高级职称竞聘述职报告.docx

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高级职称竞聘述职报告

高级职称竞聘述职报告

　　尊敬的领导，各位老师：

　　大家好!

感谢大家花时间听我的述职报告。

　　本人自1987年银川师专物理系毕业已有二十多年，一直在教学第一线工作。

1994年被评为中教一级，现任中教一级，拟竞聘中教高级。

　　静下心来，回顾任职中教一级几年来的工作，我和大家一样，在思想政治方面能够能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，为人师表，严于律己。

　　如果说这些年来我的工作还有些成绩的话，可以总结为以下几个方面——

　　一、通过阅读教育理论专著不断提高自己的教育教学理论水平

　　从教二十多年，多数时间是在在一种封闭的环境中进行着教学，当阅读了一些理论著作、走进网络和他人交流，看到同伴们的高质量的教学，才得知自己的浅薄。

从其他同伴那里知道了一些教育理论书籍，才开始自发地阅读。

这也就是近三年的事。

在这些教育理论书籍中，我最喜欢且读过2遍以上的有这么几本书——《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著）、《陶行知全集》、《今天怎样做教师》、《教育中的心理效应》。

这几本书对我的触动很大，也是促进我在教学专业上发展的动力。

　　二、做好教学的主要环节努力提高教学质量

　　1、坚持写课后反思提高备课质量

　　备课是教学的首要环节，认真备课是保证教学质量的基础。

也是教师向专业化发展的必经之路。

从XX年的下学期开始，我坚持在教案上开始记录课堂教学反思。

有课堂成功之处的记录，也有失败之处的记录。

比如《宇宙与微观世界》这节课的反思，提醒我解决知识结构不连续的问题，提示我要改进方法，让学生更好接受内容。

我在查阅了相关的资料，认真研究了教材和教学大纲的基础上打破教材设定好的顺序。

按照学生认知事物的特点，从一个直观的事物向两个方向发展，大到无限的宇宙，小到微观的粒子。

从而让学生了解物质世界。

这样处理教材后，使得课上的容量增加一倍，也给学生们留下了清晰的知识线索。

类似这样的备课很多，我教案的边角页和背面上写满了当时的思考和问题。

正是这样勤于思考、发现问题，我每年虽上的一样的课，但是教案却大不相同。

而每一次的不同，都是我思想的飞跃和能力的提高。

　　2、改进课堂教学方法提高教学效率

　　作为一名教师，我们都知道备课是前提，上课是关键。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

改进课堂教学方法，是提高教学效率的关键。

由于我连续几年都带九年级课，我每年都做到提前把本学期的课结束，还要把新学期的课提前上一部分。

在没有补课的前提下，我也做到了。

如何提高效率呢?

那就是要改进教学方法。

为了让学生理解密度这个知识点，为后几章打下基础。

就要在讲解此章节时把基础打扎实。

学生爱做实验，我就用这个方法，让他们做实验。

XX年讲这个课时，我把学生带进了实验室，学生情绪高涨，按照书上的实验学生一一解决了问题，可是密度的第二课时，引进密度后，学生对密度的特性仍然不理解。

我找原因，才知道在引入密度这个物理量时，让学生测量的大小木块和大小铁块记录数据混乱，造成学生对老师提出同种物质的质量和体积关系，与不同种物体与体积关系相混而造成。

XX年的这节课上我做了变动，把大小木块放给几组，让另几组测大小铁块。

然后让他们数据进行比较而引入了密度。

学生对我们算出的比值与书中的物体的密度数值差别大，产生了疑问。

我回顾整个教学过程，写到这样一条反思：

选取接近真实的实验，让学生信服。

通过一次一次的改进，学生对密度的认识缩短了时间，也达到了我预期的效果。

这三年来通过三次改进而上的课有很多，例如其它简单机械和浮力等。

大多数课两次做了变动。

只有少数几节课没有变动。

　　3、勤于思考敢于交流促使我的评课水平不断提高

　　课前认真细致地备课，课上及时思考、总结经验，课下及时记录。

养成了我有了想法就把它写下来，与“苏博”上的朋友共同探究的习惯。

由于自己有博客，平时也经常去浏览别人的日志，从中吸取有用的经验。

看到别人的观点总是发表自己的看法。

写着写着，我的思维变活跃了，我思辨能力提高了。

正因为我具有了一定的思辨能力，所以，我过去听别人的课，好在哪里?

