C. UAB=UBC=UAC
D. UAC=UAB+UBC
（5）为了使结论更有普遍性，可采用的操作是________.
8.在探究“串联电路电压的规律”实验中.
（1）小珊想电压表测灯L1的两端电压,连接电路如图所示,分析小灯泡的发光情况：
________电压表实际测哪两端电压________
（2）图中只有一根导线连错,请在连错的导线上画“X”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.
（3）改正电路后,闭合开关,如图所示,电压表示数为________,若电源电压为3V,则L2两端的电压为________．
9.如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）请在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；
（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为________V；
（3）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了________（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是________．如果要测量总电压,只要BF导线的B端松开，接到________接线柱上.
（5）小明进行多次实验的主要目的是________（填序号）
①寻找普遍规律 ②减小实验误差．
10.在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要________根导线；实验中应选择规格________（填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关S，发现电压表示数为零，原因可能是________（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？
________，理由是________。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：
________，改进方法是________。
11.如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。
（1）实验步骤
A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应________。
检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最________端。
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
C．________。
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。
（2）讨论交流
小明得出的结论：
串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。
而另一小组的小芳得出的结论是：
串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。
请你帮她们分析原因是________。
这样得出的结论具有________性，是不科学的。
（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为________。
（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：
除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是________。
为进一步确定故障，应将电压表接在________两端，并观察电压表有无示数。
（5）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否妥当，并说明原因________。
12.小明学习了电流表与电压表知识后，进行了如下实验．
（1）在验证串联电路电压规律的实验中，小明进行了如下操作：
①如图甲的所示，把两个规格适当的小灯泡
和
串联起来接到电源上，使灯泡发光，②分三次接入电压表，分别测量
之间、
之间、
之间的电压并记入表．
回答下列问题：
表中的测量结果是________（选填“正确”或“错误”）的，判断依据是________．
（2）如果将电流表分别接入
、
、
处，可探究的问题是________．
13.小明同学对串联电路电压规律进行了探究
（1）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是________。
（2）排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
此操作可能会导致电压表出现的现象是________。
（3）最后，小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.4V，UAC的示数如图乙所示，读出UAC=________V，并得出了实验的最终结论。
14.在“探究串联电路电压规律”实验中，某同学把两只小灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图甲所示。
甲 乙
（1）闭合开关时，发现小灯泡L1亮，L2不亮，该同学于是将电压表连在图中A、B两点，此时电压表的示数如图乙所示是________V，他又将电压表连在图中B、C两点，测得UBC=0V由此可知，电路中存在的故障是________。
（2）排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：
UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，根据以上测量结果可知：
该同学选用的两只小灯泡的规格是________（选填“相同”或“不相同”）的，由此________（选填“能”或“不能”）得到普遍规律。
（3）通过正确的实验操作，可以得到串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系式为________（用图中所给的符号表示）
15.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图
（1）所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2应该选择________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小明根据连接好电路，闭合开关，电压表示数如图
（2）所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________。
（3）测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。
小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。
小聪的办法是________（填“正确”或“错误”），电压表将出现的现象是________，纠正方法是________。
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据进行分析而不用一个小组的数据，你认为这样做的理由________。
16.实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。
老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
（1）测量电源及灯泡两端电压。
电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________V。
（2）测量电路中导线的电压。
测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。
为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较________（选填：
“粗”或“细”）的导线，原因是________。
（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是________。
17.小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
①如图所示电路图.
②闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
③在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
④测出AC间的电压，得出结论.
