第六册新时期最鲜明的特点是改革开放活动分组九年级政治教案doc.docx

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第六册“新时期最鲜明的特点是改革开放”活动分组_九年级政治教案

请你的长辈谈谈他们的生活经历,特别是改革开放以来的变化,把你感受最深的事情记录下来。

(形式:

录音或文字记录;数量:

至少三篇)

 

第二组:

 

收集本组同学改革开放以来家庭收入的变化情况。

(形式:

图表)

 

第三组:

 

列举改革开放以来我国取得的举世瞩目的成就。

(形式:

表格或漫画;要求:

可按年份排列,并可分类为经济、文化、政治方

第五组:

 

收集本镇和本区改革开放以来经济发展的情况。

(形式:

图表)

 

第六组:

 

收集改革改革开放前、初期的老照片,形成新旧对比。

(形式:

积累成册)

 

第七组:

 

调查、观察社会主义制度中有哪些方面存在弊端,并提出合理化建议。

(形式:

可以从经济、文化、政治三角度入手,制成表格。

提示:

可以采访政府工作人员、校长等权威人士。

 

提示:

各组之间可以交流、交换资料,以充分收集资料。

各组也可以提出新颖的形式进行资料汇总。

 

第六册当代青年的历史责任_九年级政治教案

1、人类社会必然要经历由低级阶段向高级阶段发展的一般过程,但是,各个国家、地区和民族的社会发展历程各具特点。

 

2、人类社会发展的历史首先是生产发展的历史。

阶级社会的历史,又是阶级斗争的历史。

人民群众是历史的创造者。

 

3、生产关系一定要适应生产力发展的状况,生产关系是否适应生产力发展的要求,是社会进步与否提标准。

 

4、实现共产主义,是共产党人和先进青年的远大理想。

共产主义是最美好的社会制度,是人类社会发展的最高阶段。

现阶段全国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

实现现阶段的共同理想和实现共产主义的远在理想有着密切的关系。

 

5、理想的实现是理个艰苦奋斗的过程。

建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

 

6、每个公民都应履行自己的社会责任。

青年是祖国的未来,党和国家把希望寄托在青年身上,

我们要正确认识个人利益和国家利益的关系,把个人前途和祖国的命运联系起来。

明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命,担当起改革和发展的重任,做社会主义事业可靠的接班人。

 

能力目标

 

1、初步培养辩证思维的能力。

运用辩证的观点分析人类社会发展的一般和特殊过程的关系;分析实现最高理想和实现共同理想的关系;分析社会主义和共产主义社会之是的区别和联系等。

 

2、提高和培养观察问题的能力。

初步运用生产的观点、阶级的观点、群众的观点来观察社会。

 

思想觉悟目标

 

1、通过了解人类社会发展的规律,树立崇高的社会理想,并懂得要为实现共产主义的远大理想而努力奋斗。

 

2、当前,建设有中国特色社会主义,需要发扬艰苦奋斗的创业精神,因此,我们要向在社会主义建设事业中艰苦创业的先进人物学习,发扬艰苦奋斗的精神。

 

3、通过了解当代青年的社会责任,明确自己肩负的历史重任,增强社会责任感,立志做社会主义事业的建设者和接班人。

 

第一课时

 

复习提问

 

通过思想政治课前面四课书的学习,我们以马克思主义的历史观点为依据,初步了解了不同阶段人类生活的横断面。

请思考:

 

1、我们学习了人类社会的哪些形态?

 

2、其中哪一社会形态是人类最终最美的理想家园?

 

前面我们学习了几个社会的发展概况,如我国早期的山顶沿人处于的原始社会,产生了甲骨文的商朝处于奴隶社会,古典名著《红楼梦》描写的封建社会,当代美、英等国处于的资本主义社会,我国目前处于社会主义社会等。

历史老人的脚步匆匆,21世纪的曙光已从地平线上长起。

当今国际社会是资本主义和社会主义在世界范围内共处的时代,审视这一现实,如何认识二者的共处?

人类最终的理想社会是什么?

前面原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会等几个社会的更替与变化是历史的偶然发展,还是有共性与规律?

 

导入新课

 

要正确回答上述问题,就要科学认识人类社会的发展历程,探索其深层的本质与规律,下面我们要学习的第五课将解答这些疑问,帮我们认清人类社会的发展方向,正确把握理想的舫标,当好社会主义事业的建设者和接班人。

 

第一节

做社会主义事业的建设者和接班人

 

一、人类社会的发展历史进程:

 

1、由低级阶段向高级阶段发展的一般过程:

 

三百万年前完成进化的人类与今日的人类,生活图景有天壤之别。

而这变化、这进步,是经历了一个个社会阶段发展而来的。

 

1、原始社会是最初的发展阶段(板书)

 

在第一个人类社会原始社会里,人们没有私心和贪欲,不存在阶级、阶级剥削和压迫,人类文明的第一粒火种在这里点燃,但原始人刚刚脱离动物界,过着茹毛饱血、半饥半饱的生活,甚至出现过人吃人的现象,处在蒙昧和野蛮状态之中。

因此,生产力水平极端低下、生存条件极其艰难的原始社会不是美好的理想社会,而是人类社会最初的也是最低级的发展阶段。

 

级社会都创造出了比前一个社会更高提生产力,因而有历史进步性。

 

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