C语言课程设计任务书及指导书xs.docx

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C语言课程设计任务书及指导书xs

《C语言》课程设计任务书及指导书

适用专业：

　电气自动化

学　　制：

　三　　年

设计周数：

　一　　周

辽宁工大应用技术学院

2012年5月

前　　　言

C语言是一种在国内外广泛使用的程序设计语言。

C语言以它的功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广、目标程序效率高、可移植性好等特点，得到了迅速的推广使用。

它即适用于编写系统软件，又适用于编写应用软件，是一种高效、实用、灵活的软件开发工具。

为了提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合应用C语言进行程序设计的能力，开设了C语言的课程设计，以锻炼学生独立进行系统分析、程序编码、程序测试等方面的能力。

一、设计目的

1.全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构，掌握结构化程序设计的自顶向下，逐步细化，模块化的设计原则。

2.掌握C语言基础知识，灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。

3.掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧，提高学生综合分析和调试程序的能力。

二、设计题目：

（每组一个题目附后）

C语言模块化案例系统

三、设计要求：

1.采用模块化程序设计方法。

2.主菜单设计界面如下：

3.子菜单界面如下：

选择结构子菜单：

循环结构子菜单：

4.在对应模块下完成如下功能：

（1）单选择if语句：

（2）双选择if语句：

（3）多选择if语句：

（4）switch语句

（5）while循环语句

（6）do-while循环语句

（7）for循环语句

（8）循环嵌套

例如：

switch语句案例界面：

四、设计所需系统环境

1.硬件环境：

微型计算机一台

2.软件环境：

Windowsxp操作系统

3.Visualc++6.0系统

五、设计地点及时间

1.地点：

辽工大应用技术学院403机房

2.设计时间：

2011年5月28日～2011年6月1日（第16周）

六、设计过程

1.认真阅读设计指导书的内容，明确设计的目的和要求，复习C语言的有关知识。

2.针对设计的题目和要求确定程序的总体结构，将程序按功能划分为若干独立的子模块。

3.编写主控模块代码及各子模块代码。

4.对程序进行反复调试，改正语法错误，直至运行通过。

5.对程序进行测试，考查各模块是否完成了相应的功能。

6.书写课程设计报告，完成设计。

七、设计指导：

1.程序总体可由主控模块、主菜单模块、子菜单模块、以及其它功能模块构成。

2.主控模块首先显示欢迎画面及主功能菜单，然后接收用户的选择到相应的子菜单进行进一步的选择，实现具体的功能。

八、设计时间分配：

5月28日：

设计准备，明确设计任务，查阅相关资料。

5月29日：

划分模块，编写代码。

5月30日：

编写代码。

5月31日：

程序调试，功能测试。

6月1日：

成果验收，书写设计报告。

九、课程设计报告内容包括：

第一页要写的内容如下：

1.设计题目：

C语言模块化案例（X）

2.设计条件及要求：

软件环境：

Windowsxp操作系统

VisualC++6.0系统

要求：

采用模块化设计方法

设计主控模块、主菜单、子菜单及各个功能模块。

3.设计时间

5月28日至6月1日

指导教师：

张艳丽

教研室主任：

王宝库

正页开始：

一、设计目的

1.全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构，掌握结构化程序设计的自顶而下，逐步细化，模块化的原则。

2.掌握C语言的基础知识，灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。

3.掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧，提高学生综合分析和调试程序的能力。

二、系统功能模块图

（略）

三、设计函数列表

在C语言中每一个功能模块都对应一个函数，即由函数来实现各功能模块的具体功能，也就是建立功能模块与函数之间一一对应的关系，在编写程序时可以减少不必要的麻烦，从而提高编写程序的效率。