不好在哪里说不出来。

如今，我听课后，我能够判断出他这节课为什么能够成功，他做到了那些。

为什么不成功，是那个环节没有处理好导致课堂教学不流畅等，随着评课水平的不断提高，我常常反观自己的课堂教学，时时警惕别人的问题出现在自己的课堂上，以期最大限度地提高课堂教学效率。

　　4、关爱学生让师生的交流无处不在

　　爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。

教师只有热爱、理解、尊重、关注学生丰富而复杂的内心世界，才能通向他们的心灵。

　　教师所做的这一切活动都离不开学生。

教师与学生的关系是我们教师上好课的必要条件。

在这三年中，我通过物理日记与学生进行沟通、了解他们的思想动态。

让学生写物理日记，通过日记我了解了我上课中的问题，通过日记我知道了学生对老师的看法，通过日记我知道了学生目前的心态。

　　三、做好物理实验室的规范化工作

　　由于我校是企业转化来的学校，在管理方面与市属学校差距很大。

为了减小差距，跟上步伐。

我先整理了一些旧器材，仔细查阅各种版本的物理书，先后几次添加定购所缺器材。

根据实验室的物品摆放科学、有秩序。

我将原有柜子存放物品的位置做了大调动，按照教材书中的顺序光-电-磁-热-力。

XX年为上面提供了详尽的资料。

XX年为了强县区的工作，我将学校所有的器材清查一遍，并做了登记，整理了这些器材使用时间，器材消耗的数量，什么时间购入，什么时间修理或损坏，一个一个从我手中过了一遍。

这项工作花去了我两个多月的时间。

清查完毕后，我又用了两个星期的时间，将所有器材每一个都做了标签，并把标签贴在器材的背面上。

　　把所有器材初次排查一遍，贴好标签后，我又完善数据的记录和表格的填充任务。

建立了帐册，分类帐、总帐、明细帐。

各种表格达二十多种。

这些工作都是这一年完成的。

完善表格主要在假期和这个学期完成。

　　在实验室的管理方面更能尽心尽责，做好每一件事。

尤其物理实验室，在管理方面能够按照要求全部做到。

　　各位教师，以上是我近几年工作的简单总结，也算是我的竞聘述职报告吧。

在我看来“高级教师”只是一个称呼，重要的是教学能力与自身内涵，所以无论此次能否竞聘成功，我都会一如既往做好自己的本职工作，为石嘴山教育的大发展贡献一份绵薄之力。

　　各位领导老师大家上午好：

　　时光飞逝，转眼来到xx小学已有三年半的时光了，在这三年半的时间里，我当了两年半的班主任了和一年的科任。

我觉得教师的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

　　我的第一个班级是当时最大学前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，还记得那时我每天都七点钟到校，早早的到班级里等待孩子的到来，天天如此。

后来代班时我也养成了只要学生在校，我就七点钟到校的习惯。

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和不耐烦的。

我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这是我们当老师的最大的安慰。

每天只要学生走进教室。

我都要仔细观察学生们的表情。

如发现有问题会及时寻问情况。

有一次，我们班一个叫董德鹏的孩子。

早上来了，就气呼呼地走进教室。

我就问孩子奶奶，这孩子怎么了，怎么生这么大的气。

孩子奶奶说：

“都是我不好，早上做的饭，孩子不爱吃。

”说完，她无奈地走了。

这件事我记在了心上。

我上午不动声色，在中午吃完饭的时候把他叫到我身边，对他说：

“你奶奶对你多好啊，天天送你上学接你放学，还给你做饭吃。

早上你进教室的时候，她看到你生气，她心里很难过呢。

老师觉得这件事你奶奶没有错，错的是你。

你说呢?

