中两个以雪为喻句子是：

；

（2分）

4、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

（2分）

5、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？

为什么？

（2分）

（二）阅读《济南的冬天》选段，完成下列各题。

（11分）

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

……

②最妙的是下点小雪呀。

看吧，A山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

④那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

1、第①段中，最能突出济南冬天特征的一个词语是“”。

（2分）

2、第②段文字描写雪景十分生动，请说说该段是抓住雪的什么特点来写的？

又是按照什么顺序来写的。

（3分）

3、选文中划线的语句主要运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。

（任选一句作答）（3分）

4、请你分别用一句话概括②③④段文字的内容。

（3分）

②

③

④

（三）我喜欢在海边静静地思索。

当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。

　　面对浩瀚无边的大海，就像面对缥缈无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远……

　　我凝视着。

头上，那比地球还古老的阳光；远处，那像大海一样悠久的群山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水；甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。

这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。

哦，再想下去呢，我便常常堕入一种无名的怅惘：

人，在自然面前显得多么短暂、渺小……

　　可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。

我们攀谈了起来。

从打鱼聊到天气，从大海聊到人生。

我忽然感叹地说：

“人和海相比，真是太渺小，太短促了。

”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：

“那是你会想，海懂得什么？

！

”他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。

我似乎获得了一种启示。

我望着大海、群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。

我想，是啊，海懂得什么？

山懂得什么？

它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年；可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！

而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。

而且，不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗？

不正是人把美丽给了鲜花，把永恒给了大海吗？

在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？

我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并感到自己仿佛渐渐高大起来……

　　我为这意外的收获而高兴。

我急忙跑去找那位渔民。

可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。

举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。

而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了．．．．．．

1、作者“喜欢在海边静静地思索”，并为自己的而“思索”而“怅惘”，请问他“思索”的是什么？

“怅惘”的又是什么？

（2分）

2、有一天他在海边遇到了一位熟识的老渔民，由老渔民的话作者得到了一种“启示”，首先老渔民的话是什么意思？

（2分）

3、在文章中找出与“启示”同义的称呼？

（2分）

4、这“启示”到底是指什么呢？

（2分）

5、人的这种优势使作者“感到自己仿佛渐渐高大起来了”，这种优势具体表现在哪些方面？

（2分）

6、那么作者是想通过这篇文章告诉我们一个什么道理呢？

（3分）

7、作者在结尾处描写渔民的一叶小舟出没在风浪中，这样写有怎样的意味？

（3分）

8、课文说：

“在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？

”这一说法与“敬畏自然”的观点矛盾吗？

说说你的理解。

（3分）

四、作文：

（50分）

题目：

《我渴望》

要求：

（1）把题目补充完整，如理解、关爱、尊重等

（2）不少于600字，

（3）文中不得出现真实的校名与人名。

答案：

一、4、B

5、读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

6、C

7、⑴为有源头活水来⑵何当共剪两窗烛⑶几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子⑷己所不欲勿施于人8、B

二、9、叔叔你好!

我叫小兰,住在朝阳小区5号404室,我家水龙头坏了,现在地面已满是水了,我父母出差在外你能帮助我吗?

10、

（1）、嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。

（2）a、如：

“举头望明月，低头思故乡”、“露从今夜白，月是故乡明”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”b、如：