表一自定义函数表

模块名

函数名

说明

C语言模块化系统

main（）

主控模块

显示主菜单

showmenu（）

显示菜单

…（略）

四、程序代码（源程序清单：

按照上面表格的顺序书写上面的所有函数，注意缩进式书写格式）

（略）

五、编程及调试过程中遇到的主要问题及解决方法

（略）

六、设计心得体会

（略）

七、成绩考核办法

通过程序实现、总结报告和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。

成绩分合格和不合格两档。

考核标准包括：

1、程序设计的正确性，程序结构是否合理、编程风格（40%）。

2、学生的工作态度、动手能力、创新精神和出勤情况（30%）。

3、总结报告（30%）

设计题目：

第一组题目：

（1）单选择if语句：

输入一个学生成绩，若大于或等于60分时，则输出“通过”，否则什么也不输出。

（2）双选择if语句：

编写一个体重测量仪，要求从键盘输入身高和体重后，能够计算出体重指数。

体重指数=体重（kg）/（身高（m））2,要求实现这样的判断：

如果体重指数<25，属于正常（输出：

您体重正常！

），否则属于肥胖（输出：

您超重了，该减肥了！

）。

（3）多选择if语句：

假设奖金税率如下（a代表奖金，r代表税率）

a<500r=0%

500<=a<1000r=5%

1000<=a<2000r=8%

2000<=a<3000r=10%

a>=3000r=15%

输入一个奖金数，求出应交税款及实得奖金数。

（4）switch语句：

程序的功能是输入一个1-7之间的整数，输出相对应的星期，如果是其它整数，则输出“数据错误！

”，如输入1，输出“星期一”，输出7，则输出“星期日”

（5）while循环语句：

猴子吃桃子问题。

猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。

第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。

以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。

到第十天早上再想吃时，见只剩下一个桃子了。

求第一天共摘了多少个桃子。

（6）do-while循环语句：

爱因斯坦阶梯问题。

在你面前有一条长长的阶梯。

如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶；如果你每步跨3阶，那么最后剩2阶；如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶；如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶；只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶也不剩。

请问这条阶梯至少有多少阶？

（7）for循环语句：

在某一黑夜一司机碰伤行人之后逃逸，经过警察的调查之后，有3个目击者。

甲说：

“车牌号的前两位相同，且末位数是奇数”；、乙说：

“车牌号的后两位加起来等于5”；丙说：

“车牌号是一个四位数，并且能被3整除”，如果你是神探，你能找到这辆车吗？

（8）循环嵌套：

打印如下图形。

A

BBB

CCCCC

DDDDDDD

EEEEEEEEE

第二组题目：

（1）单选择if语句：

计算函数值。

输出实数x，根据下面函数式计算y的值。

提示：

x=1时，函数无意义，不输出。

（2）双选择if语句：

商场为了提高效益，规定一次性购买物品总价超过1000元，就会对物品总价打7折，一次性购买物品低于1000元，对物品总价打9折。

为该商场设计一个收费程序。

（3）多选择if语句：

编写一个体重测量仪，要求从键盘输入身高和体重后，能够计算体重指数。

体重指数=体重（kg）/（身高）2。

要求实现如下的判断：

偏瘦：

体重指数<18

正常：

18<=体重指数<25

微胖：

25<=体重指数<30

较胖：

30<=体重指数<35

肥胖：

35<=体重指数<40

很胖：

体重指数>=40

（4）switch语句：

按考试成绩的等级（A、B、C、D、E）打印出百分制的分数段。

A：

90-100分，B：

80-89分，C：

70-79分，D：

60-69分，E：

60分以下。

（5）while循环语句:

相传古代印度国王要褒赏他的聪明能干的宰相达依尔，问他需要什么，达依尔回答说：

“国王只要在国际象棋的棋盘第一个格子上放一粒麦子，第二格子上放二格，第三个格子里放四粒，以后按些比例每一格加一倍，一直放到第64格，我就感恩不尽，其他我什么也不要了。