”孩子认真地点点头。

第二天孩子走进教室，他奶奶兴奋地说：

“王老师，昨天我接孩子的时候，他居然跟我说对不起。

我问了孩子，是你给他讲了道理。

太谢谢你了。

”我自己的没想到，我的几句话，能产生这么大的效果。

那时在学前班最开心的就是听到家长问我：

“王老师，你一年级还代班儿吗，我还想让我的孩子跟你一个班。

”家长的认可，也让我信心大增，动力十足。

　　在我一学期的努力下，我们班的孩子顺利升到一年级。

也为学校保留生源做出了自己的贡献。

　　我接下来带的班级是一年五班。

班级里共有56名学生，其中单亲和特困的孩子有近20名。

在一些单亲孩子中，身边要是有一个爸爸或者一个妈妈，就算情况比较好的了。

很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。

而奶奶姥姥年级都很大了，在学习方面，孩子都没有人管。

可想而知，对于我这样的菜鸟带这样的班级困难有多大。

　　开学初，我并没有急于讲课，而是领着孩子在操场上军训。

军训一要训练孩子在学校要守纪律。

二是训练他们如何集合，站排，进教室，出教室，并培养孩子的意志力，让孩子在间操，升旗等大型活动中，保持队伍整齐有序。

训练还是有效果的。

在一年级举行的间操比赛中，我们班也连续两次获得第一名。

在二年级下学期举行的趣味运动会中获得年组唯一道德风尚奖。

在体育运动方面我们班也很优秀。

一年级下学期，学校举行了一次拔河比赛。

我认真挑选了二十名孩子，教孩子牛顿第三定律。

让大家随着我的口号一起使劲，我们班轻松获得第一名。

二年级上学期学校举行了一次踢毽比赛，在课余时间，我经常领孩子练习，交他们方法。

到比赛时，我们班再次获得的一名。

年组前十名，我们班占了五个。

　　在学习方面，由于我第一次代班，一年级上学期期末考试，我们班考得很不好，数学第六，语文也第六。

当时成绩出来的时候很惭愧，很难过，还怀疑自己的能力。

我也很认真啊，成绩怎么那么差!

后来，很感谢教导处郑主任告诉我，讲课要细一些，因为学生小，可能我认为学生会了的时候学生不一定真会。

后来，我注意了这两点，我们班的成绩也有很大提高。

一年级下学期，数学和语文成绩都有很大的起色。

到了二年级以后，语文每次都能考进前三名，数学每次都会考第一名。

　　在管理学生方面，我也能做到尊重学生，用爱去感化学生。

我们班有一个叫高欣欣的女孩特别淘气，甚至连班级的男孩都不如她。

很多科任老师也跟我反映她纪律不好，我找她谈了几次也没什么效果。

有一天，她拉肚子，碰巧在外面上体育课赶不回来，拉到了裤子上，连凳子也是。

我赶紧给她家长打电话，可她的家长有事来不了。

我又给我们班在铁运小区的家长打电话，让家长送一条裤子来。

然后我又把脏裤子给洗了，把凳子给擦干净。

她妈妈来的时候很感激我，说就连亲生的妈妈也不一定都能做到给孩子洗脏裤子。

至于高欣欣，以后都很听话，因为她知道我是对她好的。

　　从上学期开始，学校开展了《弟子规》教学活动。

我共担任了10个班的《弟子规》教学。

通过努力，我按预期教学计划完成了教学任务。

虽然我不是班主任了，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育学生要爱父母，爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。

如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?

因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。

我用我的心去教诲我的学生，我用自己的行为给他们树立榜样。

　　以上取得这些成绩，还要感谢很多帮助过我的人。

还记得我刚刚参加工作的时候，学校里的很多有经验的老师都把她们代班的宝贵经验告诉我。

这些经验都是她们上班几年甚至几十年总结出来的，她们却能毫无保留地传授给我，我真的很感激你们。

我无以回报，只有努力工作。

　　三年半，我把忠心献给了教育事业，热心献给了学校，诚心献给了同事，爱心献给了学生，留给自己的是进取心。

桃李不言，下自成蹊。

付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。

我所执教的《xxx》获得市首届电子白板课例二等奖。

所撰写的论文《xxxxxx》荣获辽宁省一等奖。

《xxxx》荣获辽宁省二等奖。

第23届小学生铅笔书法竞赛活动中荣获指导奖。

我的班级连续两年获得好习惯优秀班级称号。

一封封热情洋溢的表扬信，一张张饱含深情的贺卡，一句句发自内心的问候!

那时那刻，我为我自己骄傲自豪。

我在心里默默发誓：

为了这些淳朴的学生，我要把我的教师工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世!

虽然只有三年半年的时光，但我的从教之路依然遥远，我会奉献我炽热的爱心，经营我平凡的事业。

　　综上所述，本人在工作上付出了一定的努力，在领导和同事们的关心支持下，也取得了一定的成绩，恳请组织能早日批准授予小学高级教师职称资格，这将是对我最大的肯定与鼓励。

谢谢。