【交流与评估】
（1）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________ 或L2________。
（2）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
________，为什么？
________。
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中，小明分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是________，改进方法是换用规格________的小灯泡。
18.小明同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出猜想：
串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。
小明同学准备了两只相同的灯泡
、
和其他实验器材。
（1）（进行实验）
①按如图所示的电路图连接电路；在拆接电路时，开关必须________；
②闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中。
（2）（分析与论证）
①在物理学中，串联电路电压的规律是：
________
②分析小明的实验数据得出的结论与他的猜想________（填相符或不相符）。
（3）（评估）这个实验的不足之处是：
①________；②________。
答案解析部分
一、实验探究题
1.【答案】
（1）
（2）短路
（3）电压表指针反向偏转
（4）4.0V；串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和
（5）换用不同规格的灯泡多做几次实验
【解析】【解答】
（1）由电路图可知,两灯泡串联,电压表测量灯泡L1两端电压，如图所示：
；
（2）发现L1不发光,L2比较亮,电压表示数为零,说明灯L1的没有电流通过,即L1短路了；（3）只断开电压表A接点,并改接到C接点上,而B接点不动,电流表正负接线柱接反了,闭合开关后,电压表指针反向偏转,所以不能测出L2两端的电压。
（4）电压表测量AC间电压，所以选择电压表选择的是0∼15V量程；电压表分度值为0.5V，所以示数为4V；由实验数据可知：
L1、L2的总电压为：
U＝UL1+UL2＝2.4V+1.4V＝3.8V；由此可得出实验结论为：
串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和；（5）为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡，或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据。
【分析】
（1）由电路图知，两灯泡串联在电路中，电压表测灯L1两端的电压，据此连接实物电路；
（2）小灯泡L1短路时，电压表被短路，示数为0，L1不发光；
（3）直接改接电压表其中的一根导线，会使电压表的正负接线住接反，导致电压表反转；
（4）根据电压表的量程和分度读出电压值；根据测得的电压值，分析得出结论；
（5）在寻找规律的实验中，为了避免结论的偶然性，要改变条件进行多次实验（至少需要三组实验数据），找出普遍规律。
2.【答案】
（1）不同
（2）没有调零
（3）L1短路；L2断路
（4）不能；电压表正负接线柱接反
（5）没有多次实验；应换不同规格的小灯泡多次实验
【解析】【解答】
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
（2）发现电压表的指针指在零刻度的左侧，说明没有调零；（3）发现电压表示数为零，则电压表被短路，L1短路，或者电压表一侧导线断路，L2断路；（4）不能，电压表正接线柱流入，负接线柱流出，采用该方法后，电压表的正负接线柱接反了；（5）实验只进行一次具有偶然性，因此应该换不同规格的小灯泡多次实验。
【分析】本题验证串联电路的电压特点，涉及到电路故障、实验数据分析，电路连接电路、电流表的正确使用和归纳法的运用.
（1）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以换用不同规格的灯泡多次测量；
（2）、（4）结合电压表的使用方法分析解答；
（3）结合串联电路的特点及电压表的示数即可判断故障原因；
3.【答案】
（1）L1；1.7
（2）细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大
【解析】【解答】
（1）由图甲知，电压表接在CD两点时，与灯泡L1并联，故测量灯泡L1的电压；由图乙知，电压表所选量程是
，分度值是0.1V，所以示数为1.7V；
（2）因为导线是串联在电路中，电阻越大，分压就越多，所以为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较细的导线进行实验，原因是在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大。
故答案为：
（1）L1；1.7；
（2）细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大。
【分析】
（1）根据电压表应与被测用电器并联的原则，进行分析判断；根据所选电压表的量程，确定分度值，进行正确读数；
（2）根据电阻越大，分压越多原则，以及在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，进行分析判断。
4.【答案】
（1）没有把指针调到零刻线处
（2）断开开关、电压表并联在L2两端、电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出、选择3V量程|只探究了串联电路，没有探究并联电路
（3）只测了一组数据，数据太少，无法得出电路中电压的普遍规律
【解析】【解答】
（1）实验前小明拿到电流表时，发现指针如图甲所示，即指针没有在零刻度；
（2）拆、接电流表时应该注意的事项是：
①断开开关；②使电流从电流表的“+”接线柱流入“-”接线柱流出；③电流表要与灯泡L2串联；选择合适的量程（任选两条即可）；（3）只测了一组数据，数据太少，无法得出电路中电压的普遍规律，即根据一次测量数据得出结论有偶然性，应换用不同的灯泡多次测量；
【分析】本题考查了电压表的使用规则、多次测量的目的（实验的不足之处需从误差、实验结论是否具有普遍性两方面考虑）.