”算一算有多少立方米的小麦。

（1m3小麦约1.42X108 颗）

（6）do-while循环语句：

求s=1+2+3+…+n<100的最大值n及s的值。

（7）for循环语句：

猴子吃桃子问题。

猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。

第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。

以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。

到第十天早上再想吃时，见只剩下一个桃子了。

求第一天共摘了多少个桃子。

（8）循环嵌套：

打印如下图形。

1

222

33333

4444444

555555555

第三组题目：

（1）单选择if语句：

将两个数（a,b）中较大者赋给s。

（2）双选择if语句：

从键盘输入整数n，当n为偶数时，输出n的平方值，否则输出n的立方值。

（3）多选择if语句：

假设奖金税率如下（a代表奖金，r代表税率）

a<500r=0%

500<=a<1000r=5%

1000<=a<2000r=8%

2000<=a<3000r=10%

a>=3000r=15%

输入一个奖金数，求出应交税款及实得奖金数。

（4）switch语句：

模拟自动饮料机，按屏幕所示功能，输入所选择的合法数字，输出可获得的相应饮料名称。

屏幕显示：

********自动饮料机********

1.可口可乐

2.雪碧

3.芬达

4.百事可乐

请按1-4键选择饮料：

如用户输入：

1

则屏幕显示：

您获得了一听可口可乐。

（5）while循环语句:

爱因斯坦阶梯问题。

在你面前有一条长长的阶梯。

如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶；如果你每步跨3阶，那么最后剩2阶；如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶；如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶；只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶也不剩。

请问这条阶梯至少有多少阶？

（6）do-while循环语句:

期末考试结束后，想统计C语言这门课程及格和不及格的人数，当输入-1时结束成绩的录入。

（7）for循环语句：

歌手大奖赛。

有十个评委为参赛的选手打分，分数为百分制。

选手最后得分为：

去掉一个最高分和一个最低分后其余八个分数的平均值。

（8）循环嵌套：

百马百瓦问题。

这是一个古老的问题：

有100匹马（包括大马、小马、马驹）驮100块瓦，大马驮3块，小马驮2块，两个马驹驮1块，问大马、小马和马驹各多少？

第四组题目：

（1）单选择if语句：

输入一个学生成绩，若小于60分时，则输出“您没有通过考试！

”，否则什么也不输出。

（2）双选择if语句：

从键盘上输入两个整数a和b，若a>=b,求其积c，并显示，若a

（3）多选择if语句：

编写一个体重测量仪，要求从键盘输入身高和体重后，能够计算体重指数。

体重指数=体重（kg）/（身高）2。

要求实现如下的判断：

偏瘦：

体重指数<18

正常：

18<=体重指数<25

微胖：

25<=体重指数<30

较胖：

30<=体重指数<35

肥胖：

35<=体重指数<40

很胖：

体重指数>=40

（4）switch语句：

编程设计一个简单的计算器程序，要求根据用户从键盘输入的表达式：

操作数1运算符操作数2，计算表达式的值，指定的运算符为“+”、“-”、“*”、“/”。

（5）while循环语句：

期末考试结束后，想统计C语言这门课程及格和不及格的人数，当输入-1时结束成绩的录入。

（6）do-while循环语句：

求s=1+3+5+…+n<100的最大值n及s的值。

（7）for循环语句：

相传古代印度国王要褒赏他的聪明能干的宰相达依尔，问他需要什么，达依尔回答说：

“国王只要在国际象棋的棋盘第一个格子上放一粒麦子，第二格子上放二格，第三个格子里放四粒，以后按些比例每一格加一倍，一直放到第64格，我就感恩不尽，其他我什么也不要了。

”算一算有多少立方米的小麦。

（1m3小麦约1.42X108 颗）

（8）循环嵌套：

在某一黑夜一司机碰伤行人之后逃逸，经过警察的调查之后，有3个目击者。

甲说：

“车牌号的前两位相同，且末位数是奇数”；、乙说：

“车牌号的后两位加起来等于5”；丙说：

“车牌号是一个四位数，并且能被3整除”，如果你是神探，你能找到这辆车吗？