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“但愿人长久，千里共婵娟”。

三、

（一）3、撒盐空中差可拟未若柳絮因风起

4、营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。

5、“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。

（二）1、温晴

2、这段抓住雪小的特点来写的是按照空间顺序（或：

山上山尖山坡上山腰上）来写的

3、A、运用了比喻的手法，将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。

”比成“日本看护妇”，形象地写出了矮松树顶白，树身青黑的形象，生动形象，具体可感。

B、运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”比拟成一个害羞的小姑娘，富有美感，生动有趣。

4、雪后的济南小山秀丽景色；城外卧雪的、似水墨画的小村庄；济南澄清、不结冰的水。

（三）1．思索的是世界的永恒、自然的永恒。

怅惘的是人在自然面前显得多么短暂、渺小

　　2．大海没有意识和思想

　　3．前所未有的思想；另一种眼光审视；意外的收获

　　4．自然、世界永恒却无知（没有意识和感知）——人的生命短暂、渺小却有意识（人的这种优势使作者“感到自己仿佛渐渐高大起来了”）

　　5．A人是有意识和思想的

　B人能意识到自己的存在

　　C人可以按照自己的意愿对这个世界施加影响

　　6．说明人类在世界万物中的特殊地位，世界因为人的存在而有意义。

人的尊严和价值在于人具有思想和意识。

　　7．一叶小舟对于大海而言也很渺小，但人能驾驭一叶小舟，让小舟在浩瀚的大海中有一定的方向而不会迷失自己，也说明了人因有思想而伟大这个道理。

　　8．文章说大海是无知的，只是陈述了一个客观事实，是为了彰显人类的思想和意识的意义，并无贬低和否认大自然之意，与尊重自然的观念也无矛盾。

答案：

一、4、B

5、读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

6、C

7、⑴为有源头活水来⑵何当共剪两窗烛⑶几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子⑷己所不欲勿施于人8、B

二、9、叔叔你好!

我叫小兰,住在朝阳小区5号404室,我家水龙头坏了,现在地面已满是水了,我父母出差在外你能帮助我吗?

10、

（1）、嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。

（2）a、如：

“举头望明月，低头思故乡”、“露从今夜白，月是故乡明”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”b、如：

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“但愿人长久，千里共婵娟”。

三、

（一）3、撒盐空中差可拟未若柳絮因风起

4、营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。

5、“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。

（二）1、温晴

2、这段抓住雪小的特点来写的是按照空间顺序（或：

山上山尖山坡上山腰上）来写的

3、A、运用了比喻的手法，将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。

”比成“日本看护妇”，形象地写出了矮松树顶白，树身青黑的形象，生动形象，具体可感。

B、运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”比拟成一个害羞的小姑娘，富有美感，生动有趣。

4、雪后的济南小山秀丽景色；城外卧雪的、似水墨画的小村庄；济南澄清、不结冰的水。

（三）1．思索的是世界的永恒、自然的永恒。

怅惘的是人在自然面前显得多么短暂、渺小

　　2．大海没有意识和思想

　　3．前所未有的思想；另一种眼光审视；意外的收获

　　4．自然、世界永恒却无知（没有意识和感知）——人的生命短暂、渺小却有意识（人的这种优势使作者“感到自己仿佛渐渐高大起来了”）

　　5．A人是有意识和思想的

　B人能意识到自己的存在

　　C人可以按照自己的意愿对这个世界施加影响

　　6．说明人类在世界万物中的特殊地位，世界因为人的存在而有意义。

人的尊严和价值在于人具有思想和意识。

　　7．一叶小舟对于大海而言也很渺小，但人能驾驭一叶小舟，让小舟在浩瀚的大海中有一定的方向而不会迷失自己，也说明了人因有思想而伟大这个道理。

　　8．文章说大海是无知的，只是陈述了一个客观事实，是为了彰显人类的思想和意识的意义，并无贬低和否认大自然之意，与尊重自然的观念也无矛盾。

答案：

一、4、B

5、读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

6、C

7、⑴为有源头活水来⑵何当共剪两窗烛⑶几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子⑷己所不欲勿施于人8、B

二、9、叔叔你好!

我叫小兰,住在朝阳小区5号404室,我家水龙头坏了,现在地面已满是水了,我父母出差在外你能帮助我吗?