5.【答案】
（1）不相同
（2）断开；将电压表量程换成小量程
（3）不正确；将A点连线直接接到C点，电压表的正负接线柱接反了
（4）
（5）使试验结论具有普遍性或避免实验出现偶然性
【解析】【解答】
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不相同的小灯泡进行实验；
（2）连接电路时开关应该断开；根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，说明选择量程太大，误差过大，接下来需要断开开关，换用较小的0～3V量程重新做实验；（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间；小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可；这样做是不正确的，因为根据电路图分析可知，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反；（4）测量完成后，进行小组交流讨论，可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和的规律，即U=U1+U2；（5）为了使实验结论具有普遍性或避免实验出现偶然性，需要测量多次。
【分析】在串联电路中，各用电器的电压之和等于电源电压，探究时分别用电压表测量电压并总结规律。
6.【答案】
（1）断开
（2）
（3）不正确；电压表的正、负接线柱接反了
（4）4V；一次实验具有偶然性
【解析】【解答】
（1）连接电路时，为了保护电路，开关必须处于断开状态；
（2）由电路图可知,两灯泡串联,电压表与灯L1并联，如图所示：
；（3）这种做法不正确，当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压；（4））根据电路图可知,电压表是大量程,分度值是0.5A,故此时的示数是4V,此方案设计上的不足是仅凭一次实验得出结论实验具有偶然性，应多做几次。
【分析】探究串联电路电压规律时，要把不同规格的灯泡串联在电路中，用电压表分别测量电压，电压表要和测量的位置并联，并且正入负出，多次实验可以使规律更具有普遍性。
7.【答案】
（1）L2短路
（2）电流表未调零
（3）换用0-3V量程
（4）D
（5）换用不同规格的灯泡多次实验
【解析】【解答】
（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，说明电路中没有断路，所以L2不发光的原因可能是L2短路；
（2）图乙中电流表没有指在零刻度上而是在零刻度的左侧，出现这种现象的原因是没调零；（3）闭合开关，电压表示数如图丙所示，示数较小，说明选择的量程偏大，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，选用小量程，即选用0−3V的量程；（4）串联电路中各处的电流都相等；串联电路两端的电压等于各部分电压之和，D符合题意；（5）为了得出普遍结论，应该换用不同规格的灯泡，重复操作，进行多次实验；而改变电源电压只能使两灯的电流成倍数的变化，不合适，
故答案为：
A.。
【分析】在串联电路中有用电器工作，电路中有电流，不是断路，电流表使用时要调零，电压表使用时，若较大量程指针偏转较大小，换用小量程测量更准确，串联电路中电流处处相等，总电压等于各用电器等于之和。
8.【答案】
（1）L1亮，L2不亮；L1两端电压
（2）
（3）1.9V；1.1V
【解析】【解答】解:
（1）电压表并联在L1两端，但是和L2是串联的，电压表的电阻很大，影响了L2的工作，所以L2不亮，电压表测L1两端电压，
（2）先把两个灯泡串联在电路中，开关串联在电路中，然后再把电压表并联在L1两端。
如图：
（3）电压表使用的0~3V量程，每一个小格代表0.1V，L1两端的电压为U1=1.9V，根据串联电路中各串联导体电压之和等于总电压,所以L2的电压为：
U2=1.1V，
因此，本题正确答案是：
（1）L1亮；L2不亮，L1两端电压
（2）如上图；（3）1.9V；1.1V
【分析】
（1）电压表并联在L1两端，测L1两端的电压，但同时又与L2是串联，电压表的电阻很大，在电路中相当于断路，所以L2不亮；
（2）先让两个灯泡串联在电路中，然后再把电压表并联在L1两端，连出正确电路；
（3）根据电压表的量程和分度
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