大班艺术活动优秀教案设计柳树姑娘Word下载.docx

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　　2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。

　　3、歌词节奏图谱（用红色标出重拍）。

　　活动重难点：

　　重点：

感受三拍子节奏特点，有表情的演唱歌曲。

　　难点：

为歌曲添衬词，体验二声部演唱及合作的快乐。

　　活动过程：

（一）猜谜导入活动，谈话练习节奏。

　　1、谜语：

小姑娘，本事大，南方北方都安家。

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

（打一种树）

　　问：

你是怎样猜出来的？

　　2、谈话：

冬天的时候柳树姑娘是什么样子的？

　　春天来了，猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘？

她会怎样喊她？

　　引导幼儿用节奏性语言说：

　　柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。

　　风儿一吹，柳树的枝条会发出什么声音？

　　刷、刷刷刷︱刷——‖

（二）学习歌曲

　　1、欣赏歌曲，熟悉歌曲：

（1）你听了歌曲有什么感觉？

你从歌曲中听到了什么？

（鼓励幼儿表述听到的歌词。

）

（2）你觉得这是几拍子的歌曲？

（鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。

　　（3）要求幼儿听音乐拍节奏，轻声试着跟说歌词。

　　2、有感情的朗诵歌词：

　　出示图谱问：

这个图谱有什么特点？

（小结：

红色的表示强拍。

　　看图谱用节奏语言朗诵歌词，用喜欢的动作表现出三拍子的特点。

　　3、模唱歌曲，有表情的表现歌曲：

（1）请幼儿自己跟录音试填歌词。

（2）引导用合适的情绪表演歌曲：

　　你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱？

（优美抒情）甩的动作怎样表示？

　　柳树姑娘洗头发时心情怎样？

我们应该用什么情绪来唱？

（活泼轻快）

　　（3）完整表演歌曲：

　　要求幼儿注意情绪，唱出重拍；

教师添加衬词跟唱，为衬词的添加做伏笔。

　　（三）指导幼儿添加衬词，体验不同演唱形式的效果：

　　刚才你感觉到老师的声音了吗？

是怎样唱的？

（在每一句的句尾添加了衬词：

啦啦啦。

　　1、幼儿表演歌曲，老师添加衬词请幼儿再感觉一下。

　　2、将幼儿分两声部，分别唱歌曲和衬词，两组交换进行。

　　提醒幼儿注意倾听同伴的声音，衬词要唱对位置，声音要轻柔些。

　　3、想想看我们以前还学过哪些衬词？

添到歌曲中试一试。

　　鼓励幼儿添加不同的衬词（如沙沙沙、阿里里等）并分二声部演唱，体验创作及合作表演的快乐。

　　4、交换角色表演。

对幼儿的表现给予充分肯定。

　　（四）谈话结束活动：

　　柳树姑娘听了小朋友的赞美，特别开心，她来邀请小朋友一起和风儿做游戏。

我们出发吧。

　　活动延伸：

　　1、帮柳树姑娘画叶子：

（幼儿用书第二册第9页）

　　2、请小朋友和爸爸妈妈一起搜集关于柳树的诗，大家共同欣赏。