10、

（1）、嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。

（2）a、如：

“举头望明月，低头思故乡”、“露从今夜白，月是故乡明”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”b、如：

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“但愿人长久，千里共婵娟”。

三、

（一）3、撒盐空中差可拟未若柳絮因风起

4、营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。

5、“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。

（二）1、温晴

2、这段抓住雪小的特点来写的是按照空间顺序（或：

山上山尖山坡上山腰上）来写的

3、A、运用了比喻的手法，将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。

”比成“日本看护妇”，形象地写出了矮松树顶白，树身青黑的形象，生动形象，具体可感。

B、运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”比拟成一个害羞的小姑娘，富有美感，生动有趣。

4、雪后的济南小山秀丽景色；城外卧雪的、似水墨画的小村庄；济南澄清、不结冰的水。

（三）1．思索的是世界的永恒、自然的永恒。

怅惘的是人在自然面前显得多么短暂、渺小

　　2．大海没有意识和思想

　　3．前所未有的思想；另一种眼光审视；意外的收获

　　4．自然、世界永恒却无知（没有意识和感知）——人的生命短暂、渺小却有意识（人的这种优势使作者“感到自己仿佛渐渐高大起来了”）

　　5．A人是有意识和思想的

　B人能意识到自己的存在

　　C人可以按照自己的意愿对这个世界施加影响

　　6．说明人类在世界万物中的特殊地位，世界因为人的存在而有意义。

人的尊严和价值在于人具有思想和意识。

　　7．一叶小舟对于大海而言也很渺小，但人能驾驭一叶小舟，让小舟在浩瀚的大海中有一定的方向而不会迷失自己，也说明了人因有思想而伟大这个道理。

　　8．文章说大海是无知的，只是陈述了一个客观事实，是为了彰显人类的思想和意识的意义，并无贬低和否认大自然之意，与尊重自然的观念也无矛盾。

答案：

一、4、B

5、读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

6、C

7、⑴为有源头活水来⑵何当共剪两窗烛⑶几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子⑷己所不欲勿施于人8、B

二、9、叔叔你好!

我叫小兰,住在朝阳小区5号404室,我家水龙头坏了,现在地面已满是水了,我父母出差在外你能帮助我吗?

10、

（1）、嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。

（2）a、如：

“举头望明月，低头思故乡”、“露从今夜白，月是故乡明”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”b、如：

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“但愿人长久，千里共婵娟”。

三、

（一）3、撒盐空中差可拟未若柳絮因风起

4、营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。

5、“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。

（二）1、温晴

2、这段抓住雪小的特点来写的是按照空间顺序（或：

山上山尖山坡上山腰上）来写的

3、A、运用了比喻的手法，将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。

”比成“日本看护妇”，形象地写出了矮松树顶白，树身青黑的形象，生动形象，具体可感。

B、运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”比拟成一个害羞的小姑娘，富有美感，生动有趣。

4、雪后的济南小山秀丽景色；城外卧雪的、似水墨画的小村庄；济南澄清、不结冰的水。

（三）1．思索的是世界的永恒、自然的永恒。

怅惘的是人在自然面前显得多么短暂、渺小

　　2．大海没有意识和思想

　　3．前所未有的思想；另一种眼光审视；意外的收获

　　4．自然、世界永恒却无知（没有意识和感知）——人的生命短暂、渺小却有意识（人的这种优势使作者“感到自己仿佛渐渐高大起来了”）

　　5．A人是有意识和思想的

　B人能意识到自己的存在

　　C人可以按照自己的意愿对这个世界施加影响

　　6．说明人类在世界万物中的特殊地位，世界因为人的存在而有意义。

人的尊严和价值在于人具有思想和意识。

　　7．一叶小舟对于大海而言也很渺小，但人能驾驭一叶小舟，让小舟在浩瀚的大海中有一定的方向而不会迷失自己，也说明了人因有思想而伟大这个道理。

　　8．文章说大海是无知的，只是陈述了一个客观事实，是为了彰显人类的思想和意识的意义，并无贬低和否认大自然之意，与尊重自然的观念也无矛盾。